三年级数学上-必备知识点+三年级上册科学知识点总结

三年级数学上-必备知识点+三年级上册科学知识点总结

三年级数学上 必备知识点+三年级上册科学知识点总结 三年级数学上 必备知识点 1. 计量很短的时间，常用（秒），秒是比（分）更小的时间单位。‎ 2. 钟面上有（三）根针，最长最细的、走得最快的是（秒针），秒针走一小格是（一秒），走一大格是（5秒），走一圈是(60秒)也就是(1分钟)；走的最慢的是(时针)，时针走一大格是(1小时)，走一圈是(12小时)；分针走一小格是(1分钟)，走一大格是(5分钟)，走一圈是(60分钟)，也就是(1小时)。如：分针从2走到9是（35分钟），秒针从2走到9是（35秒），时针从2走到9是（7小时）；‎ 3. 分针走一小格，秒针走（一圈）；时针走一大格，分针走（一圈）；‎ 4. 时间单位有：时、分、秒，相邻两个时间单位间的进率是60； ‎ ‎ 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒 5. 长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米，相邻常用的两个长度单位（指的是 ：米、分米、厘米、毫米）间的进率是10；‎ ‎1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1米=1000毫米 1分米=100毫米 可以表示为：千米———→米 ——→分米———→厘米——→毫米 6. 质量单位有：吨、千克、克；相邻两个质量间的进率是1000；‎ ‎1吨=1000千克 1千克=1000克 1. 计量较重或大宗物品的质量，通常用吨做单位；称一般物品的质量用千克，要求城的较精确时用克作单位。‎ 2. 笔算加法时，先把相同数位的数对其，再从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1；‎ 3. 笔算减法时，先把相同数位的数对齐，在从个位算起，被减数哪一位上的数不够减时，就从前一位退1作十，与本位上的数加起来再减；‎ 4. 封闭图形一周的长度，就是它的周长；‎ 5. 长方形和正方形都由四条线段围成的图形，它们都是四边形，它们的四个角都是直角，长方形的对边相等，正方形四条边都相等。‎ 6. 正方形是特殊的长方形；正方形和长方形是特殊的平行四边形；‎ ‎13.长方形的周长=（长+宽）×2或长+长+宽+宽或长×2+宽×2;‎ 正方形的周长=边长×4或边长+边长+边长+边长;‎ 长方形的长=（它的周长—宽—宽）÷2 ‎ 长方形的宽=（它的周长—长—长）÷2‎ 正方形的边长=它的周长÷4‎ 7. 分子相同，分母大的分数小，分母小的分数大；‎ 分母相同，分子大的分数大，分子小的分数小；‎ 8. 多位数乘一位数的乘法，从个位起(或最低位)乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘的数满几十，就向前一位进几；‎ 1. 邮政编码有六位数字组成：前两位数字表示省（自治区、直辖市）;前三位数字表示邮区；前四位数字表示县(市)；最后两位数字表示投递局（所）；‎ 2. 身份证号码是18位的:前6个数字表示省、市、县，中间8个数字表示出生的年、月、日，倒数第二位数字表示性别，一般是男单数，女双数；‎ 身份证号码是15位的：前6个数字表示省、市、县，中间6个数字表示出生的年、月、日，倒数第二位数字表示性别，一般是男单数，女双数；‎ 3. 验算加法算式可以交换加数的位置，也可以用和减一个加数，看是否等于另一个加数；验算减法算式可以用差加减数，看是否等于被减数，也可以用被减数减差看是否等于减数；‎ 4. 一位数乘三位数，积可能是三位数，也可能是四位数；‎ 5. 一根绳子对折，长度是原来的1/2，再对折，长度是原来的1/4，对折三次，长度是原来的1/8；‎ 附：‎ 1. 因数中间有一个0，积中间就一定有一个0（ ×）；‎ 2. 两个长方形的周长相等，它们的长和宽也相等（ ×）；‎ 3. 两个正方形的周长相等，他们的边长相等（∨）；‎ 4. ‎0和任何数相乘都得0,0加任何数也得0（×）；‎ 5. 一位数乘三位数，积不一定是四位数（∨）；‎ 1. 把一个西瓜分成四份，每份是这个西瓜的1/4（× ）；‎ 2. 正方形是特殊的长方形（ ∨ ）；‎ 3. 图形一周的长度是它的周长 ( ×);‎ 4. 因数中间有0，计算时0可以省掉（ ×）；‎ 5. 积末尾有0，因数末尾也一定有0（ ×）；‎ 6. 积的中间有0，是因为因数中间有0（ ×）；‎ 7. 两个数相乘，积一定比任何一个因数大（ ×）；‎ 8. 一个数乘1，积不一定比这个数乘0大（ ∨）；‎ 9. 一个一位数乘一个三位数，积一定是三位数（ ×）；‎ 10. 学校操场的长度用米来作单位比较合适（ ∨ ）；‎ 11. 秒针从1走到6是5秒（ ×）；‎ 12. ‎100厘米的线比1米的线长（ ×）； ‎ 第一单元 水 ‎1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。‎ 蒸发（吸收热量） ‎ ‎ 水 水蒸气 ‎ 凝结（放出热量）‎ 气态 看不见 摸不着 没有固定体积 较轻 无色 无味 透明 会流动 无固定形状 液态 看得见 摸得着 有固定体积 较重 ‎2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少；‎ 沸 腾 时 ：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100℃，杯底产生气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量减少。