三年级下册科学课件-2-3 蚕长大了-教科版（2017）(共13张PPT)

三年级下册科学课件-2-3 蚕长大了-教科版（2017）(共13张PPT)

第 2 单元 动物的一生 2.3 蚕长大了 科学概念目标 （1）蚕的幼虫生长过程中伴随着眠和蜕皮现象。 （2）蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物。 （3）蚕的身体能够感知外界环境的刺激。 （4）蚕的幼虫分为头、胸、腹三部分；身体有口、眼、足、气门等结构，与取食、运动、呼吸等功能相适应。 科学探究目标 （1）能通过查阅资料和积累经验，掌握正确的养蚕方法。 （2）能用文字和图画描述幼蚕的形态特征。 （3）会借助尺子、放大镜等工具观察幼蚕的生长变化。 （4）能基于观察到的现象推测幼蚕身体变化及生命活动现象。 科学态度目标 （1）对养蚕活动及研究蚕的生长变化保持浓厚的兴趣。 （2）领悟生命的可爱和可贵，懂得珍惜生命。 （3）理解坚持做好观察记录的重要性。 科学、技术、社会与环境目标 （1）体会动物健康生活需要适宜的环境，人类行为影响动物生存。 （2）知道蚕丝在日常生活中的应用，进一步体会到人类生活与动物息息相关。 教学目标 新课引入，聚焦问题 从蚕卵孵化出蚕宝宝到现在，蚕最大的变化是什么？ 探索：观察蚕的幼虫的生命活动现象 观察并描述蚕的生活状况 探索：观察蚕的幼虫的生命活动现象 ☆蚕宝宝不吃不动，且头抬得高高的时候，叫做 “ 眠 ” 。 ☆蚕 “ 眠 ” 后，开始从头到尾 “ 蜕皮 ” 。 ☆在蚕的幼虫时期，一共会蜕皮 4 次。每蜕皮一次，便增加一龄。 眠中的蚕 蚕蜕下的皮 探索：观察蚕的幼虫的生命活动现象 研讨：哪些条件会影响蚕的生长发育？ 适宜的温度 水分 食物（新鲜干净的桑叶 探索：观察蚕的幼虫的外部形态特征 观察并描述蚕的外部形态特征 探索：观察蚕的幼虫的生命活动现象 局部观察 咀嚼式口器 —— 取食 探索：观察蚕的幼虫的生命活动现象 局部观察 腹足 —— 运动 小黑点（气门） —— 呼吸 拓展活动：改造蚕房 下一个阶段蚕会怎样？ 拓展活动：改造蚕房 一般情况下，蚕蜕皮4次后成为5龄蚕；再经过约一个星期的时间，蚕就不再吃桑叶，身体变得发黄发亮了，自己悄悄爬到盒子的角落寻找吐丝的地方。 （1）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①蚕即将吐丝时，不再吃食物，身体达到最大。（ ） ②蜕皮一次的蚕宝宝叫2龄蚕。（ ） ③蚕吐丝结茧需要支架。（ ） ④蚕是通过口来呼吸的。（ ） ⑤给蚕喂桑叶有讲究，一定要喂新鲜的带水珠的桑叶。（ ） （2）将正确答案的序号填在括号里。 ①如下图所示的蚕，身体颜色暗淡，不吃东西，抬起前半身一动不动，这是（ ）之前的状态，称作“眠”。 A.即将蜕皮 B.即将吐丝 C.即将结茧 ②下列做法会导致蚕死亡的是（ ）。 A.把蚕长时间放在黑暗的纸盒内 B.把蚕的头浸入水中，身体在水面以上 C.把蚕的身体全部进入水中，头部在水面以上 ③5龄期末的蚕就要吐丝结茧了，下列做法不正确的是（ ）。 A.增加喂食量 B.用纸板做小格子 C.用稻草梗扎小架子 ④出现下列哪种情况表示蚕就要吐丝结茧了？（ ） A.蚕的身体白白胖胖的 B.蚕的身体发黄发亮 C.不吃也不动，好像睡着了一样 （3）填空。 ①蚕的身体是由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成的。 ②蚕身体两侧的黑点是气门，是蚕体内外进行气体交换的进出口。由此可见，气门是蚕的（ ）器官。 ③蚕每蜕皮一次就增加一龄，那么蜕皮2次的蚕是（ ）龄蚕。 基础达标 综合探究 （1）把下列蚕身体各部分的名称填入下图方框中。 头部 胸部 胸足 气门 腹部 腹足 尾足 尾角       （2）用放大镜仔细观察蚕的幼虫，完成下面的图表。       体节 单眼 气门 足 数量 组成情况