2《燕子》第二课时同步练习

2《燕子》第二课时同步练习

‎【课堂作业新设计】‎ ‎1.将上下两排的字，用横线连成词。‎ 悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎 ‎ ‎ 壁 取 静 带 子 息 眉 ‎2．填空：‎ ‎（1）一身（ ）的羽毛，一双（ ）的尾巴，一对（ ）的翅膀，凑成了（ ）的小燕子。‎ ‎（2）有的（ ）过（ ）的湖面，（ ）或（ ）偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。‎ ‎3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。‎ ‎_________________________________________________________________‎ 参考答案 ‎1.静悄 取消 捎带 哨子 稍息 眉梢 ‎2.（1）乌黑 剪刀似的 轻快有力 那样可爱的活泼 ‎（2）横掠 波光粼粼 翼尖 剪尾 沾 荡漾 ‎3.有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、居高临下的样子。‎