三年级上册语文预习清单

三年级上册语文预习清单

部编版三年级语文上册预习清单 1. 大青树下的小学 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 晨 绒 球 汉 艳 服 装 扮 读 静 停 粗 影 注意“绒”的写法和笔顺 相 关 资 料 4、我国有 个民族，是一个统一的多民族国家。其中 族的人口最多，课 文中提到的少数民族有 族、 族、 族、 族。知道的少数民族 有 族、 族、 族等 理 解 内 容 5、本课通过描写一所 的小学，反映了孩子们幸福的学习生活，提 现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱，表达了作者的自豪感以及对这所小 学的 和 之情。 6、同学们来到了学校里，向在校园里欢唱的小鸟 ，向敬爱的老师 ，向高高飘扬的国旗 。 7、填一填。 （ ）的服装 （ ）的铜钟 （ ）的枝干 （ ）的粉墙 挑 战 难 关 8、课文的第三自然段加入“ ”这一情节是为了衬 托孩子们读书的认真；加入“ ”这一情节是为了衬托孩 子们课余生活的快乐。 质 疑 问 难 9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 部编版三年级语文上册预习清单 2.花的学校 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 落 荒 笛 舞 狂 罚 假 互 所 够 猜 杨 臂 注意多音字“假”的读音和组词 相 关 资 料 4、本文的作者是印度诗人 ，他出版过《 》、《 》 等五十多部诗集，曾于 1913 年获 ，本文选自他的诗集 《 》。 理 解 内 容 5、这是一篇优美而富有情趣的散文，作者运用 的手法，以儿童化 的语言描绘了孩子眼中的世界，抒发了儿童内心美好的情感。 6、读一读，填一填。 （1）当雷云在天上（ ），六月的阵雨落下的时候，（ ）的东风走 过（ ），在竹林中吹着（ ）。 （2）树枝在林中互相（ ）着，绿叶在狂风里（ ）地响，雷雨 （ ）。 挑 战 难 关 7、照样子，写一写。 例：雨一来，他们便放假了。 清风一吹，他们 。 蝴蝶一来，他们 。 质 疑 问 难 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 部编版三年级语文上册预习清单 3.不懂就要问 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 背 诵 例 圈 段 练 糊 涂 呆 戒 厉 挨 楚 注意多音字“圈”的读音和组词 相 关 资 料 4、孙中山是我国近代伟大的 ，他是广东香山（今 ） 人。 理 解 内 容 5、课文写的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了 ，不怕 ，大胆地向先生 的事情，赞扬了 孙中山认真读书、勤学好问的精神。 挑 战 难 关 6、读第三自然段，想一想：为什么“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学 们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声”？ 质 疑 问 7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 部编版三年级语文上册预习清单 难 4.古诗三首 朗 读 1、默读两遍，朗读三遍，背诵古诗。 家长签字： 生 字 新 词 2、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 寒 径 斜 霜 赠 刘 盖 菊 橙 送 挑 注意（1）多音字“挑”的读音和组词。 （2）“寒”、“斜”的写法和笔顺 相 关 资 料 3、《山行》的作者是 代诗人 。字牧之，京兆万年（今 人）。 后人称其为“小杜”。 《赠刘景文》的作者是 代诗人 。字子瞻，号 ，眉 州眉山（今属四川）人，为唐宋八大家之一。 《夜书所见》的作者是 代诗人 理 解 内 容 4、《山行》这首诗描绘的是秋之色，展现出一副动人的山林秋色图， 、 、 、 ，构成了一副和谐统一的画面。 《赠刘景文》是苏轼送给好友 的一首勉励诗。 《夜书所见》的作者通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写， 抒发自己在秋夜 的情感。 挑 战 难 关 5、结合教材中的注释，说说下列诗句的意思。 （1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。 （2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （3）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 部编版三年级语文上册预习清单 质 疑 问 难 7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 5.铺满金色巴掌的水泥道 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 2、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 则 乱 棕 迟 注意（1）多音字“晶、印、排”的读音和组词。 （2）“寒”、“斜”的写法和笔顺 相 关 资 料 3、本文的作者是 。 