部编人教版小学三年级语文上册期末寒假总复习知识点考点总结归纳整理

部编人教版小学三年级语文上册期末寒假总复习知识点考点总结归纳整理

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体 1、 多音字 似 shì 似 的 sì 似 乎 好 sì 似 假 jiǎ 假 如 放 jià 假 处 chǔ 处 分 chǔ 处 理 到 chù 处 chù 处 chù 处 泊 湖 pō 泊 停 bó 泊 2、 词语积累 1、 自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 鸟语花香 山绿水青 山清水秀 2、 夏天钓鱼：烈日当空 清澈见底 风景如画 满头大汗 喜出望外 垂柳鸣蝉 自由自在 兴高采烈 3、 有“根”字的： 根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 4、 秋天的成语：凉风习习 秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋 天高云淡 金风送爽 雁过留声 5、 描写风浪的：波涛滚滚 波涛汹涌 惊涛拍岸 波涛澎湃 滔天巨浪 6、 带颜色的词语：绿树红墙 红墙黄瓦 青山绿水 蓝天白云 白纸黑字 3、 词语解释： 1、 晒 蔫 了：因失去水分而萎缩。 2、 停车 坐 爱枫林晚：因为。 3、 枫桥夜 泊 ：停船靠岸。 4、 霜叶红 于 二月花：比。 5、 白云 生 处有人家：白云缭绕的地方。 6、 骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。 7、 惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声 音。 8、 意 味 深 长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深” ：深刻。 9、 江 枫 渔火 对 愁眠：枫：枫树。对：相伴。 4、 填空： 1、 红领巾 迎着太阳， 阳光 洒在海面上，水中的鱼儿 望着我们 ，悄悄地听 我们愉 快歌唱 。其中“红领巾” 指 少先队员 。 “太阳”比喻 中国共产党 。 “谁” 是指： 党、 祖国、父母、老师 。 《让我们荡起双桨》 ：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者 乔羽 ， 它描绘了 一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景 ，抒发了少年儿童 热 爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情 。 2、 爸爸 意味深长 地对聪聪说： “看来想 真正理解 一个词语的意思， 不仅要会查 有字的词典 ， 还要学会查身边的‘无字词典’ 。 ”其中有字词典指 《现代汉语词典》 等 词典。 “无字词典”指 生活中的学问 。学会查“无字词典”指 学会留心观察生活，从生活 中学习语言 。爸爸的话告诉我们： 学习语文，不仅要从书 本中学，还要从生活实践中 学 。 虚心好学、一点就通 的聪聪， 和蔼可亲、循循善诱 的爸爸。 3、 《山行》 （ 唐 杜牧 ） 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 坐： 因为 。这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的 深秋时节 的枫林景色 ，描写了由 寒山、石径、白云、枫林 构成的 山林秋色图 ，表达了诗人 对 大自然美景的热爱之情 。 重点词语: 石径：石头小路。 斜：曲折。 白云生处：白云 飘浮的地方。 坐：因为。于：比。 4、 《枫林夜泊》 （ 唐 张继 ）诗中着重写看到景物的诗句是“ 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 ”着重写 听到声音的诗句是“ 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。” 泊： 停船靠岸 。作者看到的景物有 残月、霜 天、江枫、渔火、寒山寺、客船 ，听到 的声音有 乌啼、钟声 。这首诗表达了诗人 孤独、寂寞 的心 情。 重点词语： 泊：停 船靠岸。 对：相伴。 到：传到。 5、 《夜书所见》 （ 南宋叶绍翁 ）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑 2 促织，夜深篱落一灯明。 《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。 《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗都写的是 秋天 。 6、 《做一片美的叶子》告诉我们 要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神 。 《做一片美的叶子》：这是一篇散文诗。