三年级上册数学课件-3认识周长丨苏教版 (5)

三年级上册数学课件-3认识周长丨苏教版 (5)

什么是周长 掌握什么是周长，并能正确的描出物体的边线。 知道如何测量规则与不规则图形的周长。 3. 通过观察、操作等活动，能比较不同图形的周长情况。 4. 结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。 学习目标 蚂 蚁 赛 跑 淘淘 气气 起点 起点 从起点开始回到起点，就是树叶一周的长度。 摸一摸 数学书封面一周的长度就是数学书封面的周长。 桌面一周的长度就是桌面的周长。 黑板面一周的长度就是黑板面的周长。 描一描 小结 封闭图形一周的长度就是它的周长。描出一个物体或图形的边线时，可以从不同的起点开始，再到这一点终止，首尾相连接。 打开数学书55页，一笔描出树叶的边线。 用彩色笔描出下面图形的边线 （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） （ 6 ） 辨一辨： 下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？ 开口的图形没有周长，只有封闭的图形才有周长。 Hi ！大家好！ 量一量、算一算下面图形的周长 6 厘米 3 厘米 4 厘米 2 厘 米 2 厘 米 3 厘米 3 厘米 1 厘米 3 厘米 2 厘 米 2 厘 米 6 ＋ 3 ＋ 4 ＝ 13 （厘米） 2 ＋ 2 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 10 （厘米） 2 ＋ 2 ＋ 1 ＋ 3 ＝ 8 （厘米） 小结：对于规则图形周长测量，可采用 尺测法 。用尺子测量出图形外围每条边的长度，再把每条边的长度相加，这样就可以求出规则图形的周长。 量一量 算一算 小结：测量不规则图形（曲线型图形）的周长，可采用绳测法，用一条细绳绕图形一周，减去绳子多余部分，再拉直，量出绳长，就得到了不规则图形的周长。实际上就是“变曲为直”，再用尺测法。 智力大比拼 1 2 3 4 辨一辨 两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？ 两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？ 一样 两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？ A B 动物锻炼身体：一片长方形草地被分成 A 、 B 两部分，小鼹鼠和大象要分别绕 A 、 B 两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？ 下面三个图形的周长一样吗 （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 总结 一、周长的含义，掌握了什么是周长（ 封闭图形一周的长度就是它的周长。 ），同时能正确的描出物体的边线。 二、掌握了测量物体或图形周长的方法。（ ① 测量规则图形的周长可采用尺测法； ② 测量不规则图形的周长则采用绳测法。 ） 三、运用 “平移” 的方法比较两个图形周长是否相等。