多品小学教育 www.duopin.cn 理 解 内 容 4、本文主要写了一场秋雨后，“我”背着书包去上学，发现金黄的 像 一样铺满了水泥道，展现了孩子们丰富的想象力和大自然给孩 子们带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。 5、填一填。 （ ）的天空 （ ）的水洼 （ ）的水泥道 （ ）的地毯 （ ）地歌唱 （ ）的小巴掌 挑 战 难 关 6、读一读，理解句子。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地 毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 这句话运用了 的修辞方法，把 比喻成 ， 写出了 美。 部编版三年级语文上册预习清单 质 疑 问 难 7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 6.秋天的雨 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，背诵第二自然段。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 盒 颜 料 票 飘 争 仙 淡 闻 梨 勾 曲 丰 注意 “盒”、“淡”的写法和笔顺 理 解 内 容 4、课文以 为线索，把秋天众多的景物巧妙地联系在一起，从秋天的 、 、 三个方面来描写秋天的美丽景色，给我们展现了一个 美丽、丰收、欢乐的秋天。 5、第二自然段通过描写 、 、 、 、 来展现 秋雨的五彩缤纷。 6、秋天的雨，带给大地的是一曲 的歌，带给小朋友的是一首 的歌。 挑 战 难 关 7、你能分别找出第 2-4 自然段的中心句吗？ 第 2 自然段： 第 3 自然段： 第 4 自然段： 部编版三年级语文上册预习清单 质 疑 问 难 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 7.听听，秋的声音 朗 读 1、本课共（ ）小节。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 抖 蟋 蟀 振 韵 掠 吟 辽 阔 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍 道别 歌韵 叮咛 辽阔 透明 饱满 匆匆 理 解 内 容 5、课文语言优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些 ， 展示了美好的秋景，抒发了作者对秋天的 之情。 6、填一填。 （ ）手臂 （ ）翅膀 （ ）田野 （ ）的叮咛 （ ）的歌吟 （ ）的音乐厅 一（ ）大雁 一 （ ）叮咛 一 （ ）秋风 一（ ）叶子 一 （ ）小花 一 （ ）谷粒 挑 战 难 关 7、课文前三个小节具体描写了秋天的那些声音？ 8、想一想，你在秋天还能听到哪些声音？ 部编版三年级语文上册预习清单 质 疑 问 难 9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 8.去年的树 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 冷 离 等 剩 斧 砍 谷 柴 煤 油 诉 睁 接 注意（1）多音字“切”的读音和组词。 （2）“离”、“剩”的写法和笔顺 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍 寒冷 必须 融化 沙沙 点燃 灯火 相 关 资 料 5、本文的作者是 作家新美南吉，他被誉为“日本的安徒生”。本文 的译者是我国童话作家 。 理 解 内 容 6、这篇童话主要写 为了实现自己的诺言，千方百计地找自己的朋友 ，最后面对着由 做成的火柴点燃的 ，唱起了 去年的歌。赞美了高尚的、荡气回肠的真挚情谊。 7、根据课文内容填一填。 树—— —— —— 点燃灯火 部编版三年级语文上册预习清单 挑 战 难 关 8、从这篇童话故事中，你能感受到了什么？ 质 疑 问 难 9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 9.那一定会很好 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 缩 努 茎 推 吱 拆 旧 柴 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍 努力 调皮 舒服 吱吱嘎嘎 吃力 摇晃 满意 暖洋洋 相 关 资 料 5、本文主要讲了种子在梦想的引导下，经过长成大树，变成 、 、 的过程，告诉我们“那一定会很好”的意义：做对别人有意义的事，是 很好的。 6、填一填。 过了些日子，种子长出细细的 、 和 ，钻出地面 ， 站在阳光下。 理 解 7、“那一定会很好”在文中出现了很多次，有什么深刻含义？ 部编版三年级语文上册预习清单 内 容 挑 战 难 关 8、文中的种子一共经历了几次变化？分别变成了什么？ 质 疑 问 难 9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 10.在牛肚子里旅行 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 旅 咱 怜 救 命 拼 扫 胃 管 刚 流 泪 算 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍 要好 作声 一骨碌 贮藏 悲哀 细嚼慢咽 几乎 笑眯眯 相 关 资 料 5、牛有 个胃，分别是瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。 