作者 金波 用诗一般的语言描写了 大树和叶子 的外形之美与内在之美 ，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活， 启迪人们 要学习叶子无私奉献的精神 。 5、 背诵默写 1、 《让我们荡起双桨》和《古诗两首》 2、 拓展秋天的诗： 《宿建德江》 （唐 孟浩然）移舟泊烟渚，日暮苍山远。野旷天低树，江清月近人。 《暮江吟》 （唐 白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 《秋夕》 （唐 杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐（卧）看牵牛织女 星。 第二单元知识点 读准字音： jǐn 锦 缎 明 jìnɡ 镜 山 lǐnɡ 岭 摇 línɡ 铃 zhēn 榛 树 脸 pánɡ 庞 小 yínɡ 瀛 洲 shuò 硕 大 luè 掠 过 qín 琴 声 河 pàn 畔 rónɡ 溶 化 mìnɡlìnɡ 命令 jū 拘 一 pěnɡ 捧 不 rěn 忍 zhàn 湛 蓝 沉 diàndiàn 甸甸 yìnɡ 映 衬 蓝 jīnɡ 晶 晶 shènɡ 圣 地 1、 多音字 转 zhuǎn 转 身 zhuǎn 转 眼间 zhuǎn 转 让 zhuàn 转 圈 zhuàn 转 悠 华 huá 华 灯 中 huá 华 huá 华 人 huà 华 山 2、 词语积累 1 转眼间（表示时间过得很快）：一眨眼 一刹那 一瞬间 顷刻间 2 (事物+名称) 银灰 火红 碧绿 乌黑 桃红 金黄 雪白 3 黑红黑红 金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 火红火红 4 描写秋天的词语：一叶知秋 金风送爽 秋高气爽 秋色宜人 5 课文中赞美拉萨天空的词语：湛蓝 透亮 纯净 明洁 蓝晶晶 6 形容颜色美的：五彩斑斓 五颜六色 五彩缤纷 五光十色 万紫千红 3、 易错词语 橘黄 绛紫 锦缎 斑斓 悠扬 镶嵌 荡漾 漂浮 掩映 掠过 犹如 燃烧 北大荒 波纹 摇铃 山岭 白茫茫 清澈见底 挺拔 赞美 演唱 苏堤 宛如 夜幕初垂 层层叠叠 窗帘 4、 近义词 围绕（环绕） 格外（分外） 映照（照耀） 赞美（赞扬） 映衬（衬托） 神往（向往） 越发（更加） 雄伟（雄壮） 纯净（纯洁） 明洁（明净） 六、 填空 1、 《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶 的地方。表达了作 者对北大荒的热爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美？ 一碧 如洗的天空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野。 祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了 美丽富饶 的北大荒，看到了 一 碧如洗的天空， 清澈见底的小河，热闹非凡的原野。 我们仿佛来到 风景秀丽 的西湖 边，欣赏了 白天的西湖和月光下的西 湖 。拉萨的 湛蓝、透亮的天空 更是让我们神往。 *文章的第二自然段：第一句写了 天空 ，它的特点是 一碧如洗 ，第二句写了 流云 ， 它的特点是 颜色美 。第二句运用 比喻 的手法，把 流云 比作 锦缎 。 *文章第四自然段： 1） 这一段的构段方式是 总分（先概括后具体） 。中心句是： 原野热闹非凡 。中 心词： 热闹非凡 。具体从 三个方面来描写的： 大豆、高粱、榛树叶子 。 2） 从 笑声 和 演唱 可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做 拟人 。 3） 这一自然段运用了 比喻 和 拟人 的方法，描写了 原野丰收的景象 ，表达了 人 们丰收喜悦的心情 。 2、 《西湖》是一篇 写景散文 。描绘了 西湖秀丽景象 ，表达了 作者热爱祖国、热爱 大自然的思想感情 。 1） 近义词：犹如—宛如—好像—仿佛—如同 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 学 校 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考 号 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 2） 在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句。 换个说法： 在这如画的西 湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。 3） “上有天堂，下有苏杭”中苏指 “苏州” ，杭指 “杭州” 。 3、 《拉萨的天空》这是一篇优美的 散文 ，描写了拉萨天空的 湛蓝、透亮 的特点， 表达了 作者对拉萨的喜爱之情 。课文中插图上的建筑叫 “布达拉宫” 。 1） 拉萨为什么被称为： “日光城”？因为拉萨全年无雾，阳光充足。 