统编版语文3年级上册期末专项突破练习卷

统编版语文3年级上册期末专项突破练习卷

统编版三年级语文上册非连续性文本阅读专项突破卷 时间：40分钟 一、请根据“光明小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜 集到的相关数据，完成练习。 光明小学学生视力情况调查统计表 (调查人数：2586人) 年级 二 三 四 五 六 近视率 13% 19% 31% 42% 48% 1．视力情况调查统计表所揭示的问题是(　　)。 A．年龄与视力的关系 B．年级与视力的关系 C．年级与年龄的关系 D．影响视力的因素 2．调查中发现，哪个年级的近视率最高？(　　) A．三 B．四 C．五 D．六 3．下列做法正确的一项是(　　)。 A．长时间玩手机游戏。 B．一边走一边看书。 C．写作业时，眼睛与桌面之间约 30厘米。 D．长时间地写作业。 4．根据本调查统计表，选择合适的公益广告。(　　) A．眼睛是心灵的窗户。 B．保护眼睛，爱护心灵之窗。 C．朦朦胧胧的世界。 D．让我们擦亮自己的心灵吧。 二、阅读材料，完成练习。 小儿感冒颗粒说明书 【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒 汉语拼音：Xiɑo’erGɑnmɑoKeli 【作用类别】本品为小儿感冒类非处方药。 【成分】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、 白薇、薄荷、石膏；辅料为蔗糖、糊精。 【性状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。 【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于小儿风热感冒，症见发 热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。 【规格】每袋装 12克 【用法用量】开水冲服。一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半 袋～1袋，四岁至七岁一次 1袋～1袋半，八岁至十二岁一次 2袋， 一日 2次。 【不良反应】尚不明确。 【注意事项】 1．忌辛辣、生冷、油腻食物。 2．不宜在服药期间同时服用滋补性中药。 3．婴儿应在医师指导下服用。 4．风寒感冒者不适用。 5．糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。 6．发热体温超过 38.5℃的患者，应去医院就诊。 7．服药 3天症状无缓解，应去医院就诊。 8．对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。 9．本品性状发生改变时禁止使用。 10．儿童必须在成人监护下使用。 11．请将本品放在儿童不能接触的地方。 12．如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。 【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作 用，详情请咨询医师或药师。 【是否处方】非处方 5．下面做法正确的一项是(　　)。 A．亮亮感冒了，他冲服了小儿氨酚黄那敏颗粒，又服了小儿感 冒颗粒。 B．亮亮 10岁了，一天喝了三次小儿感冒颗粒，每次喝两袋。 C．亮亮服用了三天症状不见好转，妈妈带他到医院就诊。 D．亮亮对地黄过敏，感冒期间服用了小儿感冒颗粒。 6．亮亮体温 39℃，可以服用此药吗？为什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 7．为什么要“请将本品放在儿童不能接触的地方”？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 三、阅读材料，完成练习。 材料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头 看屏幕”状，有的看手机，有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游 戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是 一种现象，已然成为生活的一部分！ 材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何 与家人交流，视家人如空气般不存在。据《半岛都市报》报道，青 岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人， 惹得老人愤而摔盘离席。 8．根据材料一判断，低头族的人群不包括(　　)。 A．地铁里一直看手机的人 B．公交车上玩手游的人 C．地铁里拿笔记本电脑上网的人 D．一下午一直在做家务的妈妈 9．材料二中张先生家中的老人为何摔盘离席？(　　) A．饭菜不好吃。 B．家人只顾自己吃饭，没人给他夹菜。 C．家人只顾玩手机，没人陪他聊天。 D．家里的年轻人围坐在一起聊天，没人陪他。 10．从两则材料中得到的信息是(　　)。 A．看手机已成为人们的一种习惯。 B．看手机能和家人密切地交流。 C．老年人不喜欢看手机。 D．长时间看手机会影响视力。 11．你身边的“低头族”是(　　　)。(多选) A．父母 B．同学 C．老师 D．爷爷、奶奶 12．你想对“低头族”说些什么呢？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 7非连续性文本阅读专项突破卷 一、1.B　 2.D 3．C 4．B 二、5.C 6．不可以，因为发热体温超过 38.5℃的患者，应该去医院就诊。 7．因为儿童必须在成人监护下使用。 三、8.D　9.C 10．A 11．略。 12．示例：请放下手机，多留点时间和家人、朋友沟通交流。 15 非连续性文本阅读提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、下面是关于西沙群岛旅游资源的调查数据，读一读，完成练习。 1．对表一的理解，下列说法不正确的一项是(　　)(4分) A．呈金字塔形分布。　　　　B．优良级很多。 C．特品级旅游资源最少。 D．未获评级旅游资源数量众多，表明资源具有较大的生长 和发展空间。 2．从表二中，你有什么发现？用简洁的语言说一说。(6分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．西沙群岛位于中国最南端，美丽富饶，但地遥路远。作为一 个风景旅游区，分析一下它的优势和劣势。(10分) 优势：______________________________________________ 劣势：______________________________________________ 4．如何做到“文明旅游”？给下列属于文明旅游行为的选项打 “√”。(8分) A．乱扔垃圾　　　 (　　)　　 B．大声喧哗　 (　　) C．尊重当地风俗 (　　) D．扎堆拍照 (　　) E．有序排队 (　　) 5．为美丽富饶的西沙群岛写一句宣传语。(10分) ____________________________________________________ 二、下图为一家购物中心的购物卡背面的使用说明，读一读，完成 练习。(17分) 1．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(9分) (1)如果这张购物卡丢失，可以到柜台补办。 (　　) (2)这张购物卡每天只能用一次。 (　　) (3)这张购物卡的使用期限只有十二天。 (　　) 2．李阿姨拿着这张购物卡于 2020年 6月 11日去此购物中心购 物，但在付款时，被收银员拒收。请你结合上面的内容，向 李阿姨解释一下。(8分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 三、阅读下面的表格，完成练习。(27分) 1．这份调查表是关于某校小学生________情况的调查表，包括 __________和____________这两方面的内容。(9分) 2．从表格中可以看出学生近视率随年级增长呈_________趋势。 (3分) 3．从原因比例中可以看出造成学生近视的原因中， __________、 __________和________的比例较高。(9分) 4．读了上面的表格，请在预防近视方面给同学们提两条建议。 (6分) ____________________________________________________ 四、阅读材料，按要求完成练习。(18分) 1．这是一份产品的(　　)(5分) A．包装说明书 B．注意事项 C．配料表 D．保修卡 2．从所给信息中，我们不能知道的是(　　)(5分) A．产品名称 B．配料表 C．储存条件 D．生产厂 家 3．琳琳的妈妈对花生过敏。有天早晨妈妈没吃早餐就要出门， 琳琳看了一下这盒饼干的配料表中没有花生，就让妈妈拿着 这盒饼干在路上吃。你觉得她这样做对吗？为什么？(8分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 15　非连续性文本阅读提分卷 一、1．B 2．西沙群岛以自然旅游资源为主，人文旅游资源为辅。 3．优势：西沙群岛风景优美，天蓝水碧，拥有蔚为壮观的“海鸟天堂”和 生机盎然的“海底世界”。劣势：西沙群岛位于深海区，交通不便，坐船出海， 安全系数有待加强，尤其是台风季节。 4．C.√　E．√5．示例：西沙群岛——远离尘嚣的仙境！ 二、1．(1)×　(2)√　(3)√ 2．示例：李阿姨，这张购物卡的有效时间为 2020年 5月 30日～ 6月 10日，您是 6月 11日使用的这张卡，已经超出了有效 时间。 三、1．近视　近视率　原因比例 2．上升　3．看书　玩电脑　看电视 4．示例：①不要长时间看书。 ②少玩电脑，少看电视。 四、1．A2．D 3．不对。因为这道生产线也加工含花生的产品，因此可能残留有花生，妈 妈吃了可能会产生过敏现象。 14 把握主题提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、抓住关键词读懂短文内容。(53分) 达尔文和小松鼠 一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。 达尔文小时候爱到野外去玩。天上的鸟，地上的虫，水里 的 鱼，他都喜欢。他从来不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。 有一次，他又来到树林子里玩。看见树上有几只从来没有 见 过的小鸟，他站住了，仰着头仔细观察。 那天他穿的是一件棕色(光滑　粗糙)的外衣，站在那里一 动 不动，像一根树干。一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬， 一 直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还 翘 着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼。 松鼠妈妈可(急　乐)坏了，它“吱吱”地叫着，好像在说： “傻孩子，你看错了，那不是树干，是人啊！他会伤害你的。 ” 其实松鼠妈妈不用大惊小怪的。达尔文非常喜欢小动物， 怎 么会伤害小松鼠呢？ 1．用“ ”画出文中括号里运用恰当的字词。(6分) 2．用“ ”画出描写达尔文观察小鸟时认真投入的句子， 可 以用成语________来形容他的这种状态。(8分) 3．完成练习。(20分) (1)小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾 巴， 跟树上的妈妈打招呼。 这是______(动作 神态)描写，从______、______、 ______等词语可以看出来。这句话表现了小松鼠________ 和________的特点。(10分) (2)达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？ 给句子换种说法，意思不变。(5分) __________________________________________________ (3)文中很多句子写出了达尔文喜欢小动物，找出一句抄写 在 下面的横线上。(5分) __________________________________________________ __________________________________________________ 4．短文主要写了一件什么事？下列说法合理的一项是 (　　)(5分) A．短文主要写了达尔文去树林子里观察小鸟。 B．短文主要写了达尔文小时候喜欢到野外去玩儿。 C．短文主要写了达尔文一次观察小鸟太入神，一只小松鼠 以为他是一根树干，爬到达尔文的肩膀上。 5．预测一下，达尔文对爬上肩膀玩耍的小松鼠做了些什么？ (6分) ____________________________________________________ 6．你从达尔文身上学到了什么？(8分) ____________________________________________________ 二、从问题入手，阅读童话故事。(47分) 书本里的蚂蚁 古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻 轻 地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴 在 花蕊里睡觉。 小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书 里， 小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。 喂 你好 你也是一个字吗 书本里传来了很整齐的 细碎的声音 “是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。 “我们是字。”细碎的声音回答道。 黑蚂蚁这才看清，书本里是密密麻麻的小字。“我们小得 像 蚂蚁。”字很不好意思地回答。 “我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。” 黑 蚂蚁挺乐意做一个字。 书本里有一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在 100页， 第 二天就跑到第 50页，第三天又跑到第 200页。所有的字都感到 很新奇，要知道，这是一本陈旧的书，很久没有人翻动过了， 而 这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。 ” 字对自己说，现在它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多 快 乐呀！ 旧书不再是一本安安静静的书了。 1．在“ ”里填上恰当的标点符号。(12分) 2．读懂短文大意，填空。(10分) 《书本里的蚂蚁》是一篇________故事，讲述了一只 _____ ___趴在花蕊里睡觉，一个________把它睡觉的花采下来， 夹 进了书本。这样它被夹得扁扁的，成了书本里一个会 ________ 的字，书本里的字也跟着它走动，这本旧书不再是一本 _____ _______的书了。 3．“它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门”是什么意思？(7分) ____________________________________________________ 4．“旧书不再是一本安安静静的书了”，说明旧书发生了什么 样的变化？(8分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5．预测一下，小姑娘还需要再买故事书吗？说说你的看法。 (10分) ____________________________________________________ ____________________________________________________   14　把握主题提分卷 一、1．粗糙　急 2．站在那里一动不动，像一根树干。　全神贯注 3．(1)动作　坐　看看　 翘　可爱　机灵 (2)达尔文非常喜欢小动物，不会伤害小松鼠 (3)示例：他从来不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。 4．C 5．示例：观察它。 6．示例：学到了他对自然界生物的热爱和尊重。 二、1．“　，　，　？　”　。 2．童话　小蚂蚁　小姑娘　走路　安安静静 3．是说旧书里的字在书中移动，变换位置。 