四年级上册语文教案-快乐读书吧《中国古代神话》人教部编版

四年级上册语文教案-快乐读书吧《中国古代神话》人教部编版

‎《中国古代神话》阅读指导教案 ‎ ‎ 内容简析:‎ ‎《中国古代神话》是把神话、传说等人民口头相传的故事整编起来，写成了这部有系统的完整的神话集，相信能让你大饱眼福。神话又是民族性的反映，各国的神话都在一定的程度上反映出了各国民族的特性。中国的神话，自然也在好些地方反映出了中华民族的特性。从我国保留下来的古代神话的片段如像“夸父逐日”、“女娲补天”、“精卫填海”、“鲧禹治水”等所记述的事迹看，我们的民族，毋庸自愧地说，诚然是一个博大坚忍、自强不息、富于希望的民族，神话里祖先们伟大的立人立己的精神，实在是值得作为后代子孙的我们很好地去学习，去发扬的。阅读神话，就能了解民族性的根源，这对于我们社会主义的建设事业，当然也还是有帮助的。‎ 教学目标：‎ ‎1.了解《中国古代神话》，知道我国古代都有哪些神话。‎ ‎2. 初步了解神话故事的特点，读懂神话故事及道理。‎ ‎3.阅读《盘古开天地》，能用自己的话讲述这个神话故事。体会盘古的奉献精神；激发学生阅读神话故事的兴趣。‎ 教学重难点：‎ 掌握阅读神话故事的方法，通过阅读激发学生读书的兴趣。‎ 课前准备：‎ 1. 布置学生阅读少儿版的《中国古代神话》，带一本自己最喜欢的神话故事书，并准备向别人推介自己喜欢的一 5‎ 个神话故事。‎ 1. 准备《盘古开天地》视频材料，制作课件。‎ 教学过程：‎ ‎ 一、图片导入 ‎1．同学们，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们的先辈留下了许多美妙的神话故事，除了图片上的这些，你还知道哪些神话故事？（投影图片）‎ ‎2．既然同学们都知道那么多的神话故事，那老师就考考大家，我们来进行一个小游戏，这些成语中哪些是寓言故，哪些是神话故事？‎ ‎3．神话故事是那么神奇，那么美妙，给人以无限美好的想象。今天我们要学习《中国古代神话》──（出示课题）读课题。‎ ‎4.了解神话故事的特点，说说你知道哪些神话故事。‎ 神话故事是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，因此以他们贫乏的生活经验为基础，借助奇特、大胆、合理的想象把自然界拟人化，创造了神话。（板书：奇特、大胆、合理的想像）中国神话学专家撰写了一部全面叙述中国古代神话体系的专着《中国古代神话》。全书从世界是怎样开始的，黄帝和蚩尤的战争，帝俊、帝喾和舜，后羿和嫦娥的故事，鲧和禹治理洪水，远国异人，夏朝以后的传说等几个方面对支离破碎中国神话作了最全面、完整、通俗的讲述。‎ 5‎ ‎5．了解书籍目录 让我们打开书先来浏览目录，了解一下这本书中都有哪些故事呢？咱们一起选择一篇神话故事读读好吗？我们就选择天地初始的《盘古开天地》。在这篇神话故事中会写些什么？又是怎么写的？为什么这样写呢？‎ 二、欣赏《盘古开天地》视频 观看动画《盘古开天地》，了解故事的主要内容 三、分享故事 ‎1．动画片好看吗？你觉得这段动画片还缺点什么？‎ 解说词，课文就是我们的台词。‎ ‎2.学生打开书，自己阅读故事。‎ ‎ 提示：像以往读书一样，不动笔墨不读书，可以边读边圈圈画画，或适当做些批注。‎ 出示要求：‎ 通过阅读，我知道这个故事写了（ ） 。‎ 故事是怎样写的？先写（ ），再写（ ），最后写 （ ）。‎ 为什么这样写？是因为（ ）。‎ 读后在小组内可以交流讨论。‎ ‎3．交流阅读收获，感悟阅读方法：‎ ‎（1）你读懂了书中写了什么？‎ ‎（2）通过刚才的阅读，你明白作者是怎样写出这个故事的呢？先写了——再写了——最后写了——，其中还运用了——的手法。‎ ‎（3）那么为什么这样写呢？‎ 板书：表达一种愿望 5‎ 通过刚才的阅读，从中你能体会到神话故事有什么特点？（再次总结）‎ ‎（4）在刚才的阅读中你最喜欢的或印象最深刻的语句有哪些呢？‎ 出示：其中我最喜欢的或印象深刻的语句是 （ ）。因为（ ）。‎ 同桌先交流，再集体交流。‎ 说明：在平时的阅读中我们可以多读读这些好句子，也可以摘录下来，做读书笔记。‎ ‎4.读完故事后，你有什么感受？‎ 小结方法：让我们再来回顾一下应该怎样来阅读神话故事呢？对于好词好句我们还要多加品读。‎ ‎5．刚才我们所读的是《盘古开天地》，现在咱们再来阅读一篇《嫦娥奔月》，读后交流。（举一反三）‎ 四、鼓励读书。‎ 通过对刚才两篇神话故事的阅读，你知道如何去阅读《神话民间故事》这本书了吗？在读书的过程中我们还可以怎样做呢？（对于好词好句，不仅可以好好品读，还可以——摘录，做读书笔记。读后可以与同学、家人讲一讲所读的故事，交流获得的知识，集思广益。也可以写一写读后感想。）‎ 课后就让我们行动起来，读好这本书里的其他故事，有兴趣的同学在读后还可以自己创作民间故事。在读好整本书后，我们再举行一次汇报交流活动，相信大家的阅读与交流会更加精彩！‎ ‎ 板书设计：‎ 5‎ ‎ 走进神话故事 ‎ 　 写什么：‎ ‎ 怎么写：起因 经过 结果 ‎ ‎ 　 为什么写：表达一种愿望 5‎