2） 城市美称：拉萨（日光城） 重庆（山城） 昆明（春城） 哈尔滨（冰城） 南京（石 头城） 济南（泉城） 3） “在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说掬一捧蓝天 可以洗脸，这话真是太妙了”。这是一种 夸张 的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能 让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切 都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及 的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了 蓝天如水的美妙境地 。 4） “有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛 蓝的天空显得更加 明洁” 。句子用 “白云和蓝天” “草地和蓝天” 对比 的手法，更 突出了天空的 “蓝” 。 《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都表达了 对祖国壮丽河山的热爱之情 。 写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句，总结句。 七、古诗拓展：描写西湖的诗 晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 8、 成语积累： 1、 自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 2、 夏天、小河、钓鱼：烈日当空 垂柳鸣蝉 满头大汗 清澈见底 喜出望外 3、 “根”的成语：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 4、 民族建筑、山水风光：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争 流 目不暇接 美不胜收 5、 带动物的成语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟 6、 卧薪尝胆成语歌：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨 第三单元知识点 读准字音： 富 wēnɡ 翁 波光粼 lín 粼 黑黝 yǒu 黝 lào 烙 饼 麦 dùn 囤 rénɡ 仍 有 食 pǐn 品 一 fèn 份 nézhā 哪吒 hún 混 天 línɡ 绫 随 jí 即 rēnɡ 扔 去 zònɡ 纵 身 chèn 趁 势 pēn 喷 出 1、 多音字 称 chēnɡ 称 霸一方 chēnɡ 称 呼 chēnɡ 称 号 chēnɡ 称 赞 chèn 称 心 chèn 称 职 匀 chèn 称 混 hún 混 天绫 hún 混 水摸鱼 hùn 混 合 hùn 混 乱 hùn 混 沌 子 儿 zi 子 孩 zi 子 父 zǐ 子 zǐ 子 女 降 jiànɡ 降 落 投 xiánɡ 降 xiánɡ 降 服 空 天 kōnɡ 空 kònɡ 空 白 干 ɡān 干 净 能 ɡàn 干 2、 辨析 降落 生根长叶 竞相开放 防止 仍然 随即 夜叉 滔天巨浪（波浪滔滔） 绛紫 意味深长 竟然 访问 扔去 既然 又来 惊涛拍岸（波涛滚滚） 秘密 混天绫 原形 急切 抚摸 察看（观察） 胡作非为 神秘 浑身 圆形 迫不及待 扶手 检查（查阅） 兴风作浪 3、 词语积累 1、 ABCC 式：金光闪闪 银花朵朵 得意洋洋 议论纷纷 果实累累 凉风习习 2、 出自神话故事的成语：夸父追日 女娲补天 火眼金睛 精卫填海 八仙过海，各显 神通 3、 AABB 式：津津有味 井井有条 栩栩如生 遥遥领先 摇摇欲坠 飘飘欲仙 4、 有关动物成语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群 4 龙无首 狡兔三窟 （补充）叶公好龙 亡羊补牢 九牛一毛 狐假虎威 4、 词语解释 1、 迫不及待：着急得不能再等待。迫：急迫；及：赶得上 2、 称霸一方：在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。 3、 兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。 5、 词语搭配 洁白的绒球 金光闪闪的沙漠 黑黝黝的泥土 亲切地嘱咐 一阵风一团火焰 可爱的绒球 波光粼粼的湖面 金灿灿的阳光 大声地回答 一颗种子 黑黑的泥土 各种各样的食品 黄灿灿的麦子 气冲冲地说 一个降落伞 饱满的麦粒 憨厚可爱的样子 上等的麦种 得意地说 一份礼物 小小的乾坤圈 胡作非为的东海龙王父子 开心地喊 一袋麦子 6、 理清课文内容 1、 《蒲公英》这是一篇 童话故事 ，采用 拟人 手法，写了 蒲公英种子对太阳公公 的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同 ，从而告诉我们 做事不要被表 面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想 。 