4．旧书里的字也像蚂蚁一样，成为一个个会走路的字了。 5．小姑娘不需要再买故事书了。因为旧书里的字总是不停地变 换位置，编出新的故事。 11 标点符号提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、提示语的位置及省略。(30分) 1．提示语在前面： 过了几天 父亲对我说 鸟最快活的时刻 飞离树枝 的那一瞬间 容易被猎人打中 2．提示语在中间： 这真难受 种子想 我一定要站起来 大口大口 地呼吸空气 那一定会很好 3．提示语在后面： 一定会飞回来 男孩肯定地说 4．省略提示语： 那你为什么这样伤心 唉 没什么好说的 因为我不会叫 二、标点符号与语气。(16分) 1．它什么时候飞来的呢 它静悄悄地停在船头不知有多久 了 2．多么可爱的草地 多么有趣的蒲公英 从那时起 蒲公 英成了我们最喜爱的一种花 3．战士们没有离开他们的阵地 我怎么能离开自己的阵地 呢 4．等小蚂蚁们消失在草丛中 他才大叫 立 定 原 地休息 三、标点符号与语意表达。(16分) 1．中国队打败了日本队得了冠军 (1)中国队打败了 日本队得了冠军 (2)中国队打败了日本队 得了冠军 2．张老师李老师来了吗 (1)张老师 李老师来了吗 (2)张老师 李老师来了吗 四、下列句中标点符号使用不正确的一项是(　　)(16分) A．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” B．我不知道这个人是谁？ C．滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片 树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的 声 音。 D．菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 五、阅读短文，完成练习。(22分) 伞的故事 看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉… … 小时候，我们村里没有学校，要到八里外的镇上去上学。 路 途远，最怕冷不丁半路上下起大雨，被浇成“落汤鸡”。那时 候， 我多么盼望有一把伞呀！ 有一回放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，通身 烧 得滚烫滚烫的。母亲摸着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小 ， 不懂事，竟不能体谅母亲的难处，却说：“要是有把伞就好了 ， 咱买一把伞吧！” 母亲沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了她的话，我半信半疑。那年月，家里的生活十分 jiān nán (　　　　)，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道母亲的脾 气， 对孩子，她从来都是说一句是一句的。 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，“哐 里 哐当”，满屋便都是织布机声了。这一夜，我枕着织布机声入 梦。 一早醒来，织布机声还在响。啊，母亲织了一夜布。我悄悄地 走 到她跟前，chàn dǒu(　　　　)地喊了一声：“娘！”母亲用熬 红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说： “娘， 你别再熬夜了，我不要伞了！”她笑笑，说：“傻孩子，伞， 咱 还是要买的。娘多熬几夜就有了……” 终于有一天，母亲割了布。从集市上卖布回来，她一脸喜 气。 见了我，立刻打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“看，你要的 伞。” “啊，伞！”我惊叫着，从母亲手里接过伞来，这是一把 八 角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，再撑开，转动 伞 柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了母亲那 带 笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水…… 从此，这把黄油布伞伴随我，从初中到高中，到读大学， 一 直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔 掉 它。我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和 母 亲对我的爱。 1．仔细读文中的拼音，把正确的词语写在文中的括号里。(4分) 2．在第 4自然段的“ ”里加上标点符号。(12分) 3．“我偶一抬头，望见了母亲那带笑的黄油布似的脸，心里一 酸，眼里涌出了泪水……”这句话中的“黄油布似的脸”说 明了________________________________________________ _____________________________________________。(6分) 11　标点符号提分卷 一、1．，　：　“　，　，　。　” 2．“　。　”　，　“　，　，　。　” 3．“　！　”　。 4．“　？　”　“　……　……　。　” 二、1．？　。 2．！　！　，　。 3．，　？ 4．，　：　“　——　！　！　” 三、1．(1)，　。　(2)，　。 2．(1)、　？　(2)，　？ 四、B 五、1．艰难　颤抖 2．，　：　“　！　！　” 3．母亲为了实现孩子的愿望，日夜操劳 6 词语运用提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、选择合适的关联词语填在括号里。(12分) 1．它(　　　)真的变黑，(　　　)因为太红了，看上去像黑的。 2．(　　　)是一只夜莺，他们(　　　)会给打下来。 3．(　　　)看看胡萝卜先生走了多长的路，(　　　)可以知道 他 的这根胡子已经长了多长了。 4．手推车(　　　)这么想着，(　　　)费力地跑来跑去。 5．(　　　)所有的种子都落在同一个地方，它们(　　　)会互 相 抢夺地盘和阳光。 6．现在你们(　　　)想听，我(　　　)讲讲吧！ 二、按要求填空，造句。(24分) 1．用上“轻柔”和“平息”写一句话。 ____________________________________________________ 2．在括号里填上合适的关联词语，并用关联词语造句。 (　　　)最大的裂缝已经用草和破布堵住了，(　　　) 风还是可以灌进来。 ____________________________________________________ 3．用“自然”的不同意思分别写一句话。 (1)_________________________________________________ (2)_________________________________________________ 4．用上“整齐”和“凌乱”这一组反义词写一句话。 ____________________________________________________ 三、按一定的顺序排列下面的词语。(9分) 1．中秋　重阳　端午　除夕　清明 ____________________________________________________ 2．头部　身体　上身　牙齿　嘴 ____________________________________________________ 3．施工　竣工　勘测　设计 ____________________________________________________ 四、歇后语连线。(12分) ①竹篮打水　　　　　　 A．节节高 ②兔子尾巴 B．露了馅 ③芝麻开花 C．一场空 ④饺子破皮 D．长不了 五、按要求完成练习。(22分) 1．在横线上填上合适的“ABB”式词语。(18分) (1)早晨，____________的阳光透过树梢，照在门前 __________ 的草地上，照在__________的花丛中。 (2)当我__________地跑进教室，发现____________的教室一 下子变得____________的，原来是老师走了进来。 2．用“ ”画出句中能解释加点词语意思的部分。(4分) (1)那些落叶排列得并不整齐，甚至有些凌乱。 (2)听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在 比赛中有出色的表现。 六、阅读短文，完成练习。(21分) 下了火车坐上汽车。牡丹江昨天是好天，镜泊湖附近却落 了 雨。乍上来，这小卡车在二十几里的平展的公路上轻快地飞跑 ， 高粱、谷子，一色青青，微风吹来，绿波粼粼，扩展到极处和 青 山与碧天相接。望着眼前的景色，心里惊叹着祖国的辽阔广大 。 已经接近初秋了，这里的麦子刚刚上场，关里关外的气候，悬 殊 多大呀！小卡车好似一只蚱蜢舟，冲开碧波行驶在绿色的大海 里。 一个庞然大物，老虎似的迎面而来，一时烟尘滚滚，风声呜呜 。 原来是一部大型柴油汽车，拖着五六节车厢，上面横躺着粗大 的 木柴，它们高兴地离开森林去为社会主义建设事业立地撑天！ 三 三五五朝鲜族的妇女，不时从车边走过，头上顶着罐子，走起 来 衣裙飘飘，大方而美丽。光滑的路走完了，接着是崎岖的沙泥 路， 一个坑就是一个小水塘，车子在上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。 远远在望的青山看不见了，我们的车子已经走到山腰上， 一 盘又一盘地在步步升高。路两旁长满了奇花异草，有的像成串 的 珍珠，有的像红色的小灯笼，有的像金黄的大喇叭……它们用 自 己的美色和幽香列队在路的两旁向客人们热情地打招呼。但是 ， 湖在哪里？ 呵，镜泊湖，从丛林的绿隙里我看到了你漫长的银光闪闪 的 腰身！你引领着汽车向它的终点疾驰，又好似望到了亲人，热 情 地追在车子后面。我的视觉，我的嗅觉，我的心灵，完完全全 地 沉浸在镜泊湖美妙的情境里了。 (有删改) 1．从文中找出下列词语的反义词。(9分) 狭窄——(　　　　)　 娇小玲珑——(　　　　) 平坦——(　　　　) 2．写出下列句子运用的修辞手法。(12分) (1)原来是一部大型柴油汽车，拖着五六节车厢，上面横躺 着 粗大的木柴，它们高兴地离开森林去为社会主义建设事业 立地撑天！ (　　　　) (2)光滑的路走完了，接着是崎岖的沙泥路，一个坑就是一 个 小水塘，车子在上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。 (　　　　) (3)呵，镜泊湖，从丛林的绿隙里我看到了你漫长的银光闪 闪 的腰身！ (　　　　) 6　词语运用提分卷 一、1．不是　而是　2．哪怕　也　3．只要　就　4．一边　一边　 5．如果　就　6．既然　就 二、1．示例：听着她那轻柔的歌声，大家的掌声久久不能平息。 2．虽然　但　示例：虽然参加体育活动有些累，但同学们很感兴趣。 3．示例：(1)刮风、下雨、下雪，这些都是自然现象。 (2)只要你友好地对待同学，自然能受到同学的欢迎。 4．示例：经过大家一阵忙碌，凌乱的桌椅变得整齐了。 三、1．示例：清明　端午　中秋　重阳　除夕 2．身体　上身　头部　嘴　牙齿 3．勘测　设计　施工　竣工 四、 五、1．(1)暖洋洋　绿茵茵　红艳艳 (2)急匆匆　闹哄哄　静悄悄 2．(1)不整齐　(2)期待 六、1．辽阔　庞然大物　崎岖 2．(1)拟人　(2)拟人　(3)拟人 2词语专项突破卷 时间：40分钟 1．[词语书写]看拼音，写词语。 2．[反义词]下列词语与“开始—结束”类型不同的一项是( )。 A．陡峭—平坦 B．仔细—马虎 C．辛苦—辛劳 D．高兴—伤心 3．[近义词]“平常我在池子里睡觉”，下列词语中与“平常”意思相近的 是( )。 A．经常 B．平时 C．往常 D．以前 4．[词语搭配]下列各组词语搭配不恰当的一项是( )。 A．春风吹 疏通河道 明亮的眼睛 B．稻谷香 违抗命令 雪白的红花 C．蝴蝶飞 消灭敌人 茂密的枝叶 D．夏雨落 发动机器 碧绿的衣裳 5．[构词方式]下列词语都可以变换成“AABB式”的一项是( )。 A．慌忙 高兴 漂流 B．苍茫 可爱 摇摆 C．许多 风光 叽喳 D．研究 温暖 哗啦 6．[词语分类]下列各组词语中完全是同一类的一项是( )。 A．①轿车 ②货船 ③油轮 ④渔船 B．①梅花 ②桂花 ③雪花 ④桃花 C．①胡杨 ②树木 ③椰树 ④青松 D．①小溪 ②水流 ③湖泊 ④海洋 7．[词语排序]下列词语的排列顺序正确的一项是( )。 A．早晨 傍晚 中午 下午 B．初春 盛夏 深秋 寒冬 C．播种 耕田 锄草 割麦 D．水仙 桃花 菊花 荷花 8．[关联词语]给下列句子选择合适的关联词语。(填字母) A．一……就…… B．如果……就…… C．一边……一边…… (1)孩子______已经长大，______得告别妈妈，四海为家。( ) (2)太阳________晒，我________变成汽。( ) (3)傣族人民________欢呼，________向周总理泼水，祝福他健康 长寿。( ) 9．[词语理解]给下列加点词语选择正确的解释。(填字母) A．(气候)不冷不热。 B．(性情、态度、言语等)不严厉， 不粗暴，使人感到亲切。 (1)有时候我很温和．．，有时候我却很暴躁。( ) (2)福建省位于我国东南沿海，冬季温和．．少雨。( ) 10．[词语辨析]那里群山环绕，树木茂盛，( )有许多名胜古迹。 A．周游 B．周身 C．周围 D．周到 11．[词语辨析]下列词语与人的心情无关的是( )。 A．惶恐不安 B．伤心欲绝 C．兴高采烈 D．热热闹闹 12．[词语辨析]选择合适的词语填空。(填字母) (1)纸船在水里_____(A.漂流 B．飘荡)着，不一会儿，就漂到了 小熊家门口。 (2)风娃娃长大了，他想像妈妈一样去____(A.帮忙 B．帮助)人。 (3)植物妈妈的办法很多很多，不信你就______(A.详细 B．仔细) 观察。 (4)这十三年里，他到处______(A.奔跑 B．奔走)，曾经多次路过 自己家门口。 (5)去还是不去？小明拿不定______(A.主意 B．注意)，感到很烦 恼。 13．[词语运用]下列加点词语使用正确的一项是( ) A．敌人吃了败仗，如鱼得水．．．．，吓得逃跑了。 B．他写字时狼吞虎咽．．．．，非常不认真！ C．别看他长得壮壮的，其实胆小如鼠．．．．！ D．在老师的帮助下，我们组如漏网之鱼．．．．，最先完成了任务。 14．[词语运用]下列加点词语使用不正确的一项是( ) A．那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返．．．．？ B．它两只胳膊抱着腿，一动不动．．．．地蹲在山头，望着翻滚的云海。 C．农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业．．．．，重新过上了幸福的生 活。 D．他盯着小葫芦不言不语．．．．地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！ 长得赛过大南瓜才好呢！” 15．[词语运用]下面句子中的横线上应填入的最恰当的词是( )。 ______的流水声响起，打破了四周的宁静。 A．沙沙 B．咕咕 C．哗啦哗啦 D．叽叽喳喳 2词语专项突破卷 1．傍晚 灾难 杨树 食物 好客 欢呼 水汽 邻居 2．C 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B8．(1)B(2)A (3)C 9．(1)B (2)A 10．C 11.D12．(1)A (2)B (3)B (4)B (5)A 13．C 14.D 15.C 5 构词练习提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、照样子，补写词语。(15分) 1．例：白花花　白________　 白________　 白________ 2．例：胖乎乎 ______乎乎　 ______乎乎　 ______乎乎 3．例：得意扬扬　微波______ 小心______ 兴致______ 4．例：滔滔不绝　______不舍 ______不忘 ______不倦 5．例：百发百中 自____自____ 不____不____ 全____全____ 二、观察下列每组词语的特点，仿写词语。(13分) 1．愿意—意愿　________—________　________—________ 2．嘀咕　________　　 ________　　 ________ 3．眼眶 ________ ________ ________ 4．螃蟹 ________ ________ ________ 三、用“——”画出下列各组中不是同一类的词语。(8分) 1．一板一眼　 有一得一　　一来一往　　一年一度 2．