最新人教部编版四年级语文上册知识要点盘点+期末复习大全

最新人教部编版四年级语文上册知识要点盘点+期末复习大全

最新人教部编版四年级 语文上册知识要点盘点+期末复习大全 部编版四年级语文上册全册知识要点盘点 ‎ 第一单元 知识要点 ‎01‎ 字词盘点 字 ‎(1)难读的字 ‎ 屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà) 卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo) 眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)‎ ‎ (2)难写的字 ‎ 罩:上部是“罒”，不要写成“四”。 盼:左部是”目”，不要写成“日”。 犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。 震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。 牵:下部是“牛”，不要写成“午”。 卵:不要忘记写上两个“丶”。‎ ‎ (3)多音字 笼     载尽    处 词 ‎(1)必须掌握的词 ‎ 观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现 人山人海滚动顿时风平浪静水天相接 逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂 震动余波漫天卷地风号浪吼牵着 鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出  葡萄 ‎ (2)近义词 ‎ 屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像 颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然 恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮 柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平 满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现 奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡 霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝 微小~渺小无处不在~无所不在 ‎ (3)反义词 ‎ 宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂 浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼 喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败 坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让 密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实 ‎ (4)词语归类 ‎ ①AABB式词语:‎ 浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻 类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢 ‎ ②ABAC式词语:‎ 人山人海若隐若现半明半昧 类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问 ‎ ③量词:‎ 一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园 ‎ ④动词:‎ 流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空 ‎ ⑤修饰词:‎ 宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空 ‎ ⑥描写自然景色的词语:‎ 鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑 四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:‎ ‎(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。‎ ‎02‎ 佳句积累 比喻句 ‎(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。‎ ‎ (2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。‎ ‎(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。 这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。‎ 拟人句 宽阔的钱塘江横卧在眼前。 这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。‎ 排比句 ‎(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。‎ 设问句 从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。 运用设问，引起读者注意，引出下文。‎ ‎03‎ 考试热点 1. ‎《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。‎ ‎《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。‎ 1. ‎《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。‎ 2. ‎《繁星》会以填空形式考查课文原文。‎ ‎04‎ ‎“1+X”阅读 推荐篇目徐蔚南《看海》 推荐理由海潮是什么样子的呢？如果让你日复一日地看潮，你会不会厌倦？在这篇文章中，作者写出了不同时间、地点看到的不同的海潮。虽然潮涨潮落，日复一日，但看潮的人却永不觉得单调无味。作者从不同的观察角度，细致生动地描述了海潮，并且运用大量动词，描写出海浪的变化多端，用词准确生动。‎ ‎ 阅读方法这篇文章运用方位顺序，采用“总—分—总”结构。在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。‎ ‎​‎ ‎ 第二单元 知识要点 ‎01‎ 字词盘点 字 ‎(1)难读的字 ‎ 荚(jiá)豌(wān)僵(jiāng)框(kuàng) 溢(yì)蝙(biān)蝠(fú)漆(qī)锐(ruì) ‎ 揭(jiē)障(zhàng)荧(yíng)屏(píng) 唤(huàn)索(suǒ)奥(ào)‎ ‎ (2)难写的字 竖：下部是“立”,不要写成“土”。‎ 系：第一笔是撇,不要写成横。‎ 究：下部是“九”,不要漏写“丿”。‎ ‎ (3)多音字 称       钻     涨     系     悄     雀 词 ‎(1)必须掌握的词 ‎ 豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头 愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着 绳子苍蝇证明研究驾驶呼风唤雨 世纪技术程度超过探索奥秘联系 紧密物质任何改善黑压压水淋淋 湿漉漉横七竖八 ‎ (2)近义词 ‎ 依照暖洋洋~暖烘烘温暖~温和 舒适~舒服明亮~透亮预感~预测 震动~晃动丰满~饱满等待~等候 揭晓~公布广大~广泛虚弱~衰弱 安静~平静准备~预备靠近~挨近 相信~确信愉快~快乐盘绕~缠绕 爆裂~碎裂光彩~光华注视~凝望 启示~启发灵巧~灵活敏锐~敏捷 秘密~奥秘清楚~清晰发现~发明 依赖~依靠幻想~梦想洞察~洞悉 回顾~回忆改善~改进改变~转变 出乎意料~意想不到躲避~躲藏 喧嚷~喧哗轻盈~轻巧猛烈~强烈 ‎ (3)反义词 暖洋洋→冷冰冰  温暖→寒冷  舒适→辛苦 明亮→黑暗  僵硬→柔软  震动→静止 丰满→干瘦  等待→离开  广大→狭窄 虚弱→健壮  安静→热闹  靠近→远离 相信→怀疑  愉快→苦恼  爆裂→完整 漆黑→明亮  清楚→模糊  敏锐→迟钝 秘密→公开  灵巧→笨拙  依赖→独立 幻想→现实  紧密→松散  出乎意料→意料之中 喧嚷→寂静  躲避→暴露  密集→稀疏 猛烈→微弱  轻盈→沉重 ‎ (4)词语归类 ‎ ①ABB式词语:‎ 暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉 类似的词语:黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎 ‎ ②含有数字的词语:‎ 横七竖八 类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔 ‎ ③量词:‎ 一个豆荚  一粒豌豆  一个口袋  一块板子  一个裂缝  一个囚犯  一个早晨  一个花园  一根棍子  一根绳子  一个节日  一只鸽子  两盏灯  一架飞机  一根电线  一次实验  一间屋子  一种声音  一个世纪  一个神话  一个奇迹  一个水点  一片树叶 ‎ ④动词:‎ 发生事情  钻进裂缝  长出叶子  产生想象  洋溢光彩  发着亮光  得到启示  捕捉飞蛾  拉了绳子  系着铃铛  揭开秘密  发出声音  改变方向  装上雷达  发出电波  依赖自然  潜入深海  冒着炊烟 ‎ ⑤修饰词:‎ 丰满的豆荚  广大的世界  长满青苔的裂缝  小小的顶楼  温暖的太阳光  愉快的想象  兴奋的眼光  盛开的豌豆花  柔嫩的叶子  健康的光彩  晴朗的夜空  极细的电线  敏锐的眼睛  黑暗无光的世界  美好的生活  银色的雨幕  轻盈的身体  素洁的彩粉  猛烈的风雨  秘密的家  紧紧地捏着  安静地躺着  温和地射进来  仔细地支起来  慢慢地相信  直直地坐  轻轻地吻  快乐地微笑  灵巧地避开  清楚地看到  确信地说  晒得暖洋洋  变得僵硬  走得最远  射得最远 ‎ ⑥俗语:‎ 不管三七二十一 类似的词语:赶鸭子上架打开天窗说亮话 ‎02‎ 佳句积累 比喻句 ‎(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和自由。‎ ‎ (2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。 这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。‎ ‎ (3)超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。‎ ‎ 这句话把超声波比作波浪,把陌生的事物用常见的事物进行比喻,使得超声波的特点更加简单明了。‎ 反问句 ‎(1)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? 这句话是说它的眼睛特别敏锐,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。‎ ‎ (2)这不是难为蝴蝶吗? 这确实是难为蝴蝶。‎ 排比句 它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?