《蒲公英》告诉我们： 不要被事物的表面现象所迷惑，要脚踏实地 。 1） 课文中的“降落伞”指的是 蒲公英种子 。 2） 假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？ 参考： 你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠 和湖泊，不仅没 有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧 。 3） 用“嘱咐”造句： 。 2、 《三袋麦子》这是一篇童话故事。讲了 土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦 子 。 （ 憨厚可爱 ）的小猪 把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了 ； （ 勤俭节约 ）的小牛 把麦子保存好慢慢享用 ； 而（ 聪明能干 ）小猴 把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子 。 同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结 果是不一样的。 告诉我们： 一分耕耘，一分收获 。 1） 小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？ 参考： 我最赞成小猴的做法，因为它聪明能干，有长远打算，把麦子种下地，就有了收 获 。 2） 如果是你，你会怎么做？（ 吃一半，种一半 ） 《三袋麦子》告诉我们： 遇事要动脑，要用自己勤劳的双手，创造美好的生活 。 在《三袋麦子》中，我们认识了 憨厚可爱的小猪、节俭的小牛、聪明能干的小猴 。 3、 《哪吒闹海》这是一篇 神话故事 ，选自《 封神演义 》讲了 哪吒为民着想，不 畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活 。 在《哪吒闹海》中，我们还认识了 机灵勇敢 的小哪吒， 胡作非为 的龙王父子， 心狠 手辣 的夜叉。 《哪吒闹海》以人物事件为题。 写了起因：东海龙王称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决定治一治他们。 经过：哪吒大闹东海，打死夜叉，制服龙王三太子。 结果：哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。 1） 哪吒脑海是 要为老百姓出口气 ，他的两件法宝是 混天绫 和 乾坤圈 。 2） 为民着想、有正义感、本领高强 的哪吒。 4、 《练习三》 1） 椰果靠在大海中漂流传播种子；蒲公英靠风传播种子；苍耳的种子带刺，能挂在野 兔等动物身上传 播；豌豆的种子能自身弹射；葡萄的种子靠小鸟传播。 2） 背诵《晨牧》 晨雾浓，似云烟。谁家的孩子，打一声唿哨，甩几竿响鞭，赶一群 鸭子往河沿。 没入晨雾中，人鸭皆不见。只闻鸭欢呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，传天 边。 1、 《蒲公英》，复述课文 太阳公公看见了， 亲切地 嘱咐他们：“孩子们记住，别落在 表面金光闪闪 的地方，那 是沙漠。也不要被 银花朵朵所迷惑 ，那是 湖泊 。只有 黑黝黝 的 泥土 ，才是 你们 生根长叶的地方 。 落在 沙漠 里的蒲公英种子早已 干死 ；落在 湖泊 里的种子早已 淹死 ；只有落在 泥 土 里的种子 茁壮成长起来 ，他们在 金灿灿的 阳光下 竞相开放 ，把大地装点得 更 加美丽 。 故事告诉人们 做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想 。 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 学 校 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考 号 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 第四单元知识点 一、多音字 强 勉 qiǎnɡ 强 qiǎnɡ 强 笑 坚 qiánɡ 强 qiánɡ 强 大 倔 jiànɡ 强 几 jī 几 乎 茶 jī 几 jǐ 几 何 jǐ 几 个 为 wèi 为 何 wèi 为 什么 wéinán 为难 作 wéi 为 年轻有 wéi 为 认 wéi 为 行 wéi 为 因 wéi 为 差 出 chāi 差 chāi 差 事 相 chā 差 chā 差 别 chà 差 劲 chà 差 不多 参 cī 差 不齐 和 hé 和 好 hé 和 谐 温 hé 和 柔 hé 和 讲 hé 和 hé 和 棋 hè 和 诗 huò 和 药 huò 和 弄 huó 和 面 huó 和 泥 hú 和 牌 钻 zuān 钻 孔 zuān 钻 营 zuàn 钻 