鲤鱼 飞蛾 鲫鱼 鲨鱼 3．苗条 朴素 烂漫 仿佛 4．亮晶晶 飘飘然 沉甸甸 慢吞吞 四、根据所给词语的特点仿写词语。(10分) 1．金黄　乳白　天蓝　银灰　 ________　________ 2．甘苦 好恶 开关 胜负 ________ ________ 3．贫穷 缘故 忧愁 明亮 ________ ________ 4．鼓掌 安心 带头 守信 ________ ________ 5．改善 提高 证实 打败 ________ ________ 五、判断下面每组词语的构词方式是否完全一致，完全一致的打 “√”，不完全一致的打“×”。(15分) 1．微风　　鲜花　　彩云　　扁豆　　月亮 (　　) 2．唱歌　　跳舞　　打球　　扫地　　上网 (　　) 3．谷粒　　羊群　　花朵　　船只　　房间 (　　) 4．轻如鸿毛　稳如泰山　浩如烟海　如鱼得水 (　　) 5．桃红柳绿　成群结队　争分夺秒　怒发冲冠 (　　) 六、按例词的式样补充词语。(16分) 1．例：又白又胖 又(　　)又(　　)　　 又(　　)又(　　) 2．例：四通八达 四(　　)八(　　) 四(　　)八(　　) 3．例：不屈不挠 不(　　)不(　　) 不(　　)不(　　) 4．例：千山万水 千(　　)万(　　) 千(　　)万(　　) 5．例：一摇一晃 一(　　)一(　　) 一(　　)一(　　) 6．例：不劳而获 不(　　)而(　　) 不(　　)而(　　) 7．例：有声有色 有(　　)有(　　) 有(　　)有(　　) 8．例：一声不吭 一(　　)不(　　) 一(　　)不(　　) 七、阅读短文，完成练习。(23分) 捡硬币 中心广场上躺着一枚面值为一角的硬币，很脏且略显旧色 ， 看来它待在那里颇有一段时日了。广场很大很美，所以来的人 很 多，但那枚硬币仍然孤零零地躺在那里无人问津。 突然，一个小男孩发现了那枚硬币，他兴奋不已，想把它 捡 起来。离他不远处的奶奶说：“乖孙子，别捡，太脏了。我这 儿 有，过来，奶奶给你。”说完，老奶奶从裤兜里掏出了一枚硬 币。 我也看见了那枚硬币。说实在的，我很想捡，可是众目睽 睽 之下，只好打消了这个念头。我装作漫不经心的样子从硬币的 旁 边走过。 这时，广场上来了一个年轻人，看样子很有钱的那一类。 他 正拿着相机到处拍照。他走着走着，看见了那枚硬币，顿时像 发 现新大陆似的捡起硬币，然后拿出纸巾小心地擦拭着硬币上的 污 垢，擦干净后，把硬币放进了口袋。 他自言自语：“一角钱也是钱。可是为什么没有人肯捡起 这 枚硬币呢？” (有删改) 1．联系上下文理解词意。(6分) 无人问津：__________________________________________ 众目睽睽：__________________________________________ 漫不经心：__________________________________________ 2．请各用两个成语来形容人物的神情和心理。(8分) (1)形容老奶奶：____________　　____________ (2)形容年轻人：____________　　____________ 3．写出下面词语的近义词或反义词。(4分) 近义词：小心 ——(　　　) 　兴奋 ——(　　　) 反义词：干净 ——(　　　)　 小心 ——(　　　) 4．如果要形容广场上人很多，你能想到哪些词语？试着写出两 个。(5分) ______________　　　______________ 5　构词练习提分卷 一、1．茫茫　皑皑　蒙蒙 2．黑　热　傻 3．粼粼　翼翼　勃勃 4．恋恋　念念　孜孜 5．言　语　屈　挠　心　意 二、示例：1．白雪　雪白　事故　故事 2．叮咛　嘱咐　吓唬 3．睁眼　眨眼　睡眠 4．蟋蟀　蚂蚁　蝌蚪 三、1．有一得一　2．飞蛾　3．仿佛　4．飘飘然 4、示例：1．草绿　桃红　2．成败　强弱 3．言语　路程　4．认输　动员　5．缩小　说明 五、1．×　2．√　3．√　4．×　5．× 六、示例：1．细　长　香　甜 2．面　方　平　稳 3．紧　慢　慌　忙 4．军　马　言　语 5．言　行　模　样 6．言　喻　辞　别 7．说　笑　头　 脸 8．文　值　成　变 七、1．这里指没有人过问、理会。 形容大家的眼睛都注视着。 随随便便，不放在心上。 2．示例：(1)不屑一顾　漠然置之(2)小心翼翼　如获至宝 3．谨慎　快乐　　肮脏　粗心 4．示例：人山人海　比肩接踵 13 构段方式提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、“总—分—总”关系的结构。(50分) ______________ ①桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东 方 刚刚露出鱼肚白时，木船的橹(lǔ)声，把小镇唤醒。 ②小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片 片 银鳞(lín)。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街 的 河边停满了各式各样的小船，一只紧挨(āi)着一只。两座拱形的 石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥 洞 中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。 ③小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的 海 洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿 街 摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、 油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼 小 虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大 鹅…… 真叫人目不暇(xiá)接。 ④小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地 去 上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁 卖 早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的 人 流，那是去工厂上班的农家姑娘。 ⑤啊，多美的小镇的早晨！ 1．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(4分) 2．根据意思写出文中的词语。(6分) (1)光亮而透明。 (　　　　　) (2)东西太多，眼睛看不过来。 (　　　　　) 3．照样子，仿写句子。(10分) (1)例：当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤 醒。 __________________________________________________ (2)例：淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。 __________________________________________________ 4．读短文，了解每段大意，再填空。(18分) (1)短文从________、________和________三个方面描写小 镇 美丽的早晨。 (2)第②自然段的中心句是 ____________________________。 (3)沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。 “停满”“紧挨”写出了 ______________________________， 突出了小镇早晨的 _________________________________。 5．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (12分) (1)这篇短文先总写，再分写，最后再总写，这种结构叫 “总—分—总”。 (　　) (2)第③自然段是从街上的人和沿街的蔬菜两方面来写小 镇早晨的热闹的。 (　　) (3)短文主要采用并列式构段方式，写出小镇早晨的美 丽。 (　　) (4)小镇既热闹又忙碌，交通工具种类很多。 (　　) 二、抓住关键句概括段意。(50分) 荷兰鼠 ①不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身 毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵， 直 挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两 颗 红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整 个 身体。它小巧玲珑，十分可爱。 ②一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花 生津津有味地吃着。它的两腮不停地动着，还不时发出“咯咯” “咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是 饿 极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？ ③荷兰鼠(　　)吃东西有趣，(　　)也很爱清洁。它吃饱后， 就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。 ④饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的 样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进 入 甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从 远 处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看， 才 知道是一个小生命。 ⑤这是一种多么惹人喜爱的动物啊！ 1．在第③自然段的括号里填上恰当的关联词语。(4分) 2．默读第①自然段，说说哪个词语最能体现荷兰鼠的特点，写 在下面的横线上。(4分) ____________________________________________________ 3．关于第②自然段的段意，说法正确的是(　　)(6分) A．荷兰鼠吃东西很有趣。 B．荷兰鼠饿极了。 C．荷兰鼠的吃相真难看。 4．短文哪几个自然段介绍了荷兰鼠的生活习性？(　　)(6分) A．①②③④　B．②③　C．②③④　D．②③④⑤ 5．读懂短文，填空。(30分) (1)短文从三个方面分别介绍了荷兰鼠有趣的生活习性：一 是 ______________，二是______________，三是__________ ______________。 (2)短文首先介绍荷兰鼠的__________，然后介绍它的_____ _____，最后说它是一种__________的小动物。 13　构段方式提分卷 一、1．小镇的早晨 2．(1)晶莹　(2)目不暇接 3．示例：(1)细细的春雨织出千万条丝线，献给大地母亲。 (2)月光似流水一样倾泻下来，大地一片皎洁。 4．(1)安静　热闹　忙碌 (2)小镇的早晨是安静的 (3)小船既多，又靠得很近　宁静、祥和 5．(1)√　(2)×　(3)√　(4)× 二、1．不仅　而且　 2．小巧玲珑 3．A 4．C 5．(1)吃东西　爱清洁　睡觉、做游戏 (2)外形　生活习性　惹人喜爱 1 汉字正音提分卷 班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分 一、下列每小题中有一个注音错误，请用“——”标出，并在后面 的括号里改正。(10分) 1．根茎．(jīng) 牙齿．(chǐ) 跺．脚(duǒ) ( ) 2．一枚．硬币(méi) 号召．(zhāo) 橙．子(chéng) ( ) 3．一瞬．间(shùn) 列宁．(líng) 凳．子(dèng) ( ) 4．胸脯．(pǔ) 凌．乱(líng) 敬佩．(pèi) ( ) 5．跌．倒(diē) 鹦．鹉(yīn) 晾．晒(liàng) ( ) 二、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。(10分) 1．青头不顾身上的疼痛，一骨．(gū gǔ)碌爬起来。 2．因为她小时候生过病，腿脚落．(luò lào)下了残疾，不愿意让 别人看见她走路的姿势。 3．知有儿童挑．(tiāo tiǎo)促织。 4．我向你担．(dān dàn)保，我压．(yā yà)根就没想抓你，我只是 在这里练习。 三、下面加点的字，读音全都相同的一项是( )(7分) A．北斗． 战斗． 斗．牛 斗．士 一斗．米 B．调．节 音调． 空调． 腔调． 调．味品 C．相处． 处．理 到处． 办事处． 一无是处． D．兴．旺 兴．盛 兴．奋 大兴．安岭 兴．风作浪 E．应．声 答应． 应．该 应．当 应．用题 四、给下列句中的加点字注音。(9分) 1．老鹰在高空盘旋．( )，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以 雄健勇猛的感觉。 2．当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢．( )喃细语，让 人感受到大自然的温柔。 3．注意啦，全体都有。稍．( )息！立正！向后——转！齐步 ——走！ 五、读一读，写同音字。(18分) 口( ) 墙( ) 观( ) 现( ) 双( ) ( )找 ( )领 ( )须 喝( ) 热( ) ( )器 ( )料 排( ) 打( ) ( )石 打( ) 感( ) ( )格 六、读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(10分) 句 1：在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫．．正在给伤员做手 术。 句 2：范仲淹等士大夫．．献计献策，不断扭转国家危局。 1．两句话中的“大夫”读音相同，意思也相同。 ( ) 2．两句话中的“大夫”读音不同，意思也不同。 ( ) 3．“大夫”在句 1中读作 dài fu，在句 2中读作 dà fū。 ( ) 4．句 1中的“大夫”指官职。 ( ) 5．句 2中的“大夫”指医生。 ( ) 七、阅读短文，完成练习。(36分) 万分危难时 有这样一个故事：一个人在森林中漫游，突然遇见了一只饥 饿的老虎，老虎向他猛扑上来。他以最快的速度奔跑，但老虎在 身后紧追不舍。他被老虎逼到了悬崖边上。 站在悬崖边上，他想：与其被老虎活活咬死，还不如跳下悬 崖，说不定还有一线生机。 他纵身跳下悬崖，非常幸运地被卡在一棵树上。那是一棵长 在岩缝里的梅树，树上结满了梅子。他正在庆幸时，悬崖深处又 传来了吼声，原来崖底有一只凶猛的狮子正抬头望着他。狮子的 声音使他心头一阵战栗，而更不妙的是，他转头看见一黑一白两 只老鼠，正用力地咬着梅树的树干。 一阵惊慌后，他很快平静了：“被老鼠咬断树干跌死，总比 被狮子咬死强吧！” 于是，他索性置身边的危险于度外，不理不睬。看到可以解 渴解饿的梅子，他顺手采下吃了起来。他觉得一辈子从没吃过那 么好吃的梅子。 吃完梅子，他又觉得，既然迟早都要死，不如什么也不想， 死前好好睡上一觉！他为自己找到了一个三角形的枝丫，在树上 沉沉地睡去了。 一觉醒来，他发现黑白老鼠不见了，老虎、狮子也不见了。 他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。 原来，就在他睡熟的时候，饥饿的老虎按捺不住，跃下悬崖。 黑白老鼠听到老虎的吼叫声惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖 下的狮子经过激烈打斗，双双负伤而遁。 1．给下列句中加点的字选择正确的读音，打“√”。(12分) (1)那是一棵长在岩缝．(féng fèng)里的梅树，树上结．(jiē jié) 满了梅子。 (2)一黑一白两只老鼠，正用力地咬着梅树的树干．(gān gàn)。 (3)他索性置身边的危险于度．(dù duó)外，不理不睬。 2．查字典，填空。(24分) (1)“负伤而遁”的“遁”读音为________，第二笔是____。 在这个词语中，“遁”的正确解释为______。(①逃走； ②隐藏，消失) (2)“按捺不住”的“捺”用音序查字法，应先查大写字母 ________，再查音节________。在这个词语中，“捺”的 正确解释为________。(①按，摁；②忍耐，抑制；③汉字 的笔画) 1 汉字正音提分卷 一、1．