- 2021-11-24 发布 |
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文档介绍
三年级上册科学教案-植物的叶 教科版
科学三年级上第一单元《5、植物的叶》教案 5、 植物的叶 教学目标: ⒈知识与能力: (1)科学概念: 植物的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。植物 的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。叶是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后 衰老死亡,完成了一生。 (2)过程: 统计捡到的树叶的数量和树叶的种数;根据一定的判断依据,划分出同 一种树叶和不同种的树叶。 (3)方法: 实物观察法、对比观察法、小组讨论法并配合课件展示 (4)情感、态度、价值观:发展研究树叶的兴趣,培养爱护环境,与自然和谐相处的 态度和意识。 教学重难点: 重点:1、通过观察能认识各种不同形状的叶并能找出叶的相同和不同之处。 2、了解并会观察叶的生长变化过程。 难点:找出叶的相同之处,总结出各种形状的叶 教学过程: 一、复习: 同学们,我们已经知道,植物的干和枝都叫茎,像大树那样的茎叫木质茎,像小草 那样的茎叫草质茎,具有木质茎的植物叫木本植物,具有草质茎的植物叫草本植物,生活 在陆地上的植物叫陆生植物,生活在水中的植物叫水生植物。(以上这些以提问的形式让学 生回答,) 二、猜谜、导入新课: 1、猜谜: “叶儿像针,花儿火红,姑娘摘花,染红指甲”说的是什么植物?(指甲 花)。 2、了解凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成(出示挂图或课件 提问各部分并总结) 3、齐读:凤仙花,真美丽,身体可分六部分:根、茎、叶、花、果实和种子。 4、这节课就让我们来学习认识“植物的叶” (板书课题) 三、讲授新课: (一)、观察比较叶的不同点: 1、检查学生带来的叶。 2、让个别学生说出自己带的是什么植物的叶并展示给同学。 3、欣赏老师带来的叶和课件中下载的各种植物的叶。 4、让学生观察比较这些叶有哪些不同点并进行提问。 5、小结:植物的叶是多种多样的,它们的形状、大小、颜色、宽窄、叶柄的长短等 都不同。 6、认识各种形状的叶(出示挂图、实物及课件) 7、读下面歌谣: 叶的形状各种各样: 银杏叶,是扇形, 法桐叶,是掌形, 松树叶,是针形, 玉米叶,是带形, 槐树叶,是卵形, 牵牛叶,是心形, 荷花叶,是圆形, 柳树叶是披针形。 (二)、观察比较叶的相同点: 1、提问回答:这些植物的叶有什么相同的?(先分小组讨论后提问回答) 2、小结:叶的相同点的有:(1)、结构相同:植物的叶一般由叶片和叶柄两部分组成, 叶片上有叶脉。(2)、叶也是有生命的。叶从叶芽开始生长、变化,和植物一样,到最后枯 黄、衰老死亡,完成了一生。 (三)、观察叶的生长变化 1、提问回答:通过平时的观察,谁能说出一种植物的叶,如我们校园的法桐树叶、 松树叶或玉米叶等,它们的生长变化过程是怎样的?(先分小组讨论后提问回答) 2、小结:叶也是有生命的,如玉米叶,它从叶芽长成小小的嫩叶,又慢慢地长大, 变老。许多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死去,完成了叶的一生。有些树木虽然秋 天不落叶如松树、柏树等,但它们的叶同样也有生长、衰老和死亡的完整过程。 3、出示三片同一种植物的叶(刚摘下的、已经枯黄的、有破损的)让学生观察:这 是同一种植物的叶吗?你是根据什么来判断的? 4、四人一组,将叶子混合,你能分成几类?是根据什么来分的? 5、汇报 四、总结全课: 1、综述:今天我们学习了第一单元的第五课“植物的叶”知道了植物的叶是多种多 样的,它们的形状、大小、颜色、宽窄、叶柄的长短等都不同;但也有相同点,(1)、结构 相同:植物的叶一般由叶片和叶柄两部分组成,叶片上有叶脉。(2)、叶也是有生命的。 2、齐读下面歌谣: 叶的形状各种各样: 银杏叶,是扇形, 法桐叶,是掌形, 松树叶,是针形, 玉米叶,是带形, 槐树叶,是卵形, 牵牛叶,是心形, 荷花叶,是圆形, 柳树叶是披针形。 叶的相同部分是: 都有叶片和叶柄, 它们也都有生命。 五、拓展与作业 1、谁知道这些树叶可以用来做什么?(叶画) 2、欣赏以往届同学做的叶画作品和课件中下载的作品。 3、说明叶画的制作方法。 4、作业:采集各种植物的叶并制作叶画,下节课带来。 5、强调并教育学生:不准踩踏植物,我们要爱护植物和环境,与自然和谐相处。查看更多