部编版小学四年级语文上册12

部编版小学四年级语文上册12

湖 泊 新课导入 我们看到的蓝天、山川、河流和湖泊，这些都是从哪里来的呢？我们的祖先也会思考这样的问题。那时科学技术不发达，人们只能通过想象去进行解释，于是，就出现了各种各样的神话故事。 古时候的人们是如何解释天地的形成的呢？今天我们就一起走进深神话事《盘古开天地》。 学习目标 认识 7 个生字，会写 13 个生字，能正确读写 “ 缓缓、精疲力竭 ” 等词语。 1 有感情地朗读课文， 明确盘古开天地的过程 。 2 感受盘古 敢于开创，勇于献身 的精神。 3 会 认 字 劈 pī 浊 zhuó 丈 zhàng 肢 zhī 液 yè 隆 lóng 躯 qū 会 写 字 翻 注意这些字的笔画顺序哟。 劈 缓 浊 丈 撑 奔 茂 滋 液 累 血 竭 词语解释 【 宇宙 】 包括地球及其他一切天体的无限空间。 【 混沌 】 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 【 巍峨 】 形容山或建筑物高大雄伟。 【 精疲力竭 】 精神、力气消耗殆尽，形容极度疲 劳，不想动的样子。 【 滋润 】 增添水分，使不干枯。 字词练习 一、比一比，再组词。 劈 （ ） 壁 （ ） 劈开 墙壁 竭 （ ） 渴 （ ） 枯竭 口渴 滋 （ ） 慈 （ ） 滋润 仁慈 二、写出下面词语的近义词。 黑暗 —— （ ） 茂盛 —— （ ） 创造 —— （ ） 滋润 —— （ ） 昏暗 旺盛 制造 滋养 课文解读 读课文 1 、 2 自然段，思考： 很久很久以前的宇宙是什么样子的？ 盘古是如何劈开天地的？ 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 交代 “ 开天地 ” 的原因 夸张的写法，盘古的沉睡是人们的想象，凸显了盘古的神奇。 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响， “ 大鸡蛋 ” 碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 找出句段中的反义词，想一想，这些反义词的运用有什么作用？ 盘古用斧头劈开了黑暗 这些词语写出了盘古劈下斧头后的神奇变化，同时也写出了天地的不同 盘古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接着又做了什么呢？ 课文解读 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 从中我们可以感受到盘古怎样的形象？日复一日，年复一年，盘古会不会累呢？ 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累的倒下了。 盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？ 呼出的气息 —— 变成了四季的风和飘动的云 发出的声音 —— 化作了隆隆的雷声 左眼 —— 太阳；右眼 —— 月亮 四肢和躯干 —— 大地的四极和五方的名山 血液 —— 变成了奔流不息的江河 汗毛 —— 变成了茂盛的花草树木 汗水 —— 变成了滋润万物的雨露 …… 主旨概括 这篇神话讲述了名叫盘古的巨人开天辟地的故事。文中用充满神奇的想象，生动准确的语言，塑造了盘古伟岸、高大的形象，赞美了他为开天辟地而用于献身的精神。 结构梳理 课堂延伸 面对这样的盘古，你想对他说些什么呢？ _ _________ 的盘古， 我想对你说 ： _____________________________________________________ _ __________ _________________________ _ 。 课后作业 1. 把课文故事声情并茂地讲述给家长听。 2. 选看一个神话故事。 推荐： 《 女娲造人 》《 夸父逐日 》 《 后羿射日 》《 愚公移山 》 12. 盘古开天地 第一课时 在人类悠远的历史长河里，流传着许许多多动人的故事，这些故事你知道吗？ 学习字词 我会读 劈 pī 浊 zhuó 丈 zhàng 肢 躯 zhī qū 隆 液 yè lóng 劈 缓 浊 丈 撑 血 液 奔 茂 滋 竭 宗 “缓、浊、撑、竭、液、滋”都是左右结构的字，书写时都要左窄右宽。 累 我会写 说说课文写了一件什么事？ （很久很久以前 , 天和地还没有分开，宇宙混沌一片。盘古拿起斧子猛劈，将天和地分开，他头顶天，脚踏地，不让天地合拢。盘古用他的身体创造了美丽的世界。） 12. 盘古开天地 第二课时 词语听写 浑浊 劈开 肌肤 血液 茂盛 祖宗 混沌一片 黑乎乎 轻而清 重而浊 缓缓上升 慢慢下降 这混沌一片的世界是怎样的呢？ 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。 