duǒ duò 2．zhāo zhào 3．líng níng4．pǔ pú 5．yīn yīng 二、 三、D 四、1．xuán 2．ní 3．shào 五、袋 代 带 壁 臂 必 察 查 茶 烈 列 猎 机 击 激 颜 岩 严 六、1．× 2．√ 3．√ 4．× 5．× 七、1． 2．(1)dùn 丿 ① (2)N nà ② 4积累背诵与课文理解专项突破卷 时间：40分钟 一、积累背诵。 1．[文学常识]下列作品与作者对应有误的一项是(　　)。 A．《花的学校》——泰戈尔 B．《秋天的雨》——张秋生 C．《搭船的鸟》——郭风 D．《海滨小城》——林遐 2．[知识积累]下列诗句与诗人对应有误的一项是(　　)。 A．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁 B．天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白 C．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——杜甫 D．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄 3．[文学常识]《山行》的作者是杜牧，下面选项中(　　)的作者也 是杜牧。 A．《所见》　 B．《饮湖上初晴后雨》 C．《清明》　 D．《望天门山》 4．[知识积累]泰戈尔是享誉世界的印度诗人、哲学家。下列不属于 他的诗集的一项是(　　)。 A．《飞鸟集》 B．《园丁集》 C．《新月集》 D．《草叶集》 5．[诗句积累]下列诗句出自苏轼《赠刘景文》的一项是(　　)。 A．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 B．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 C．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 D．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 6．[诗句知识]“天门中断楚江开”中的“楚江”指的是(　　)。 A．长江 B．黄河 C．珠江 D．松花江 7．[句子背诵]补充名言诗句。 (1)意欲捕鸣蝉，　。 (2)两岸猿声啼不住，　。 (3)乱入池中看不见，　。 (4)____________，潭面无风镜未磨。 (5)人心齐，____________________。 (6)________________，理不辩不明。 (7)二人同心，__________________。 (8)仁者爱人，__________________。 (9)《山行》一诗是唐代诗人杜牧写的。诗中描述的 “__________________，________________”的美景让诗人忍 不住停下来。 8．[课文背诵]填空。 (1)秋天的雨，有一盒__________的颜料。你看，它把________给 了银杏树，黄黄的叶子像____________，扇哪扇哪，扇走了 ________________。 (2)当________拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃________，让 人感受到大自然的________；当________吹起，整座森林都 ________起来，合奏出一首________的乐曲，那声音充满 ________，令人感受到大自然的________。 (3)水，也是大自然的________。下雨的时候，他喜欢玩 __________。小雨滴敲敲打打，一场________的音乐会便开 始了。________……__________……所有的树林，树林里的 每片树叶；所有的________，房子的屋顶和窗户，都发出不 同的________。 (4)群儿戏于庭，____________，足跌没水中。____________，光 ______破之，水迸，______。 二、课文理解。 9．[诗句知识]“欲把西湖比西子”中的“西子”指的是中国古代四大美 女之一的(　　)。 A．貂蝉 B．西施 C．杨玉环 D．王昭君 10．[古诗解析]下列说法不正确的一项是(　　)。 A．《望天门山》的作者是唐朝诗人李白。 B．《望洞庭》这首诗的后两句运用了拟人的修辞手法。 C．《早发白帝城》这首诗中的“千里江陵一日还”写出了小舟行 驶速度之快。 D．《赠刘景文》一诗中“最是橙黄橘绿时”写出了秋天硕果累累 的丰收景象。 11．[句子理解]对《总也倒不了的老屋》中“老屋到现在还站在那儿” 一句理解正确的一项是(　　)。 A．老屋没有倒，是因为小蜘蛛不允许它倒。 B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。 C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。 D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。 12．[内容理解]下列对课文内容的理解，不正确的一项是(　　)。 A．《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁写的，题目的意思是夜晚写 下见到的情景。这首诗写出了诗人对家乡的思念和对童年的 怀念。 B．《秋天的雨》一文中，作者把秋天的雨比喻成钥匙，从颜色、 气味、景象三个方面生动地描写了秋天。 C．《富饶的西沙群岛》按海面、海底、海滩、海岛的时间顺序 介绍了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。 D．《掌声》写的是残疾女孩英子内心很自卑，同学们鼓励的掌 声改变了她对生活的态度，使她重新鼓起勇气，开始微笑着 面对生活的故事。课文主要通过动作描写、神态描写等来表 现人物的内心感受。 4积累背诵与课文理解专项突破卷 一、1.B　2.C 3．C　4.D 5．C　6.A 7．(1)忽然闭口立 (2)轻舟已过万重山 (3)闻歌始觉有人来 (4)湖光秋月两相和 (5)泰山移 (6)灯不拨不亮 (7)其利断金 (8)有礼者敬人 (9)停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 8．(1)五彩缤纷　黄色 一把把小扇子　夏天的炎热 (2)微风　细语　温柔　狂风激动　雄伟　力量　威力 (3)音乐家　打击乐器　热闹 滴滴答答　叮叮咚咚　房子　声音 (4)一儿登瓮　众皆弃去 持石击瓮　儿得活 二、9.B 10．B 11．D 12．C 7 句式练习提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、缩句。(10分) 1．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳 舞、狂欢。 ____________________________________________________ 2．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 ____________________________________________________ 二、扩句。(10分) 1．小女孩向前走。 ____________________________________________________ 2．他喜欢玩打击乐器。 ____________________________________________________ 三、根据句子的语气，判断下面的句子属于哪种类型。(8分) 1．当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真 美啊！ (　　　) 2．一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。 (　　　) 3．孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ (　　　) 4．这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！ (　　　) 四、改为“被”字句。(8分) 1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 ____________________________________________________ 2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 ____________________________________________________ 五、改为“把”字句。(8分) 1．大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进 洞里去了。 ____________________________________________________ 2．小朋友的脚，常被那香味勾住。 ____________________________________________________ 六、照样子，补充句子。(9分) 1．例：妈妈急得直跺脚。 ______________得 ___________________________________。 ______________得 ___________________________________。 2．例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。 亮晶晶的葡萄像______________，________________， ______________________________。 七、读句子，注意加点的词语，你有什么发现？再仿写一句。 (10分) 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌 澎 湃。 _______________________________________________________ 八、改为陈述句。(10分) 1．小兴安岭难道不是一座美丽的大花园吗？ ____________________________________________________ 2．难道还有比这更好听的叫声吗？ ____________________________________________________ 九、改为反问句。(10分) 1．没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越 爱吃。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的， 真像个美丽的大花坛。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十、阅读短文，完成练习。(17分) 垂　柳 在北方广大地区，最早感受到春意的乔木是垂柳。你看， 在 那冰雪初消的时候，不正是柳芽把春意首先带到了人间吗？你 再 看，大多数树木________________，大地还是一片________的， 而垂柳已经将粒粒________的柳芽，抽成万条柳丝，给人们送 来 春天的气息。 柳树(　　　)是最早的报春使者，(　　　)是经济价值较高 的乔木。 柳树枝干坚韧，耐潮湿，不怕风吹雨打，所以是十分理想 的 防浪护岸树种。 柳树枝(　　　)纤细，(　　　)很有韧性。在农村妇女手中 ， 它又会变成柳篮、柳箱等日用品。 柳树枝喜潮湿，适应力强。在我国南方，(　　　)是在塘 边 河岸，(　　　)在丘陵山地，一经扦(qiān)插，它都能扎根生长 。 所以人们说：“无心插柳柳成荫。”如有意栽培，它生长得更 快， 对人的报答也更多。 1．选择合适的关联词语，填入文中的括号里。(6分) 虽然……但是……　　　 无论……还是…… 不但……而且…… 2．把下面的词语准确地填入第 1自然段的横线上。(6分) 嫩绿　　久睡刚醒　　灰蒙蒙 3．把文中画横线的句子改为陈述句。(5分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 7　句式练习提分卷 一、1．花跳舞、狂欢。2．杨梅树吮吸着甘露。 2、示例：1．可怜的小女孩哆哆嗦嗦地向前走。 2．下雨的时候，他特别喜欢玩有趣的打击乐器。 三、1．感叹句　2．陈述句　3．疑问句　4．祈使句 四、1．学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。 2．森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 五、1．大家又干起活来了，劲头比刚才更足，一会儿就把奶酪搬进洞里去了。 2．那香味常把小朋友的脚勾住。 六、示例：1.妹妹吓　哇哇大哭 哥哥疼　在地上直打滚 2．一颗颗水晶　晃啊晃啊　迎来了秋天的收获 七、示例：胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。 八、1．小兴安岭是一座美丽的大花园。 2．没有比这更好听的叫声。 九、1．没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，怎能不叫人越吃越爱吃 呢？ 2．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，难道不像个 美丽的大花坛吗？ 十、1．不但　而且　　虽然　但是　　无论　还是 2．久睡刚醒　灰蒙蒙　嫩绿 3．你看，在那冰雪初消的时候，正是柳芽把春意首先带到了人间。 3句子专项突破卷 时间：40分钟 1．[判断病句]下列句子没有语病的一项是( ) A．小东上课不认真听讲，像惊弓之鸟一样总是东张西望的。 B．弟弟有了新球拍，打起球来如虎添翼。 C．秋天来了，稻子成熟了，田野里一片绿油油的。 D．冬天，微风习习，大家冻得直打哆嗦。 2．[修辞手法]下列句子不是比喻句的一项是( ) A．谷像黄金粒粒香。 B．五月石榴红似火。 C．梧桐树叶像手掌。 D．妹妹长得像妈妈。 3．[修辞手法]和“雾把自己藏了起来”写法不同的一项是( ) A．小鸟在树上欢快地歌唱。 B．柳条像小姑娘的头发。 C．花儿高兴地向我点头。 D．小树穿上了漂亮的绿衣裳(shɑng)。 4．[理解句意]“杨树高，榕树壮”这句话是从( )方面描写树木的。 A．外形 B．香味 C．颜色 D．生长环境 5．[标点符号]下列句子的标点符号使用不正确的是( ) A．那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返！ B．去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 C．八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 D．我要是能得第一名，那该多好呀！ 6．[理解句意]下列与“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描写的是同一个季节 的一项是( ) A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B．墙角数枝梅，凌寒独自开。 C．江南可采莲，莲叶何田田。 D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 7．[句式转换]“日月潭难道不是台湾省最大的湖吗？”和这句话意思一 样的一项是( ) A．日月潭不是台湾省最大的湖。 B．日月潭是台湾省最大的湖。 C．日月潭是台湾省最大的湖吗？ D．日月潭是不是台湾省最大的湖呀？ 8．[句子运用]爱迪生经过上千次实验，终于成功了，这真是“( )” 呀！ A．志当存高远 B．有志者事竟成 C．树高百尺，叶落归根 D．十年树木，百年树人 9．[句子衔接]“风娃娃用力一吹，把它送到了山的那边”应该放在下面 这段话的( )。 ①云弟弟来到了田野上空。②它想去山的那边，可是怎么过 去呢？③这时，风娃娃来帮忙了。④它忙向风娃娃道谢。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后 10．[标点符号]给下面的句子选择合适的标点符号。 。 ？ ！ (1)葡萄沟真是个好地方 (2)大象到底有多重呢 (3)天大得很哪 11．[关联词语]选择恰当的关联词语填空。 不是……而是…… 因为……所以…… (1)( )狐狸的身后有一只大老虎，( )大大小小的野 兽都被吓跑了。 (2)小蝌蚪的妈妈( )鲤鱼，( )青蛙。 12．[句式转换]照样子，给句子换个说法。 例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 在这儿画点儿什么，很好。 