‎ ‎ 排比句的使用,让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。‎ 设问句 在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。‎ ‎ 自问自答是设问句的特点,以设问句引出文章的中心内容,点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。‎ 含有关联词的句子 ‎ (1)这里既温暖,又舒适。 (2)如果你能捉住我,就请你来吧! (3)虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。 (4)即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。 (5)它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。 (6)蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 (7)我一想起来就为蝴蝶着急。 (8)它们是那么高兴,那么鲜艳。‎ 关联词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)填写合适的关联词。(2)用关联词来仿写句子。‎ 含义深刻的句子 ‎ 此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花,快乐地微笑着。‎ ‎ 豌豆花的力量是无穷的,它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气,小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要启示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。‎ ‎03‎ 考试热点 1. ‎《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现,考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。‎ 2. ‎《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。课内阅读会考查科学家的三次实验,以及蝙蝠是如何探路的。‎ 3. ‎《呼风唤雨的世纪》会考查文中出现的重点词语,经常考查根据课文内容填空。‎ 4. ‎《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句,经常出现根据课文内容填空;以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。‎ ‎04‎ ‎“1+X”阅读 推荐篇目《世界上最有趣的科学书》‎ ‎ 推荐理由本书以“有趣”为窗口,通过故事的形式讲述了一个个科学知识,为大家打开了一扇扇科学之窗。外太空的起源,怎样驾驶直升机,如何像海盗一样说话,拯救地球的10种途径,关于恐龙灭绝的理论有哪些,抵达德古拉城堡的官方路线,被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些症状……这些问题会在这本书当中一一找到答案。‎ ‎ 阅读方法在读书中的一篇篇文章的时候,可以提前根据书目内容进行质疑、猜测,然后再进行阅读、验证,这样你会从一个个有趣的故事中获得更多丰富的科学知识。‎ ‎​‎ ‎ 第三单元 知识要点 ‎01‎ 字词盘点 字 ‎(1)难读的字 吟(yín)瑟(sè)逊(xùn)输(shû)均(jûn)‎ 柄(bǐng)萎(wìi)宅(zhái)慎(shèn)‎ 掘(jué)倾(qîng)抛(pâo)‎ ‎ (2)难写的字 吟:右部是“今”,不是“令”。‎ 庐:不要把“户”写成“尸”。‎ 隙:右部上面不是“小”。‎ 固:不要忘记写最后一笔横。‎ 宅:第四笔是撇。‎ 良:不要忘记写第六笔撇。‎ 穴:下部是“八”,不要写成“入”。‎ ‎ (3)多音字 降  曲  扒 词 ‎(1)必须掌握的词 操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 嫩茎 叶柄 瞧不起 牢固 引人注意 住宅 临时 随遇而安 选择 住址 优良 巢穴 大厅 卧室 专家 九寸 卫生 钳子 较大 ‎ (2)近义词 均匀~平均 空隙~间隙 痕迹~印迹 逐渐~渐渐 牢固~坚固 休想~别想 出名~有名 隐蔽~隐藏 可惜~惋惜 慎重~谨慎 柔弱~脆弱 研究~钻研 搜索~搜寻 倾斜~歪斜 平坦~平缓 简朴~朴素 疲劳~疲倦 宽敞~宽阔 ‎(3)反义词 舒服→难受 逐渐→陡然 弯曲→笔直 仔细→马虎 牢固→薄弱 隐蔽→暴露 慎重→轻率 温和→暴躁 柔弱→刚强 倾斜→笔直 平坦→崎岖 光滑→粗糙 简朴→奢华 清洁→肮脏 干燥→湿润 ‎ (4)词语归类 ‎ ①AABB式词语:‎ 弯弯曲曲 类似的词语:高高兴兴大大方方 ‎②含有“引”字的词语:引人注意:‎ 类似的词语:引人入胜引以为戒引人瞩目 ‎③量词:‎ 一阵风 六根细丝 一根茎 一条隧道 一丛草 一座门 ‎ ④动词:‎ 漾起波纹 搜索巢穴 修理平整 ‎ ⑤修饰词:‎ 嫩红的叶子 嫩绿的叶子 温和的阳光 舒服的住宅 倾斜的隧道 ‎ ⑥与“看”有关的词语:‎ 望眼欲穿 东张西望 左顾右盼 极目远眺 察言观色 洞若观火 目不斜视 词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。(2)根据意思写词语。‎ ‎02‎ 佳句积累 比喻句 ‎(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。‎ 露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。‎ ‎(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。‎ 这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。‎ ‎(3)每根细丝像蜗牛的触角。‎ 这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。‎ ‎(4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。‎ 这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。‎ 拟人句 ‎(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。‎ 把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。‎ ‎(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。‎ 把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。‎ 设问句 它有特别好的工具吗?没有。‎ 引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。‎ ‎ 自问自答是设问句的特点,以设问句引出文章的中心内容。‎ ‎03‎ 考试热点 1. ‎《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。也会以问答形式考查诗中描绘的画面。‎ 1. ‎《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现,考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的,也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。会要求观察某种事物来作文。‎ 2. ‎《蟋蟀的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现,考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点,以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。‎ ‎04‎ ‎“1+X”阅读 推荐篇目叶圣陶《牵牛花》‎ 推荐理由和《爬山虎的脚》一样,这篇《牵牛花》写得细致、朴素、实在,恰恰如叶圣陶先生的品质。而这种朴实自然的风格,也拉近了读者与作者的距离,增强了文章的表达效果。‎ 阅读方法在《牵牛花》中,作者先写了种花,后写了赏花,借景抒情,托物言志。我们可以通过反复阅读,体会作者的感情。‎ ‎​‎ 第四单元 知识要点 ‎01‎ 字词盘点 字 ‎(1)难读的字 劈(pî)浊(zhuó)竭(jié)躯(qû)曰(yuç)‎ 溺(nì)堙(yîn)惩(chéng)佩(pèi)锁(suǒ)‎ 恶(è)链(liàn)娲(wâ)塌(tâ)冶(yì)‎ ‎ (2)难写的字 缓:右部不要写成“爱”。‎ 茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。‎ 曰:和“日”相比,更扁一点。‎ 衔:不要把双人旁写成单人旁。‎ 消:右部不要写成“小”加“月”。‎ 狠:不要把右部写成“良”。‎ ‎(3)多音字 缝   少   恶   隆   扎 多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词。(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。‎ 词 ‎(1)必须掌握的词 微光 劈开 缓缓 浊气 一丈 撑住 肌肤 精疲力竭 辽阔 血液 奔流不息 茂盛 祖宗 悲惨 猛兽 消息 气急败坏 敬佩 违抗 风吹雨淋 铁环既然 屈服 狠心 愤愤不平 获得 欢歌笑语 零零星星 ‎ (2)近义词 混沌~浑浊 黑乎乎~黑漆漆 缓缓~慢慢 巍峨~巍然 精疲力竭~筋疲力尽 照耀~照射 辽阔~宽阔 茂盛~茂密 堙~填 衔~叼 悲惨~惨烈 喷射~喷发 拿取~取得 驱赶~驱使 气急败坏~暴跳如雷 严厉~严酷 吩咐~嘱咐 立即~立刻 敬佩~佩服 饶恕~宽恕 违抗~违背 遭受~遭遇 凶恶~凶狠 著名~出名 创造~制造 欢歌笑语~欢声笑语 急忙~连忙 难过~伤心 零零星星~零零散散 ‎(3)反义词 混沌→清晰 缓缓→飞快 浊→轻 巍峨→低矮 合拢→张开 巨大→微小 辽阔→狭窄 茂盛→稀疏 少→老 东→西 安全→危险 气急败坏→心平气和 惩罚→奖励 敬佩→憎恨 坚定→动摇 承认→否认 错误→正确 痛苦→快乐 愤愤不平→心悦诚服 快乐→悲伤 燃烧→熄灭 难过→开心 零零星星→密密麻麻 ‎ (4)词语归类 ‎①AABC式词语:‎ 熊熊大火愤愤不平 类似的词语:彬彬有礼蒸蒸日上井井有条 ‎②AABB式词语:‎ 零零星星 类似的词语:舒舒服服蹦蹦跳跳高高兴兴 ‎③ABAB式词语:‎ 很久很久 类似的词语:很长很长研究研究整理整理 ‎④与神话故事有关的词语:‎ 精卫填海女娲补天 类似的词语:后羿射日夸父逐日八仙过海嫦娥奔月开天辟地 ‎⑤量词:‎ 一条缝 一丝微光 一把斧头 一声巨响 一根柱子 一颗火星 一只鹫鹰 一个窟窿 一道深沟 一场雨 一种青石 一眼泉水 一个大盆 ‎⑥动词:‎ 创造宇宙 忍受痛苦 承认错误 归还火种 违抗命令 ‎⑦修饰词:‎ 巨大的变化 隆隆的雷声 辽阔的大地 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 美丽的宇宙 严厉的惩罚 坚定地回答 凶恶的鹫鹰 可怕的悬崖 ‎02‎ 佳句积累 比喻句 宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。