17《 古诗三首》课件

17《 古诗三首》课件

同学们，请大家跟我一起回忆一下，我们曾学习过的描写祖国山河的古诗。 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 登鹳雀楼 白日依山尽， 黄河入海流。欲穷千里目， 更上一层楼。 17 古诗三首 望 天门山 [ 唐 ] 李白 在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。 作家名片： 李白（ 701—762 ），字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 主要作品： 《 蜀道难 》《 将进酒 》《 梦游天姥吟留别 》 等。 作者介绍 李白 25 岁时第一次离开自己的家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船沿着长江顺流而下，看到了长江两岸的风景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写下了一首流传千古的诗 ——《 望天门山 》 。 创作背景 有感情地朗读诗词，读准字音。 望天门山 [ 唐 ] 李白 天门中 断楚 江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一 片日边来。 再读诗歌，结合注释理解诗意。 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 从中间断开。 雄伟的天门山被长江拦腰劈开，碧绿的江水东流到此，回旋澎湃。 即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。 中断 楚江 天门中断楚江开 碧水东流至此回 天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？ 高大雄伟，陡峭险峻 碧绿清澈 第一句诗会让人联想到什么景象？ 这一句诗让人联想到天门本来就是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲击，“天门”才中间断开而成为东西两山，借山势写出了水的汹涌。 第二句诗中的“回”字有什么作用？ 一个“回”字，把江水翻滚抛掷、变化无穷的状态全表现出来了，借水势衬出山的奇险。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 单独、一个。 突出，出现。 两岸青山相对耸立，一叶孤舟乘风破浪，从水天相接的天边驶来 。 出 孤 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 为什么李白不说“两岸青山相对立”而说“两岸青山相对出”？ 本句诗写远望天门山所见的雄姿，这里的“出”字使本来静止不动的山有了动态美，不但逼真地表现了舟行途中天门山特有的姿态，而且寓含了诗人的喜悦之情。 诗的三、四两句有什么联系？ 这两句是一个不可分割的整体，上句写远望天门山所见的雄姿。下句则点明“望”的立脚点是“日边来”的“一片孤帆”。描绘出了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。 结构梳理 望天门山 天门中断 楚江开 碧水东流 至此回 山水相映 青山 相对出 孤帆 日边来 以动写静 孤帆乘风破浪 长江灵秀浩荡 饮湖上初晴后雨 [ 宋 ] 苏轼 在浙江省杭州市，为全国重点名胜区。汉时称圣湖，唐时因湖在城西，始称西湖。古来人们一直用最美好的语言赞颂西湖，又用最凝练的语言对它的景色做出了不同的概括，其中最广为人知的说法首推西湖十景： 苏堤春晓、平湖秋月、断桥残雪、曲院风荷、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、柳浪闻莺、双峰插云、三潭印月 。 西湖 作家名片： 苏轼 (1037—1101) ，字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。 主要作品： 《 念奴娇 · 赤壁怀古 》《 水调歌头 · 丙辰中秋 》 等。 作者介绍 有感情地朗读诗歌，读准字音。 饮湖上初晴后雨 [ 宋 ] 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨 亦 奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓 抹 总相 宜 。 yì yí mǒ 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 也。 波光闪动的样子。 云雾迷茫的样子。 正显得美。 在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。 再读诗歌，结合注释理解诗意。 潋滟 方好 空蒙 亦 第一、二句诗哪几个字提示了我们天气？ 晴 雨 诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？ 晴天： 水光潋滟 雨天： 山色空蒙 晴天的西湖 雨天的西湖 “好”和“奇”字有什么好处呢？ “好”和“奇”分别写出了诗人对西湖美景的赞美，在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 合适。 浓抹： 浓艳华丽的打扮。抹，涂脂抹粉。 淡妆： 淡雅朴素的装饰。 可以；如果。 如果要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。 