多帮助父母做事，不是很好吗？ _______________________________________________________ 13．[句式转换]照样子，写一写。 例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 小火车有什么好玩的！_________________________ 14．[连词成句]连词成句，并加上标点。 (1)啊 美丽的 多么 风景 _____________________________________________________ (2)地里 白菜 收 去 小兔 _____________________________________________________ 15．[仿写句子]用带点词写句子。 (1)只要．．挂住动物的皮毛，孩子们就．能去田野、山洼。 _____________________________________________________ (2)官员们一边．．看一边．．议论。 _____________________________________________________ (3)它好像．．从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 _____________________________________________________ 16．[补充句子]把下面的句子补充完整。 (1)天寒地冻，屋子里冷得像____________________________。 (2)小明的语文书不见了，他急得直______________________。 (3)________的天空飘着________的气球。 (4)________的小鱼________地游过来了。 (5)我们把教室打扫得__________________________________。 (6)他把书摆得________________________________________。 3句子专项突破卷 1．B 2.D 3.B 4.A 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10．(1)。(2)? (3)! 11．(1)因为 所以 (2)不是 而是 12．多帮助父母做事，很好。 13．小火车不好玩。 14．(1)多么美丽的风景啊！ (2)小兔去地里收白菜。 15．(答案不唯一) (1)只要明天不下雨，我就能出门玩。 (2)小鸟一边飞一边叫。 (3)弯弯的月亮好像小小的船。 16．(答案不唯一) (1)冰窖 (2)跺脚 (3)蓝蓝 五彩 (4)可爱 欢快 (5)干干净净 (6)整整齐齐 统编版三年级语文上册口语交际与小练笔专项突破卷 时间：40分钟 一、口语交际。 1．我们向别人寻求帮助时，最好说(　　)。 A．你好！请问你能帮我一个忙吗？ B．帮我个忙。 C．你真闲，我给你找点事情做。 D．替我把它完成了。 2．下列宣传标语中，描述不得体的一项是(　　)。 A．小草有生命，足下多留“青”。(草坪标语) B．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。(图书馆标语) C．欢迎光临，宾至如归。(医院标语) D．司机一杯酒，亲人两行泪。(公路标语) 3．写作业时，小刚有一道题不会做，想问问同桌小红，他该怎么说？ 小刚：_________________________________________________ _______________________________________________________ 小红：好的。 小刚：_________________________________________________ _______________________________________________________ 小红：_________________________________________________ _______________________________________________________ 二、小练笔。 4．每个人都有自己的名字。你知道自己名字的含义吗？它也许包含 着父母对你的期望，说不定还藏着一个故事呢！拿起你的笔，写 一写吧。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 5．中国人过年少不了各种美食。在过年期间，你一定吃到了很多家 乡的美食吧？请你从颜色、香气、味道等方面来介绍你最喜欢的 一种美食。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 6．公园、田野、果园、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发 现了吗？试着用我们学过的方法，围绕一个意思写一写吧。 来到池塘边，我就被眼前的景象吸引住了。________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 7．校园生活多姿多彩：一次难忘的主题队会、一次刻骨铭心的运动 会……请选择你经历过的、印象最深的一件事写下来。 要求：①自拟题目；②过程清楚，内容具体，句子通顺；③ 书写工整，卷面整洁。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 8．童话世界很神奇，我们也来展开想象，编一个有趣的童话故事吧！ (在以下各项中选一个作为主题进行编写) (1)森林运动会 (2)动物小学竞选班干部 (3)餐具们的争论 (4)特色餐厅　 (5)森林超市 要求：①自拟题目，想一想故事里可以有哪些角色。②想一 想事情发生在什么时间，是在哪里发生的。③注意想象合理，人 物形象鲜明，语句通顺。④字数 300左右。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 8口语交际与小练笔专项突破卷 一、1.A　2.C 3．示例：小红，这道题我不会做，你能给我讲解一下吗？ 谢谢你，小红！ 不用客气。 二、4.示例：我叫张名扬，2008年 3月出生，属鼠。我的名字是爸爸妈妈起的。 “张”是我的姓，“名扬”是我的名字。爸爸妈妈希望我好好学习，掌握知 识，增强本领，名扬天下！这就是我的名字的含义。 5．示例：“当！”新鲜的面包成功出炉啦！哇！金黄金黄的面包在灯光的 照耀下闪闪发光，一粒粒黑芝麻镶在金灿灿的面包上，宛如黑亮宝石。 那橙黄的蜂蜜滑到面包壁上，好似一颗颗琥珀。面包散发着浓郁的香 气，使人垂涎三尺，叫人难以忘怀。切开面包，热气扑鼻，香气弥漫。 白色的面包芯是那么好看，轻咬一口，Q软的面包叫你怎么也忘不掉。 6．示例：大朵大朵的荷花开在池塘里，花旁边有碧绿的叶子衬托着，叶 子上还滚着几颗晶莹的水珠。偶尔有一两只蜻蜓停在花瓣上。漂亮的 小鱼在荷花的茎旁游动，真是太美了！ 7．略。　思路点拨：习作时，要注意选择印象最深的一件事写下来。写 的时候，要注意通过对人物的语言、动作、神态、外貌、心理等的描 写把自己的心情表达出来。语句要通顺连贯，不写错别字。 8．略。　思路点拨：习作时要注意想象合理，人物形象鲜明，语句通顺。 12 日积月累提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、古诗积累。(12分) 1． 所　见　[清]袁枚　 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 ________________________ 2． 早发白帝城　[唐]李白　 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ________________________________ 3． 采莲曲　[唐]王昌龄　 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ________________________________ 二、名言、俗语积累。(22分) 1．有关团结 (1)人心齐， ________________________________________。 (2)______________________ ______________ _，其利断金。 (3)三个臭皮匠， _____________________________________。 (4)一个篱笆三个桩， _________________________________。 2．有关道理 (1)灯不拨不亮， _____________________________________。 (2)___________________________ ________，无理寸步难行。 (3)一时强弱在于力， _________________________________。 3．有关友善 (1)爱人若________________________。——《墨子》 (2)不迁怒，______________________。——《论语》 (3)________________，有礼者敬人。——《孟子》 (4)与人善言，暖于布帛； _____________________________。 ——《荀子》 三、词语积累。(补充描写秋天的词语)(8分) 秋(　　)气(　　)　　　 天(　　)云(　　) 秋 风(　　)(　　) 一 叶(　　)(　　) 金 桂(　　)(　　) 层 林(　　)(　　) 五 谷(　　)(　　) 果 实(　　)(　　) 四、背一背，填一填。(15分) 1．当微风拂过，那声音____________的，好像呢喃细语，让人 感受到大自然的____________；当狂风吹起，整座森林都 ________起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量， 令人________到大自然的威力。 2．我正想着，它一下子__________进水里，不见了。可是，没 一会儿，它______起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它 ______在船头，一口把小鱼______了下去。 3．群儿__________，一儿______瓮，足______没水中。众皆 ________，光________击瓮________，水迸，__________。 五、古诗填空并选择。(7分) 1．____________________________________，霜叶红于二月花。 2．一年好景君须记， ____________________________________。 3．欲把西湖比西子， ____________________________________。 4．湖光秋月两相和， ____________________________________。 以上诗句中，第______、______、______句描写了秋天的 景 色。(填序号) 六、根据课文内容理解填空。(18分) 1．《总也倒不了的老屋》一文中，老屋先后帮助了 ____________、 ________和__________。老屋总也倒不了的原因是_________ ____________________________________________________ 。 2．《搭船的鸟》一文中，作者从鸟的______和__________两个 方面描写了一只______________________________的翠鸟； 《金色的草地》一文中，草地中午是金色的，原因是 ________ ___________________________________________________ 。 这两篇文章告诉我们__________________________________ ___________________________________________________ 。 七、快乐读书吧。(18分) 1．《安徒生童话》 (1)安徒生是________19世纪童话作家，被誉为“_________ ___________________”。 (2)请写出安徒生的三个童话故事。 ____________　____________　____________ 2．《稻草人》 (1)叶圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家， 有“_________________________________________”之 称。 (2)《稻草人》是叶圣陶________年发表的中国现代童话。 该 作品是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。 3．《格林童话》 (1)《格林童话》是由德国语言学家雅可布•格林和威廉•格 林 兄弟收集、整理、加工完成的德国________文学。 (2)《格林童话》里面约有 200多个故事，请写出四个比较 有 名的故事：《______________________》 《____________》 《____________》《____________》。 12　日积月累提分卷 一、1．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 3．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 二、1．(1)泰山移　(2)二人同心(3)顶个诸葛亮　(4)一个好汉三个帮 2．(1)理不辩不明　(2)有理走遍天下(3)万古胜负在于理 3．(1)爱其身　(2)不贰过(3)仁者爱人　(4)伤人以言，深于矛戟 三、高　爽　高　淡　习　习　知　秋　飘　香　尽　染 丰　登　累　累 四、1．轻轻柔柔　温柔　激动　感受 2．冲　飞　站　吞 3．戏于庭　登　跌　弃去　持石　破之　儿得活 五、1．停车坐爱枫林晚 2．最是橙黄橘绿时 3．淡妆浓抹总相宜 4．潭面无风镜未磨 1　2　4 六、1．小猫　老母鸡　小蜘蛛 小蜘蛛给老屋讲故事一直没有讲完 2．外形　捕鱼时的动作　美丽又有灵性　 蒲公英的花瓣是张 开的　留心观察周围的事物，就会有新的发现 七、1．(1)丹麦　世界儿童文学的太阳 (2)示例：《拇指姑娘》　《丑小鸭》 《卖火柴的小女孩》 2．(1)优秀的语言艺术家　(2)1922 3．(1)民间 (2)灰姑娘　白雪公主　小红帽　青蛙王子 1生字专项突破卷 时间：40分钟 1．[词语书写]看拼音，写词语。 2．[字音]给加点字选择正确的读音，画“——”。 凝．视(nínníng) 咱．们(zánzá) 血．丝(xuèxuě) 基础．(cǔchǔ) 缤．纷(bīnbīng) 掠．过(luèlüè) 羊圈．(quānjuàn) 融．化(rónglóng) 3．[同音字]看拼音，写汉字。 bì jìng piāo jī 双（ ） 墙（ ） 铜（ ） 半（ ） 鱼（ ） （ ）扬 （ ）烈 （ ）鼓 wèi tíng chí gǔ （ ）来 （ ）口 （ ）院 （ ）车 （ ）到 （ ）久 （ ）粒 （ ）励 lí liè qì zhòng （ ）子 （ ）别 热（ ） 打（ ） 木（ ） 放（ ） 群（ ） 沉（ ） 4．[形近字]加上偏旁组成新字，再组词。 甫 ( ) ( ) 欠 ( ) ( ) 昔 ( ) ( ) 由 ( ) ( ) 求 ( ) ( ) 成 ( ) ( ) 分 ( ) ( ) 廷 ( ) ( ) 青 ( ) ( ) 5．[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )。 A．凑．巧(còu) 迅速．(shù) 蜷缩．(suō) B．发疯．(fēng) 花茎．(jīn) 胸脯．(pú) C．挨．饿(ái) 瑰．丽(ɡuī) 干吗．(má) D．印．象(yìn) 喷．香(pēn) 瞬．间(shùn) 6．[多音字]下列词语中，加点字的读音全部相同的一项是( )。 A．差．别 出差． 差．错 相差． B．弹．琴 弹．奏 子弹． 炮弹． C．假．期 放假． 休假． 假．日 D．兴．奋 高兴． 兴．致 兴．旺 7．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是( )。 A．盛夏 鱼船 饥饿 口干舌燥 B．钓鱼 鱼钩 合扰 成群结队 C．观查 跟本 注意 大吃一惊 D．玩耍 养料 刮风 一本正经 8．[多音字]下列词语中，加点字的读音和“几乎”的“几”读音相同的一 项是( )。 A．几．年 B．几．何 C．茶几． D．几．时 9．[字音、字义]“筳”的读音可能与( )的读音相同，意思可能与 ( )有关。 A．延 B．庭 C．竹 D．草 10．[字义]在“挑选”一词中“挑”的意思是( )，在“挑促织”一词中 “挑”的意思是( )。 A．用肩担着 B．