‎ 把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。‎ 排比句 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;‎ 他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……‎ 排比句使得文章行文气势极足,同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。‎ ‎03‎ 考试热点 1. ‎《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。‎ 2. ‎《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。‎ 3. ‎《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。‎ 4. ‎《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。‎ ‎04‎ ‎“1+X”阅读 推荐篇目《封神演义》‎ 推荐理由《封神演义》是一部历史名著,也是一部中国神魔小说。这部书的内容是以商灭周兴为背景,以武王伐纣为时间线索,从女娲降香开书,到姜子牙封三百六十五位正神结束。小英雄哪吒、百变杨戬、神机妙算姜子牙、地行千里土行孙……神通广大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐纣,由此拉开了规模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陆离、奇幻无比的法力比拼令人无法想象!‎ 阅读方法这是一本充满神奇色彩的神魔小说,读的时候可以边读边想象当时的场景,会让你随着故事的情节畅游在书中世界。‎ 第五单元 知识要点 ‎01‎ 字词盘点 字 ‎(1)难读的字 憧(chông)憬(jǐng)歇(xiç)埂(gìng)‎ 嗅(xiù)奈(nài)煞(shâ)拯(zhìng)‎ 庞(páng)‎ ‎(2)难写的字 筝:是竹字头,不要写成“艹”。‎ 拔:注意右部不是“发”。‎ 福:左部是“礻”,不是“衤”。‎ 嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。‎ 奈:上部是“大”。‎ 绒:右部是“戎”。‎ 幼:右部是“力”,不要写成“刀”。‎ 搏:注意是“扌”旁。‎ 易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:(1)比一比再组词语。(2)选择句中正确的生字。‎ ‎(3)多音字 坊 强 词 ‎(1)必须掌握的词 风筝 拔下 蝴蝶 幸福 托着 树梢 歇息 大惊失色 千呼万唤 踪影 圆圈 磨坊 垂头丧气 嗅到 呆呆 无可奈何 绒毛 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 ‎(2)近义词 快乐~快活 憧憬~向往 渐渐~慢慢 似乎~好像 大惊失色~胆战心惊 寻找~寻觅 垂头丧气~妄自菲薄 猛烈~强烈 摇撼~摇动 无可奈何~无能为力 锋利~尖利 扎煞~支棱 掩护~保护 拯救~挽救 嘶哑~沙哑 搏斗~战斗 庞大~巨大 ‎(3)反义词 快乐→悲伤 憧憬→失落 快活→沉重 大惊失色→泰然自若 垂头丧气→精神抖擞 猛烈→微弱 无可奈何→千方百计 锋利→滞钝 紧张→放松 嘶哑→清脆 庞大→渺小 危险→安全 ‎ ‎(4)词语归类 ‎①AABC式词语:‎ 翩翩起舞 类似的词语:彬彬有礼 高高在上 历历在目 ‎②表示无奈的词语:‎ 无可奈何 类似的词语:万般无奈 无计可施 迫不得已 百般无奈 ‎③描写人物神态的词语:‎ 大惊失色 垂头丧气 类似的词语:兴高采烈 和颜悦色 目瞪口呆 ‎④量词:‎ 一棵树 一只麻雀 一场战斗 一个人 一块石头 几根细苇 ‎⑤修饰词:‎ 巨大的木轮 路旁的白桦树 全身的羽毛 嘶哑的叫声 庞大的怪物 高高的树枝 ‎02‎ 佳句积累 比喻句 一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。‎ 把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。‎ ‎03‎ 考试热点 ‎《麻雀》会以课内阅读形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼儿的,以及“一种强大的力量”的含义。也会考查对比的写作方法及其作用。‎ ‎04‎ ‎“1+x”阅读 推荐篇目鲁迅《风筝》‎ 推荐理由《风筝》是鲁迅的一篇回忆性散文。在这篇文章中,作者由北京天空中放风筝的场面,回忆起儿时往事:对喜好放风筝的弟弟万分嫌恶。但是在作者长大后了解到玩具是儿童的天使,因此对年少时抹杀小兄弟的爱好感到深深的自责。‎ 阅读方法这篇文章以情感变化为线索,从最早对放风筝的嫌恶,到最后反思后的沉重,使文章蕴意极深。读的时候可以抓住文章的感情变化读出作者的内心。‎ ‎​‎ 第六单元 知识要点 ‎01‎ 字词盘点 字 ‎(1)难读的字 扳(bân)拳(quán)捶(chuí)怖 囊(nâng)级(jí)殷(yîn)豁(huô)撇(piì)‎ 拙(zhuô)帅(shuài)衅(xìn)溃(kuì)誉(yù)‎ ‎ (2)难写的字 捶:右部是“垂”,注意最后两横的长短。‎ 昏:上部是“氏”,不要加“丶”。‎ 顽:左部的“元”末笔变成竖提。‎ 概:最右边不要写成“无”,第二笔是“∟”。‎ 累:注意下部不是“系”。‎ 念:上部是“今”,不能加点写成“令”。‎ 练:右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。‎ 挖:穴字头的下面是“乙”,不要加撇。‎ 仍:右部是“乃”,不要写成“及”。‎ 帅:和“师”区分开,上面没有横笔。‎ ‎(3)多音字 圈  角  露  哄  钉  旋 词 ‎(1)必须掌握的词 抚摸 甚至 跪下 虽然 顽皮 捶背 脖子 脱掉 大概 昏乱 握住 摔倒 凭借 掐住 念书 班级 一段 兄弟俩 排练 连衣裤 改变 逃走 亏得 挖开 砸锅 否则 旋风 况且 金兵 溃败 仍然 尤其 恨不得 帅气 品尝 丑小鸭 自豪 一摇一摆 又哭又叫 摇摇摆摆 无缘无故 又唱又跳 通情达理 哄堂大笑 接连不断 唉声叹气 垂头丧气 踱来踱去 顾名思义 冰天雪地 毫无怨言 重整旗鼓 不甘人后 得心应手 手舞足蹈 一显身手 不伦不类 一丝一毫 摇头晃脑 不动声色 不败之地 兴致勃勃 ‎ (2)近义词 顽皮~调皮 故意~有意 神气~精神 一摇一摆~摇摇摆摆 惊呼~高呼 扇动~扑扇 结实~壮实 恐怖~恐惧 窝囊~无能 轮流~依次 机灵~机敏 殷切~恳切 味道~滋味半晌~半天 决心~决定 照实~如实 连忙~赶忙 充分~充足 提示~提醒 等候~等待 立刻~马上 妩媚~娇媚 旋转~转动 自豪~骄傲 懊恼~苦恼 兴趣~乐趣 责骂~责备 英武~威武 嘲笑~讥笑 傲慢~高傲 冲击~撞击 奇怪~奇异 顽强~坚强 彻底~完全 陶醉~沉醉 毫无怨言~无怨无悔 重整旗鼓~卷土重来 得心应手~轻车熟路 手舞足蹈~欢天喜地 不伦不类~不三不四 不动声色~不露声色 兴致勃勃~津津有味 ‎(3)反义词 安全→危险 结实→瘦弱 消失→出现 机灵→迟钝 充分→不足自信→自卑 开始→结束 紧张→轻松 笨拙→灵巧 通情达理→蛮横无理 垂头丧气→神采飞扬 增加→减少 妩媚→素雅 恍惚→清楚 光滑→粗糙 漂亮→丑陋 嘲笑→夸赞 傲慢→谦和 顽强→软弱 溃败→胜利 辉煌→黯淡 陶醉→清醒 自豪→自卑 毫无怨言→怨天尤人 手舞足蹈→闷闷不乐 不伦不类→一本正经 不可预料→料事如神 不动声色→大惊失色 兴致勃勃→兴味索然 ‎ (4)词语归类 ‎①“一×一×”的词语:‎ 一摇一摆 一丝一毫 类似的词语:一模一样 一心一意 一五一十 一点一滴 ‎②AABB式词语:‎ 摇摇摆摆 类似的词语:‎ 吞吞吐吐 清清楚楚 密密层层 形形色色 ‎③ABAC式词语:‎ 踱来踱去 无缘无故 不伦不类 又唱又跳 又哭又叫 类似的词语:‎ 滑头滑脑自由自在不理不睬绘声绘色 ‎④AAB式词语:‎ 眨眨眼露露脸 类似的词语:看看书 说说话 走走路 ‎⑤拟声词:‎ 啪嗒啪嗒 类似的词语:哗啦哗啦 吱嘎吱嘎 ‎⑥ABCC式词语:‎ 兴致勃勃 类似的词语:‎ 得意扬扬 烈日炎炎 生机勃勃 金光闪闪 ‎⑦形容神情的词语:‎ 垂头丧气 唉声叹气 类似的词语:‎ 大惊失色 目瞪口呆 眉飞色舞 喜笑颜开 ‎⑧形容动作的词语:‎ 手舞足蹈 摇头晃脑 类似的词语:‎ 活蹦乱跳 昂首挺胸 张牙舞爪 交头接耳 ‎⑨量词:‎ 一只鹅 一只小船 一个酒瓶 一扇翅膀 一个班级 一只老虎 一段情节 一件连衣裤 一个窟窿 一阵笑声 一颗滚珠 一粒滚珠 ‎⑩动词、修饰词:‎ 拍背 摸肚子 触屁股 扳牛角 贴着墙壁 竖起头 伸长脖子 握住脖子 掐住脖子 扑打翅膀 张开嘴 咬住衣襟 扇动翅膀 张开翅膀 拾起书包 划来小船 引起注意 套上老虎皮 改变主意 戴上头罩 安全的地方 顽皮的孩子 全身的力量 结实的汉子 机灵的小朋友 殷切期待的目光 窝囊的老虎 通情达理的老师 充分的自信 笨拙的表演 英武的风姿 帅气的陀螺 辉煌的时刻 胜利的滋味 幸运的甜头 好胜的孩子 神气地走过来 飞快地走过来 吭吭地叫着 ‎02‎ 佳句积累 ‎1.比喻句 ‎(1)它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!‎ 把“大鹅”比作“酒瓶子”,形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小。‎ ‎(2)这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。‎ 这句话运用比喻的修辞手法,把“陀螺”比作“旋风”,形象地描写出两只陀螺比赛的激烈场面。‎ ‎2.拟人句 ‎(1)鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。‎ 这句话抓住鹅的神态、动作进行描写,运用拟人的修辞手法写出鹅不可一世的霸道样子。‎ ‎(2)好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。‎ 写陀螺妩媚,这是运用拟人的修辞手法形容陀螺,可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。‎ ‎3.含有关联词的句子 ‎(1)要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走进去。‎ ‎(2)要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。‎ ‎(3)这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出来的。‎ ‎(4)我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。‎ ‎4.重点句子 他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。‎ 这句话出现了很多描写鹅的动作的词语,比如:“划、啄、张开、落”。这些动词的使用让我们看到了以前神气的大鹅此时是多么狼狈不堪呀!‎ ‎5.含义深刻的句子 ‎(1)它(鹅)虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!……看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?‎ ‎“人比鹅小”只是从鹅的角度看,而从人的角度看则是“人比鹅大,比鹅强”。要知道生命与生命之间是平等的,生命应该互相尊重,无论是强还是弱,我们都应平等地对待,不存在欺负与害怕。