小学科学青岛版（六年制）三年级上册第7课《课植物的茎》课件

小学科学青岛版（六年制）三年级上册第7课《课植物的茎》课件

第 2 单元 植物的生活 2.3 植物的茎 科学概念目标 （ 1 ） 知道茎的特点。 （ 2 ）了解植物的茎有支撑植物“身体”和运输水分的功能。 科学探究目标 （ 1 ）观察、比较不同的茎，发现茎的特点，认识特殊的茎。 （ 2 ）做茎的运输水分实验，并用自己喜欢的方式表述研究成果。 科学态度目标 （ 1 ）在好奇心的驱使下，对茎的作用表现出浓厚的探究兴趣。 （ 2 ）尊重证据，体验到合作与交流可以更好地完成认知。 科学、技术、社会与环境目标 树立保护植物的意识。 教学目标 新课引入 植物的茎 怎么让蔫了的植物重新“站立”起来？ 感知茎的特点 茎的共同特征 不同形态的茎 感知茎的特点 缠绕茎 ：这种茎细长而柔软，不能直立，必须依靠其他物体才能向上生长，但它不具有特殊的攀缘结构，而是以茎的本身缠绕于它物上。 （牵牛花） 攀缘茎 ：这种茎细长柔软，不能直立，唯有依赖其他物体作为支柱，以特有的结构攀缘其上才能生长。 （爬山虎） 不同形态的茎 感知茎的特点 平卧茎 ：茎通常草质而细长，在近地表的基部即分枝，平卧地面向四周蔓延生长，节上通常不长不定根，植株蔓延的距离不大。（地锦） 匍匐茎 ：茎细长柔弱，平卧地面，蔓延生长，一般节间较长，节上能生不定根。有少数植物，在同一植株上直立茎和匍匐茎两者兼有。（蛇莓和酢浆草） 认识特殊的茎 感知茎的特点 鳞 茎 鳞片叶 认识特殊的茎 感知茎的特点 球 茎 根状 茎 猜测茎的作用 探究茎的作用 水分进入根内部后是怎么运输到每一片叶子、每一朵花的呢？ 验证茎运输水分的作用 探究茎的作用 1. 浸泡在红色水里的凤仙花发生了什么变化？ 2. 由此推想：植物茎的内部有什么？ 验证茎内导管的存在 探究茎的作用 纵切 横切 导管 运输水分 茎的其他作用 拓展活动 树瘤是怎么形成的？ 植物的茎除了运输水分，还 能 输送养分 。 总结 1. 茎的特点 2. 茎的作用 支撑植物“身体” 运输水分（导管） 输送养分 有节、节间，节上有侧生器官（叶、芽等） 直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎、平卧茎 …… 变态茎：鳞茎、球茎、根状茎 …… （ 1 ）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①草莓的茎是匍匐茎。（ ） ②对植物来说，茎比根更重要。（ ） ③柳树粗壮的枝干是茎，垂下的细条不是茎，而是叶的一部分。（ ） ④所有的植物都有茎。（ ） （ 2 ） 选择正确答案的序号填在括号里。 ①茎和根在外形上的主要区别是（ ）。 A. 茎比根粗 B. 茎比根坚硬 C. 茎上长叶和芽 ②荸荠的食用部分是荸荠的（ ）。 A. 根茎 B. 球茎 C. 块茎 （ 3 ）填空题。 ①把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在（ ）。 ②茎能（ ）植物的“身体”，还能（ ）。 基础达标 综合探究 （ 1 ）查找资料，说说树为什么怕剥皮？ （ 2 ）日常生活中吃的芹菜杆是不是茎，为什么？