一种刺绣方法 C．选，拣 D．用细长的东西拨弄 11．[查字典]下列说法，有误的一项是( )。 A．“迟”是半包围结构，第四笔是捺。 B．“旅”是左右结构，第八笔是竖提。 C．“鲫”是左右结构，它是一个形声字，左形右声。 D．“奏”是上下结构，上面的撇、捺要写得舒展。 12．[查字典]填空。 (1)“雀”用部首查字法应查______部，读音________，我能用它组两 个词：__________、__________。 (2)“膝”用音序查字法应查大写字母______，音节是________，从月 字旁我知道这个字的意思与________有关。 (3)“载”用音序查字法应查大写字母____；用部首查字法，先查____ 部，再查____画。它是__________结构。在字典中，它主要有 以下几种解释：A.年；B.用交通工具装；C.充满；D.记在书报上。 请为下列词语中的“载”选择正确的解释。(填序号) 记载．( ) 风雪载．途( ) 载．客( ) 三年五载．( ) 1生字专项突破卷 1．服装 蜡烛 脑袋 翅膀 演奏 视线 柔软 或者 敲响 流泪 规则 救命 默读 宝贵 玩耍 银盘 勾画 可惜 雾蒙蒙 画册 2．níng zán xuè chǔ bīn lüè juànróng 3. 臂 壁 镜 径 漂 飘 激 击 未 胃 庭 停 迟 持 谷 鼓 梨 离 烈 猎 器 弃 众 重 4．示例：铺 铺满 软 柔软 错 差错 油 油亮 救 救命 诚 诚实 粉 粉色 庭 庭院 猜 猜想 5．C 6.C 7.D 8.C 9．B C 10.C D 11.A 12．(1)小 què 示例：麻雀 雀跃 (2)X xī 人体 (3)Z 车 6 半包围 D C B A 5说明性文本阅读专项突破卷 时间：40分钟 阅读文本，完成练习。 (一)有趣的动物睡相 动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些令人意想不到。 大象是站着睡觉的，这是由于它的鼻孔十分娇嫩。它最怕蚊蝇 等小虫子钻到鼻孔里，(　　)，它睡觉时总是把鼻子举得高高的。 鱼在水中静止不动，就表示它已经酣(hān)然入梦。有些鱼在入 睡前躲进石缝、泥洞之中，以保障安全，睡得更为酣畅。 狗睡觉时总要将一只耳朵紧贴地面。这是因为声音在地面的传 播比空气要快得多，用耳朵贴着地面便于听到很远地方的声音，稍 有动静，沉睡的狗就会立刻惊醒。 蝙蝠的睡相也很特别。当它要休息或睡觉时，它会以头朝下的 方式，用后肢的尖爪钩住细缝，把整个身体倒挂起来，这是因为蝙 蝠前肢退化，后肢短小且与翼膜(yì mó)相连，所以当它在地面上时， 不能站立、行走，只能慢慢爬行。因此，它习惯到高处倒挂起来， 一旦发生危险，就可立即展翼飞行。 1．短文一共有______个自然段，分别介绍了 ________、________、________和________四种动物的睡相。 2．请找出最后一个自然段的中心句。 _______________________________________________________ 3．第二自然段的括号里应填入的词语是(　　)。 A．因为 B．所以 C．而且 D．同时 4．狗睡觉时耳朵紧贴地面是为了(　　)。 A．散热 B．便于听到声音 C．保暖 D．防止小虫子钻入耳朵 5．蝙蝠睡觉时倒挂身子是为了(　　)。 A．保暖 B．方便随时飞走 C．透气 D．方便爬行 6．动物的睡相为什么千姿百态，各不相同呢？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 7．你还知道哪种动物的睡相很特别？ _______________________________________________________ (二)游客须知(节选) 故宫博物院欢迎您！ 北京故宫(旧称紫禁城)是明清两代的皇家宫殿。1987年，它被 联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 故宫博物院全院禁止吸烟。故宫是世界上现存最大的木结构宫 殿建筑群，历史上曾经多次发生火灾。每个点燃的烟头都可能是对 这片珍贵历史文化遗产的威胁。 尊重文化遗产，保护文物古迹。请不要在古建筑和古树上留下 您的大名。 做文明观众。为了不妨碍、影响他人参观，在展厅内请勿使用 闪光灯和三脚架拍照。 如果您在参观中遇到急难情况，请不要惊慌，可就近寻求博物 院工作人员的帮助。如果您与亲友在参观中走失，可到景运门西南 侧的广播室播送通知。 8．北京故宫旧时被称为(　　)。 A．紫禁城 B．太阳城 C．帝皇城 D．故宫城 9．根据游客须知，下列说法不正确的一项是(　　)。 A．故宫博物院全院禁止吸烟。 B．不能在古树和古建筑上乱涂乱画。 C．如果和家人走失，可以到神武门西南侧的广播室播送通知。 D．在展厅内，为了不影响他人，拍照不能使用闪光灯。 10．除了文中的注意事项，你觉得文明的游客还应怎么做？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ (三)海南的椰树 在美丽富饶的海南岛，无论到什么地方，都可以看到一排排高 耸入云、挺拔秀丽的四季常绿树木，这就是人们喜爱的椰树。 海南岛以椰树闻名，省会海口市也被称为椰城。海南岛种植椰 树始于汉代，至今已有两千多年的历史。 椰树的用途很广，具有很高的经济价值。椰子汁是天然的饮料， 清甜可口，营养丰富。椰肉可加工成椰蓉，还可榨取椰油，制取椰 奶。椰油可以食用，还可用来制蜡烛、肥皂、香料和化妆品。椰壳 可制成独特的工艺品“椰雕”，还可以制成工业原料活性炭。老椰树 树干质地坚硬，纹理美观，可制作精美的家具。椰根还能入药，能 治痢疾。用椰子制作的佳肴吸引了不少中外游人，椰子鸡、椰子糕 已成为海南特有的美味。 两千多年来，海南人民对椰树有着深厚的感情。椰树伴随着海 南人民经历了风风雨雨，椰树已成为海南人民心目中的神圣之树。 11．第三自然段是围绕下列哪一句来写的？(　　) A．椰子汁是天然的饮料。 B．椰壳可制成独特的工艺品。 C．椰树的用途很广，具有很高的经济价值。 D．用椰子制作的佳肴吸引了不少中外游人。 12．海南岛种植椰树始于(　　)。 A．汉代 B．唐代 C．宋代 D．元代 13．海口市被称为(　　) A．海城 B．椰城 C．琼州 D．岛城 14．第一自然段中描写的椰树特点不包括(　　)。 A．高大　 B．秀丽 C．粗壮　 D．翠绿 15．为什么海南人民对椰树有着深厚的感情？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 5说明性文本阅读专项突破卷 (一)1.五　大象　鱼　狗　蝙蝠 2．蝙蝠的睡相也很特别。 3．B 　4.B 5．B 6．示例：因为动物们都需要安全地休息，本能地保护好自己，因此它们的 睡相千姿百态，各不相同。(或引用第一句) 7．示例：鸭子单脚站着睡觉。 (二)8.A　9.C 10．示例：保持公共卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰；有序参观，不推挤 等。 (三)11.C 12．A 13．B 14．C 15．示例：因为椰树在海南种植历史悠久，椰树的用途很广，具有很高的 经济价值，它是海南人民心目中的神圣之树。 10 体会句意提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、体会表达意图。(20分) 1．夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严 实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 (1)“封”表现了树木的什么景象？ _________________________________________________ (2)作者这样写，好在哪里？ _________________________________________________ 2．听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的 话音。 (1)这句话写出了什么景象？ _________________________________________________ (2)作者这样写，好在哪里？ _________________________________________________ 二、体会思想感情。(20分) 1．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 (1)这句话写出了父亲的什么特点？注意句中运用的修辞手 法。 __________________________________________________ (2) 这句话表现了父亲什么样的心情？ __________________________________________________ 2．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一 座巨大的宝库。 (1)作者运用了什么修辞手法，写出了小兴安岭的什么特点？ __________________________________________________ (2)表达了作者怎样的情感？ __________________________________________________ 三、体会蕴含的道理。(20分) 1．大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生 活。 (1)“微笑着”体现了一种怎样的生活态度？ __________________________________________________ (2)这句话告诉我们怎样的道理？ __________________________________________________ 2．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚 道理，就是挨打也值得。” (1)先生为什么没有打提问题的孙中山？ __________________________________________________ (2)孙中山的话说明了怎样的道理？ __________________________________________________ 四、体会人物形象。(20分) 1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ (1)“我”是谁？“我”跟战士们有什么不一样？ _________________________________________________ (2)这句话表现出“我”怎样的思想品质？ _________________________________________________ 2．当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那 个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 (1)列宁如果问男孩事情的真相，男孩会怎么样？ _________________________________________________ (2)列宁的做法表现出他怎样的品格？ _________________________________________________ 五、阅读短文，完成练习。(20分) 心灵之窗 一位圣人曾把许多人带到一间四面无窗的空房子里，并向 他 们提出这样一个问题： “假如房子有一扇窗，设想一下：窗外会有些什么呢？” 一位商人整了整领带，说：“窗外有商机。假如你把握得 住， 你就能拥有许多金钱。” 一位因犯杀人罪而被判处无期徒刑的犯人叹了口气，说： “窗 外还能有什么呢？全是警察。我这辈子只能在牢房中度过了。 ” “窗外有病人。”一位医生说，“他们患有重病，为了能 忘 掉病痛经常出来散步。唉，可怜的人，被病魔缠上了，希望他 们 能早日康复。” 一个乞丐说：“窗外？窗外只有贫困、痛苦。假如我有一 间 小茅屋，我就能幸福地生活啦！” 一位明星摸了摸自己的头发，莞尔一笑，道：“先生，您 不 知道吗？窗外全是我忠实的粉丝呀！”说完，她高傲地看着旁 人。 请允许我说一句吧 一位年过八旬的白发老人说道 依我看 窗外有什么 取决于你的心灵这扇窗 “什么意思？”那位明星忍不住问道。 “换句话说，窗外什么都有。心中想的不同，你看见的自 然 也不同。心灵，才是窗的本身。” (有删改) 1．在文中的“ ”里加上恰当的标点符号。(9分) 2．写出下列词语的反义词。(4分) 希望 ——(　　　　) 贫困 ——(　　　　) 高傲 ——(　　　　) 痛苦 ——(　　　　) 3．怎样理解“窗外有什么 取决于你的心灵这扇窗”这句话？ (提示：人的追求各不相同)(7分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 10　体会句意提分卷 一、1．(1)“封”形象地表现出枝叶又密又厚、遮天蔽日的景象。 (2)突出了树木的勃勃生机。 2．(1)这句话写出了风摇大树、黄叶飘落的景象。 (2)运用拟人的修辞，把大树和黄叶当作人来写，形象地描写 出秋天里落叶的声音。 二、1．(1)句中把父亲比作直立的树，写出了父亲专注观察的情态。 (2)这句话表现了父亲对大自然的生命充满敬畏。 2．(1)作者运用比喻的修辞手法，写出了小兴安岭的美丽和 富饶。 (2)表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 三、1．(1)“微笑着”体现了一种乐观的、积极的生活态度。 (2)要勇于面对生活中的困境，要相信人们的善意，要有乐观 的生活态度。 2．(1)因为先生交给的“背书”的任务孙中山完成了，再说，先 生也看出了孙中山的好学。 (2)孙中山的话说明了“问”在学习中很重要，我们有疑惑一 定要敢于提问。 四、1．(1)“我”是白求恩，是加拿大人。 (2)这句话表现出“我”把自己当成了八路军战士，像战士一 样英勇作战，无惧牺牲的思想品质。 2．(1)男孩会很难堪，因为他知道自己做错了。 (2)表现出列宁善解人意，尊重爱护男孩的品格。 五、1．“　！　”　，　“　，　，　。　” 2．失望　富裕　谦卑　幸福 3．人们心中的向往、追求不同，决定了人们所关注的事物不同。 统编版三年级语文上册文学性文本阅读专项突破卷 时间：40分钟 阅读文本，完成练习。 (一) 今天是兔奶奶的生日。一大早，小兔子拉拉就提着小竹篮向小 树林跑去，它要去采蘑菇，请妈妈做美味的蘑菇汤送给奶奶。奶奶 最爱吃蘑菇了。 清晨的小树林，亮晶晶的露珠挂在树叶上、草茎上、小野花 上……大树底下，小蘑菇们举着白嫩嫩的小伞，伸着胖嘟嘟的小腿， 可精神了。 拉拉小心翼翼地把它们放入篮子里。突然，伞底下探出一个小 脑袋，是一只小蜗牛。“兔姐姐，你要把蘑菇全采走吗？能不能留下 一朵给我做房子？”“当然可以。”拉拉给小蜗牛留下了最大最漂亮的 一朵蘑菇。 拉拉哼着歌往树林外走去。咦，那不是小山羊吗？它低垂着脑 袋，很不开心。 原来山羊爷爷病了，想喝一碗青草蘑菇汤，小山羊没采到蘑菇。 拉拉分了半篮子蘑菇给它。“爷爷喝了蘑菇汤，病一定会好！”小山 羊可高兴了，连声向拉拉道谢。 告别了小山羊，拉拉加快了脚步。忽然，草丛里跑出来一头小 野猪，它哭着找妈妈。“兔姐姐，你看到我妈妈了吗？妈妈一大早就 出去了，我好饿——”小野猪眼巴巴地盯着拉拉的小篮子。“好吧， 好吧，给你几朵，吃完了乖乖回家等妈妈。”小野猪使劲点点头，抱 过小篮子“吭哧吭哧”吃了起来。一不小心，小野猪把蘑菇全吃光了。 看着空空的小篮子，拉拉急得眼圈都红了。“对不起，我本来只 想吃两朵蘑菇……”小野猪低下头说。 拉拉拎着空篮子，闷闷不乐地回家了。奶奶听了事情的经过后 却开心地笑了。它摸着拉拉漂亮的长耳朵说：“好孩子，你做得对极 了！” 蘑菇早餐做不成了，妈妈煮了一大锅胡萝卜汤。拉拉给奶奶盛 了满满一大碗。奶奶说 拉拉盛的汤真甜啊 1．加在文章最后一段方框里的标点符号正确的一项是(　　)。 A．，　“　。　” B．：　“　。　” C．：　“　！　” D．，　“　！　” 2．下列词语中，和“吭哧吭哧”构词方式相同的一项是(　　)。 A．滴滴答答 B．沙啦沙啦 C．噼里啪啦 D．蹑手蹑脚 3．小兔子拉拉为什么一大早就去采蘑菇？(　　) A．它很想吃美味的蘑菇。 B．它要送给妈妈当早餐。 C．它要让妈妈做蘑菇汤给奶奶当生日礼物。 D．它要送给生病的山羊爷爷。 4．拉拉把蘑菇分给了(　　)。 A．小蜗牛、小山羊、兔奶奶 B．小蜗牛、小山羊、小野猪 C．小山羊、兔奶奶、小野猪 D．小蜗牛、小山羊、兔妈妈 5．小兔子拉拉的行为让我想到了这样一句名言(　　)。 A．人心齐，泰山移。 B．不迁怒，不贰过。 C．赠人玫瑰，手有余香。 D．有理走遍天下，无理寸步难行。 (二)五色梅 我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。 