荒凉寂寞 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 开天辟地 拿起 撑 顶 劈 顶天立地 飘动的云 隆隆的雷声 茂盛的花草 辽阔的大地 奔流不息的江河 滋润万物的雨露 找出这些词语在课文的什么地方出现的，是用来写什么的？ 他呼出的气息——； 他发出的声音——； 他的双眼——； 他的四肢——； 他的肌肤——； 他的血液——； 他的汗毛——； 他的汗水——。 （ 1 ）他的 ，变成了 的 。 （ 2 ）句子前后有联系。 （ 3 ）总分段式。 （ 4 ）并列句式。 他呼出的气息 变成了 四季的风和飘动的云； 他发出的声音 化作了 隆隆的雷声。 他的双眼 变成了 太阳和月亮； 他的四肢 变成了 大地上的东、西、南、北四极； 他的肌肤 变成了 辽阔的大地； 他的血液 变成了 奔流不息的江河； 他的汗毛 变成了 茂盛的花草树木； 他的汗水 变成了 滋润万物的雨露 …… 他呼出的气息，变成了 ______ 。 他发出的声音，化作了 ______ 。 他的双眼变成了 _______ 。 北 南 东 西 他的四肢 , 变成了大地上的 ___ 。 他的肌肤，变成了 ____ 。 他的血液，变成了 ____ 。 他的汗毛，变成了 ____ 。 他的汗水，变成了 ____ 。 盘古开天地 12 初读感知 当堂检测 助读资料 第 一 课时 嫦娥奔月 你听过或读过哪些中国古代神话故事 ? 精卫填海 后羿射日 传说在很久很久以前，天地是不分开的，直到有一个巨人醒来，把天地分开了，他叫盘古，今天我们就来走进这个神话故事。 盘古氏简介： 　 中国古代传说时期中开天辟地的神。盘古最早见于三国时徐整著的 《 三五历纪 》 。其后，题为梁任昉撰的 《 述异记 》 称盘古身体化为天地各物。 《 五运历年纪 》 及 《 古小说钩沈 》 辑的 《 玄中记 》 亦有类似记载。 1. 会认本课 7 个生字，会写本课 13 个字。理解生字组成的词语。 ( 重点 ) 2. 能正确、流利地朗读课文。 ( 重点 ) 3. 初步感知文意，了解课文内容。 ( 难点 ) 学习目标 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 过去 浑 一 隆 四 干 血 我会认 劈 pī zhuó zhàng lóng 浊 隆 液 zhī qū yè 肢 躯 丈 劈柴 劈头盖脸 pī 劈 劈 过去 污浊 浊声浊气 zhuó 浊 浑 浊 万丈　 一落千丈 zhàng 丈 一 丈 隆冬 轰隆轰隆 lóng 隆 隆 隆 肢体 节肢动物 zhī 肢 四 肢 身躯 节肢动物 qū 躯 躯 干 液体 琼浆玉液 yè 液 血 液 降 xiáng ( 投降 ) jiàng ( 降落 ) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 重而浊 ( zhúo ) 的东西，慢慢下降，变成了地。 . 读一读 ：敌机降 ( jiàng ) 落下来了，敌人乖乖地投降 ( xiáng ) 了。 . . 注意加点字的读音！ 【 混沌一片 】 【 巍峨 】 【 精疲力竭 】 【 奔流不息 】 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 形容高大雄伟。 水流奔腾而不停止。 精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。 试着把词语和意思连起来！ 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要写了名叫盘古的巨人开天辟地的故事。 我会写 滋 奔 血 液 茂 劈 缓 浊 丈 撑 竭 累 翻 翻 身 书写指导： 左边窄长，首笔是短撇，“米”一横向上拉，“田”要小，“羽”稍窄长。 翻 fān 结构： 左右 组词： 闹翻 翻来覆去 造句： 他听到这个好消息，立马翻身下床。 音序： F 部首： 羽 我会写 劈 过去 书写指导： 上边要扁宽，尸字上边没有点，立字下横稍长，刀字要扁窄。 劈 pī 结构： 上下 组词： 劈柴 劈头盖脸 造句： 猎人用刀劈过去，恶狼吓 跑了。 音序： P 部首： 刀 我会写 缓 缓 书写指导： 左上边四笔要紧凑、右边是一短撇不是点，下边是两横、不要写成冖。 缓 huǎn 结构： 左右 组词： 缓刑 刻不容缓 造句： 随着嘹亮的国歌，五星红 旗缓缓升起。 音序： H 部首： 纟 我会写 浑 浊 书写指导： 左窄右宽，虫字扁框居中、中间一竖要长、下横起笔向上提、末端有一点。 浊 zhuó 结构： 左右 组词： 污浊 浊声浊气 造句： 这桶子里的水太浑浊了。 音序： Z 部首： 氵 我会写 一 丈 书写指导： 一横起笔稍向上拉，竖撇要长，一捺在横下靠左位置起笔、要长。 丈 zhàng 结构： 独体字 组词： 万丈　 一落千丈 造句： 小明在离我一丈远的地方 停下了。 音序： Z 部首： 一 我会写 支 撑 书写指导： 右上边中间是一短竖不是点，手字上边是一平撇、最下边一横要长。 撑 chēng 结构： 左右 组词： 撑腰　 撑杆跳高 造句： 这根柱子支撑着快要塌陷 的房顶。 