部编版年四年级上册语文第一单元现代诗二首PPT,同课异构4套

部编版年四年级上册语文第一单元现代诗二首PPT,同课异构4套

新课导入 现代诗也叫“白话诗”，最早可追溯到清末，与古典诗歌相比，不拘格式和韵律。 诗歌的艺术概括力很强，鉴赏时要从诗歌凝练含蓄的 语言 入手，把握关键 语句的深层含义 ，品味诗歌抒发的 情感 ，感受诗歌的优美 意境 等。 教学目标 1 有感情地朗读诗歌，明确诗中描绘了哪些景物，想象这些景物构成的画面。体会诗歌的优美的意境。 2 能品味诗歌优美的语句并学会简单赏析，领悟诗歌所表达的思想感情。 会 认 字 巢 苇 罗 眠 霸 占 cháo wěi luó mián bà zhàn 秋晚的江上 刘大白 走近作者 浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。 1925 年为复旦大学校歌作词。复旦校歌歌词介于文言与白话之间，兼取两者优处，由复旦师生传唱至今。 著有诗集《旧梦》《 卖布谣 》《秋之泪》等。本诗收录于诗集《 游吻 》中。 刘大白（ 1880 ～ 1932 ） 这首诗描绘了哪些景物？这些景物构成了怎样的画面？ 整体感知 这首诗描绘了哪些景物？ 这些景物构成了怎样的画面？ 诗歌运用了什么修辞手法？ 修辞手法的运用有什么好处？ 诗歌赏析 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一振， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 诗歌描绘的景物： 归巢的鸟儿 西沉的斜阳 滔滔的江水 白花花的芦苇 诗歌为我们描绘了一幅怎样的图景呢？ 秋天的傍晚时分，夕阳的余晖洒满江面，鸟儿在夕阳的映照下正飞回自己的巢里，江岸边的芦苇也在威风中轻轻地摇摆。 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 拟人的手法，通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化，给全诗平添了情趣和生气。 合作探究 1. 归巢的鸟儿为什么不顾疲倦，还要驮着偌大 的太阳回去？ 鸟儿喜欢夕阳这个发光的宝贝，它要驮回去赏玩；鸟儿很淘气，它要试试自己的力气 …… 这是诗人的想象，让诗富有情趣。 2. 诗中有哪些画面给你留下了深刻的印象？语言 上有什么表达效果？ 拟人手法的运用，使诗歌具有灵动的画面感。将秋日夕阳下的江边美景渲染得美丽无比。夕阳下，归巢的鸟儿，顽皮地驮着它，让平常的景色显得更灵动，画面动静结合，充满了情趣。 花牛歌 徐志摩 走近作者 浙江嘉兴海宁硖石人，现代诗人、散文家。原名章垿 [xù] ，字槱 [yǒu] 森，留学英国时改名志摩。 在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响，奠定其 浪漫主义的诗风 。 新月派代表诗人，代表作品有 《 再别康桥 》《 翡冷翠的一夜 》 。 徐志摩（ 1897—1931 ） 这首诗描绘了哪些景物？这些景物构成了怎样的画面？ 这首诗描绘了哪些景物？ 这首诗刻画了花牛怎样的形象？ 你从哪些地方可以看出来？ 这首诗表达了作者怎样的情感？ 整体感知 花 牛 歌 徐志摩 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋萝。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 自主学习 诗歌中描写了哪些景物？ 花牛、草地、剪秋萝、白云、太阳、青峰 淘气的花牛在草地里做了哪些有趣的事情？ 坐在草地上，压扁了剪秋萝； 在草地上睡觉； 甩着尾巴在草地里走； 在草地上做梦。 自 由 知识锦囊 剪秋罗 是一种美丽的开花植物，因为花瓣的形状杂乱尖锐 , 似乎是被人用剪刀随意裁剪过似的 , 又因为开放在秋天 , 因此得名剪秋罗。 诗歌赏析 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋萝。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 淘 气 快 乐 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 这句话运用了拟人的手法，写出了白云之多，天气之好，大自然之美丽。同时 , “霸占”一词把静态的白云动态化了，使整个画面生动活泼。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 运用拟人的修辞手法，通过“做梦”和“偷渡”，把花牛和太阳人格化，写出了它们的俏皮可爱，给全诗平添了情趣和生气。 合作探究 这些景物构成了一幅怎样的画面？表现出了作者怎样的情感？ 这首诗用 草地、白云、剪秋罗、落日、青峰 等这些自然美景作陪衬，描绘出了一只活泼可爱的花牛在大自然中快乐、自由行动的画面。 这首诗用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将草毡丛中的花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追求。 拓展延伸 1. 试着仿照《花牛歌》这首诗的句式特点， 续写这首诗。 2. 这两首诗在写法上面都融情于景，借着 眼前的景物抒写自己的情感，在课下试 着找一找类似的现代诗读一读吧。 