五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。 它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非 常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白， 样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好 看了。微风吹来，五色梅摇摇摆摆，美丽极了。 记得爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，凑上去要摸，奶奶 急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎手的。”我不在乎，漫不经 心地用手一碰，坏了！许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道， 五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！ 五色梅有顽强的生命力。(　　)剪下一枝泡在水里，过几天， 枝条上(　　)会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株 新的五色梅。 我爱五色梅，爱它娇美的姿态，更爱它顽强的生命力。 6．下列词语中的“扎”与“扎手”的“扎”读音相同的一项是(　　)。 A．包扎 B．挣扎 C．扎根 D．扎风筝 7．第四自然段中的括号里应填的关联词语是(　　)。 A．因为……所以…… B．虽然……但是…… C．只要……就…… D．不但……而且…… 8．短文在介绍五色梅花朵的颜色时用了“黄、绿、橙、红、白”，这 么多的色彩让我想到了一个词：__________。 9．与“五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自 己呢！”运用了相同修辞手法的一项是(　　)。 A．它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗 人喜爱的嫩枝绿叶。 B．微风吹来，柳枝随风摆动，美丽极了。 C．五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞。 D．金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们心上。 10．用“——”画出短文的中心句，并说一说你从中体会到了什么。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 6文学性文本阅读专项突破卷 (一)1.C　2.B 3．C　4.B 5．C (二)6.C　7.C 8．示例：五彩缤纷 9．A 10．我爱五色梅，爱它娇美的姿态，更爱它顽强的生命力。 示例：我体会到了作者对五色梅的喜爱和赞美之情。 4 新词积累提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、读拼音，写词语。(16分) 二、写出下列句中加点词的近义词。(10分) 1．英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。 (　　 ) 2．小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 ( 　　) 3．整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。 (　　 ) 4．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 (　　 ) 5．它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！ (　　 ) 三、写出下列句中加点词的反义词。(10分) 1．我同意撤走部分伤员。 (　　　　) 2．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 (　　　　) 3．凤凰树开了花，开得那么热闹。 (　　　　) 4．岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。 (　　　　) 5．我装着一本正经的样子。 (　　　　) 四、读句子，把画“——”的部分换成一个成语，写在括号里。 (16分) 1．秋天的雨，有一盒色彩繁多，非常好看的颜料。(　　　　　) 2．我被声势雄壮浩大的大海深深地震撼了。 (　　　　　) 3．青头对发生的意外事情十分吃惊，它一下子蹦到牛身上。 (　　　　　) 4．秋风轻轻地吹动，空气中弥漫着浓郁的桂花香。(　　　　　) 五、按类别积累词语。(27分) 1．写有关人物的四字词语。(18分) (1)外貌：__________　__________　__________ (2)衣着：__________　__________　__________ (3)性格：__________　__________　__________ (4)品格：__________　__________　__________ (5)神情：__________　__________　__________ (6)心理：__________　__________　__________ 2．写成语。(9分) (1)源自历史：__________　__________　__________ (2)源自寓言：__________　__________　__________ (3)源于神话：__________　__________　__________ 六、阅读短文，完成练习。(21分) 九龙壁 (文明　闻名)全国的艺术珍品九龙壁，是一(座　坐)用琉璃 砖瓦砌成的影壁。今天，我游览了北海公园，亲眼看到了它。 它 那精美的造(形　型)使我赞叹不已。 这座九龙壁高 5米，长 27米，厚 1.2米。在影壁的正反两 面，用七色的琉璃砖瓦分别镶嵌成九条巨龙。它们色彩鲜艳， 形 态逼真，像是在腾云驾雾，要冲出影壁，飞向天空。你看，一 条 黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相 视。 黄龙伸出了锐利的爪子，紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴， 轻 蔑地瞟着对方，仿佛在说：“你有什么了不起，敢和我较量吗 ？” 这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开战了。只见蓝、白两 条 龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这 一 场恶斗，真是惊心动魄啊！ 再看看其他几条龙，也各有各的特色。有的气势汹汹，杀 气 腾腾；有的耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，像在呼唤同 伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！ 面对这精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我国古代的工匠 们 真是心灵手巧呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！ 明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖瓦闪闪发光，光彩夺 目。 闪光吧！灿烂的九龙壁。 1．用“√”在第 1自然段的括号里选择恰当的字词。(3分) 2．写出下面词语的近义词。(9分) 精美 ——(　　　　) 轻蔑 ——(　　　　) 照耀 ——(　　　　) 3．写出下面词语的意思。(9分) (1)美不胜收：_______________________________________ (2)惊心动魄：_______________________________________ (3)得意扬扬：_______________________________________ 4　新词积累提分卷 一、穿戴　敬礼　 闪闪发光 清凉　旅行　 一本正经 翠绿　墙壁　 争分夺秒 翅膀　 演奏　 恍然大悟 二、1．稳定　2．愉快　3．雄壮　4．威风　5．惊异 三、1．反对　2．轻松　3．冷清　4．稀疏　5．嬉皮笑脸 四、1．恍然大悟 2．波澜壮阔 3．大吃一惊 4．秋风习习 五、1．示例：(1)五大三粗　眉清目秀　浓眉大眼 (2)西装革履　衣衫褴褛　衣袂飘飘 (3)活泼开朗　风趣幽默　豪放不羁 (4)助人为乐　无私无畏　光明磊落 (5)垂头丧气　眉飞色舞　全神贯注 (6)忐忑不安　欣喜若狂　喜出望外 2．示例：(1)闻鸡起舞　三顾茅庐　望梅止渴 (2)画蛇添足　刻舟求剑　守株待兔 (3)精卫填海　夸父追日　八仙过海 六、1． 2．精致　不屑　照射 3．(1)美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 (2)形容使人感受很深，震动很大。 (3)形容非常得意的样子。 9 修辞手法提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、下列句子运用了什么修辞手法？填在括号里。(24分) 1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ (　　　) 2．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 (　　　) 3．风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 (　　　) 4．正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 (　　　) 5．地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的 尿。 (　　　) 6．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗 水里，在每一颗饱满的谷粒里。 (　　　) 二、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。 (20分) 1．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一 座巨大的宝库。 (　　) 2．窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。 (　　) 3．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 (　　) 4．它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。(　　) 5．从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。 (　　) 三、写句子，注意与例句使用相同的修辞手法。(10分) 1．例：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花 朵，有的像分枝的鹿角。 ____________________________________________________ 2．例：吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒 了。 ____________________________________________________ 四、从诗句中的“红”来看，给使用了拟人修辞手法的诗句打 “√”。 (12分) 1．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 (　　) 2．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 (　　) 3．落红不是无情物，化作春泥更护花。 (　　) 4．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 (　　) 五、按要求完成练习。(12分) 1．运用拟人的修辞手法写花儿。 ____________________________________________________ 2．运用比喻的修辞手法写月亮。 ____________________________________________________ 3．运用反问的修辞手法写秋天。 ____________________________________________________ 六、阅读短文，完成练习。(22分) 给你一个惊喜 ①狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发 ， 可漂亮了。可以说，他是狮子家族里的“美男子”。 可是，阿美在生了一场大病后，他那一头金发开始大把大 把 地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。 阿美把自己关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头， 伤 心地哭了起来。②他哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像两个熟透 了 的桃子。 “阿美，咱们钓鱼去吧！”他的伙伴在窗外叫他。 “不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。 “阿美，咱们踢球去吧！”他的伙伴又在窗外喊他。 怎么出去呀？自己变成了难看的光头。 阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。 不知过了多久，“丁零零——”电话铃声响起来了。 阿美接了电话，听筒里传来了伙伴的声音：“阿美，你不 是 最喜欢钓鱼吗？今天为什么不去呀？” “阿美，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！” 阿美哭丧着脸，没吭声。 阿美 你伸出脑袋来看看 我们要给你一个惊喜 那 是一个脆生生的嗓音 阿美忍不住了，他慢慢地从窗户探出脑袋。 啊！出现在他眼前的是他的伙伴们，他们都剃光了头发， 一 颗颗光头在阳光下闪着光。 1．给文中的“ ”里加上标点符号，正确的一项是(　　)(3分) A．“　、　，　。　”　。 B．“　、　。　。　”　。 C．“　，　，　！　”　。 D．“　，　。　。　！　” 2．读文中画线的句子，填空。(15分) 这两个句子是______句，第①句把__________比作____ __________；第②句用__________来比喻______________。 3．“一颗颗光头在阳光下闪着光。”这句话的深层含义是(　　) (4分) A．伙伴们头上没有头发，他们觉得很高兴。 B．伙伴们头上没有头发，阿美觉得很高兴。 C．伙伴们为他人着想的美好品质闪着光。 9　修辞手法提分卷 一、1．反问　2．比喻　3．比喻、拟人　4．夸张　5．设问　6．排比 二、1．√　2．×　3．√　4．×　5．× 三、示例：1．课间，玩得高兴的孩子们，有的像活泼的猴子，有的像快乐的小 鱼。 2．那软软的蛋糕一放到嘴里就化了。 四、2．√　3．√ 五、示例：1．春天一到，迎春花儿就绽开了笑脸。2．弯弯的月亮像一条小船。 3．硕果累累的秋天，怎能不令人喜爱呢？ 六、1．C　2．比喻　金发　瀑布　桃子　又红又肿的眼睛 3．C 8 修改病句提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、给句中错别字下画“——”，并在括号中改正。(12分) 1．它的羽毛是脆绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还飘亮。 (　　　)(　　　) 2．我来到草地上，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的。 (　　　)(　　　) 3．当微风沸过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人敢受 到大自然的温柔。 (　　　)(　　　) 二、用“——”画出用得不恰当的词语，并在括号里改正。(10分) 1．大自然里面有无穷的神秘，有无尽的兴趣。 (　　　)(　　　) 2．就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那 掌声激烈而久远。 (　　　)(　　　) 3．