四年级上册数学课件 - 第五单元《第2课时 确定位置》北师大版 (共21张PPT)

四年级上册数学课件 - 第五单元《第2课时 确定位置》北师大版 (共21张PPT)

第五单元 第2课时 确定位置 北师大版数学四年级上册 学习目标 1．掌握确定位置的方法，说出某一 物体的位置。 2．在方格纸上用“数对”确定位置， 学会“数对”的表示方法。 同学们，我们把竖排叫做列， 确定第几列一般从左往右数， 引导生按列报数；横排叫做行， 确定第几行一般从前往后数。 导入新知 这是淘气所在班级的座位图。 合作探究 谁来说一说，淘气坐在哪个位 置？笑笑呢？ 淘气坐在第2组倒数第3个。 笑笑坐在第一组第一个。 请同学们用自己喜欢的简便 的方法表示班长的位置，可以是 数字，也可以是符号。 数对的表示方法 例如：3列2排表示为： (3，2) 1.请你用数对表示棋子移动的各个位置。 （3，6）（6，6） （6，5） （6，1） 总结： 1.表示同一行中旗子位置的数对，它们的第 二个数相同； 2.表示同一列中旗子位置的数对，它们的第 一个数相同。 1.找一找，填一填。 巩固新知 （1）红色车再第（ ）列、第（ ）行，用数 对表示为（ ）。 （2）黄色车在第（ ）列、第（ ）行，用数 对表示为（ ）。 （3）奇思家的车在（4，3）的位置，妙想家的 车在（2，2）的位置，在图中将它们标出来。 2,4 13 3,1 42 2.“ ”的下一步可以走到那些位置？把它们用 数对表示出来。“ ”呢？ 的位置 54 3 2 1（0，0） （4，0） （3，5）（1，3） （0，2） 的位置 4 3 2 1（2，0） （6，0） （2，4） （6，4） 学习了用数对确定位置的方法，你有什 么收获？ 课堂总结 课后练习 再 见