音序： C 部首： 扌 我会写 精疲力 竭 书写指导： 立字要扁窄，右上边日要小，勹稍宽、里边人字要小、外边是竖折。 竭 jié 结构： 左右 组词： 竭力 山崩川竭 造句： 到达终点时，我已经累得 精疲力竭。 音序： J 部首： 立 我会写 累 倒　 书写指导： 整体偏窄，田字要扁，幺字下边撇折的折要长、末端有点，小字两点外展。 累 lèi 结构： 上下 组词： 累死 别累着 造句： 由于太辛苦，我们老师累倒在讲台上。 音序： L 部首： 糸 我会写 血 液 书写指导： 首笔是短撇，下框要扁宽，里边是两竖，下横封闭扁框、要长。 血 xuè 结构： 独体字 组词： 血浆 一针见血 造句： 江河湖海日夜奔腾，那是 祖国流淌不息的血液。 音序： X 部首： 血 我会写 血 液 书写指导： 整体要写紧凑，右下角夂字里边有一点、捺起笔靠下与下边撇交叉、要长。 液 yè 结构： 左右 组词： 液体 琼浆玉液 造句： 我们的血液中流淌着中华 民族的豪情。 音序： Y 部首： 氵 我会写 奔 流不息　 书写指导： 大字横稍短、撇和捺要舒展，中间十字要小，下边横位置靠上，竖撇和竖稍分开。 奔 bēn 结构： 上下 组词： 奔走 东奔西跑 造句： 站在奔流不息的黄河边，我不禁感慨大自然的神奇。 音序： B 部首： 大 我会写 茂 盛 书写指导： 戊字里边是空的，斜钩要长，右上角有一点。 茂 mào 结构： 上下 组词： 茂密　 根深叶茂 造句： 这片树林长得非常茂盛。 音序： M 部首： 艹 我会写 滋 润　 书写指导： 兹字上边点和撇在横上、注意与艹不同，下边两个幺字稍小、要写紧凑。 滋 zī 结构： 左右 组词： 滋补 个中滋味 造句： 一场春雨滋润着大地，万物生机盎然。 音序： Z 部首： 氵 我会写 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到了盘古的献身精神。 课堂小结 习题源于 《 点拨 》 “当堂练习”第一、二题 一、看拼音写词语。 wēi guāng huǎn huǎn chēng qǐ ( ) ( ) ( ) jié jìn quán lì jī fū liáo kuò ( ) ( ) ( ) xuè yè bēn liú bù xī ( ) ( ) 微光 缓缓 撑起 竭尽全力 肌肤 辽阔 血液 奔流不息 二、根据画横线的内容写成语。 1. 赛跑结束时，他已经 一点儿力气也没有 了。 ( ) 2. 黄河 水流奔腾而不停止 ，气势磅礴。 ( ) 精疲力竭 　 奔流不息 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 盘古开天地 12 第 二 课时 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 ( 重点 ) 2. 了解故事的起因、经过、结果 , 能用自己的话讲述故事。 ( 重点 ) 3. 让学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 ( 难点 ) 学习目标 盘古是如何开天辟地、创造宇宙的？ 盘古创造宇宙前是什么样子的？ 天地未分、混沌一片、盘古沉睡。 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 这句话运用了 比喻 ，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。它一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝 微光 透了进来。 “微光”是微弱的光，说明“鸡蛋”裂开的缝并不大，为下一句“看见斧头”做了一个 铺垫 。 　 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。 盘古石如何把天地劈开。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 如何理解这句话 ? 这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。 轻 而 清 的东西， 缓缓 上升，变成了 天 ； 重 而 浊 的东西， 慢慢 下降，变成了 地 。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天 ， 脚踏地 ，站在天地当中，随着它们的变化而变化。 “头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了 盘古这个巨人的高大形象。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个 巍峨 的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 “巍峨”一般形容山或建筑物高大，在这里形容 盘古的高大形象 。 为什么把盘古比作巨人？ 