20《肥皂泡》精品课件

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20 肥皂泡 部编版小学 语文三 年级下册 　　你玩过吹泡泡吗？当你的泡泡液用完的时候，有没有动手做一做呢？让我们一起看看冰心奶奶小时候是怎么玩肥皂泡的吧！ 作者简介 冰心 （ 1900-1999 ），享年 99 岁，人称“世纪老人”。福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、儿童文学家、诗人、文学翻译家。 主要 作品： 小说集 《 超人 》 ，诗集 《 繁星 》《 春水 》 ，通信集 《 寄小读者 》《 再寄小读者 》《 三寄小读者 》 ，小说和散文集 《 小橘灯 》《 樱花赞 》 等。 1. 自由朗读课文，标出生字新词，借助拼音读准字音，读通句子 。 2 . 想一想 课文 主要讲了一件什么事？ 学习提示 1 廊 子 和 弄 若 是 娇 软 脆 薄 颤 巍 巍 山 巅 婴 儿 láng huó ruò jiāo báo chàn wēi diān yīng 我会认 我会 写 皂 zào láng wǎn ruò tòu jiāo 廊 碗 若 透 娇 扯 仰 串 越 婴 希 chě yǎng chuàn yuè yīng xī 难写字 课文 主要讲了一件什么事？ 本文讲的是 _________ 回忆自己小时候玩 _________ 游戏的故事。 冰心奶奶 吹肥皂泡 课文先写 _____________________________ 然后写 _______________________________ 接着写 _______________________________ 最后写 _______________________________ 小时候最爱玩吹泡泡的游戏 吹泡泡的时间和地点 怎样吹泡泡和泡泡的美丽神奇 喜欢吹泡泡 (1) (2) (3-4) (5) 课文是怎样把吹肥皂泡这件事写清楚的呢？ 课文解读 小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 文中的“我”指的是 ______________ 。 作者，冰心 什么时间吹泡泡最合适？ 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 时间 地点 选择阴雨天吹肥皂泡的原因。 作者是怎样写吹泡泡的？ 先写 __________ 再写 __________ 最后写 ________ 吹泡泡 玩泡泡 做泡泡液 事情发展的顺序 吹泡泡的过程 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。 小作者 是怎样做肥皂水的呢？ 第一步 第 二 步 第 三 步 用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 肥皂泡是怎么吹起来的呢？ 你能用 “先 …… 然后 …… 接着 …… ” 介绍吹泡泡的过程吗？ 我们发现，当在一件事情的描述中用到一些动词的时候，能让做事的顺序表达得更清楚，我们也来试着用几个动词写一段话吧！ 小练笔 你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？ 快把有关的词语找出 来，读一读吧！ 五色的浮光 轻清透明 玲珑娇软 生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。 薄脆的球 颤巍巍 光影零乱 这肥皂泡，吹起来很美丽， __________ ，在那 ________ 的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会裂成两三个 ________________ ，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这 __________ ，会扯成长圆的形式， __________ 的， _________ 。 五色的浮光 轻清透明 玲珑娇软的小球 薄脆的球 颤巍巍 光影零乱 这些词语形象具体地写出了泡泡的美丽神奇 泡泡表面有很多种颜色 说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。 玲珑是小巧、精美的意思。 说一说玩泡泡时泡泡的两种样子。 若是扇得好 …… 若是扇得太急 …… 此时此刻孩子们是怎样的表现呢？ 这时，大家都悬着心，仰着头，停着呼吸 …… 动作描写 形象地刻画出了大家 的专注，突出了大家对肥皂泡的喜爱。 作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？ 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上 …… 不能，这是作者的美好的想象。 泡泡真的能飞那么高，那么远吗？ 主题概括 课文按照 做泡泡液 、 吹泡泡 、 玩泡泡 及 泡泡畅想 的顺序为我们讲述了冰心奶奶小时候 吹肥皂泡 的故事，文章脉络清晰，既表达了作者 对童年生活的怀念 ，也体现了孩子们 天真烂漫 的性格特点。 吹泡泡 总写 小时候最爱吹泡泡 分写 做肥皂水：放、加、和弄 吹泡泡：蘸、吹、提、扇 赏泡泡：美丽、神奇 想象：快乐、骄傲、希望 童 年 生 活 真 快 乐 回 忆 往 昔 更 留 恋 结构梳理 拓展延伸 假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？ 课后作业 1. 抄写课文中的生字词。 2. 摘抄自己喜欢的句子，并能够有感情地朗读。 3. 与父母交流他们小时候有趣的事情。 课后小练 1. 根据所给词意在原文中找出该词，写在 (    ) 里面。 (1) 固体溶解在水里。   (      )      (2) 抖动摇晃的样子。   (      )     融化 颤巍巍 2. “我”最爱玩吹肥皂泡，是因为 (     )        ① 吹肥皂泡时，让 “ 我 ” 心里充满快乐、骄傲与希望。 ②吹肥皂泡能使 “ 我 ” 们在下雨天消遣时光。       ③肥皂泡透明、美丽。 ① 3. 本文是按什么顺序写的？选择正确的，在序号上打“√”。   ①按空间位置变换顺序写。       ②按事情发展的顺序写。   ③按时间顺序写。 √ 下课啦