小学科学青岛版（六年制）三年级上册第6课《植物的根》课件

小学科学青岛版（六年制）三年级上册第6课《植物的根》课件

第 2 单元 植物的生活 2.2 植物的根 科学概念目标 （ 1 ） 有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系；没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系。 （ 2 ）植物的根部有固定植物、吸收水分等作用。 科学探究目标 （ 1 ）通过观察、比较，了解直根、须根、变态根的特点。 （ 2 ）正确讲述探究植物根的作用的过程。 科学态度目标 乐于尝试运用多种材料、多种思路、多种方法自行设计探究植物根的作用的活动，体会创新的乐趣。 科学、技术、社会与环境目标 树立保护植物的意识。 教学目标 新课引入 植物的根 植物 的根都是些什么模样呢？它们对植物有什么作用？ 观察植物的根，把握根的特点 给植物的根分类 它们哪些像菠菜的根，哪些像葱的根？ 观察植物的根，把握根的特点 比较菠菜和葱的根 直根系 须根系 有粗壮的主根和许多侧根的根系。 没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系。 一株植物全部根的总称叫根系。 观察植物的根，把握根的特点 直根系和须根系 观察植物的根，把握根的特点 认识变态根 —— 贮藏根 直根系 ∙ 贮藏根 萝卜的根体肥大多汁，贮藏大量养分，所以也叫 贮藏根 。 变态根是由于功能改变引起的形态和结构都发生变化的根 。 观察植物的根，把握根的特点 认识变态根 —— 气生根 气生根 是指由植物茎上发生的，生长在地面以上的、暴露在空气中的根。 支撑身体，帮助呼吸 …… 观察植物的根，把握根的特点 认识变态根 —— 寄生根 寄生根 是寄生或半寄生植物的突起状的根，伸入寄主茎的维管组织，吸取寄主养料和水分。 吸取养料和水分 猜测根的作用 探究根的作用 固定植物 吸收水分 验证根的吸水作用 探究根的作用 1. 为什么要在水面覆盖一层植物油？ 2. 一段时间后，瓶中的水会减少吗？说明什么？ 根的保护 拓展活动 园林工人在移栽植物时是怎样保护植物根部的？ 总结 1. 根的分类 2. 根的作用 直根系 —— 有粗壮的主根和许多侧根的根系。 须根系 —— 没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系。 变态根 —— 由于功能改变引起的形态和结构都发生变化的根 。主根、侧根和不定根都可以发生变态。 固定植物，吸收水分 （ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①葱的根是须根，比较细软，对葱没有固定作用。（ ） ②萝卜是直根中的变态根，变态根都是由直根变态而来。（ ） ③直根系中的主根和侧根对植物的生长都有作用。（ ） （ 2 ） 选择正确答案的序号填在括号里。 ①直根系和须根系的主要区别是（ ）。 A. 根系分布的范围大小 B. 根系中根的数量多少 C. 有无主根、侧根之分 ②寄生根往往（ ）。 A. 长在其他植物身上 B. 长在土壤里 C. 长在水中 ③为了固堤保土，人们常在河堤和山坡上植树、种草。这主要是利用根系（ ）。 A. 向地生长的特性 B. 向水生长的特性 C. 向肥生长的特性 基础达标 综合探究 红薯是变态根，我们吃的土豆和红薯很像，它是土豆的根吗？