四年级上册美术教案－《第6课花儿朵朵》　湘美版

四年级上册美术教案－《第6课花儿朵朵》　湘美版

四年级美术学科教学设计表 学校 年级 ‎401‎ 科目 美术 时间 ‎10月11日 课题 花儿朵朵 总课时 ‎3‎ 第几 课时 ‎1‎ 授课教师 教学 内容 花儿朵朵 教学 目标 1、 学会观察各种花的外形结构，分析认识各种各样的花朵。‎ 2、 运用自己喜欢的方式绘画一种花的外形或传统纹样。‎ 3、 培养学生发现美和创造美的能力，提高审美水平。‎ 教学 重点 难点 1、 能从分析各种花的外形机构，能用自己喜欢的方式绘画花朵。‎ 2、 准确把握花儿的特征。‎ 教学 准备 素描纸、绘画铅笔，色彩工具。‎ 教 学 过 程 教学活动设计 二次备课 一、创设情境、导入。‎ 师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？‎ ‎ 生：因为树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了……‎ ‎ 师：你喜欢花吗？为什么？‎ ‎ 生：很喜欢。因为花很美……‎ ‎ 师：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花儿朵朵》‎ 二、欣赏图片、认识花朵的结构。‎ 出示图片，带领学生认识自然界各种各样额花朵。‎ 师：你喜欢哪一种花朵，为什么？‎ ‎ 生：‎ 师：谁能用自己的画来说说这些花的特征。‎ 生：‎ 师：这些美丽的花绘画成图案可以用来装饰我们的生活用品。如课本19页的彩陶花瓣纹盆和窗花等。‎ 师：同学们看看这些，有什么要说的吗？‎ 春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？‎ 欣赏图片、认识花朵的结构。‎ 生：‎ 小结。‎ 三、教师示范 以窗花为例，讲解绘画步骤 四、带领学生作画 五、教师巡视辅导 六、展示，评价 七、总结。‎ 板书 设计 作业 设置 课 后 反 思 学科教学设计表 学校 年级 ‎401‎ 科目 美术 时间 ‎10月11日 课题 花儿朵朵 总课时 ‎3‎ 第几 课时 ‎2‎ 授课教师 教学 内容 花儿朵朵 教学 目标 ‎1、学会观察各种花的外形结构，分析认识各种各样的花朵。‎ ‎2、抓住花的形状特点设计一种花的单独纹样。‎ ‎3、培养学生发现美和创造美的能力，提高审美水平。‎ 教学 重点 难点 ‎1、能抓住花的形状特点设计一种花的单独纹样。‎ ‎2、准确把握花儿的特征。‎ 教学 准备 素描纸、绘画铅笔，色彩工具。‎ 教 学 过 程 教学活动设计 二次备课 一、创设情境、导入。‎ 出示花的图片，感受花的美丽。‎ 二、教师演示、探索方法。‎ 出示图片，观察分析花的特征。‎ ‎1、教师运用夸张的手法画花，‎ ‎2、教师运用简化的手法画花，‎ ‎3、教师运用添加的手法画花，‎ 小结：让学生说说不同表现手法的特点。‎ 三、欣赏运用不同手法表现的花卉作品。‎ 四、带领学生作画、教师巡视辅导。‎ 五、展示评价 六、总结 春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？‎ 不同表现手法 板书 设计 作业 设置 课 后 反 思 学科教学设计表 学校 年级 ‎401‎ 科目 美术 时间 ‎10月11日 课题 花儿朵朵 总课时 ‎3‎ 第几 课时 ‎3‎ 授课教师 教学 内容 花儿朵朵 教学 目标 1、 学会观察各种花的外形结构，分析认识各种各样的花朵。‎ 2、 运用纸模制作一条连续纹样。‎ 3、 培养学生发现美和创造美的能力，提高审美水平。‎ 教学 重点 难点 1、 运用纸模制作一条连续纹样。‎ 2、 准确把握花儿的特征。‎ 教学 准备 素卡纸、绘画铅笔，刻刀。‎ 教 学 过 程 教学活动设计 二次备课 一、创设情境、导入。‎ 出示学生绘画的图片，让学生感受花的美丽。‎ 二、欣赏连续纹样、探索方法。‎ 出示连续纹样，让学生说说这些纹样的特点，‎ 生：一样的纹样不断地在重复出现。‎ 师：同学们想想这些连续纹样是怎样做出来的？‎ 生：‎ 二、教师演示、探索方法。‎ ‎1、画出图案的形状，‎ ‎2、用刻刀刻去要填色的部分，‎ ‎3、用水粉颜料进行绘画。‎ 小结：让学生说说整个制作的过程以及应该注意什么。‎ 三、带领学生作画、教师巡视辅导。‎ 五、展示评价 六、总结 春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？‎ 不同表现手法 板书 设计 作业 设置 课 后 反 思