‎ ‎(2)这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。‎ 我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。外表美并不是真正的美,内在美才是最美丽的。也许你不美丽,也许你不高大,但只要你有梦想和志向,终究会达到成功。‎ 含义深刻的句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)以选择题的形式说一说句子的深刻含义。(2)以问题的形式进行回答。‎ ‎03‎ 考试热点 1. ‎《牛和鹅》会考查文中动词,会以课内阅读考查金奎叔是怎样对待老雄鹅的,金奎叔说的话对“我”的启示,以及“我”直到现在还记着金奎叔的话的原因。‎ 2. ‎《一只窝囊的大老虎》以各种形式考查作者的心理活动;以拓展的形式考查特定情境下的心理活动练习题。‎ 3. ‎《陀螺》经常出现对文中的四字词语的考查;会以问答的形式考查作者的情感变化,也会以选择或者问答的形式考查最后一句话的意思 ‎04‎ ‎“1+X”阅读 推荐篇目秦文君《一诺千金》‎ 推荐理由许下的一个诺言有千金的价值。可说起来容易,做起来难。这篇文章就讲了作者经历的两件事:第一件是我小的时候,一个男生向我借2元钱,并如期还了钱;而另一件事是我长大后,去火车站接一个朋友,我们曾经约定风雨无阻,‎ 可她却因为雨大没有来。读完这个故事,我们不禁为故事中至诚至信的主人公所感动,更感受到遵守诺言、信守承诺带给人的美好和对不遵守诺言的人的鄙夷。‎ 阅读方法作者整篇文章巧妙地运用了对比,将每个人对待诺言的不同态度呈现在我们眼前,男生和朋友形成了鲜明的对比,“我”和朋友形成了对比。我们可以通过边读边体会这种对比来感悟作者的情感。‎ 第七单元 知识要点 ‎01‎ 字词盘点 字 ‎(1)难读的字 塞(sài)秦(qín)琵(pí)琶(pá)崛(jué)‎ 肃(sù)租(zû)淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)‎ 蓄(xù)迫(pò)扰(rǎo)妄(wàng)笋(sǔn)‎ ‎(2)难写的字 塞:注意下部是“土”,不是“士”。‎ 醉:注意左部是“酉”。‎ 晰:左部是“日”字。‎ 斥:不要忘记加上“丶”。‎ ‎(3)多音字 还  重  宁  要  场 词 ‎(1)必须掌握的词 塞外 秦朝 出征 胡须 催促 醉酒 杰出 亦可 鬼魂 英雄 项目 严肃 若有所思 清晰 振动 胸怀 赞叹 效仿 租界 疑惑 非凡 左顾右盼 训斥 屈辱 深居简出 斩钉截铁 顶天立地 ‎(2)近义词 教~使 还~回 欲~想 严肃~肃穆 清晰~清楚 坚定~坚决 赞叹~赞美 左顾右盼~东张西望 劝慰~安慰 深居简出~闭门谢客 逼迫~强迫 困顿~困苦 骚扰~打扰 优厚~优越 斩钉截铁~当机立断 妄想~野心 昔日~往日 满目琳琅~林林总总 探索~探究 美妙~奇妙 毫不犹豫~当机立断 ‎(3)反义词 笑→哭 生→死 严肃→活泼 清晰→模糊 坚定→动摇 疑惑不解→醍醐灌顶 干干净净→邋邋遢遢 困顿→安逸 斩钉截铁→犹豫不决 破旧→崭新 毫不犹豫→犹豫不决 温暖→寒冷 ‎(4)词语归类 ‎①AABC式的词语:‎ 翩翩归来 类似的词语:头头是道 念念不忘 欣欣向荣 斤斤计较  ‎ ‎②含有反义词的词语:‎ 顶天立地 左顾右盼 类似的词语:贪生怕死 开天辟地 取长补短 口是心非 有头无尾 ‎③形容十分热闹的词语:‎ 热闹非凡 类似的词语:门庭若市 热火朝天 川流不息 ‎④形容人品格高尚的词语:‎ 精忠报国 大义凛然 视死如归 铁面无私 秉公执法 英勇无畏 刚正不阿 ‎⑤量词:‎ 一个严肃的问题 一个星期天 一团烈火 一个艺术大师 一场“大病” 一个军医 一排排高楼大厦 一件件家用电器 ‎⑥动词:‎ 追寻信念 追寻温暖 追寻光明 渡过难关 惹出麻烦 虚度生命 ‎⑦修饰词:‎ 严肃的问题 沉郁的表情 高超的艺术 高兴地宣布 清晰地回答 坚定地回答 金色的理想 明媚的春光 火红的太阳 ‎02‎ 佳句积累 ‎1.比喻句 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。‎ 把“问题”比作“烈火”,写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。‎ 比喻句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断是否是比喻句,这个比喻句是把什么比喻成什么。(2)仿写比喻句。‎ ‎2.反问句 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?‎ ‎“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情,而且还有着视死如归的勇气。这一句通过反问的手法,写出了战争的残酷。‎ ‎3.感叹句 为中华之崛起而读书!‎ 这句话用感叹的形式写出了周恩来宏大的志向,体现了他强烈的爱国精神。‎ ‎04‎ ‎“1+x”阅读 推荐篇目《海军将领邓世昌》‎ 推荐理由甲午海战中,邓世昌那大义凛然的行为,那掷地有声的语言,那慷慨激昂的神情,无不深深地震撼了我们的心。文章按事情发展的顺序讲了甲午海战时,邓世昌带领“致远”舰英勇杀敌、誓与敌人同归于尽的场面。‎ 这是一篇故事性很强的课文,我们的心随激战的变化与发展而被牵动着,无限的敬意涌动心间。‎ 阅读方法一边读一边找出令你感动的情节,然后想一想从这些情节中你感受到人物怎样的品质。‎ 第八单元知识归类 ‎01‎ 字词盘点 字 ‎(1)难读的字 戎(róng)竞(jìng)芜(wú)绅(shēn)‎ 磕(kē)淌(tǎng)凿(záo)溉(gài)‎ 桓(huán)‎ ‎(2)难写的字 戎:注意与“戒”区分。‎ 竞:下部是“兄”,注意与“竟”区分。‎ 派:右部的下面不要写上“丶”。‎ ‎(3)多音字 折  漂  模 词 ‎(1)必须掌握的词 戎马 诸位 竞走 唯一 西门豹 魏国 派别 娶媳妇 淹没 坚硬 逼迫 浮起 旱灾 徒弟 提心吊胆 求饶 田地 荒芜人烟 稀少 面如土色 一声不响 聚精会神 ‎(2)近义词 取~拿 唯~只 荒芜~荒凉 人烟稀少~荒无人烟 漂亮~美丽 打扮~装扮 满意~满足 麻烦~烦琐 提心吊胆~惶惶不安 面如土色~大惊失色 灌溉~浇灌 请教~求教 满意~满足 拜见~拜访 理睬~理会 高明~高超 竟然~居然 一声不响~默默无言 近义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)找出下列句子中的近义词。(2)写出词语的近义词。‎ ‎(3)反义词 问→答 多→少 苦→甜 荒芜→茂盛 人烟稀少→车水马龙 漂亮→丑陋 满意→不满 麻烦→方便 提心吊胆→心安理得 面如土色→面不改色 满意→不满 进步→后退 喜欢→讨厌 高明→拙劣 聚精会神→心不在焉 ‎(4)词语归类 ‎①形容人少的词语:‎ 人烟稀少 类似的词语:三三两两 寥若晨星 凤毛麟角 寥寥无几 ‎②含有数字的词语:‎ 百发百中 类似的词语:‎ 十全十美 七上八下 三心二意 一心一意 九牛一毛 ‎③形容神态的词语:‎ 面如土色 类似的词语:‎ 大惊失色 垂头丧气 目瞪口呆 炯炯有神 神采奕奕 ‎④出自历史故事的词语:‎ 完璧归赵 围魏救赵 退避三舍 毛遂自荐 负荆请罪 纸上谈兵 一鼓作气 四面楚歌 约法三章 孺子可教 背水一战 破釜沉舟 手不释卷 ‎⑤量词:‎ 一条苇席 一条渠道 一个目标 一只虱子 一根牛尾毛 ‎⑥动词:‎ 架起 巫婆 投进 漳河 磕头 求饶 报告 消息 ‎⑦修饰词:‎ 漂亮的姑娘 聚精会神地盯着 百发百中的射箭能手 ‎02‎ 佳句积累 比喻句 练到后来,大得竟然像车轮一样。‎ 这句话把虱子比喻成车轮,形象地写出纪昌眼力练习的效果。‎ 神态描写的句子 官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。‎ 这句话是神态描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后害怕的样子,十分生动。‎ 一语双关的句子 下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。‎ 这句话一语双关,他是想去惩办巫婆和官绅,而且计划成竹在胸。‎ ‎03‎ 考试热点 ‎1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查课文原文,会考查重点字词的解释,还会考查这篇课文给我们的启示。‎ ‎2.《西门豹治邺》会以课内阅读形式考查西门豹是怎样惩治巫婆与官绅的,以及西门豹的方法好在哪里。也会考查本课的语言描写。‎ ‎3.《故事二则》会以填空的形式考查课文内容。‎ ‎04‎ ‎“1+X”阅读 推荐篇目《黔驴技穷》‎ 推荐理由这是一篇很有意思而且含有深刻道理的文章。文章讲的是过去贵州(黔)没有驴,有人运来一头,一只老虎见了以为很神奇,躲在一旁偷看,驴叫了一声,大虎大惊,远远躲开。然而,老虎反复观察后觉得驴并没有特殊本领,于是不断冒犯它。驴非常恼怒,就去踢老虎。老虎知道了驴的底细,咬断了驴的喉管,吃了它。‎ 阅读方法阅读本篇文章的时候要一边读一边思考文章蕴含的深刻道理,读完后把道理进行归纳总结。‎ 部编版4年级语文期末复习知识点 ‎1观潮 注意字音 观潮(cháo) 昂首(áng)东望 屹立（yì）人声鼎沸(feì) 踮着脚( diǎn)‎ 逐渐(zhú) 山崩地裂(bēng) 霎时（shà） ‎ 形近字 潮(潮水) 据(据说) 堤(堤岸) 盼(盼望) 犹(犹如) 震(地震)‎ 嘲(嘲笑) 剧(剧烈) 提(提问) 扮(打扮) 优(优秀) 振(振奋)‎ 积累词语 奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧 重点句段 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像(闷雷滚动)。顿时(人声鼎沸),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是(风平浪静),看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边(水天相接 ‎)的地方出现了一条白线,人群又(沸腾)起来。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,(横贯)江面。再近些,只见(白浪翻滚),形成一堵两丈多高的(水墙)。浪潮越来越近犹如(千万匹白色战马齐头并进),(浩浩荡荡)地飞奔而来:那声音如同(山崩地裂),好像大地都被震得颤动起来。(原文填空)‎ ‎(1)这两个自然段按照由远及近的顺序,从声音和形态两方面描写了潮来时的壮观景象,使人如闻其声,如见其景。‎ ‎(2)文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法,分别把浪潮比作水墙、千万匹齐头并进的白色战马。画波浪线的句子运用了夸张的修辞手法。‎ ‎(3)描写钱塘江大潮的声音变化的句子是:,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动→过了一会儿,响声越来越大→那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。‎ ‎()描写钱糖江大潮的形态变化的句子是:只见东边水天相接的地方出现了一条白线→,那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面→再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙→浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。