冀教信息技术三上我是小画家

冀教信息技术三上我是小画家

课 题 ‎13、我是小画家 课时 ‎2‎ 教 学 目 标 ‎1、通过绘制熊猫竹林嬉戏图和国旗飘扬的校园，学会使用画图工具拼贴图画，熟练掌握画图工具；‎ ‎2、通过作画，进一步培养学生的审美能力。‎ 重 点 难 点 运用素材综合构图 合理使用素材，使构图饱满、色调和谐 教 学 过 程 一、 设情境，导入新课 二、新课 ‎1、引导学生上网搜索有关熊猫的文章，了解熊猫的生活环境。‎ ‎2、引导学生搜集熊猫和竹林图片（也可让学生直接画出）。‎ ‎3、我来做：熊猫竹林嬉戏图 提示：（1）选择适合的图片，即竹林中应有适合放熊猫的空白位置。‎ ‎（2）在将熊猫粘贴到竹林中前，要先在画布的空白处剪裁、调整图片的大小，并制作各种形态的熊猫。‎ ‎（3）粘贴时，提醒学生注意，熊猫粘贴到竹林后，一经确定，选中框就消失了，熊猫的位置便不能再移动，所以要将熊猫位置调整好后，才能确定。‎ ‎（4）画出不同形态的大熊猫用“图像—翻转／旋转”和“图像—拉伸／扭曲”‎ ‎4、画国旗飘扬的校园 ‎（1）提示：利用现成图片与自己绘画相结合。‎ ‎（2）指导学生构思整个画面。‎ ‎5、思考问题：“粘贴来源”操作和“复制”图像的操作有什么区别？两者各在什么情况下使用比较方便？‎ 三、作品展示 四、交流心得,相互评价。‎ 学生相互欣赏作品，取长补短。‎ 教师鼓励学生说出自己喜欢的计算机绘画方法。‎ 注:在教学全过程中教师要适时的给与指导.‎