盘古用身体撑在天地时，最长长到了 9 万里长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的 巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也 精疲力竭 ，累得倒下了。 “精疲力竭”指精神、力气消耗已尽。 把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？ 不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。 讨论交流： 盘古倒下之后，他的身体发生了怎样的变化？ 他呼出的气息， 变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音， 化作了隆隆的雷声； 他的双眼， 变成了太阳和月亮； 他的四肢， 变成了大地的四极； 他的躯干， 变成了五方的名山； 他的血液， 变成了奔流不息的江河； 他的汗毛， 变成了茂盛的花草树木； 他的汗水， 变成了滋润万物的雨露 …… 他呼出的 气息 变成了 四季的风和飘动的云 ; 蔑畏豹印伎过十晃考函嘶蓝弧臻璃蠕坑嫌如酪棋廓搀胎献燥缀贸烈郑东聘三上18《盘古开天地》课件三上18《盘古开天地》课件 他发出的 声音 化作了 隆隆的雷声 ； 绦乾捐役义塞医非货嘴堕瞳沧川掀臼侗吭回耍碳止搜江驹秃村躇挝碴孰淹三上18《盘古开天地》课件三上18《盘古开天地》课件 他的 双眼 变成了 太阳和月亮； 西 北 南 东 他的 四肢 变成了 大地的四极； 堑靠契沿巍掩悲疡继威距因塑死叉舀渔泼鸯桶铁咋纬灌沛杜缺主疽声肝蘑三上18《盘古开天地》课件三上18《盘古开天地》课件 他的 躯干 变成了 五方的名山 ； 电图峭把驼磺挽赐竣锌峭裸限熬峨值流浴满肠洼圣诱墩腊撇顺拎唬镍裸均三上18《盘古开天地》课件三上18《盘古开天地》课件 他的 血液 变成了 奔流不息的江河； 他的 汗毛 变成了 茂盛的花草树木 ； 抵湿注僧钨循淖取矿汞套各败侯驻载葱肖需冶删钩抛见道寡金舱炬忱晤靛三上18《盘古开天地》课件三上18《盘古开天地》课件 他的 汗水 变成了 滋润万物的雨露 …… 朔啊献奋爪排舰可郊诉掀汉路栓视理缎募平吩帝幕歼咐具疤滴占足朴营痔三上18《盘古开天地》课件三上18《盘古开天地》课件 他的头发变成了粗壮的大树。 他的牙齿变成了雄伟的长城。 想象说话： “ ……” 省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 盘古倒下后身体发生哪些巨大变化？ 气息 —— 风、云 声音 —— 雷声 双眼 —— 太阳和月亮 南 北 东 西 四肢 —— 四极 躯干 —— 大地 血液 —— 江河 汗毛 —— 花草树木 汗水 —— 雨露 借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。 这是课后第 2 题哦！ 盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。 开天辟地 顶天立地 身化万物 12 盘古开天地 本文讲了盘古开天劈地的故事， 表达了盘古开创世界的无私献身和持之以恒的精神。 学写排比句 排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。文章第 5 自然段用了 8 个小分句组成了一个排比句，这样写的作用是更能表现出盘古的奉献精神。 举例： 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 这段文字用了排比句，更能表现漓江水静、清、绿的特点。 练一练： 你最喜欢公园里的花吗？认真观察后填写排比句。 花真美啊，美得 ；花真香啊，香得 ；花真多啊，多得 。 同学们，今天我们学了课文，认识了盘古。千百年来，盘古已经逐渐积淀成一种独特的文化，在华夏热土上，盘古文化不断繁衍，传播中外，是中华传统文化中一颗璀璨的明珠。同学们可以通过很多途径查找有关盘古的资料。 课堂小结 牛 郎 织 女 精 卫 填 海 后 羿 射 日 读了本文，我们知道了神话故事的特点，中国流传着许多神话故事，同学们课下可搜集神话故事，在班里召开一个神话故事会。 主题延伸 相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。 有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖 —— 嗖 —— 嗖 ——” 一口气射下九个太阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福！” 后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逄蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。 嫦娥奔月 后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。 