‎ 篇章整体：本文记叙了一次观潮盛况。作者生动地描绘了潮来前、潮来时、潮头过后的壮观景象，展现了大潮由远及近、奔騰西去的全过程,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观,表达了作者对大自然奇观的赞美之情。‎ ‎2走月亮 注意字音】‎ 鹅卵石(lǔan) 风俗( sú) 跃出( yuè) 稻穗( suì) 闪烁(shùo)‎ 形近字 牵(牵手) 鹅(鹅蛋) 填(填补) 庄(村庄) 俗(风俗) 萄(葡萄)‎ 牢(牢固) 饿(饥饿) 慎(慎重) 压(压カ) 浴(沐浴) 菊(菊花)‎ 积累词语】‎ 柔和 鹅卵石 河床 新鲜 修补 坑坑洼洼 庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 修辞手法:‎ ‎1.月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……(排比)‎ ‎2.卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!(拟人)‎ ‎3.看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。(拟人、比喻)‎ 重点句段】‎ ‎1.细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮！‎ ‎(1)选段描写了月光下的景物有:溪水、鹅卵石、小水塘 ‎(2)画横线的句子描写的景象是:明亮的月光照在水面上,随波荡漾,溪水夹带着山草和野花的香味,向远方汩汩流淌。皎洁的月光洒向大地,在月光的映衬下,溪水闪闪发亮 ‎(3)最后一句话生动形象地写出了 鹅卵石间的无数个小水塘倒映着圆圆的月亮,月亮随着微波轻轻摇荡的情景。‎ ‎2.走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地......啊,在我仰起脸看阿妈的时侯,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着…‎ ‎“我”的心完全陶醉在这样如梦似幻的意境中,以至于产生了幻觉。阿妈就是那美丽的月亮,“我”就是那闪烁的小星星。天上人间,月亮、星星与阿妈和“我”,已经融为一体了。‎ 篇章整体:‎ ‎1.“走月亮”的意思是在月夜里散步。本文通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情景,表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情。‎ ‎2.“我和阿妈走月亮”这句话在文中共出现了四次。在表达情感上:这句话反复出现,抒发了我”和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦的心情。在文章结构上:这句话作为文章线索,起到贯串全文的作用。‎ ‎3现代诗二首 注意字音 归集(cháo) 芦第( wěi) 霸占( zhàn)‎ 篇章整体:‎ ‎1.《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜、秋江、芦苇等景物,这些景物构成了一幅夕阳西下，染红江面,晚归的鸟儿低飞千江面之上的美丽画面,表现了秋日黄昏的静谧、绚丽、和谐,流露出作者无比欣悦的心情。‎ ‎2. 《花牛歌》的作者是徐志摩,现代诗人、散文家,代表作有 ‎《再别康桥》。这首小诗分别为我们展示了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦四幅富有情趣的图画,表达了作者对自由、悠闲生活的向往与追求。‎ ‎4繁星 注意字音：昧（meì） 摇摇欲坠(zhuì)‎ 词语搭配 ‎(静寂)的夜 (柔和)的夜 (梦幻)的夜 词语拓展 AABB式词语:密密麻麻 星星点点 高高兴兴 家家户户 郁郁苍苍 ABC式词语:摇摇欲坠 欣欣向荣 栩栩如生 亭亭玉立 津津有味 整体感知：‎ ‎1.《繁星》的作者是巴金,原名李尧棠,杰出的语言大师。他的作品主要有”激流三部曲"(《家》《春》《秋》),"爱情三部曲”：《雾》《雨》《电》。‎ ‎2.本文主要描写“我"从前在家乡、三年前在南京、如今在海上三个不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒发了“我”热爱自然、向往 美好生活的情感,给人以丰富的想象和美好的享受。‎ 语文园地：‎ 形容声音大或环境喧闹的四字词语:人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 形容声音小或环境安静的四字词语:低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 日积月累： 鹿柴 [唐]王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。‎ ‎5.一个豆荚里的五粒豆 注意字音 豌豆( wān) 按照(àn) 僵硬( Jiāng) 预感(yù）揭开(jiē) 窗框(kuàng)‎ 形近字 豌(豌豆) 按(按照) 舒(舒服) 适(适合) 硬(僵硬) 枪(手枪)‎ 碗(饭碗) 安(安装) 抒(抒情) 活(生活) 便(方便) 抢(抢夺)‎ 探(探望) 深(深浅) 愉(愉快) 榆(榆树)‎ 积累词语 豌豆 按照 暖洋洋 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 虚弱 耐心 温和 暖和 愉快 兴奋 曾经 重点句段:‎ ‎1.阅读第4-11自然段,回答问题。‎ 小豌豆们的愿望分别是飞到广阔的世界里去、直接飞进太阳里去、到很远很远的地方去、该怎么样就怎么样。分别体现了它们不切实际、自高自大、盲目自信、随遇而安的性格特点。作者写其余几粒或且意在通过对比,衬托出最后一粒小豌豆的美好形象。‎ ‎2. .阅读第12-21自然段,回答问题.完成表格 小豌豆怎样生长 小女孩身体的变化 小豌豆钻进一个长满了青苔的裂缝里 小女孩身体非常虚弱 小豌豆长出小叶子 小女孩心里很高兴 小豌豆顺着绳子向上长 小女孩讲话时比以前愉快多了，并且第一次能坐一整个钟头 小豌豆盛开出一朵紫色的小花 小女孩的脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发光 ‎2小女孩的病慢有了好转,是因为小豌豆的成长激发了小女孩对生命的渴望,她希望自己也能像小豌豆一样长得又快又好。小豌豆开出了紫色的小花,更给小女孩单调的病中生活带来了色彩和快乐。‎ 篇章整体 ‎1.《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦著名童话作家安徒生。他的代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。‎ ‎2.《一个豆荚里的五粒豆》是一篇生动感人的童话故事。通过记叙小豌豆的生长让小女孩康复的故事,称赞了平和、仁爱、敬重生命的生活态度。‎ ‎6蝙蝠和雷达 注意字音：‎ 蝙蝠( biān) 即使(jí) 敏锐(ruì) 障碍（zhàng）荧(yíng)光屏(píng) ‎ 多音字:系 jì(系铃铛) xì(关系) 模mó(模仿) mú (模样)‎ 蒙méng(蒙上眼) mēng(蒙骗) měng(蒙古包) 塞Sāi(塞耳朵)sài (塞外) sè(阻塞)‎ 形近字 达(达到) (蚊(蚊子) 即(即使) 科(科学) 竖(横竖) 绳(绳子)‎ 送(送别) 纹(纹理) 既(既然) 料(料理) 坚(坚持) 蝇(苍蝇)‎ 究(研究) 穷(贫穷) 驾(驾驶) 架(书架) 驶(驾驶) 史(历史)‎ 积累词语 雷达 蚊子 即使 灵巧 科学家 横七竖八 绳子 苍蝇 证明 研究 模仿 显示 驾驶员 词语拓展 同时含有数字和反义词的成语:横七竖八 朝三暮四 七上八下 三长两短 关联词语：‎ 蝙蝠是在夜里飞行的,(还)能捕捉飞蛾和蚊子;(而且)(无论)怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,(即使)一根极细的电线,它(也)能灵巧地避开。‎ 重点句段：‎ ‎1.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种(声音)。这种(声音)叫作(超声波）,(人)的耳朵是听不见的,(蝙蝠)的耳朵却能听见。(超声波)向前传播时,遇到障得物就(反射)回来,传到蝙蝠的(耳朵)里, 蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ‎ 蝠是怎样探路的?画出示意图。‎ ‎2.科学家模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了(雷达)。(雷达 ‎)通过天线发出(无线电波),(无线电波)遇到障得物就反射回来,被雷达接收到,显示在(荧光屏上)。(原文填空)‎ 雷达是怎样探测的?荧光屏画出示意图。‎ 篇章整体：‎ ‎1.本文主要讲科学家经过反复试验,揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密,并从中受到启发,给飞机装上雷达保障其安全夜航的事。告诉人们研究生物可以对人类的发明创造有所启示，教育我们要热爱科学,乐于观察与探究。‎ ‎2.雷达的天线就像是蝙蝠的嘴,雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的超声波,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。‎ ‎7.呼风唤雨的世纪 注意字音 呼风唤雨(hùan) 依赖(lài) 潜入(qián) 探索suǒ 远洋船舶bó 形近字 唤(呼唤) 纪(世纪) 技(技术) 核(核心) 任(任务) 善(改善)‎ 换(交换) 记(记录) 枝(树枝) 该(应该) 住(居住) 喜(喜爱)‎ 积累词语：‎ 呼风唤雨 世纪 技术 改变 程度 超过 腾云驾雾 幻想 原子核 奥秘 日益 联系 物质 哲学 任何 创造 改善 仿写句子：‎ ‎1.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。‎ 示例:是谁担负着将来建设祖国的重任呢?当然是我们青少年。‎ ‎2.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。‎ 示例:靠什么建设祖国呢?靠的是聪明才智和不懈的努力。‎ 重点句段：‎ ‎1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。‎ ‎“呼风唤雨”在词典中的解释为:使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然或左右某种局面。在本文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制。‎ ‎2.人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,干树万树梨花开"来形容。‎ ‎20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的"地球村”。人类生活的舒适、方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。‎ ‎(1)“千里眼”是指神话传说中能看得很远的人。“顺风耳”是指神话传说中能听得很远的人。“腾云驾雾”是指 神话传说中神仙用法术乘云雾飞行。今天的摄像机、望远镜、电视等相当于“千里眼”;今天的电话、收音机等相当于“顺风耳”;今天的飞机、火箭等相当于“腾 云驾雾的神仙”。