3. 现代诗二首 从古至今有很多诗人对秋天也是情有独钟的，在他们笔下是怎么样描绘的呢，现在我们就一起交流一下，请同学们来说一说自己找到的关于秋的诗。 今天，我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗 《 秋晚的江上 》 ，和徐志摩的 《 花牛歌 》 。 导入新课 巢 cháo 苇 wěi 眠 mián 霸 占 bà zhàn 初读课文，自学字词 罗 luó 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩的溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 赏析 《 秋晚的江上 》 这样美的景色，我们现代的诗人刘大白会用什么样的笔触去描写呢？ 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 自由读诗，理解诗意 （ 1 ）读这首诗，讨论诗意。 诗人描写了童年幸福快乐的生活和美好的愿望，也表现了归巢的鸟儿对自由的渴望、向往，对现实的抗争。 （ 2 ）读了这首诗，你仿佛看到了什么？ 花牛在草地里睡觉 花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩的溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 总结拓展，布置作业 秋晚的江上黄昏时的景色是美丽的，而 《 花牛歌 》 描写了作者童年时的乐趣。想一想，自己童年生活是否也曾经有过无数的梦想或者也曾经有过许多有趣的童年往事，模仿这首诗，记录下你的童年梦想。（要求：只写一个小节） 一、比一比，组词语 渡 ( ) 倦 ( ) 坐 ( ) 度 ( ) 卷 ( ) 座 ( ) 二、我会填。 1. 归巢的鸟儿，尽管是倦了， 。 2. 花牛在草地里走， 。 过渡 度过 厌倦 卷尺 坐车 座位 还驮着斜阳回去 小尾巴甩得滴溜溜 3. 现代诗二首 课后练习 提示 ： 点击 进入讲评。 一 二 三 基础练习 四 三 一 二 主题探究 五 四 六 一、在加点字注音全对的一项后面的括号里打“√”。 1 ．鸟巢 cáo 　 芦苇 wěi ( 　　 ) 2. 罗 luó 列　　冬眠 mián ( 　　 ) 3. 占 zhàn 领 　霸 bá 王 ( 　　 ) √ 二、选择加点字的正确读音填空。 ( 填序号 ) 尽管 ( 　　 ) 尽力 ( 　　 ) 尽情 ( 　　 ) 扁担 ( 　　 ) 一叶扁舟 ( 　　 ) 扁豆 ( 　　 ) ① biǎn 　 ② piān ① jìn 　　② jǐn ② ① ① ② ① ① 三、根据意思写词语。 1. 傍晚时西斜的太阳。 ( 　　　　 ) 2. 偷偷通过封锁的水域或区域。 ( 　　　　 ) 偷渡 斜阳 四、按要求写句子。 1. 花牛在草地里坐。花牛压扁了一穗剪秋罗。 ( 用关联词把两句话连成一句话 ) _________________________________________________ 2. 白云霸占了半个天。 ( 改为“被”字句 ) _________________________________________________ 3. 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 ( 缩句 ) _________________________________________________ 芦苇也妆成红颜了。 半个天被白云霸占了。 因为花牛在草地里坐，所以花牛压扁了一穗剪秋罗。 一、江上晚景： 判断正误。 1. 鸟儿倦了的原因是要驮着斜阳回去。 ( 　　 ) 2. 说鸟儿倦了，实际上是写诗人自己倦了，这里是诗人的想象。 ( 　　 ) 3. 鸟儿归巢时，夕阳正好映照在鸟背上，这是一幅非常奇丽难得的画面。 ( 　　 ) √ × √ 二、抖落斜阳： 正确选择。 对“双翅一翻，把斜阳掉在江上”的理解正确的是 ( 　　 ) A. 运用了夸张的修辞手法，写出了鸟儿实在背负不了沉重的斜阳。 B. 体现了鸟儿摆脱重负，追求自由的精神。 B 三、芦苇的变化： 理解填空。 芦苇的头由 ___________ 变成了 ___________ 。 ( 填表示颜色的词语 ) 我觉得芦苇变化的原因应该是 ____________________________________________ 。 夕阳的余晖染红了它 白色 红色 四、花牛的生活： 理解填空。 ________ 是花牛的家。花牛在家里无拘无束地生活，它会 ______________________ ，会安详地睡觉，会 ______________________ 。我很喜欢花牛，因为 ________________________________________ 。 它是那么快活自由，给草地增添了生机 草地 坐在剪秋罗上 甩动尾巴走路 五、生活的感受： 判断正误。 1. 花牛在草地上生活是自由的，是快乐的。 ( 　　 ) 2. 花牛做梦梦见了太阳和西山的青峰，是因为它的世界里只有这两种事物最重要，它的视野很狭小。 ( 　　 ) × √ 六、对两首诗的理解，正确的是 ( 　　 ) A. 归鸟、斜阳、清江、芦苇等景物交相辉映，组成一组动感十足的画面，流露出作者无比欣悦的心情。 B. 剪秋罗这么美丽的花儿却被花牛压扁了，实在可惜，文字中流露出作者对花牛的不满之情。 A