白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。 (　　　) 三、用 删除句中重复、多余的词语。(12分) 1．天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的 白色的、灰色的云朵。 2．小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够十分牢固，就剪了一 段用来放风筝。 3．在那里，一切都也许可能发生，一切都妙不可言。 四、补充下面句子中缺少的成分。(12分) 1．上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里。 ____________________________________________________ 2．胡萝卜先生的刚好在风里飘动着。 ____________________________________________________ 3．王老师急得。 ____________________________________________________ 五、下面的句子搭配不当，请改正。(12分) 1．春天的杭州是最美的季节。 ____________________________________________________ 2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。 ____________________________________________________ 3．他知道自己错了，心情很繁重。 ____________________________________________________ 六、改正句中用得不恰当的关联词语。(9分) 1．他因为不愿意去，所以那个地方不好玩。 ____________________________________________________ 2．只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。 ____________________________________________________ 3．手推车一会儿这么想着，一会儿费力地跑来跑去。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 七、判断下面的句子是否正确，正确的打“√”。(8分) 1．报晓的公鸡是起床的信号。 (　　) 2．多读好书，可以丰富和提高我的知识。 (　　) 3．我最喜欢读的报纸是《书法报》和《安徒生童话》。(　　) 4．这些刚出土的文物是唐朝的陶瓷。 (　　) 八、用修改符号修改下面的病句。(9分) 1．猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。 2．它是一只我们村里长得最花、毛色最漂亮的狗。 3．看了这部电影，都感动得流下了眼泪。 九、阅读短文，完成练习。(16分) 乡下老鼠和城里老鼠 从前，有两只老鼠，它们是好朋友。一只老鼠居住在乡下 ， 另一只老鼠居住在城里。很多年以后，乡下老鼠碰到城里老鼠 ， 它说：“你一定要来我乡下的家看看。”于是，城里老鼠就去 了。 乡下老鼠领着它来到自己的家里。它把所有美味的食物都拿出 来 招待城里老鼠。城里老鼠却说：“这些东西不好吃，你的家也 不 好，你为什么要住在田野的地洞里呢？你应该搬到城里去住， 你 会住上用石头造的漂亮房子，还会吃上美味佳肴，你应该到我 城 里的家看看。” 乡下老鼠就到城里老鼠的家去了。城里老鼠的家十分漂亮 ， 城里老鼠摆出了一桌子好吃的东西。可是，正当它们要开始吃 的 时候，它们听见了很大一阵响声，城里老鼠喊叫起来：“快跑 ！ 快跑！猫来了！”它们飞快地跑开并躲藏起来。 过了一会儿，它们出来了。当它们出来时，乡下老鼠说： “我 不喜欢住在城里，我喜欢住在我田野的地洞里，那里不但贫穷 ， 而且快乐自在，比起虽然富有却提心吊胆的城市生活，要好些 。” 1．联系上下文理解词语的意思。(4分) 提心吊胆：__________________________________________ 2．用修改符号修改文中画横线的句子。(6分) 3．乡下老鼠住在__________________，而城里老鼠则住在____ ______，可是城里老鼠会经常遇到________________。(6分) 8　修改病句提分卷 一、1．脆　飘　翠　漂 2．查　龙　察　拢 3．沸　敢　拂　感 二、1．神秘　兴趣　奥秘　乐趣 2．激烈　久远　热烈　持久 3．继续　连续 三、 四、1．上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 2．胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 3．王老师急得直跺脚。 五、1．示例：杭州的春天是最美的季节。 2．示例：一路上，我听着悦耳的鸟鸣，看着鲜艳的花儿，心情舒畅。 3．他知道自己错了，心情很沉重。 六、1．他之所以不愿意去，是因为那个地方不好玩。 2．只有具备了自学能力，才能掌握更多的知识。 3．手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。 七、4．√ 八、 九、1．形容十分担心或害怕。 2． 3．田野的地洞里　石头房子里　猫 2 字形区分提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、辨字组词。(15分) 二、照样子，组字组词。(10分) 例：代＋衣＝(袋)口袋 壮＋衣＝(　 )________　彦＋页＝(　 )________ 身＋尚＝(　 )________　成＋皿＝(　 )________ 告＋非＝(　 )________　辟＋土＝(　 )________ 日＋比＝(　 )________　土＋唐＝(　 )________ 雨＋务＝(　 )________　米＋且＝(　 )________ 三、照样子，换偏旁组成新字，再组词。(9分) 例：抱→(饱)　吃饱　饱满 栋→(　　)　____________　　____________ 狐→(　　)　____________　　____________ 浅→(　　)　____________　　____________ 捕→(　　)　____________　　____________ 综→(　　)　____________　　____________ 拆→(　　)　____________　　____________ 四、照样子，加上不同的偏旁组成新字，再组词。(12分) 例：扁：( 遍 )__遍布__　( 偏 ) __偏旁__ 寺：(　　)________　(　　)________ 争：(　　)________　(　　)________ 仑：(　　)________　(　　)________ 隹：(　　)________　(　　)________ 肖：(　　)________　(　　)________ 廷：(　　)________　(　　)________ 五、每小题各写出五个有相同偏旁的字。(12.5分) 1．目：______　______　______　______　______ 2．亻：______　______　______　______　______ 3．辶：______　______　______　______　______ 4．氵：______　______　______　______　______ 5．扌：______　______　______　______　______ 六、汉字小魔术。(写字，组词) (5分) 七、按查字典的要求填表。(18分) 八、猜字谜。(3分) 1．加一半，减一半。 (　　) 2．休要丢人现眼。 (　　) 3．学子远去，又见归来。 (　　) 九、阅读短文，完成练习。(15.5分) 在乡间的庭院，一个老人带我去看一颗(　　)百年的含笑 花，说那是他的父亲亲手栽植的。那百年含笑的高大使我大吃 一 惊，因为我们平常看到的含笑花只有几尺高，百年的含笑花竟 有 两三丈高。更令人惊奇的是，那棵高大的含笑，花朵开得密密 麻 麻，香气之盛有如一座香水工厂，方圆几尺的地上都被洁白的 含 笑花瓣铺满了。 我想到小时候家里种的几棵含笑。盛开时，我最喜欢摘一 些 放在铅笔盒、书包或口代(　　)里，走到(那　哪)里就香到(那　 哪)里。含笑花的香有渗透力，有时春天过去很久，含笑都谢尽 之后，铅笔上还留着春天时含笑的香味，使我写字时有着欢喜 的 心情。我正在出神的时候，听到老人说：“这百年( )含笑开 ( )和它第一次开时一样( )香，我如果能象(　　)它一样， 百 年之后也能含笑归土，就好了！”我说：“阿伯，这没有什么 问 题，你一定可以含笑归土的。”老人笑了，笑得就如一朵含笑 花， (那　哪)么洁白、纯真，散发着香气。“不管生命的厉(　　)程 变成怎样，我们每天都要含笑开放，让香气漂(　　)扬呀！” ——看着老人的笑，我心里这样想着。 1．文中加点的字都是错别字，请在括号里写出正确的字。(5分) 2．区分“那”与“哪”。在文中的括号里选择恰当的字，打“ √”。 (4.5分) 3．“的、地、得”是三个在使用中容易混淆的字，请在文中画 线句子的括号里，填上合适的“de”。(6分) 2　字形区分提分卷 一、 2、装　服装　　 颜　颜色 躺　躺下　　 盛　茂盛 靠　依靠　　 壁　墙壁 昆　昆虫　塘　池塘 雾　雾气　粗　粗细 三、示例：冻　冷冻　冰冻　　孤　孤独　孤单 残　残暴　残缺　　铺　店铺　商铺 棕　棕色　棕毛　　诉　诉说　告诉 四、示例：诗　古诗　　持　坚持 净　干净　　挣　挣扎 论　议论　　轮　轮流 准　准备　　堆　草堆 悄　悄悄　　梢　树梢 庭　家庭　　挺　挺立 五、示例：1．眼　睛　瞧　盯　瞄 2．你　们　作　做　使 3．这　边　逃　进　迸 4．海　洋　江　湖　河 5．挡　打　扫　捡　搭 六、1．严　严格　2．旧　守旧　3．呜　呜咽 4．村　村庄　5．末　末尾 七、 八、1．喊　2．相　3．觉 九、1．棵　袋　像　历　飘 2． 3．的　得　的 3 字义理解提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、用“富”组成合适的词语填空。(10分) 1．西沙群岛是个美丽(　　　)的地方。 2．他虽然不(　　　)，但支援灾区很大方。 3．磨难是人生的一笔宝贵(　　　)。 4．他从一次次的失败中，积累起(　　　)的经验。 5．我们要用自己的智慧把祖国建设得更加(　　　)。 二、结合句子语境，给加点字选择正确的解释，填序号。(12分) 【蒙】①遮盖；②蒙蔽；③受；④蒙昧；⑤姓；⑥形容雨点等 很 细小；⑦眼睛失明；⑧朴实敦厚。 1．蔡老师是我的启蒙老师。 (　　) 2．否则，他只有蒙受不白之冤。 (　　) 3．车顶上蒙了一层帆布。 (　　) 4．他手拿相机装成记者的样子，想蒙混过关。 (　　) 5．作业本上姓名一栏清清楚楚地写着：蒙兰兰。 (　　) 6．春天的蒙蒙细雨下，那鲜嫩的绿叶显得更亮了。 (　　) 三、根据语境给加点字选择正确的读音，填字母。(6分) 1．我国 的国歌由田汉作词，聂 耳作曲。 (　　) 2．中国的酒绝大多数是用酒曲酿造的。 (　　) 3．九曲黄河万里沙。 (　　) 四、填空。(21分) 1．层林尽染 (1)“尽”的意思是___________________________________ _。 (2)“层林尽染”的意思是_____________________________ _。 2．一时强弱在于力，万古胜负在于理。 (1)句中________与________、________与________意思相 反。“负”的意思是________。 (2)这句话强调，与人相处，遇到矛盾，“________”比 “________”更重要。 3．人心齐，泰山移。 (1)“移”的意思是__________________________________ 。 (2)这句话意在说明__________________________________ 。 4．二人同心，其利断金。 (1)“利”的意思是___________________________________ 。 (2)“断金”的意思是_________________________________ _。 5．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 (1)“顶”的意思是__________________________________ 。 (2)这句话意在说明__________________________________ 。 6．成群结队 (1)“结”在这里读作______，是__________________的意 思。 (2)“成群结队”形容_________________________________ _。 7．五谷丰登 (1)“五谷”泛指_____________________________________ _。 (2)“登”在这里是______________________________的意 思。 “丰登”就是________________________________的意思 。 五、正确理解文言文中的字词，能读通读懂文言文。(30分) 1．群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 (1)“儿”是指 ________________________________________。 (2)跌，失蹑也。蹑，踩。照此理解，“足跌”就是 ________ _________________________________________________ 。 (3)“没”读作________，意思是 ________________。______ ____________是原因，_______________________是结果。 2．众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 (1)皆：________。持：________。击：________。 迸：________。 (2)句子中的“之”指 _________________________________。 3．爱人若爱其身。 (1)句中的“人”指________，“其身”指 ______________。 (2)“若”的意思是 __________________________________。 (3)这句话强调 ______________________________________。 六、阅读短文，完成练习。(21分) 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而 忘 操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢 ， 遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信 也。” 1．下面加点的“度”，读音不同，意思也不同。根据你的理解， 选择合适的解释。(4分) ①量好的尺码　②测量 (1)自度其足(　　) (2)吾忘持度(　　) 2．翻译句子。(8分) (1)何不试之以足？ __________________________________________________ (2)宁信度，无自信也。 __________________________________________________ 3．文中多次出现“之”字，读句子，写出“之”的意思。(9分) (1)而置之其坐　___________________________________ (2)反归取之　_____________________________________ (3)何不试之以足　_________________________________ 3　字义理解提分卷 一、1．富饶　2．富裕　3．财富　4．丰富　5．富强 二、1．④　2．③　3．①　4．②　5．⑤　6．⑥ 三、1．B　2．A　3．A 四、1．(1)全，都(2)一层层的树林全像染过一样 2.(1)强　弱　胜　负　失败　(2)理　力 3．(1)移动　(2)团结起来，力量更大 4．(1)锋利，锐利　(2)截断金属 5．(1)相当，抵 (2)人多智慧多，有事情大家一起商量，就能商量出一个好办法 6．(1)jié　结合，组成(2)人或动物很多 7．(1)粮食作物　(2)成熟　丰收 五、1．(1)小孩子(2)脚没有踩稳，摔倒了(3)mò　淹没　足跌　没水中 2．(1)全，都　拿　砸　涌出(2)瓮 3．(1)别人　自己　(2)好像(3)要关爱别人 六、1．(1)②　(2)① 2．(1)何不用自己的脚去试一试鞋？ (2)宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 3．(1)量好的尺码　(2)量好的尺码　(3)鞋