‎ ‎3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。‎ ‎4、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。‎ ‎5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。‎ ‎6、当环境温度高于0℃时，冰的温度上升到0℃，时冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素 ‎7、水结冰，体积变大；冰融化成水，体积变小。‎ ‎8、水和冰的异同点：‎ 凝固（放出热量） ‎ ‎ 水 冰 ‎ ‎ 融化（吸收热量）‎ 无色无味 透明 看得见 摸得着 有固定体积 液态 较柔软 会流动 无固定形状 固态 较硬 有固定形状 浮在水面上 ‎9、冰、水、水蒸气三者都是水，是同一种物质的不同形态。‎ ‎10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多。一般情况，50ml水能溶解食盐18g，小苏打5g。‎ ‎11、搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶解速度。‎ ‎12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程，通过加热蒸发，可以将食盐和水分离。‎ ‎13、过滤法可以将沙子从水中分离出来，蒸发法可以将食盐从水中析出。‎ ‎14、磁铁可以用来分离木屑和铁屑。‎ ‎15、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质，这种变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，水结冰等。‎ ‎16、对比实验只改变一个条件，其他条件都相同。‎ 第二单元 空气 1、 空气具有一定的质量、较轻、并能占据一定的空间，没有固定的形状和体积、看不见、摸不着、无色、无味、容易泄漏、能够流动、可以压缩，充满各处。‎ 1、 空气的作用：维持呼吸、帮助燃烧、保温，发电、光合作用等。‎ ‎3、物质可以分为：固体、液体和气体；主要区别在于固体有固定的形状和体积，液体没有固定的形状，但有一定的体积。气体没有固定的形状，也没有固定的体积。‎ ‎3、冷热不同的空气流动形成风。‎ ‎4、在压缩试验中，向下压活塞，管中空气被压缩，空气微粒之间的间隙变小，空气体积变小；用力拉伸活塞后，管中空气被拉伸，空气微粒之间的间隙变大，空气体积变大。‎ ‎5、篮球充气、轮胎 都是利用了空气可以被压缩的性质 ‎6、用天平可以测出空气的质量 ‎7、地球被一层厚厚的空气包围着，称为大气层，动物呼吸、植物生长都离不开空气，空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。‎ ‎8、装有热空气的袋子会上升，是因为热空气比较轻，热空气上升带动袋子上升。空气受冷后会下降，受冷的空气下降的同时，塑料袋也会下降。‎ ‎9、动物、植物能在土壤里和水中生活，说明土壤和水里都有空气。‎ ‎10、伽利略最早证明了空气有质量。‎ ‎11、风可以用来发电，风能是一种清洁的可再生能源。‎ ‎12、鱼能在水中呼吸，说明水中有空气，将花坛中的泥土放入水中，发现有许多小气泡冒出，说明泥土中有空气。‎ 第三单元 天气 ‎1、天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。‎ ‎2、同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。‎ 天气每天都在发生着变化，又是十分迅速，又是比较缓慢，天气变化有一定的规律。‎ 天气影响着我们的生活，台风、洪涝、干旱等天气会带来灾害。‎ ‎3、各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。‎ ‎4、天气的特征主要包括：云量、降水量、气温、风向和风速等。‎ ‎5、测量天气的工具包括：雨量器、温度计、风向标和风速仪。‎ ‎6、测量温度的仪器叫温度计：测量气温的叫气温计（寒暑表）；测量体温的叫体温计；测量水温的叫水温计。‎ ‎7、气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。‎ ‎8、降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。降雨量的多少可以用雨量器来测量。‎ ‎9、风向是风吹来的方向，通常用8个方位描述。例如：北风：由北面吹过来的风。‎ ‎10、风向标：箭头所指的方向为风向，不能判断风速。‎ ‎11、云的形态：积云（大团、堆积的云；可能会发展成积雨云，形成下雨的天气）； 层云（均匀成层、灰色似雾的云；如果层云变厚，可能会出现雨雪天气）；卷云（纤维、羽毛状的云；常发生在晴天）‎ ‎12、根据云量多少，可讲天气分为晴天、多云、阴天。‎ ‎13、气候是一个地方长期的天气平均状况。‎ ‎14、天气预报主要是由分布在全球各地的气象部门制作的，大致有五个步骤:数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、 天气会商、发布天气预报。‎