‎ ‎(2)“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”经常被人用来形容某些生机執勃的事物或者蓬勃向上的形势。作者引用这两句古诗说明现代科学技术的进步之快、之大,给人们带来了惊喜。‎ ‎(3)作者运用举例子(列举“人类登上月球”等事例)的说明方法说明了20世纪科学技术取得的巨大成就及其给人类生活带来的便利。‎ 篇章整体：‎ 本文讲述了20世纪100年间科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,激发了我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。‎ ‎8·蝴蝶的家 注意字音： 震撼(hǎn) 喧嚷 ( xuān） 屋檐( yán)‎ 多音字: 载zài(载重) zǎi(记载) 禁jīn(禁得起) jìn(禁止)‎ ‎ 雀qiǎo(家雀儿) què(麻雀) 藏zàng(宝藏) cáng藏身 词语拓展 AB式词语:黑压压 水淋淋 湿漉漉 亮晶晶 绿油油 白茫茫 懒洋洋 縞章整体 课文描写了下大雨时恶劣的自然环境和蝴蝶的轻盈、柔弱,并一次次对蝴蝶的家进行猜想与寻找,真切地表达了作者对幼小生命的关爱之情。‎ 识字加油站：‎ 驻(驻扎) 钞(钞票) 培(培养) 赌(堵气) 媒(媒体) 氛(气氛)‎ 账(记账) 贺(祝贺) 樟(樟木) 杠(杠杆) 狡(狡辩) 猾(狡猾)‎ 日积月累 好问则裕,自用则小 。 ————《尚书》‎ 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 -------《礼记》‎ 智能之士,不学不成,不问不知。 -------王充 人非生而知之者,孰能无惑? ———韩愈 ‎9古诗三首 注意字音 暮江吟(yín) 萧瑟(sè) 骚人( sāo) 逊( xùn ）‎ 多音字 似 sì(相似) shì(似的) 降xiáng(投降）jiàng(降落）‎ 形近字】‎ 暮(日暮) 侧(侧面) 峰(山峰) 缘(缘故) 阁(阁楼) 输(输赢)‎ 幕(屏幕) 测(测试) 锋(锋利） 绿(绿色) 闷(闷热) 愉(愉快)‎ 重点诗句：‎ ‎1.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。‎ ‎(1)可怜:可爱。真珠:这里指珍珠。‎ ‎(2)诗意:九月初三的夜晚是多么可爱啊,露珠像珍珠一样晶莹圆润,新月像一张精巧的弯弓 ‎(3)“可怜”二字透露出诗人对自然美景的喜爱和赞美。后一句诗运用 比喻的修辞手法,把露珠比作珍珠,把月亮比作弖。‎ ‎2,不识庐山真面目,只缘身在此山中。‎ ‎(1)缘:因为 ‎(2)诗意:不能认识庐山的真正面目,只因为自己身处庐山之中。‎ ‎(3)这两句诗蕴含的人生哲理是:要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。与之意思相近的俗语有：当局者迷,旁观者清。‎ ‎3.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。‎ ‎(1)逊:不及,比不上。‎ ‎(2)诗意:梅花虽然比不上雪花晶莹洁白但是雪花却不及梅花清香。‎ ‎(3)这两句诗从颜色和气味上,描写了梅花和雪各自的特点,其中蕴含的哲理是:尺有所短,寸有所长,要正确认识自身的优势和劣势。学会取长补短 ‎【篇章整体 ‎1.《暮江吟》作者是唐代诗人白居易,字乐天，晚年号香山居士,杰出的现实主义诗人。这首诗描写了残阳、江水、露张、新月等四种景物,为我们展现了一幅明快动人的秋江暮景图,抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。‎ ‎2.《题西林壁》作者是宋代的苏轼,字子瞻,号东坡居士,“唐宋八大家"之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏"。这首诗赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象,写景中寓有哲理。‎ ‎3.《雪梅》一诗借梅雪争春,告诉我们 尺有所短,寸有所长,人要正确认识自身的优势和劣势,学会取长补短的道理。‎ ‎10爬山虎的脚 注意字音: 嫩(nèn) 茎(jīng) 均匀( jūn) ‎ ‎ 空隙(xì) 叶柄(bǐng) 蜗牛(wō) 枯萎(wěi)‎ 多音字:‎ 着zhe(看着) zháo(触着墙) zhuó (着想) 铺pū（铺路) pù(店铺) ‎ 空kòng(空隙) kōng(天空) 曲qǔ(弯曲) qū (歌曲)‎ 形近字】‎ 操(操场) 占(占领) 叠(重叠) 菱(枯萎) 瞧(瞧见) 固(固定)‎ 噪(噪音) 古(古代) 桑(桑树) 委(委屈) 焦(焦急) 因(困难) ‎ 积累词语:‎ 爬山虎 操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 瞧不起 牢固 休想 重点句段:‎ ‎1.肥山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。‎ 爬山虎的脚(触)着墙的时候,六七根细丝的头上就(变)成小圆片,(巴)住墙。细丝原先是(直的),现在(弯曲)了,把爬山虎的嫩茎(拉)一把,使它紧(贴)在墙上。爬山虎就是这样(一脚一脚)地往上肥。(原文填空)‎ ‎ (1)爬山虎的脚的生长部位:茎上长叶柄的地方的反面。‎ ‎(2)爬山虎的脚的形状:枝状的细丝,很像蜗牛的触角。‎ ‎(3)爬山虎的脚的颜色:嫩红色。‎ ‎(4)表示爬山虎爬墙动作的词有:触、变、巴、拉、贴。爬山虎爬墙的顺序是:茎上伸出七根细丝→细丝尖端变成圆片巴住墙→圆片拉茎紧贴墙。‎ ‎2.判断作者是怎样观察的。‎ ‎(1)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。(连续观察)‎ ‎(2)叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。(细心观察)‎ ‎(3)茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。(细心观察)‎ ‎(4)爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。(连续观察) ‎ 縞章整体：‎ ‎1.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶,是我国现代著名的作家、教育家、出版家。主要作品有童话集《稻草人》。‎ ‎2.课文细致地描写了爬山虎的生长环境、叶子的特点和脚的特点,以及它爬墙的过程,激发了我们留心观察、探究周围事物的强烈兴趣。‎ ‎11蟋蟀的住宅 注意字音 住宅(zhái) 慎重( shèn) 选择(zé) 优良( liáng) 洞穴( xué) 搜索( sōu)倾斜( qīng) 抛弃(pāo)‎ 形近字 宅(住宅) 临(临时) 择(选择) 良(良好) 穴(洞穴) 较(比较)‎ 宇(宇宙) 监(监督) 泽(光泽) 食(食物) 空(空地) 校(学校)‎ 积累词语:‎ 住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 疲劳 近义词: 慎重一谨慎 ‎1.他为人小心谨慎,做事认真负责。‎ ‎2.蟋蟀在选择住址时常常很慎重。‎ 关联词语:‎ ‎1.蟋蟀的出名(不光)由于它的唱歌,(还)由于它的住宅。‎ ‎2.蟋蟀(宁可)自己一点儿一点儿挖掘,(也不)肯随遇而安。‎ ‎3.(因为)它的工具是那样柔弱,(所以)人们对它的劳动成果感到惊奇。‎ 重点句段:‎ ‎1.别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿ルー点儿挖掘的,从大厅一直到蟋蟀住宅选址的特点是:不肯随遇而安,常常慎重选择,不利用现成的洞穴。‎ ‎2,在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着条倾斜的隧道,即使有骤兩,这里也立刻就会干的。隧道顺着地勢弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋绵的住宅。出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。‎ ‎(1)“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴”这句话运用了拟人的修辞手法,流露出作者对蟋蟀的喜爱之情。‎ ‎(2)蟋蟀住宅的外部特点是:向阳、隐藏排水优良、有门、有平台。‎ ‎3.屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的丁具很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。‎ ‎(1)蟋蟀住宅的内部特点是:简朴、清洁、干燥、很卫生。‎ ‎(2)之所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”,一方面是因为住宅本身就是“伟大的工程”。住宅外部“向阳”“隐蔽”“排水优良”“有门“有平合”;住宅内部“简朴”“清洁”“千燥”“很卫生”。另一方面是因为蟋蟀用来挖据的工具是那么柔弱和简单,仅仅是细弱的足、子和腿。这与它要完成的扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修等工作相比,反差巨大。‎ 篇章整体：‎ ‎1.《蟋蟀的住宅》的作者是法布尔,是法国著名昆虫学家,他的著作《昆虫记》向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。‎ ‎2.本文围绕“蟋蟀的住宅”这个新奇的题目展开,通过描写蟋蟀住宅的特点及蟋蟀修建住宅的过程,赞扬了蟋蟀吃苦耐劳和不肯随遇而安 的精神,表现了作者对蟋蟀的喜爱与赞美之情。‎ ‎3.对于蟋蟀住宅的特点,作者主要从住宅的选址、外部和内部三个方面来介绍的。对于蟋蟀住宅的修建过程,作者是从动工时间、挖据过程和不断整修三个方面来介绍的。文中大量运用了拟人的修辞手法。作者之所以能写得这么生动、具体,一方面是因为作者进行了长期细心的观察,另一方面是因为作者对昆虫的热爱。‎ 日积月累：‎ 立了秋,把扇丢。‎ 二八月,乱穿衣。‎ 夏雨少,秋霜早。‎ 八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。‎ 场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。‎ 八月暖,九月温,十月还有小阳春。‎ ‎12盘古开天地 注意字音：‎ 混沌(hùn dùn) 精疲力竭(jié) 四肢(zhī) 躯干qū 血液(yè)‎ 多音字:‎ 缝fèng (缝隙) féng(缝补) 累lěi(积累) lèi(劳累)lěi (果实累累)‎ 倒dǎo(倒下)dào (倒退) 血 xiě(血淋淋) xuè(血液)‎ 形近字:‎ 劈(劈开) 缓(缓慢) 浊(污浊) 丈(一丈) 竭(竭力) 液(血液)‎ 壁(墙壁) 援(援助) 独(独立) 大(大人) 喝(喝水) 夜(夜晚)‎ 积累词语:‎ 黑乎乎 翻身 缓缓 上升 下降 精疲力竭 血液 奔流 不息 汗毛 茂盛 滋润 雨露 重点句段:‎ ‎1.(轻而清)的东西,缓缓(上升),变成了(天);(重而浊)的东西,慢慢(下降),变成了(地)。(原文填空)‎ 找出这段文字中的反义词:轻___重 、清___浊、 上升___下降。作用是可以形成鲜明的对比,体现天和地的不同特点,使我们对天和地的形成过程有了更加清晰直观的认识。‎ ‎2.盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了(四季的风)和(飘动的云);他发出的声音化作了(隆隆的雷声)他的左眼变成了(太阳),照耀大地,他的右眼变成了(月亮),给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了(流不息的江河);他的汗毛变成了茂盛的花草树木);他的汗水变成了(滋润万物的雨露)……(原文填空)‎ ‎1)这段文字是围绕“盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化”这句话来写的。‎ ‎(2)这段话运用排比的修辞手法,具体描写了盘古倒下后身体发生的巨大变化,特别是对字宙万物的描写,使用了很多形容词来修饰,恰当地写出了事物的特点。这段话同时也反映了我国古代人民丰富的想象力,赞美了盘古为开天地而勇于献身的精神 篇章整体：‎ 这个神话讲述了盘古开天地的故事,塑造了盘古魁伟、高大的形象,赞美了他为开天地而勇于献身的精神。‎ 知识拓展：‎ 出自神话故事的成语:精卫填海、夸父追日、后羿射日、女娲补天、嫦娥奔月、八仙过海、牛郎织女。‎ ‎13精卫填海 注意字音: 曰（yuē）衔(xián) 返( fǎn) 溺（nì）‎ 形近字 帝(帝王) 日(美其名日) 溺(溺水) 返(返回) 衔(衔接)‎ 旁(旁边) 日(日子) 弱(弱小) 反(相反) 街(街道)‎ 重点句段:‎ ‎1.炎帝之少女,名日女娃。‎ 少女:小女儿。‎ 译文:炎帝的小女儿,名叫女娃。‎ ‎2.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。‎ 溺:溺水,淹没。故:因此。‎ 译文:女娃在东海游玩,溺水身亡,再也没有回来,所以化为精卫鸟。‎ ‎3.常衔西山之木石,以堙于东海。‎ 堙:填塞。‎ 译文:她经常叼着西山上的树枝和石块,用来填塞东海。‎ 篇章整体」‎ ‎1.精卫是炎帝的小女儿溺水身亡之后化身的鸟。因为 她被东海淹死,为了复仇,也为了不再发生这样的悲剧,所以她要填平东海。‎ ‎2.精卫填海的故事表现了女娃勇敢无畏、坚忍执着的精神品质。‎ ‎14普罗米修斯 注意字音：‎ 悲惨( cǎn) 惩罚(chéng) 吩附(fēn) 饶恕(shù) 遭受(zāo) 锁链(sǔo)‎ 多音字:‎ 度dù(度过) duó(揣度) 还 huán(归还) hái(还有)‎ 脏zàng(肝脏) zāng(肮脏) 勒lè(勒令) lēi(勒住)‎ 积累词语:‎ 人间 悲惨 情景 危害 猛兽 严厉 敬佩 悄悄 坚定 违抗 狠心 尖利著名 愤愤不平 获得 形近字：‎ 抗(抗争) 环(铁环) 锁(锁住) 既(既然) 狠(狠心) 愤(愤怒)‎ 杭(杭州) 坏(坏人) 销(销毁) 即(立即) 狼(饿狼) 喷(喷水)‎ 重点句段：‎ ‎1.普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!‎ ‎(1)把画线的句子换个说法,使意思保持不变:为人类造福,没有什么错。‎ ‎(2)从普罗米修斯的这句话中,可以体会到:普罗米修斯坚持正义,不畏强权,意志坚定的高尚品质。‎ ‎2.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他(既)不能动弹,(也)不能睡觉,日夜遭受着风吹兩淋的痛苦。(尽管)如此,普罗米修斯(就是)不向宙斯屈服。(原文填空)‎ 从这段话可以体会到普罗米修斯不畏强权,不屈不挠的精神 篇章整体：‎ ‎1.人物性格:‎ 宙斯:冷酷无情、心狠手辣。‎ 普罗米修斯:善良、勇敢、有正义感,不畏强权、不屈不挠。‎ 火神;富有正义感、性格软弱。‎ 大力土赫拉克勒斯:富有正义感、见义勇为。‎ ‎2.本文讲述了普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦,不惜触犯宙斯,"盗"取火种,造福人类,受尽折磨,坚毅不屈的神话传说。颂扬了普罗米修斯不畏强权、不惜牺牲一切福人类的伟大精神。‎ ‎3.文学常识:‎ 古希腊神话故事:金羊毛的款事、特洛伊战争的故事、忒修斯为民除害的故事。‎ 古希腊神的名字:宙斯、普罗米修斯、赫拉克勒斯、阿波罗、波塞冬、哈得斯。‎ ‎15”女娲补天 注意字音： 熄灭(xī) 坍塌（tā）杀死(shā) 功绩(jì）‎ 多音字： 喷 pēn(喷发) pèn(喷香) 混hùn (混乱) hún(混浊) ‎ ‎ 浆 jiāng(纸浆) jiàng(浆糊)‎ 縞章整体：‎ 本文通过讲述女娲为了拯救处于水深火热中的人类,奋勇补天 的神话故事,赞扬了女娲善良、勇敢的品质,以及她不怕危险、甘于奉献的精神。‎ ‎【识字加油站】‎ 花圃(pú) 花卉(huì) 花蕊(ruǐ) 玫瑰(méi) 茉莉(lì）‎ 牡丹(mǔ) 海棠( táng) 花蕾（lěi）‎ ‎【词句段运用:‎ 腾(云)驾(雾) 上(天)入(地) (神)(机)妙算 各显(神)(通)‎ 三(头)六(臂) 神通（广)(大) 未ト(先)(知) (刀)(枪)不入 ‎【日积月累： 嫦娥 [唐]李商隐 ‎ 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。‎ ‎ 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。‎ 第五单元 ‎16、风筝 词语：‎ 蝴蝶 风筝 祝福 寄托 树梢 歇息 跟踪 垂头丧气 水磨坊 多音字：‎ 没 meí（没有） mò（淹没） 处chǔ（处理）chù（到处）‎ 形容人高兴的四字词语：喜出望外 欢天喜地 乐不可支 文章中心：本文按照"做风筝——放风筝——找风筝"的顺序，寄托孩子们对童年的怀念，对理想、快乐、自由的向往。‎ ‎17.麻雀 注意字音：‎ 嗅( xiù ) 无可奈何(nài) 拯救(zhěng) 嘶哑( sī yǎ) 庞大( páng )‎ 形近字：‎ 嗅(嗅觉) 掩(掩护) 幼(幼小) 搏(搏斗) 庞(庞大)‎ 臭(臭味) 淹(淹没) 幻(幻想) 博(博学) 宠(宠爱)‎ 积累词语：‎ 打猎 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分明 牙齿 绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 安然 强大 力量 词语搭配：‎ ‎(猛烈)地摇撼 (锋利)的牙齿 (嘶哑)的声音 (庞大)的怪物 ‎(强大)的力量 重点句段：‎ ‎1.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来, 像一块石头似的落在猎狗面前。‎ 这句话运用比喻的修辞手法,把老麻雀比作石头,形象地表现了老麻雀飞落时力度之猛、动作之快,充分表现出老麻雀着急、紧张的心情,也显示出它的勇敢、无畏。‎ ‎2,它拧挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。‎ ‎“挲起”写出了老麻雀紧张、害怕,准备拼死搏斗的样子;“绝望地”写出了尽管老麻雀对自己的举动没有把握,但它仍尽力尖叫着保护自己的幼儿。从中可以体会到老麻雀对小麻雀伟大的母爱。‎ ‎3.在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。‎ ‎“强大的力量”指的是母爱的力量,这句话是作者发表的议论 ‎,点明了文章的主题。‎ 篇章整体：‎ 本文的作者是屠格涅夫。文章讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀,使自已的幼儿免受猎狗伤害的故事,抒发了作者对老麻雀的敬佩之情,赞扬了母爱的无私、伟大。‎ ‎18牛和鹅 注意字音:‎ 无所谓(wèi) 拳头( quán) 捶胸( chuí) 膊(bó) 掐住（qiā）‎ 形近字:‎ 摸(摸头) 捶(捶打) 脖(鸭脖) 概(大概) 摔(摔倒) 掐(掐住)‎ 莫(莫非) 垂(垂直) 勃(蓬勃) 慨(慨叹) 率(表率) 焰(火焰)‎ 积累词语 甚至 顽皮 故意 脖子 扑打 忙乱 大概 助威 昏乱 结实 汉子 可笑 无缘无故 平白 重点句段:‎ 就在这时侯,池塘里划来了一只小船,提鱼的金奎叔从船里跳上岸;飞快地走了过来(这些,我都是后来才知道的,当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。‎ ‎.......‎ 金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着,霖哥儿,下次可别怕它们。”‎ 我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。‎ ‎(1)金奎叔是怎么制伏鹅的?‎ 答:金奎叔一把握住了鹅的长脖子,轻轻把鹅提了起来,把它摔到了半空中。‎ ‎(2)怎样理解“它虽然把我们看得比它小可我们实在比它强啊!”这旬话?从中你受到了什么启发?‎ 答:在鹅的眼里,“我们”比它小,但在“、边们的里,“我们”它这就是看的角度不同,结果也不同。这与诗何“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”说明的道理是一样的 ‎(3)金奎叔的话看似平常,却蕴含着深刻的道理,给了“我”很大的启发:一是不要在意别人怎么说,怎么看自已;ニ是对方无理欺负自己就要奋力反抗。‎ 篇章整体：‎ 这篇课文记叙了“我”在回家的路上被鹅欺负,后来金奎叔帮忙赶走了鹅,从此“我”再也不怕鹅的故事,借助金奎叔的话,告诉我们看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果 ‎19一只窝囊的大老虎 注意字音：‎ 殷切( yīn ）豁虎跳( huò ) 撇嘴(piě) 笨拙(zhuō)‎ 多音字:‎ 露lòu((露脸) lù(露水） 角jué(角色) jiǎo(角度)‎ 啊 ā(啊,下雪了!) á(啊,你说什么?) ǎ(啊,怎么回事?) ‎ à(啊,是你呀) a(你好啊)‎ 哄hōng(哄堂大笑) hǒng(哄骗) hòng(起哄)‎ 唉 āi(唉声叹气) ài(唉,太可惜了)‎ 形近字：‎ 俩(俩人) 练(练习) 逃(逃走) 撤(撤离) 堂(课堂) 锅(铁锅)‎ 两(两个) 炼(炼铁) 桃（桃树) 澈(清澈) 党(党员) 祸(灾祸)‎ 积累词语：‎ 文艺 表演 角色 期待 排练 危机 通情达理 充分 自信 ‎ 提示 撤换 紧张 哄堂大笑 砸锅 至今 重点句段：‎ ‎1.看着同班的小朋友在合上又唱又跳,边说边比画,我真个羨慕得要死。我多想在台上露露尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。‎ 黑体词语说明“我”期待上台表演。原因:期待上台露脸,获得大家的掌声。‎ ‎2.“记住了!"我连忙答应。我有充分的自信。‎ 这是对“我”的语言、神态描写,“我”充满了自信。原因:‎ 得到老师的鼓励和指导,知道了演老虎的方法。‎ ‎3.我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露脸,没想到也这么难。‎ 排练中“我”发现演老虎并不像之前想象的那么简单,内心忐忑不安。原因:演老虎不简单,害怕演砸。‎ ‎4.忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见合下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。‎ ‎(1)“弯下身子”“爬”是对“我”上台的动作描写,写出了“我”出场的狼狈,为下文写观众哄堂大笑铺垫。‎ ‎(2)“哄堂大笑说明“我”的演出很糟糕,“脸上一阵热”表明”我对自己的表演感到羞愧。‎ 篇章整体：‎ ‎1."一只窝囊的大老虎”指的是“我”演的老不威风。豁虎跳是老虎凶猛、有气势的表现。‎ ‎2.本文作者按照事情发展的顺序,回忆了童年时在一次全校文艺表演中扮演老虎的故事,主要写了“我”期盼演出、演出失败、总结原因三部分内容,表现了作者童年记忆的美好。