6、青头救了红头是因为他知道牛会 的知识，我知道这样的动物还有 、 等。 理 解 7、课文讲述了 不小心被牛吃到胃里后，在 里做了一次特 殊的“旅行”，告诉我们牛的胃的相关知识，也赞美了 在危险时刻不顾 自身安危，用知识救朋友的行为。 部编版三年级语文上册预习清单 内 容 8、根据课文内容补充句子。 （1）红头的声音小得 。 （2）红头看见自己的朋友，高兴得 。 挑 战 难 关 9、根据课文内容填一填。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了 ，又从 回到了 。青头在外面用身子在牛鼻孔里蹭来蹭去。牛 ， 红头随着一团草被喷了出来。 质 疑 问 难 10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 11.一块奶酪 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 宣 处 诱 舔 强 犯 禁 稍 豫 刚 流 跺 聚 注意多音字：处（ ）罚 稍（ ）息 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 宣布 处罚 嘀咕 争先恐后 诱人 七上八下 犹豫 牵挂 四面八方 相 关 资 料 5、蚂蚁是一种 、体小而长，黑色或褐色，它们在地下筑巢，成群居住。 我知道一个与蚂蚁有关的短语“ ”，比喻利用小的设备或 小的力量一点儿一点儿地苦干完成一项巨大的任务。 部编版三年级语文上册预习清单 理 解 内 容 6、这篇童话故事写的是 在指挥小蚂蚁运奶酪时，经过一番思想 斗争，让 吃掉掉下的奶酪渣子的故事，赞美了他能遵守命令，以 身作则的美好品质。 挑 战 难 关 7、你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？ 质 疑 问 难 10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 12.总也倒不了的小屋 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 洞 准 备 暴 墙 壁 饿 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒 注意多音字“暴、漂”的写法和笔顺。 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 黑窟窿 自言自语 暴风雨 安心 偶尔 理 解 5、本文主要描写了活了一百多岁的老屋正准备倒下的时候， 、 、 部编版三年级语文上册预习清单 内 容 、 先后来求助老屋，老屋一一满足了它们的请求，到现在还站 着在那儿，边晒太阳，边听 讲故事的故事，赞扬了老屋的爱心和善良。 6、“我到了倒下去的时候了”这句话既是文章的过渡句，又是文章的线索，在文 中出现了 次，强调了老屋快要坚持不下去了，也暗示了老屋的善良、仁爱。 挑 战 难 关 7、读了课文，你觉得这是一座什么样的老屋？如果你用一个字表达你对老屋的 感情，你觉得用哪个字合适？ 质 疑 问 难 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 13.胡萝卜先生的长胡子 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 萝 卜 愁 沾 晾 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 发愁 浓密 牢固 匆匆忙忙 相 关 资 料 5、本文的作者是儿童文学作家 ，我读过她的作品 、 等 部编版三年级语文上册预习清单 理 解 内 容 6、本文讲述了胡萝卜先生的胡子在不知不觉中长长，从而 。他帮助别人快乐的同时，自己也感到快乐。 7、胡萝卜先生的胡子为什么会长长？他的胡子帮助大家做了什么？ 挑 战 难 关 8、想一想，胡萝卜先生的胡子还可能帮助到谁。 质 疑 问 难 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 14.不会叫的狗 朗 读 1、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 2、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 吗 讨 厌 怒 批 访 担 压 差 忍 模 中 弹 疯 汪 搞 3、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 孤零零 干吗 陌生 讨厌 批评 滑稽 索性 逼真 担保 压根 洪亮 部编版三年级语文上册预习清单 相 关 资 料 4、本文的作者是意大利儿童文学作家 ，我读过她的作 品 、 等 理 解 内 容 5、课文讲述了小狗因为 遭到别人的批评，于是小狗和 学 叫，被 嘲笑；和 学叫，差点被猎人打中的故事，告诉我 们做一件事不仅要有耐心和坚持不懈的努力，还要找准方向，做出正确的选择， 这样才能成功。 挑 战 难 关 6、故事的三种结局可能是怎样的？说说你的理由 （1）第一种结局： 理由： （2）第二种结局： 理由： （3）第二种结局： 理由： 质 疑 问 难 7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 15.