石 zuàn 钻 头 散 sǎn 散 文 sǎn 散 开 sǎn 散 漫 sàn 散 会 sàn 散 心 铺 店 pù 铺 pù 铺 盖 pū 铺 床 pū 铺 垫 平 pū 铺 直叙 pū 铺 张 难 灾 nàn 难 nàn 难 民 责 nàn 难 困 nán 难 nán 难 受 nán 难 过 wéinán 为难 2、 易错词语 侵略 打仗 受伤 磨坊 信心 招集 抵抗 失败（成功） 激烈 灰心 动员 兵败会稽 吴王 夫差 越王 勾践 奴仆 万般无奈 表示 谋臣 灭掉 免除后患 骄傲（谦虚）夫妇 屈辱 耻辱 柴 草 努力 转弱为强 肺结核 雷奈克 沿着 疾病 异常 思索 缓步 仔细 分析 跷跷板 清楚 笔记簿 胸腔 凑近 空心木管 诊断 效果 喇叭状 排列成行 3、 成语 1、 历史故事有：纸上谈兵 人木三分 望梅止渴 指鹿为马 一字千金 2、 卧薪尝胆成语歌：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 （以上五个 赞美勾践） 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨 3、 神话故事有《盘古开天》《女娲补天》《女娲造人》《精卫填海》《大禹治水》《牛 郎织女》 《夸父追日》《嫦娥奔月》《开天辟地》 4、 填空 1、 《第八次》是一则 外国历史故事 。文章按 事情发展 的顺序讲述了古代 苏格兰 王 子 布鲁斯 英勇抗击外国侵略者， 屡战屡败 ， 几乎丧失了信心 ，后来，从 蜘蛛结网 的成功中 受到启示， 重新振作 ，经过 第八次 战斗终于赶跑了外国侵略者，取得 胜 利 的故事。用一句名言概括这种精神： 有志者事竟成、失败乃成功之母、只要功夫深， 铁杵磨成针 。形容布鲁斯的成语： 坚持不懈、勇往直前，毫不气馁，有志者事竟成 。 2、 《卧薪尝胆》这是一篇 历史故事 ，写了 吴王夫差 和 越王勾践 征战胜败的故事。 形容勾践的成语有： 卧薪尝胆、发愤图强、忍辱负重、以屈求伸 。薪： 柴草 。卧： 躺 在 。胆： 苦胆 。卧薪尝胆的意思是睡在柴草上，尝苦胆的味道。形容人刻苦自励，发 愤图强。来自历史故事的成语有：三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负 荆请罪 精忠报国 手不释卷。 《卧薪尝胆》：写了春秋时期，越王勾践失败后，忍辱负重、卧薪尝胆，最后转败为胜。 告诉我们：只有艰苦奋斗，发奋图强，才能成功。我们认识了忍辱负重、以屈求伸、发 奋图强的勾践。 来自历史故事的成语：卧薪尝胆、纸上谈兵、望梅止渴、指鹿为马、一 鸣惊人、闻鸡起舞、老马识途、 如鱼得水 3、 《世界上第一个听诊器》写的是法国医生雷奈克从玩跷跷板的游戏中受到启发发明 了世界上第一个听诊器的事，告诉我们：只要善于观察，肯动脑筋，就会有所发现，有 所创造。 《世界上第一个听诊器》 ：主要写了雷奈克从一次偶然的发现中受到启发，经过反复地 试验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们：只要肯动脑筋， 善于观察、勤于实 践，就能有所发现，有所创造。我 们认识了善于观察、潜心研究的雷奈克。 4、 本单元我们认识了 坚持不懈（不屈不饶） 的布鲁斯、 卧薪尝胆（发奋图强） 的 勾践 、 骄傲自大 的夫差和 善于观察（善于思考、勇于实践） 的雷奈克。 5、 长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十 行，行行出状元。 冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过 不知难。《古今贤文 .劝学篇（上）》 布鲁斯、勾践、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路却不一样： 布鲁斯：永不放弃 勾践：忍辱负重 雷奈克：善于观察、潜心研究 本单元概括主要内容的方法： 《第八次》 《卧薪尝胆》 《世界上第一个听诊器》这些 题目都从一个角度表现了人物的特点，概括时要把文题带到内容中去。 1、 法国医生雷奈克从孩子们玩的木板可以传递声音受到启发，用喇叭状的空心木管 发明了世界上第一个听诊器 。从这个故事中，我明白了只要善于观察，肯动脑筋，就能 6 有所发现、有所创造的道理。 2、 炸药的发明者：诺贝尔 3、 飞机的发明者：莱特兄弟 4、 造句：如果……就…… 果然…… 5、 扩词：克（ ）（ ）（ ） 刻（ ）（ ）（ ） 6、 李红： 今天下午我来找你，可你不在家，我想明天和你 一起去公园植树，请你 明天上午 8 点准时到我家来， 看见留言请及时打电话我。 王明 3 月 11 日 第五单元知识要点 1、 熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。 