这件事不知怎么被逄蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逄蒙周旋。逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。 嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。 后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。 乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。 思考： 乡亲们为什么非常想念嫦娥？ 从前有个小伙子，他找了一个媳妇，结婚不久，他们生了一个女儿。有一年，这个小伙子得了麻风病，因为麻风病是传染很厉害的病，所以他就被隔离在离村子很远很远的一个石洞里，根本就没有人到那里去。小伙子养了一只狗，日日夜夜陪伴着他。他在石洞里度过了一个月又一个月，生活得很清苦寂寞。 有一天，他到洞外的森林里去散步，在茂密的草丛里看见了一条大蟒蛇，这条蛇头大如斗，口大如盆，十分可怕。他偶然看见在大蟒蛇的嘴里有一颗宝石。这条大蟒蛇因为闻到了人的气味，经常爬到洞里，但是小伙子不敢去惹它，总是离它远远的。 狗吃太阳的传说故事 后来不知什么原因，和小伙子日夜相伴的狗死了。他心里非常难过，但是他舍不得埋葬它，就把它停放在洞里面。 小伙子想：一定是蟒蛇咬死了他的伙伴。因此，小伙子下定决心要制服或杀死那条该死的蟒蛇，但是要想出一条妙计，而且不能伤害自己的身体。于是他想啊想，终于他决定把尖刀埋在地上，要埋得深一点，刚刚露出一寸左右，当蟒蛇爬过时就可以把它的肚皮从头到尾划开，它就注定要死的。主意已定，于是，他就把尖刀埋在蟒蛇经常出入的地方了。结果没有多久，那蟒蛇就死了。 小伙子从蟒蛇的嘴里取出了那颗宝石，在自己的身上擦抹，然后又在狗的身上擦抹，嘿，狗还真的活了。小伙子特别地高兴，因为他经常用那颗宝石擦身，他的麻风病也好了，人长得也胖了。于是，他带着狗回到了村子里。 到家以后，媳妇都不认识他了。她说：“哎呀，很久没有相见，都不认识你了，因为你长得比以前胖多了。”小伙子说：“我住在石洞里，杀过一条大蟒蛇，从它的嘴里取出了一颗宝石，拿这颗宝石擦身，我的病就好了，人也长胖了，还救活了这条狗的命。”媳妇又向他细问宝石的事，他就说了。 过了几天，丈夫出去了，媳妇知道了宝石的秘密，她一定要看一看宝石，但是，又怕丈夫突然回来，所以只好拿着宝石到外边去观赏。也正好这天晴空万里，阳光灿烂，她到外面刚打开包着宝石的手绢包包，宝石一眨眼就不翼而飞了。 等丈夫回来，媳妇又不敢隐瞒，只好把丢宝石的事一五一十地告诉了丈夫。丈夫说：“这是一个无价之宝，一定是太阳神把它给收回去了。我们必须想办法把它找回来呀！” 小伙子准备了很多的竹竿，把竹竿一根一根地接起来，直到够着太阳的旁边。他准备和他的伙伴 —— 狗，一起爬到天上去找太阳要回宝石。 在离别的时候，他再三地叮嘱媳妇：“我带狗到天上去寻找宝石，你必须每十天给竹竿浇一次水，不然它会干，也会被虫蛀掉，就会断。”吩咐完了以后，就领着他的狗，顺着竹竿一节一节地往上爬。 不知爬了多少天，狗先爬到了天上。一天，小伙子爬上半空时，他的媳妇忘了给竹竿浇水了，竹竿被晒干了，又被虫蛀了，“啪啪啪”就断了。于是，小伙子从高空中掉了下来，摔了个粉身碎骨，尸体也找不回来了。 小伙子的狗住在太阳旁边，每隔一段时间，想起主人和他的宝石，就狠狠地咬太阳一口。这时候，人们在地上看到狗吃太阳，太阳只剩了 一部分了，天就变黑了。地上的人怕狗把太阳吃掉了，就“唔唔唔”地叫狗不要咬（其实，这是日食）。狗听到喊声，以为是主人要给它送饭来了，就不再咬了。这样，太阳才慢慢地恢复正常。 思考： 按照起因、经过、结果的顺序把故事将给同学们听。 习题源于 《 点拨 》 “当堂练习”第三、四题 三、我能按要求写句子。 1. 他的肌肤变成了辽阔的大地 。 ( 用加点词造句 ) _________________________________________________________ 2. 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明 …… ( 仿写排比句 ) 下课了，操场上可真热闹呀！ ________________________________________________________________________________________ 。 • • 草原辽阔无边，使人身心放松，徜徉其中，能让人忘了时间。 有的同学在奔跑，有的同学在跳绳，有的同学在打篮球 四、精彩赏析。 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了 。 “又不知过了多少年”说明 ____________________ ，突出了盘古 _______________ 的精神。 盘古坚持的时间很长　 持之以恒 请完成本课 《 典中点 》 中的习题。