搭船的鸟 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 搭 亲 父 沙 啦 响 羽 翠 嘴 悄 吞 哦 捕 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 搭船 船舱 沙啦 蓑衣 翠绿 静悄悄 部编版三年级语文上册预习清单 相 关 资 料 5、翠鸟也叫“ ”，羽毛翠绿色，头部蓝黑色，嘴长而直，尾巴 。 生活在水边，吃鱼、虾等。 理 解 内 容 6、课文写的是“我”乘船去 途中的一景。“我”运用善于观察 的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟 的过程，表达了“我”对翠鸟的 之情，赞美了人与自然的和谐相处。 7、根据课文内容填一填翠鸟的特点。 （ ）小鸟 （ ）羽毛 （ ）长嘴 （ ）翅膀 （ ）动作 挑 战 难 关 8、读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。 我正想着，它一下子冲．进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞．起来了，红色的 长嘴衔．着一条小鱼。它站．在船头，一口把小鱼吞．了下去。 加点的词语都是 ，表现了翠鸟动作的 和捕鱼 时间 。 质 疑 问 难 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 16.金色的草地 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 蒲 英 盛 耍 喊 欠 钓 而 察 拢 趣 喜 睡 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 玩耍 一本正经 打哈欠 引人注目 合拢 部编版三年级语文上册预习清单 相 关 资 料 5、本文的作者是 作家普里什文。 6、蒲公英是一种多年生草本植物，叶子呈倒披针形，羽状分裂，花黄色，结瘦 果，有白色软毛。秋天，蒲公英随风飘散，利用 传播种子。 理 解 内 容 多品小学教育 www.duopin.cn 7、本文通过描写生活在俄罗斯乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，并发现了 的规律和原因的故事，表现了大自然给人们生活带来的无限 快乐，抒发了作者对大自然由衷的 之情。 8、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是 的， 花朵合拢时， 的花瓣被包住了，草地就变成 的了。 挑 战 难 关 9、为什么最后“蒲公英成了我们最喜爱的一种花”？ 质 疑 问 难 10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 17.古诗三首 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 断 楚 至 孤 帆 饮 初 镜 未 磨 盘 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 天门山 楚江 碧水 孤帆 潋滟 空濛 浓妆淡抹 洞庭 青螺 部编版三年级语文上册预习清单 相 关 资 料 5、《望天门山》的作者是 代诗人 。《饮湖上初晴后雨》的作者 是 代诗人 。《望洞庭》的作者是 代诗人 。 理 解 内 容 6、《望天门山》描绘的是 夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色， 表达了诗人对祖国山河的 之情。 《饮湖上初晴后雨》描绘的是 在 下呈现出的不同风姿， 表达了诗人对西湖、对大自然无比 的思想感情。 《望洞庭》中诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的 ，由衷地赞 美了 ，表达了诗人非凡的想象力。 7、理解词语。 “天门山”指 “西子”指 挑 战 难 关 8、结合注释，用自己的话说说诗句的意思。 （1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （2）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 质 疑 问 难 10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 18.富饶的西沙群岛 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 富 优 浅 错 岩 虾 挺 鼓 数 厚 宝 贵 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 部编版三年级语文上册预习清单 富饶 优美 五光十色 瑰丽无比 交错 绽开 懒洋洋 威武 成群结队 圆溜溜 茂密 栖息 宝贵 祖祖辈辈 相 关 资 料 5、西沙群岛位于 的西北部，是我国 省 市的一部 分。多 品 小 学 教 育 w w w . d u o p i n . c n 理 解 内 容 6、本文通过介绍西沙群岛的 和它的 ，表达了作者热 爱祖国的思想感情。 7、西沙群岛一带海水的颜色有 ， ， 的， 的， 这是因为海底 ，有 ，有 ，还有 ， 海水 ，从海面看，色彩就不同了。 8、第 3 自然段介绍了海底的三种生物： 、 、 。 挑 战 难 关 9、课文介绍了西沙群岛的哪些特点？ （1） （2） （3） 质 疑 问 难 10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 19.海滨小城 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 滨 灰 渔 遍 躺 载 靠 栽 亚 夏 部编版三年级语文上册预习清单 除 踩 洁 注意“遍、载、靠”的写法和笔顺。 多音字：满载（ ） 胳膊（ ） 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 海滨 浩瀚 理睬 银光闪闪 喧闹 密不透风 咯吱咯吱 理 解 内 容 5、本文是一篇写景状物的文章，通过描写海滨小城的 ，抒发了 作者 的思想感情。 6、课文的中心句是： 7、作者写小城庭院、街道、公园有什么特点？ 庭院 —— 公园—— 街道—— 挑 战 难 关 8、第 3 自然段先写 ，在写 ，两者形成鲜明 的 ，突出了海滨景色的美丽，生机勃勃，惹人喜爱。 质 疑 问 难 9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 20.美丽的小兴安岭 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 脑 袋 严 实 挡 视 线 坛 显 材 部编版三年级语文上册预习清单 软 刮 库 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 嫩绿 融化 淙淙 欣赏 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 苍翠 酸甜可口 鲜嫩 名贵 紫貂 诱人 宝库 相 关 资 料 5、小兴安岭纵观 省中北部。西北接伊勒呼里山，东南到 。 长约 400 米。 —— 走向。海拔 600-1000 米。盛产兴安岭落 叶松、红松、云杉及珍贵皮毛兽。是我国重要的林业基地之一。 理 解 内 容 6、本文主要介绍了我国东北小兴安岭的 和 ，表达 了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 7、课文的中心句是： 挑 战 难 关 8、小兴安岭的四季有什么特点？ （1）春天： （2）夏天： （3）秋天： （4）冬天： 质 疑 问 难 10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 21.大自然的声音 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 妙 演 奏 琴 柔 感 受 激 部编版三年级语文上册预习清单 击 器 滴 敲 鸣 注意“琴、感、激、敲”的写法和笔顺。 多音字：呢（ ）喃 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 美妙 演奏 呢喃 雄伟 威力 汇聚 潺潺 汹涌澎湃 波澜壮阔 多 品 小 学 教 育 w w w . d u o p i n . c n 理 解 内 容 5、本文按照“ ”结构，运用多种修辞手法，围绕“ ” 这句话，描写了大自然中 、 、 发出的声音，表现了大自 然的 ，表达了作者对大自然的热爱之情。 6、根据课文内容填拟声词。 小雨滴 小溪： 河流： 大海： 鸟儿： 虫儿： 挑 战 难 关 7、请你分别找出 2—4 自然段的中心句。 第 2 自然段： 第 3 自然段： 第 4 自然段： 质 疑 问 难 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 22.父亲、树林和鸟 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 朝 雾 蒙 鼻 总 抖 部编版三年级语文上册预习清单 词 露 湿 吸 猎 翅 膀 重 注意“雾、鼻、翅、重”的写法和笔顺。 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 黎明 幽深 喃喃 雾蒙蒙 茫茫然 凝神静气 兀立 热腾腾 羽翎 舒畅 快活 一瞬间 惊愕 理 解 内 容 5、课文通过“我”和父亲关于 的对话，让我们了解到父亲对鸟 的 与热爱，这种爱也感染了我，使“我”有了爱鸟意识，展现了 人与自然的和谐与融洽。多 品 小 学 教 育 w w w . d u o p i n . c n 挑 战 难 关 6、读下面的句子，说说加点词语给你的感受。 （1）我茫茫然的望着凝神静气的像树一般兀立．．．．．．．．．．．的可爱。 （2）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 质 疑 问 难 10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 23.带刺的朋友 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 刺 枣 颗 忽 部编版三年级语文上册预习清单 新 词 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰 注意“枣、聪、追”的写法和笔顺。 多音字:扎（ ）在背上 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 飘香 玛瑙 朦胧 斑斑驳驳 圆乎乎 惊讶 猜测 监视 诡秘 噼里啪啦 恍然大悟 归拢 钦佩 高明 蹑手蹑脚 黑洞洞 相 关 资 料 5、本文的作者是我国作家 。 