欲 浓抹 相宜 淡妆 西施是中国古代四大美女之一，她是春秋末期越国人，姓施，名夷光，世居苎（ zhù ）萝山苎萝村。苎萝山现属绍兴诸暨市城关镇。苎萝有东、西两村，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。 为什么苏轼要把西湖比作西子，“西湖”与“西施”之间有什么相通之处？ “西湖”与“西施”的名字里都有一个“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它们之间有一个共同的特点，那就是美。 这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。 结构梳理 饮湖上初晴后雨 晴方好 雨亦奇 借景抒情 比西子 总相宜 贴切比喻 浓淡俱佳 晴雨皆美 望洞庭 [ 唐 ] 刘禹锡 刘禹锡 ，字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家。有“诗豪”之称。 主要作品 ： 《 陋室铭 》《 乌衣巷 》《 石头城 》 等。 作者介绍 望洞 庭 [ 唐 ] 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜 未磨 。 遥望洞庭山水翠， 白银 盘 里一青螺。 tínɡ wèi mó pán 自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。 课文讲解 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 湖面的波光。 未经打磨的铜镜。 诗意： 秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜镜一样。 互相映衬。 湖光 相和 镜未磨 “潭面无风镜未磨”形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。 因为只有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。 诗人为什么要写无风的潭面？ 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 比喻洞庭湖。 比喻洞庭湖中的君山。 诗意： 远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚小小的青螺。 白银盘 青螺 比喻： 把洞庭湖的水色比喻成“白银盘”，将湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 想象： 银白色的盘子里摆放一只小小的青螺，在诗人的想象中，洞庭山水成了一件完美的艺术品，给人以莫大的视觉享受。 山水 君山 湖月 潭面 望洞庭 洞庭湖 山水一体 景色迷人 相和 如镜 青色 和平宁静 山水相衬 结构梳理 青螺 《 望洞庭 》 通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。 主旨概括 随堂练习 一、填一填。 《 望天门山 》 写出了天门山的 ________ 和长江的 ________ ，表达了诗人对祖国壮丽山川的 _____ 之情。 雄伟壮美 波澜壮阔 热爱 二、翻译下列诗句。 1. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜镜一样。 2. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 如果要把西湖比作美女西施，那么淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。 饮湖上初晴后雨（其一） ［宋］苏轼 朝曦迎客艳重冈， 晚雨留人入醉乡。 此意自佳君不会， 一杯当属水仙王。 三、课外积累。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 课后习题参考答案 有感情地朗读课文，想象诗中描绘的景色。背诵课文。默写 《 望天门山 》 。 朗读指导：朗读 《 望天门山 》 时，按“二二二一”的节奏朗读，前两句语气应该豪迈，体现天门山的壮美；后两句语气稍柔和，尾句要读得引人遐想。朗读 《 饮湖上初晴后雨 》 时， 背诵指导：这三首诗都表达了作者对祖国山河的热爱之情。背诵时，首先要熟读每首诗， 按“二二一二”的节奏朗读，语气柔美，感情饱满，读出对西湖的喜爱与赞美。朗读 《 望洞庭湖 》 时，朗读停顿的划分为：湖光 / 秋月 / 两相和，潭面 / 无风 / 镜未磨。遥望洞庭 / 山水翠，白银盘里 / 一青螺。 在熟读的基础上理解诗意，并把诗句描绘的画面记住。然后可抓住诗中的景物或重点词语边想象画面，边逐句进行背诵。 《 望天门山 》 ： “ 楚江”→“东流”→“青山”→“孤帆”； 《 饮湖上初晴后雨 》 ： “ 水光”→“山色”→“淡妆浓抹”； 《 望洞庭 》 ： “ 湖光秋月”→“无风”→“青螺”。 默写指导：在背诵的基础上进行默写，注意不要写错别字。 结合注释，用自己的话说说下面诗句的意思。 ◇ 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ◇ 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 参考答案：两岸青山相对耸立，一叶小舟乘风破浪，从水天相接的天边驶来。 洞庭湖上水光和秋月交相融和，湖面风平浪静，如同没经过打磨的铜镜。 课后作业 1. 收集苏轼和李白描写祖国山水的其他作品，并品析背诵。 2. 你有喜欢的某一处风景吗？请你以小短文的形式展示一下。