教科网四年级上册科学课件《风向和风速 》 (40)

教科网四年级上册科学课件《风向和风速 》 (40)

猜一猜 水见它皱眉，花见它弯腰 树见它摇头，云见它就跑 打一自然现象 风 猜一猜 水见它皱眉，花见它弯腰 树见它摇头，云见它就跑 打一自然现象 风力发电 帆船比赛 风力滑翔机 4 、风向和风速 四张图同一主题：风 新知探究 今天阴有小雨，局部有雾 明天阴转多云，后天多云到阴 明天早晨最低温度： 12—14 度 明天折天最高温度： 24—26 度 沿海海面： 东北风 7—8 级 天气预报中，报告了风的哪些要素？ 思考： 东北 风 7—8 级 风的两个要素： 风向 和 风速 风 向 北 南 东 西 东北 东南 西北 西南 风吹来的方向 东风 东南风 由北向南吹的风 由东向西吹的风 由东南向西北吹的风 东风 东南风 北风 北风 北 西 南 东 根据旗面飘动的情况辨别风向 风向测量工具：风向标。 动动手:制作风向标 自己制作下风向标。在实践中理解风向标的原理及使用方法。 1 、选一根硬一点的吸管（或麦杆），在吸管两端纵向切天约 1 厘米的缝隙。 2 、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管的两端的缝隙，并固定。 3 、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 猜：风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向？ 箭头和箭翼以及插入的大头针要尽可能在同一平面。 注意： 风向标的箭头指向是风吹来的方向。 试一试：测量风向 使用自制的风向标测量风向时应注意： 第一，明确所在的 方位 是正确判断风向的基础。 第二，风向的观测活动一定要在室外 空旷 的地方进行。 结论 风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向是风吹来的方向。 风 速 风每秒钟行进多 少米来计算的 风速测量仪器：风速仪。 风向可以用风向标进行测量，那么风速也可以测吗？ 风速仪是测量风速的仪器。它有 3—4 个风杯，连接在一个类似于自行车轮的辐条上，辐条在风人的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风速。 风速等级 （风级） 风速 （米 / 秒） 特征描述 0.0-0.2 平静：烟垂直上升。 0.3-1.5 轻风：不能吹动风向标、但使烟飘移。 2 1.6-3.3 微风：脸可感受到风吹，树叶沙沙响，风向标动。 3 3.4-5.4 柔风：树叶、小树枝和旗被吹动； 4 5.5-7.9 小风：扬起尘土和纸片，树枝摇动。 5 8.0—10.7 中风：小树轻摇。 6 10.8-13.8 较大风：大树摇摆，难以打伞； 7 13.9-17.1 接近强风：整棵树摇，迎风走路不适。 8 17.2-20.7 强风：树枝从树上折断，难以迎风走路。 9 20.8-24.4 大强风：对建筑物有损伤，瓦片吹落。 10 24.5-28.4 风暴：树连根拔起，损坏性强。 11 28.5-32.4 巨型风暴：大面积的损坏。 12 32.5 及以上 飓风：内陆少见，暴力性的损坏。 0 1 天气日历： 简化的风速等级 0 无风（旗子不动） 1 微风（旗子微动） 2 大风（旗子展开） 巧妙连线 二级风 举伞步行艰 四级风 微风吹脸面 五级风 枝摇飞纸片 六级风 带叶小树摇 七级风 迎风走不便 为了能够随时随地观察和记录风速，我们可以做一面风旗。 制作风旗： 选一块布，长约 35 厘米，宽 20 厘米；一张硬纸板，长约 40 厘米，宽 6 厘米。 结 论 风速是指风每秒钟行进的米数。风速可以用风速仪来测量。 综合应用 今天阴有小雨，局部有雾 明天阴转多云，后天多云到阴 明天早晨最低温度： 12—14 度 明天折天最高温度： 24—26 度 沿海海面： 东北风 7—8 级 天气预报中，为什么要报告风向和风速？风对我们的生活有什么影响？ 思考： 2009 年第 8 号台风 “ 莫拉克 ”8 月 4 日凌晨生成， 7 日在台湾莲花登陆。截至 8 月 13 日，共造成福建、浙江、江西、安徽、江苏 5 省 1351.6 万人受灾，因灾死亡 9 人，失踪 3 人，紧急转移安置 161 万人；倒塌房屋 1.4 万间；直接经济损失 114.5 亿元 。 “ 凡亚比 ” 台风是 2010 影响我国的最强台风，给广东省带来了严重灾害，造成广东省云浮、梅洲、肇庆、阳江、汕尾、茂名、潮州、湛江 8 市 26 个县（市、区） 126.3 万人受灾，因灾死亡 55 人，失踪 42 人。 1 、风向是指 ( ) 的方向，如 : 北风、西风、东南风、东北风。 2、 风向标是 ( ) 的仪器。 3 、风的速度是以风 ( ) 来计算。 4 、风速仪是 ( ) 的仪器。 5 、气象学家把风速记为 ( ) 等级。 风吹来 测量风向 每秒钟行进多少米 测量风速 13 个 这些问题你知道了吗？ 同步作业 一、填空 1、风向是指风（ ）的方向，如北风是由（ ）向（ ）吹来的风，西风是由（ ）向（ ）吹来的风。 2、风向可以用（ ）来测量。风向标的箭头指向的是风（ ）的方向。 3、风的速度是以风（ ）行进多少米来计算的。 4、（ ）是测量风速的仪器。 二、填图（填上方位名称） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、判断 1、小树轻摇是属于微风。 （ ） 2、树枝从树上折断是八级风。 （ ） 3、10级风能使树连根拔起。 （ ） 4、陆地上根本就没有12级风。 （ ） 5、风可以分为13个等级。 （ ） 水城小学科学分组实验报告单 实验名称 风向和风速 实验目的 制作简易风赂标，会有自制风向标测量风向并适当记录。 实验器材 1 根硬吸管、 1 张边长大约 15 厘米的硬纸板、 1 根带橡皮的铅笔、 1 根大头针、透明胶事、剪刀 实 验 过 程 1 、在吸管两端纵向切开 1 厘米的缝隙。 2 、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼，分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 3 、用一根大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其自由转动。 4 、选择室外空旷地方确定方位测试风向。 5 、明确风向标箭头的指向是风出来的方向，即风向；采用文字或箭头来记录风向。 结 论 1 、箭头指向一个方向，就是风吹来的方向，即风向。 班级： （第 组） 年 月 日 无风