理 解 内 容 6、本文主通过写刺猬 的事，表现了刺猬独特的觅食本领，表达了 作者对刺猬的 之情。 7、找出课文中描写成熟的枣和月夜的句子。 描写枣的： 描写月夜的： 挑 战 难 关 8、课文中作者对刺猬的称呼有几个？表现了作者怎样的情感变化？ 质 疑 问 难 10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 24.司马光 朗 读 1、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 2、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 司 庭 部编版三年级语文上册预习清单 生 字 新 词 登 跌 众 弃 持 皆 注意“庭、登、跌”的写法和笔顺。 3、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 戏 庭 跌 皆 持 迸 相 关 资 料 4、司马光， 大臣、史学家。字君实，迂叟，陕西夏县（今属山西） 沭水乡人，世称 先生。主持编撰了中国历史上第一部编年体通史 。 理 解 内 容 5、本文通过记叙司马光 的故事，体现了司马光遇事临危不乱，机智 聪明的性格特点，告诉我们遇事不要手忙脚乱，要沉着冷静，想办法去处理。 6、理解下面词语的意思。 司马： 戏： 庭： 瓮： 皆： 持： 击： 之： 迸： 活： 挑 战 难 关 7、借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。 质 疑 问 难 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 25.掌声 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 部编版三年级语文上册预习清单 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 掌 班 默 腿 轮 投 调 摇 晃 烈 勇 注意“默、烈、勇”的写法和笔顺。 多音字：调（ ）来 落（ ）下残疾 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 姿势 轮流 情况 犹豫 慢吞吞 骤然 热烈 镇定 情绪 讲述 忧郁 联欢会 鼓励 多 品 小 学 教 育 w w w . d u o p i n . c n 理 解 内 容 5、本文讲述了残疾小女孩英子因 而自卑，一次偶然的机会，让她不 得不面对全班同学的目光，同学们给了他 ，从此她变成了一个 活泼开朗的人，开始微笑着面对生活的故事。也告诉我们要多给他人一些关爱和 鼓励，因为这有可能改变他人的一生。 挑 战 难 关 6、文中两次“掌声”的含义一样吗？ 质 疑 问 难 7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 26.带刺的朋友 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 部编版三年级语文上册预习清单 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 雀 郊 养 粉 粒 男 或 者 冻 惜 肯 诚 注意“雀、养、或”的写法和笔顺。 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 郊外 婉转 仰望 或者 可惜 欢蹦乱跳 诚实 相 关 资 料 5、本文讲的是 无产阶级革命导师 的故事 。 理 解 内 容 6、本文通过讲述 在公园找灰雀时与一个男孩交谈，受感动的男孩 的故事，体现了列宁善解人意、爱护孩子的高尚情操和男孩的 的品质。 7、从哪里能看出来列宁和小男孩都很喜欢灰雀？找出相关的句子读一读。 列宁： 男孩： 挑 战 难 关 8、男孩对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？ 质 疑 问 难 10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 27.手术台就是阵地 部编版三年级语文上册预习清单 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 斗 棒 恩 大 血 撒 险 瓦 帘 迅 速 夺 秒 多音字：战斗（ ） 大（ ）夫 4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。 气焰嚣张 当头一棒 激烈 陆续 硝烟 镇定 敏捷 恳求 危险 迅速 争分夺秒 相 关 资 料 5、白求恩是 人，国际共产主义战士。我国抗日战争时期爆发后，他 率领由加拿大和美国人组成的医疗队伍到我国解放区工作。他对工作极端负责， 对同志、对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为我国的抗日军民服务，并培养 了大批医务干部，后来他因抢救伤员感染中毒， 年 11 月 12 日于河北 逝世。 理 解 内 容 6、课文讲述了白求恩在抗日战争时期的一次战斗中，以 为阵地，在 形势越来越危险的情况下，坚持为伤员做手术，连续工作了 个小时的动 人故事。表现了白求恩对同志极端热忱，对工作极端负责，为中国人民的解放事 业做出了巨大贡献 挑 战 难 关 7、读完课文，你如何理解“手术台就是阵地”？ 质 疑 问 难 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。