四年级上册美术课件-11拟人的形象∣人教新课标（2014秋） (共31张PPT)

四年级上册美术课件-11拟人的形象∣人教新课标（2014秋） (共31张PPT)

拟人的形象 谁来说一说： 大自然中的熊带给你的感觉？ 将本不具有人类特征的事物加入人的形象特征，赋予它们新的生命形式，使其人格化，就是拟人的形象。 《 蔬菜宝贝历险记 》 中的拟人手法 卡通中的拟人化 欣赏广告世界的拟人化 拟人后的动物 → 抓住刻画对象的特征。比如小狗有个长鼻子，大耳朵。 将爪子变成手和脚，初步具有人类特征 ① ② ③ 更多的赋予人类特征。穿上衣服、帽子、鞋子等。 → 说一说： 现实中的形象和拟人化了的形象经过了什么样的变化？ 加上表情、服饰、人的特征 加上衣着、四肢、夸张的表情 → 铅笔特征 老鼠特征 我们发现，给拟人化后的形象加上不同的衣服或装饰，可以出现不同的拟人化效果。 右边都是拟人化的形象，但是他们有什么 不同之处呢？ 思考： 怎样才能将卡通形象用拟人化的手法表现出来呢？ 添加衣服鞋帽 添加四肢动作 添加五官表情 拟人化的卡通形象 具有哪些特征？ 造型夸张、变形 色彩大胆、鲜亮、明快 表情、动作拟人化 比一比： 请比较一下，这两只老虎，哪一只拟人化的更明显一些？说说理由。 看一看 ： 学生的作品 作业： 设计一个你喜欢的拟人化形象！ 要求： 色彩丰富，画面完整； 要具有拟人化的特征； 运用到装饰的技法。 没有买卖，就没有杀害