青岛小学科学四下《1 杯子变热了》PPT课件 (8)

青岛小学科学四下《1 杯子变热了》PPT课件 (8)

杯子变热了共同探讨小学科学 灵敏的鼻子小魔术 公用材料：自选材料：铁棒铁片凡士林 小组讨论：1、你想研究热在____中是怎样传递的。2、你打算选用那些实验器材。3、你想怎样来做这个实验。 打开灯帽放一边自下而上把火点加热物体用外焰熄灭用盖不要吹 小组分工合作，仔细观察，及时填写好记录单。给物体加热时，注意加热的时间不要过长，观察到现象后就可以结束加热，加热时要固定到一点加热。物体加热完毕后，温度较高，千万不要用手直接去摸，以免烫伤，等物体冷却后再进行处理。温馨提示 实验记录实验方案实验中观察到的现象（可以画一画）铁片铁棒铁线总结 中边 返回中 边返回 返回1234中左右 返回1234 返回1234 返回1234 ？ 热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传导传递热的方式叫做。温度高温度低 温度低温度高 ?不同材料的物体，它们的传热能力不一样吗？ 设计实验：了解生活中的物体哪些是传热快的；哪些是传热慢的。注意用热水的安全铜棒铁棒塑料棒玻璃棒木棒烧杯热水 温馨提示：1、注意安全，以免烫伤。2、将材料同时放入水中。3、同时摸材料的同一高度。 我发现了……铜铁金属热的良导体塑料玻璃木棒非金属热的不良导体 说一说某同学将试管套在手指上，用酒精灯加热试管底端。一段时间内手指不感到烫。为什么？玻璃和空气都是热的不良导体，很难发生传导。 哪里用到了热的良导体？哪里用到了热的不良导体？为什么要这样设计呢？想一想 下列物体各部分是利用什么材料制成的？说一说其中的道理。 请指出它传热较快的部分 请你帮老师设计一个不烫手的，便于携带的杯子。小小设计师 小结谈谈你的收获吧 谢谢大家！