教科版四年级上册科学试第三单元《运动和力》知识点及单元测试卷（含答案）

教科版四年级上册科学试第三单元《运动和力》知识点及单元测试卷（含答案）

第三单元 运动和力 3-1 物体都有一个竖直向下的力，这个力就是重力。 3-1 重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮 球总要落回地面，小 孩从滑梯上滑下，水往低处流······.都是由于重力的作用。 3-1 在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用垫圈的个数来 表示。 3-1 提供动力可以使小车启动，有阻力使运动的小车静止。 3-2 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反 冲力。 3-2 充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。 3-2 喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 3-3 像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改 变时，它们会产生一个 要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 3-3 用橡筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距寓 越远：橡皮筋绕的圈 数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。 3-4 研究运动和力时，往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量力的大 小的工具 新教科版科学四年级上册第三单元知识点+单元测试 3-4 弹簧测力计是利用弹簧“拉力越大，弹簧仲得越长，示数也越大”的特 征制成的。弹簧秤由：（提环）、（指针）、（刻度板）、（挂钩）、（弹 弹簧）五部分组成。 指针一 3-4 力的单位是牛顿，简称“牛”，用符号“N”表示。1 牛约等于 100 克的 力。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。 3-4 使用弹簧测力计测重力时应注意： （1)拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置： （2)读数时，视线与指针相平： (3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数量。 3-4 跳板、健身球、撑杆和海绵垫、蹦床等都是利用了物体的弹力。 3-5 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦， 运动物体要受到一种 阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 3-5 一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力 要远远大于滚动摩擦 力。 3-5 我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力 就是它受到的摩擦力。 3-5 物体间接触面光滑，摩擦力越小：物体间接触面粗糙。摩擦力越大，物 体重，运动时摩擦力 越大：物体轻，摩擦力越小· 3-5 自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、利车橡皮、手柄 做成花纹：不需要摩 擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。 3-6 飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连 根拔起。奔腾的江水 驱动水轮转动··.它们都具有能量。 3-6 任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。 也不会有生命。 3-6 我们的日常生活中存在着各种形式的能量，运动的小车、发光的灯泡、 燃烧的蜡烛、拉长的 橡皮筋·······都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。 四年级科学上册第三单元《运动和力》测试题 一、填空 1. 科学技术上统一规定用“牛顿”作为（ ）的单位，简称“牛”，用符号 （ ）来表示。 2. 我们提水，感到水桶对手有向下的（ ）；我们背书包，感到书包对 肩部有向下的（ ），物体都有一个向下的力，这就是（ ）。 3.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（ ），要使物体运动得更快，必 须对物体用（ ） 4.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起， 奔腾的江水驱动水轮转动……它们都具有（ ） 二、选择题 1.树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（ ）的作用。 A、弹力 B、反冲力 C、重力 D、摩擦力 2.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（ ）o A、不变 B、越大 C、越小 3.下面物体中，靠反冲力运动的有（ ）。 A、火车 B、汽车 C、冲天鞭炮 4.1 牛顿相当于（ ）的力。 A、100 克 B、1000 克 C、200 克 D、2000 克 5.小车 2 秒钟行使了 60 厘米，如果想让小车 3 秒钟行使 60 厘米，可以（ ）。 A、加大拉力 B、减少载重量 C、减小拉力 6.下列现象中，增加了摩擦力的是（ ）。 A、滑冰 B、刹车 C、磁悬浮列车 7.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（ ）。 A、避免货物损坏 B、减小摩擦力 C、增大摩擦力 8.赛车的车身重心很低是为了（ ）。 A、节省材料 B、美观漂亮 C、行驶稳定 三、判断 1.垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（ ） 2.我们知道弓、弹簧等物体都有弹力。（ ） 3.气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（ ） 4.在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。（ ） 5.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（ ） 6.在日常生活中摩擦力只有坏处而没有好处。（ ） 四、连线题 汽车轮胎上绑上防滑链 轴承里加润滑油 摩擦力增大了 轴承里加滚珠 摩擦力减小了 举重运动员手上擦镁粉 五．实验探究 1.下面是 401 班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请 填写完整。 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录 橡皮筋缠绒的圈数 买验次数 小车行驶距离 平均距鬲 10 1 80cm （ ）cm2 85cm 3 84cm 20 1 182cm （ ）cm2 180cm 3 184cm 30 1 290cm （ ）cm2 297cm 3 292cm （1） 请把表格填写完整。 （2） 分析数据可知：橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越（ ），小车行驶的距 离越远。 （3） 实验三次的目的是 ？ 2.401 班进行了撞击实验，记录如下表。 （1）下列说法错误的是（ ） A.每次实验小车都要从斜坡的同一位置释放 B.要在木块的起始位置和停止位置做标记 C.坡度高是用大车，坡度小时用小车 （2）实验结论: 坡度越大，释放小车时的位置越高，小车滑到水平面时的速度就越（ ）， 撞击后木块滑行的距离就越（ ）。这说明，小车速度越大，它的能量就越 （ ）。 答案 一． 1. 力 N 2. 力 力 重力 3. 力 更大的力 4. 能量 二． 1-4：CBCA 5-8:CBBC 三．√√√√×× 四． 增大：防滑链，镁粉 减小：润滑油，滚珠 五． 1. （1）83 182 293 （2）多 （3）让实验结果更准确 2. （1）C （2）快 远 多