5《守株待兔》第2课时 同步练习

5《守株待兔》第2课时 同步练习

第5课 《守株待兔》第二课时 同步练习 一、给加粗的字选择正确的读音。‎ 耕地（gēng jīng） 颈部（jǐng jìng） 希冀（jì yì） 耒（lěi lái）‎ 二、根据课文内容填空。‎ ‎1、宋人______________。___________，兔走触株，___________。因释其耒而守株，冀复得兔。___________，而___________。‎ ‎2、“兔走触株，折颈而死。”意思是______________________________。“兔不可复得，而身为宋国笑。”意思是________ __________。‎ ‎3、“守株待兔”的意思是________ _________________。‎ 三、想象说话。‎ ‎《守株待兔》中的种田人白捡了一只撞死在树桩上的野兔，当时他想：              ！后来他丢下了        ，整天坐在       等着捡撞死的兔子。日子一天一天过去了，他再也没             ，庄稼也         。 ‎ 要是每天都能捡到一只野兔，那该多好啊！  锄头  树桩旁边 捡到兔子  全完了 四、课内阅读。‎ 宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。‎ ‎1、解释字义。‎ ‎（1）兔走触株，折颈而死。__________________‎ ‎（2）因释其耒而守株。__________________‎ ‎（3）冀复得兔。__________________ ‎ ‎（4）兔不可复得，而身为宋国笑。__________________‎ ‎2、翻译句子。 ‎ 兔不可复得，而身为宋国笑。 ‎ 译文：____________________________________________________________‎ ‎3、用一个成语概括这则寓言的大意：_______________________‎ ‎4、这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？‎ ‎___________________________________________________________________________________‎ 五、课外阅读。‎ 宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”‎ 其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。 ‎ ‎[注释]：长――生长、发育的意思。揠――拔的意思。 芒――疲乏。芒芒然，很疲倦的样子。 谓――告诉。予――文言人称代词，我的意思。非徒――不仅只是。 ‎ ‎1、解释字义。‎ ‎（1）宋人有悯其苗之不长而揠之者。__________________‎ ‎（2）今日病矣！予助苗长矣。__________________‎ ‎（3）其子趋而往视之，苗则槁矣。__________________ ‎ ‎（4）以为无益而舍之者，不耘苗者也。__________________‎ ‎2、翻译句子。 ‎ ‎（1）天下之不助苗长者寡矣。 ‎ 译文：____________________________________________________________‎ ‎（2）非徒无益，而又害之。 ‎ 译文：____________________________________________________________‎ ‎3、用一个成语概括这则寓言的大意：_______________________‎ ‎4、它告诉了人们一个什么道理？ ‎ ‎___________________________________________________________________________‎ 第5课 《守株待兔》第二课时 同步练习答案 一、给加粗的字选择正确的读音。‎ gēng jǐng jì lěi 解析：本题主要考查学生对于本课生字的拼音的掌握情况。‎ 二、根据课文内容填空。‎ ‎1、有耕者 田中有株 折颈而死 兔不可复得 身为宋国笑。‎ ‎2、一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。‎ 然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。‎ ‎3、原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。‎ 解析：本题主要考查学生对于课文的背诵以及句子的理解的情况。‎ 三、想象说话。‎ 要是每天都能捡到一只野兔，那该多好啊！  锄头  树桩旁边 捡到兔子  全完了 解析：本题主要考查学生在本课理解的基础上，对于文章的想象能力。‎ 四、课内阅读。‎ ‎1、（1）逃跑，奔跑（2）放下（3）希望（4）被 ‎2、兔子是不可能再得到了，可是自身却被宋国人耻笑 ‎3、守株待兔 ‎ ‎4、既讽刺了懒汉思想，也批判了经验主义。‎ 这告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。‎ 解析：本题主要考查学生对于本篇寓言的理解能力。‎ 五、课外阅读。‎ ‎1、（1）担忧 （2）劳累 （3）赶去 （4）放弃 ‎2、（1）天下不想帮助秧苗生长的人是很少的。‎ ‎（2）（这样做）不只是毫无益处的，还会害了秧苗啊。‎ 4、 寓言从反面生动地说明了这样一个道理：遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事。‎