‎ ‎20陀螺 注意字音：‎ 士兵(bīng) 彻底( chè) 溃败(kuì)荣誉(yù) 丑小鸭( chǒu)自豪(háo)‎ 多音字：‎ 钉dīng(铁钉) dìng(钉扣子) 旋xuán (旋转) Xuàn(旋风)‎ 削Xiāo(削苹果) XUē(剥削) 应yìng(得心应手) yīng(应该)‎ 形近字:‎ 否(否则) 旋(旋转) 仍(仍然) 恨(悔恨) 帅(元帅) 豪(自豪)‎ 杏(杏树) 旅(旅行) 扔(扔掉) 狠(狠毒) 师(师傅) 毫(毫米)‎ 积累词语:‎ 冰天雪地 否则 旋转 奋勇 重整 旗鼓 况且 得心应手 仍然 尤其 手舞足蹈 恨不得 预料 摇头晃脑 不动声色 顽强 溃败 自豪 重点句段:‎ ‎1.因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。‎ 这句话运用了比喻的修辞手法,“堆满鸟云”“像过冬的燕子”,生効形象地写出了“我”因削不出高质量陀螺而懊恼、沮丧的心情。表现了“我”对得到一只得心应手的陀螺的渴望之情。‎ ‎2."人不可貌相,海水不可斗量"的意思是:不能只根据相貌、外表判断一个人,如同海水不可以用斗去度量一样。这句话启示我们,评价一个人或事物,不能只看外表。‎ 篇章整体：‎ 本文是一篇回忆性散文,以“陀螺’为线索,主要叙述了“我"的一只其貌不扬的小陀螺出人意料地战胜了大陀螺的事情,表达了作者对陀螺的喜爱 之情。文章以儿童的眼光和心理去观察、描写事物,字里行间充满了童真童趣。‎ 语文园地 识字加油站：‎ 韭菜(jiǔ) 芥菜(jjè) 芹菜（qín） 青蒜( suàn ) 辣椒(jiāo)‎ 莲藕(ǒu) 红薯(shǔ) 芋0头(yù)‎ 日积月累：‎ ‎1.尺有所短,寸有所长。‎ ‎2.机不可失,时不再来。‎ ‎3.差之毫厘,谬以干里。‎ ‎4.病从ロ入,祸从口出。‎ ‎5.一言既出,驷马难追。‎ ‎6.比上不足,比下有余。‎ ‎21古诗三首 注意字音:‎ 边塞(sài) 征战( zhēng ) 飞将( jiàng)‎ 形近字:‎ 塞(边塞) 秦(秦朝) 征(征服) 醉(醉酒) 项(项目)‎ 赛(比赛) 奏(演奏) 证(证明) 碎(破碎) 顶(屋顶)‎ 重点诗句:‎ ‎1.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。‎ 诗意:只要龙城的飞将军李广依然在戍守边关,决不许匈奴的部队南下越过阴山。‎ 赏析:“但使”是“只要”的意思。诗人提到李广是希望朝廷任用像李广那样英勇善战的将领来抵御北方游收民族侵扰,安定边关。表达了诗人希望朝廷起任良将,早日平息边塞战争,使国家安宁、人民过上安定生活的美好愿望。‎ ‎2.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?‎ 诗意:如果我醉在战场上您不要见笑，自古以来出征打仗的有几个人还能同来？‎ 賞析:这句诗用夸张手法写出了边关战争的激烈残酷,表现了将士们视死如归的英雄气概。‎ ‎3.生当作人杰,死亦为鬼雄。‎ 诗意:活着的时候,应当做人中的豪杰;就是死了也要成为鬼中的英雄。‎ 赏析:诗中的“人杰”“鬼雄”借指那些具有大无畏英雄气概的人 篇章整体：‎ ‎1.《出塞》的作者是唐代的王昌龄,诗歌通过对戍边将土们的描写,表达了诗人希望朝廷起任良将,早日平息边塞战争,使人民过上安定生活的愿望 ‎2.《凉州词》的作者是唐代的王翰,诗歌描绘的是盛唐时代边关将士在出征前举行宴饮的特定场景,表现了将士们豪迈奔放、视死如归的英雄气概。‎ ‎3.《夏日绝句》这首诗借古讽今,其中描写对项羽的思念的两句诗是”至今思项羽,不肯过江东"。诗歌借对项羽的敬慕之情,表达了对南宋统治者苟且偷生、不思进取的谴责,抒发了诗人忧国忧民的爱国情感。‎ ‎22为中华之崛起而读书 注意字音：‎ 崛起( jué) 严肃( sù）淮安( huái) 训斥(chì)‎ 积累词语:‎ 严肃 清晰 抱负 胸怀 赞叹 疑惑 表情 忘怀 果真 非凡 左顾右盼 指望 训斥 体会 分量 响亮 重点句段:‎ 新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题“你们为什么而读书?”‎ ‎“为家父而读书。”‎ ‎“为明理而读书。”‎ ‎“为光耀门楣而读书。"有人干脆这样回答。‎ 有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手勢让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:‎ ‎“为中华之崛起而读书!”‎ ‎(1)其他同学读书是为了满足自己的利益,而周恩来则把个人的学习与民族振兴的太业联系起来。在这样的对比中,我们可以感受到少年周恩来的远大抱负和博大胸怀。‎ ‎(2)联系全文,思考周恩来立下“为中华之堀起而读书”这个志向的原因是什么。‎ 答:周恩来听伯父叹着气说:“中华不振哪！”‎ 在被外国人占据的地方,他目睹了中国人受到外国人的欺凌,中国巡警不但不为受害的女人申冤,反而训斥她,围观的群众敢怒不敢言。这使周恩来深刻地体会到“中华不振”的含义,并由此立下了远大志向。‎ 篇章整体：‎ 本文主要写少年周恩来听伯父说"中华不振”,后来在被外国人占据的地方目睹中国人受外国人欺凌却无处说理,深刻体会到“中华不振",因而立志要“为中华之崛起而读书”,并在修身课上表明自己志向的事情,表现了他的远大抱负和博大胸怀 ‎23·梅兰芳蓄须 注意字音：‎ 蓄须(xù) 被迫(pò) 纠缠(jiū) 邀请(yāo）骚扰(rǎo) 拒绝(jù)‎ 签订( dìng) 妄想( wàng )‎ 多音字:‎ 宁 nìng (宁可) níng (安宁) 要yāo (要求) yào(重要)‎ 差chāi (出差) chà (差劲) chā(差错) Cī(参差)‎ 难 nán (难关) nàn (苦难)‎ 縞章整体:‎ ‎1.为了不给日本侵略者演出,梅兰芳想出各种办法:①避居香港;②蓄须明志;③打伤寒预防针,自伤身体。‎ ‎2.本文讲述了著名京剧表演艺术家梅兰芳先生在抗日战争期间避居香港,以及蓄须明志后卖房度日,用装病的方式拒绝演出的感人事迹,充分表现了梅兰芳先生强烈的爱国之情和崇高的民族气节。‎ ‎24·延安,我把你追寻 注意字音： ‎ 延安( yán) 春笋( sǔn ) 土炕 (kàng) 明媚 (mèi)‎ 篇章整体:‎ 诗人走进延安,看到了如今延安生活和生产水平飞速提高,想到了过去中国共产党和中国人民在延安奋斗的生活。从这首诗里,可以体会到诗人对廷安生活的深刻怀念和继承发扬延安精神的迫切心情。‎ ‎2.诗人在追寻延安,实际上追寻的是充了生机和活力的延安精神。‎ 语文园地：‎ ‎ (志)(存)高远 (精)(忠)报国 (大)(义)凛然 (英)(勇)无畏 ‎ 视死(如(归) 铁面(无)(私) (秉)(公)执法 (刚(正)不阿 日积月累：‎ 别董大 [唐]高适 ‎ 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。‎ ‎ 莫愁前路无知已, 天下谁人不识君?‎ ‎25王戎不取道旁李 注意字音：‎ 王戎( róng ) 诸( zhū)‎ 形近字：‎ 戎(戎马) 尝(品尝) 诸(诸位) 竞(竞争) 唯(唯一)‎ 戒(戒备) 偿(补偿) 者(学者) 竟(竟然) 维(维持)‎ 重点句子：‎ ‎1.王戎七岁,尝与诸小儿游。‎ 尝:曾经。‎ 译文:王戎七岁的时候,曾经和许多小伙伴一起游玩。‎ ‎2.看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。‎ 竟走:争着跑过去。唯:只有。‎ 译文:他们看见道路旁边李树上果实累累,压得技都変下去了,小伙伴们都争着跑过去摘李子,只有王戎没有动。‎ ‎3.取之,信然。‎ 信然:的确如此。‎ 译文:摘来一尝,的确如此。‎ 篇章整体 ‎1.本文主要写了王戎七岁时,与许多小使伴一起游玩,发现道路旁边的李树上有很多李子,小伙伴们争相去摘取,而王戎判断树上的李子是苦的,并没有跟风摘取的故事。表现了王戎的聪明机智,也让我们从中明白了遇到问题一定要善于观察、勤于思考的道理。‎ ‎2.从这个故事中可以看出王戎是一个善于观察、勤于思考、聪明机智的孩子。‎ ‎3.成语"道旁苦李"出自本文,现在用来此喻被人所弃、无用的事物或人。‎ ‎26西门豹治邺 注意字音:‎ 荒芜(wú) 官绅( shēn）干旱( hàn) 淌血( tǎng) 开凿(záo) 灌溉(gài)‎ 形近字:‎ 豹(豹子) 妇(媳妇) 淹(淹没) 旱(干旱） 徒(徒弟) 饶(求饶)‎ 貌(礼貌) 扫(扫地) 掩(掩盖) 果(水果) 陡(陡峭) 绕(环绕)‎ 积累词语：‎ 管理 人烟 媳妇 新娘 眼睁睁 干早 迎接 徒弟 ‎ 面如土色 求饶 灌溉 收成 重点句段：‎ ‎1,西门豹说:“这样说来,河神还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”‎ 从西门豹调査事情真相的过程中可以看出,西门豹是一个善于调査研究的人。西门豹精心选择调查对象,问得也很巧妙,通过询问四个简单的问题就把事情真相弄明白了。这两句话既含蓄地总结了上面的调查结果,又引出了下文,还暗示西门豹已识破了巫婆和官绅的把戏,并想出了惩治他们的好办法。‎ ‎2.老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此,谁也不敢再提给河神娶媳妇漳河也没有发大水。‎ 西门豹严惩巫婆和官绅的头子的妙计达到了惩治恶人、教育百姓、破除迷信的目的。‎ 縞章整体：‎ ‎1.本文讲的是魏国的国君派西门豹去管理邺县,西门豹巧施妙计,破除迷信,发动老百姓兴修水利,庄稼年年都获得好收成的历史故事。刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象,赞扬了西门豹反对迷信、敢作敢为的品质。‎ ‎2.课文按照事情的发展顺序主要写了三方面内容:(1)调查;(2)除害;:(3)开渠。‎ ‎3.西门豹惩治巫婆和官绅的方法:先找了位老大爷摸清事情的底细,然后利用河神娶媳妇的机会把巫婆和官绅的头子扔下了河。他使用了“以其人之道・还治其人之身"的办法惩治了巫婆和官绅的头子。‎ ‎4.西门豹的方法妙在:第一,安排周密;第二：不动声色;第三,顺理成章;第四,讲究策略,区别对待。‎ ‎5.西门豹是一个善于调查研究,反对迷信,敢于同迷信做斗争,有智慧、讲策略的人。‎ ‎27故事二则 注意字音： 拜见 (bài) 剂 (jì)‎ 篇章整体：‎ ‎1.读了《扁鹊治病》这个故事,我明白了不能讳疾忌医,要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想。读了《纪昌学射》这个故事,我的感受是:(1)无论学习什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,扎实的基本功是不断取得进步的基础。(2)学习者要有恒心和毅力。(3)名师指导对学习很重要 ‎2.学习本课,我了解了文中个性鮮明的人物,如医德高尚、医术高明的扁鹊,自以为是 固执己见、讳疾忌医的蔡桓侯,虚心认真,有决心,有恒心,有毅力的纪昌和堪称名师、教导有方的飞卫。‎ 知识积累：‎ 出自寓言故事的成语: 守株待兔 买椟还珠 鹬蚌相争 自相矛盾 滥竽充数 识字加油站：‎ 冈 (山冈) 受 (接受) 奏 (奏乐) 建 (建立) 普 (普通) 秀 (优秀)‎ 纲 (提纲) 授 (传授) 揍 (挨揍) 键 (键盘) 谱 (乐谱) 锈 (生锈)‎ 伐 (伐木) 专 (专心) 广 (广场) 宗 (正宗）羊 (山羊) 具 (具体)‎ 阀 (阀门) 砖 (砖头) 矿 (矿物) 综 (综合) 氧 (氧气) 俱(俱乐部）‎ 日积月累：‎ 眉(清)目(秀) (亭)(亭)玉立 明(眸)皓(齿) (文)(质)彬彬 ‎(相)(貌)堂堂 (威)(风)凛凛 膀(大)腰(圆) (短(小)精悍 ‎(容)(光)焕发 (鹤)发(童)颜 (慈)眉(善)目 老态(龙)(钟) ‎