人教版四年级数学上册《 除数不接近整十数的除法》教学课件

人教版四年级数学上册《 除数不接近整十数的除法》教学课件

除数不接近整十数的除法 一、新课导入 1. 口算 教材 P82 页练习十五第 1 题 14×5 ＝ 15×8 ＝ 16×4 ＝ 25×4 ＝ 24×5 ＝ 26×3 ＝ 15×6 ＝ 14×7 ＝ 70 120 120 78 64 90 100 98 一、新课导入 2. （ ）里最大能整数填几？ 25× （ ）＜ 124 25× （ ）＜ 230 15× （ ）＜ 108 15× （ ）＜ 124 4 7 9 8 一、新课导入 3. 用竖式计算。 240÷29 ＝ 240÷31 ＝ 29 2 4 0 8 2 3 2 8 30 8 …… 8 31 2 4 0 8 2 4 8 2 3 30 7 2 1 7 7 …… 23 二、探索新知 教材 P81 页例 5 240÷26 ＝ _______ 26 2 4 0 怎样能很快想出商？ 把 26 看作 30 来试商。 30 8 2 0 8 3 2 26 8 32 里面还有 1 个 26 商 8 小了。 26 2 4 0 9 2 3 4 6 9 …… 6 二、探索新知 教材 P81 页例 5 240÷26 ＝ _______ 26 2 4 0 想 10 个 26 是 260 。 10 个 26 是 260 ，比 240 多（ ），可以商（ ）。 20 9 9 2 3 4 6 9 …… 6 9 二、探索新知 教材 P81 页例 5 240÷26 ＝ _______ 26 2 4 0 把 26 看作 25 来试商。 25 4 个 25 是 100 ， 8 个 25 是 200 。余下的 40 里面还有（ ）个 25 。 1 可以商几？ 26 9 2 3 4 6 哪种方法比较简便？你是怎样想出商的？ 9 …… 6 二、探索新知 教材 P81 页 把你试商的过程说给同学听听。 25 2 0 0 26 1 0 4 24 1 8 2 16 9 6 2 个 15 是 30 ， 6 个 15 是 90 ，余 6 。 15 6 9 6 0 4 个 25 是 100 ， 8 个 25 是 200 。 8 2 0 0 0 25 4 个 25 是 100 ，余 4 。 4 1 0 4 0 4 个 25 是 100 ，余下的 82 里面有 3 个 25 。 25 7 1 6 8 1 4 三、基础练习 教材 P82 页练习十五第 2 题 1. 很快说出下面各题应该商几。 15 6 0 14 8 9 25 1 7 5 16 1 4 6 24 2 2 0 16 1 1 8 26 2 3 4 25 1 8 0 2 个 15 是 30 ， 4 个 15 是 60 。 4 4 个 25 是 100 ，余下的 75 里面有 3 个 25 。 7 24 个 10 是 240 ，比 220 多 20 ，商 9 。 9 25 9 6 9 7 7 15 15 15 三、基础练习 教材 P82 页练习十五第 4 题 2. 看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。你发现了什么？ 48 2 4 2 72 3 6 4 36 1 8 8 28 1 4 0 28 1 4 48 2 4 72 3 6 36 1 8 被除数的前两位是除数的（ ）。 一半 三 、基础练习 教材 P82 页练习十五第 4 题 2. 看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。你发现了什么？ 48 2 4 2 72 3 6 4 36 1 8 8 28 1 4 0 28 1 4 48 2 4 72 3 6 36 1 8 25 5 1 4 0 0 50 5 2 4 0 2 70 5 3 6 0 4 4 个 25 是 100 ，余下的 40 里面有 1 个 25 。 40 5 1 8 0 8 这些题的商都是（ ）。 5 折半商 5 三、基础练习 教材 P80 页练习十六第 18 题 3. 计算下面各题，你发现了什么？ 3 9 3 1 2 4 7 4 0 5 1 7 1 6 3 5 8 5 2 4 8 3 1 2 0 8 3 7 6 2 9 9 1 5 3 1 0 9 5 2 2 2 这些题的商是 ( ) 或 ( ) 。 8 9 被除数和除数最高位上的数 ( ) ，并且被除数的前两位比除数 ( ) 。 相同 小 同头商 9 、 8 40 三 、基础练习 4. 四年级学生进行演讲比赛，有 24 名同学参加了比赛，演讲一共进行了 168 分钟，平均每名同学用了多少分钟？ 168 ÷ 24 24 1 6 8 6 1 4 4 2 4 =7 （分钟） 答： 平均每名同学用了 7 分钟 。 25 4 个 25 是 100 ，余下的 68 里面有 2 个 25 。 24 1 6 8 7 1 6 8 0 通过本节课的学习，你有什么收获？ 四、课堂小结