- 2021-12-06 发布 |
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文档介绍
部编版三年级上册语文《 富饶的西沙群岛》课件 (4)
18 富饶的西沙群岛 1 . 用 “ ” 给加点字选择正确读音。 2 . 看拼音 , 写词语。 jiāo cuò gǔ dòng yán shí ( 交 错 ) ( 鼓 动 ) ( 岩 石 ) fēng fù tǐng zhí qiǎn sè ( 丰 富 ) ( 挺 直 ) ( 浅 色 ) 3 . 词语积累。 “ 海参 ” 这个词中的 “ 参 ” 有三个读音。当它读 cān 时 , 可以组成词语 : 参加、 参天 ; 当它读 cēn 时 , 可以组词 : 参差 不齐 ; 当它读 shēn 时 , 除了 “ 海参 ”, 还可以组词 : 人参 。 4 . 选词填空。 宝贵 珍贵 (1) 树下堆积着一层厚厚的鸟粪 , 这是非常 ( 宝贵 ) 的肥料。 (2) 博物馆里陈列着许多 ( 珍贵 ) 的历史文物。 精美 优美 (3) 赵州桥的栏板上刻着二龙戏珠的图案 , 非常 ( 精美 ) 。 (4) 小丽 ( 优美 ) 的舞姿吸引了全校师生的视线。 5 . 按要求完成句子练习。 (1) 海底岩石上的珊瑚 有的 像绽开的花朵 , 有的 像分枝的鹿角。 ( 用加点词语造句 ) 示例 : 蓝天上的白云 , 有的像奔跑的骏马 , 有的像睡觉的小狗。 (2) 海底高低不平。 海水有深有浅 , 从海面看 , 色彩就不同了。 ( 用关联词将两个句子合并为一句话 ) 因为海底高低不平 , 所以海水有深有浅 , 从海面看 , 色彩就不同了。 6 . 句子七彩虹。 西沙群岛一带海水五光十色 , 瑰丽无比 : 有深蓝的 , 淡青的 , 浅绿的 , 杏黄的。一块块 , 一条条 , 相互交错着。 (1) 用 “ ” 标出句中表示颜色的词。 文中 “ 五光十色 ” 一词概括了西沙群岛的海水颜色多。 (2)“ 瑰丽无比 ” 一词说明西沙群岛的海水的美丽是独特的 , 没有哪里的海水能比得了。 7 . 按课文内容填空。 (1) 《富饶的西沙群岛》围绕 “ 那里风景优美 , 物产丰富 , 是个可爱的地方 ” 这句话来展开全文。运用多种手法描绘了西沙群岛的 地理位置 和它的 美丽富饶 , 表达了作者 对西沙群岛的热爱 之情。 (2) 西沙群岛的海水色彩不同的原因是 ( C ) A. 太阳光照在海面上 , 就显出七种颜色。 B. 海底有各种颜色的植物。 C. 海底有山崖 , 有峡谷 , 海水有深有浅 , 从海面看 , 色彩就不同了。 ( 一 ) 课内阅读 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去 , 好看极了。有的全身布满彩色的条纹 ; 有的头上长着一簇红缨 ; 有的周身像插着好些扇子 , 游动的时候飘飘摇摇 ; 有的眼睛圆溜溜的 , 身上长满了刺 , 鼓起气来像皮球一样 ( 圆 园 ) 。各种各样的鱼多得数不 ( 青 清 ) 。正 ( 像 象 ) 人们说的那样 , 西沙群岛的海里一半是水 , 一半是鱼。 1 . 划去括号里不正确的字。 2 . 短文共有 四 句话 , 主要写了鱼的 种类 和 数量 多。 3 . 短文的结构是 ( A ) A. 总 — 分 — 总 B. 分 — 总 C. 总 — 分 4 . 判断。 ( 对的打 “ √ ”, 错的打 “×”) (1) 文中第二句话运用了比喻、拟人和排比的修辞手法。 ( × ) (2)“ 各种各样的鱼多得数不 ( 青 清 ) 。正 ( 像 象 ) 人们说的那样 , 西沙群岛的海里一半是水 , 一半是鱼。 ” 这两句话强调西沙群岛的海里鱼非常多 , 但并不真是鱼和水各占一半。这是一种夸张的写法。 ( √ ) ( 二 ) 课外阅读 美丽的南沙群岛 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。它拥有难以计数的珍贵的海洋生物 , 蕴藏着极为丰富的矿产资源 , 贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙 , 就以丰富的石油储量而享有 “ 第二波斯湾 ” 的美誉。 南沙是一个迷人的世界。天是一片蓝玉 , 海是一块翡翠。远望天水相接 , 翡翠和蓝玉合璧 , 蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水 , 龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷 , 令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域 , 连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花 , 一团团、一簇簇 , 仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定 , 将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。 1 . 短文第一段是按 总分 结构来写的。用 “ ” 画出这段话的中心句。 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 2 . 照样子 , 再写两个词。 一簇簇 一团团 一行行 一页页 3 . 用 “ ” 画出文中的一处比喻句。 天是一片蓝玉 , 海是一块翡翠。 4 . 根据短文内容填空。 南沙群岛是 “ 巨大的蓝色宝库 ”, 它有 难以计数 的珍贵的海洋生物 , 极为丰富 的矿产资源 , 用之不竭 的海洋动力。 5 . 南沙群岛是一个 物产丰富 、 景色优美 的岛屿。 ( 用四字词语概括 )查看更多