2、 二类字：（要求会写拼音，读准音） jiē 街 市 qīnɡ 倾 听 tónɡluówān 铜锣湾 mó 摩 天大楼 lín 鳞 次 zhì 栉 比 人 流如 cháo 潮 小 lù 露 珠 早 wɑ 哇 zuàn 钻 石 草 ɡǎn 秆 lǎbā 喇叭 水 zhēnɡ 蒸 气 笑 yínɡ 盈 盈 石 liú 榴 zǎo 枣 庄 liě 咧 开 甜津 jīn 津 3、 多音字 钻 zuàn 钻 石 zuān 钻 进去 乐 快 lè 乐 lè 乐 于助人 音 yuè 乐 yuè 乐 曲 4、 词语积累 1、 城市繁华：大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工 2、 爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——孟子 3、 昆明（春城） 哈尔滨（冰城） 济南（泉城） 广州（羊城） 潍坊（鸢城） 重庆 （山城） 南京（石头城） 拉萨（日光城） 贵阳（林城） 4、 金黄的向日葵 碧绿的白杨树 紫红的喇叭花 俊俏的姑娘 美丽的珠宝 动情地吹奏 五 、词语解释： 1、 鳞次栉比：象鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。 2、 琳琅满目：琳琅，美玉。比喻各种美好的东西很多。 3、 人流如潮：形容人很多，像潮水一样连续不断的涌来。 4、 举世闻名（驰名中外）：在全世界范围内都很出名。 5、 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 6、 郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。 7、 紧偎：紧密地挨、靠在一起。 8、 张望：从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。 9、 红白相间：红色和白色交错夹杂。 5、 近义词，反义词： 近义词：漫步——散步 舒服——舒畅 观赏——欣赏 俊俏——美丽 喜欢——喜爱 格外 ——特别 驰名中外——闻名中外 郁郁葱葱——郁郁苍苍 张望——探望 反义词：繁华——荒凉 舒服——难受 宽阔——狭窄 明亮——黑暗 黎明——夜晚 喜欢 ——厌恶 俊俏——丑陋 活泼——呆板 热闹——萧条 成熟——稚嫩 6、 填空： 1、《东方之珠》：这篇课文以优美的文笔描写了香港“ 迷人的沙滩 ”、“ 著名的公园 ”、 “ 繁华的街市 ”赞美了无比璀璨的 “东方之珠”(香港) 。 《东方之珠》一文采用了“ 总——分——总 ”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市， 读着课文，我们 仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。 描写香港的成语： 举世闻名 车水马龙 美轮美奂 巧夺天工 题目《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界的东方，更写 出了香港的繁华美 丽，像明珠一样耀眼。 掌握段首概括的构段方法。 （1） 课文的结构方式是总——分——总。写作特色是用词讲究、描写传神。全文的中 心句式“香港，真 是一颗无比璀璨的东方之珠。” （2） 课文标题使用双引号的作用是说东方之珠代指香港。 （3） 造句： 倾听：在与人交谈过程中,我们要善于倾听,也要善于回应. 闪耀：宁静的 夜晚,星光在闪耀。 （4） 仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。 2、 《小露珠》：这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 学 校 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考 号 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 7 对小露珠的喜爱， 赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。《小露珠》中小动物们非常喜爱 小露珠，因为它像钻石、水晶、珍 珠一样闪亮、透明、圆润，多美啊。植物们喜欢小露 珠，更是因为小露珠滋润万物，给万物带来生机。 （1）为什么大家都喜欢小露珠？ 答： 小露珠象钻石那么闪亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它 把所有的植 物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。 （2）会用“越来越??越来 越??”造句。 例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿的越来越多。 （3）课文是按照时 间顺序来写小露珠的形成、消失过程。 3、 《石榴》这篇课文以季节的变化，按照 抽枝、长叶、开花和结果 的顺序讲 了石 榴成熟过程，表达了作 者对石榴的喜爱之情。 （1） 根据第四段能仿照课文第四自然段写一种水果。 （2） 了解拟人的写法。 例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚 至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望， 向人们报告着成熟的喜讯。 （3） 作者写了石榴的哪些方面？叶子、花、果实 （4） 课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”的；再写其数量是越开越密、 越开越盛， 最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭。 （5） 《石榴》一课按时间的顺序（石榴生长的顺序）写了石榴的成熟过程。 花越开 越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲 儿在吹呢。比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石 榴花的形状，而且写出石榴 花开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊！ （1） 熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满 满的子儿。 （2） 这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 （3） 拟人句，把石榴当作人来写，写了石榴丰收的情景，也写出了人们的喜悦。 第六单元知识要点 1、 熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。 2、 二类字：（要求会写拼音，读准音） kāntàn 勘探 pā 趴 在 dú 读 书 光 tū 秃 秃 地 qiào 壳 xū 需 要 jǐnɡ 警 觉 气势汹 xiōnɡ 汹 除草 jì 剂 机 cānɡ 舱 mán 蛮 不讲理 wēi 微 风 qiǎnɡ 抢 营养 fǔ 俯 冲 pēn 喷 wù 雾 qì 器 fān 翻 jīn 筋 dǒu 斗 3、 多音字： 省 shěnɡ 省 城 shěnɡ 省 心 发人深 shěnɡ 省 自 shěnɡ 省 参 cān 参 加 cān 参 观 cēncī 参差 不齐 人 shēn 参 行 自 xínɡ 行 车 xínɡwéi 行为 步 xínɡ 行 发 xínɡ 行 品 xínɡ 行 银 hánɡ 行 排 hánɡ 行 hánɡ 行 业 一 hánɡ 行 间 中 jiān 间 车 jiān 间 人 jiān 间 亲密无 jiàn 间 jiàn 间 隙 离 jiàn 间 兴 xīnɡ 兴 奋 复 xīnɡ 兴 xīnɡ 兴 风作浪 高 xìnɡ 兴 xìnɡ 兴 致勃勃 助 xìnɡ 兴 雅 xìnɡ 兴 败 xìnɡ 兴 落 luò 落 后 降 luò 落 衰 luò 落 下 luò 落 村 luò 落 luò 落 叶 丢三 là 落 四 lào 落 不是 大大 luō 落 luō 落 盛 chénɡ 盛 饭 shènɡ 盛 开 传 chuán 传 说 chuán 传 统 chuán 传 达 zhuàn 传 记 自 zhuàn 传 好 hǎo 好 书 hǎo 好 坏 爱 hào 好 hào 好 学 4、 近义词： 好奇—奇怪—惊奇 洪亮—响亮 5、 反义词： 透明—混浊 倒霉—走运 高兴—开心 特别—尤其 说明—解释 警觉—警 惕 有气无力—无精打采 厚—薄 上升—下降 聚精会神—三心二意 激烈—温和 警觉—放松 有气无力—生机勃勃 洪亮—微弱 蛮不讲理—通情达理 6、 带“风雨”的成语：和风细雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 春风化雨 暴风骤雨 呼风唤雨 栉风沐雨 7、 课文知识要点： 1、 文题《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题 上都用了打比方的 手法。 2、 《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。 雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字； 树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。 我们读懂石头书能了解地壳变化的 过程，了解各个时期地质特点，知道哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏 着矿石…… 3、 石头书里的学问这么大啊，其实大自然就是一本打开的书，里面蕴藏着无穷的知识， 比如，看到大树 的年轮，我们就知道树的年龄；看到蜻蜓低飞， 就知道要下雨了…… 4、 人物提示语不同位置，引号的不同用法，另见《学会查“无字词典”》 提示语在前 用“：” 提示语在中用“，” 如： A、叔叔说：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” “石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 叔叔说。 “石头 8 就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” B、 “石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书 提 示语在后，用“。” 吗？” （引号置前。） 5、 人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。 6、 学习写好人物提示语，方法： a 好奇地说（人物心理） b 他俩看了看面前这块光 秃秃的石头书，感到很奇怪，说（人物动作） c 不禁笑了起来，说（人物动作） d 老 槐树亲切地说：“我今年 150 岁了。”（语气） e 老槐树笑着说：“这是因为南面见阳光 多，枝叶就长得茂盛……”(神态) f 老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的 宽窄变化记录气候的……”（人物说话时的动作、 神态） 7、 《小稻秧脱险记》，这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养， 喷雾器大夫喷洒 除草剂帮小稻秧除掉了杂草。 8、 《航天飞机》这篇生动的科普童话，介绍了航天飞机的一些知识，体形大、飞得高、 飞得快、本领大 的特点。启示：每个人都有自己的长处，要充分发挥自己的长处。 列 数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。 作比较： 他比你飞得更高更快。从东海之滨到帕米尔 高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行 七分 钟。 9、 学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长 大用科学为人类造福。 1、 《石头书》是一篇 科学小品文 。通过两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多岩 石的知识，表现了两 个孩子热爱科学，探究知识的 强烈愿望。文中“读书”的意思是研 究化石。 （1）联系课文理解词语： 刨根问底：指问个明白，个究竟。 聚精会神：形 容精力很集中。 （2）课文通过 6 次对话揭示了石头像书的原因，其中，雨痕、波痕和 矿物就是石头书上的字，化石是石 头书上的画，石头书上的学问很多。因为石头一层一 层的，有字、有画，还可以告诉我们很多知识，所 以石头像书。 （3）形成化石的原因 是地壳运动。 （4）填空：它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是＿＿＿＿＿＿，地 上有＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿ ＿＿＿＿．后来，这里变成了＿＿＿＿．又过了很多很 多年，地壳＿＿＿＿＿＿，这里又变成了＿＿＿ ＿＿，就是我们现在看到的这座山．” 2、 《小稻秧脱险记》是一篇 科普性童话故事 。培养学生从小爱科学、学科学、有科 学的志趣。 （1）理解词语： 气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子。 不由分说：不容人 分辩解释。由：听从；分说：辩白，解说。 蛮不讲理：野蛮得不讲道理。蛮：野蛮、粗 暴。 一拥而上：一下子全都围上去。形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。 （2）课 文可以分为遇险和脱险两大部分。 （3）理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草 剂能保护稻秧免受侵害。（4）会用“纷纷、激烈”造句。 例：下课了，同学们纷纷走出 教室。 操场正在进行激烈的拔河比赛。（5）文中的“毛毛雨”指的是除草剂。 《航天飞机》是一篇科学童话，用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识，培养 学生从小爱科 学、学科学，长大用科学为人类造福。 （1）理解词语：无影无踪：踪： 踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 自由自在：形容没有约束,十分安闲 随意。 （2）作者从几个方面来介绍了航天飞机的？ 答：从外形特点、飞行特点（高度 和速度）、功能作用来介绍。 （3）航天飞机究竟是什么样的呢？ 答：三角形的翅膀， 尖尖的脑袋，方方的机尾。 第七单元知识要点 1、 熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。 2、 二类字：（要求会写拼音，读准音） chán 缠 bēnɡ 绷 带 土 fěi 匪 yóu 邮 局 不 yuè 悦 zhǎn 崭 新 zhèn 镇 定 麻 zuì 醉 药 慢吞 tūn 吞 cā 擦 汗 yūn 晕 过去 ɡānɡ 钢 板 cán 残 疾 zhòu 骤 然间 情 xù 绪 pǔ 普 通话 jū 鞠 ɡōnɡ 躬 交 tán 谈 学 xiào 校 挖 jué 掘 冲 shuā 刷 舞 dǎo 蹈 珍 xī 惜 táo 淘 金 jué 绝 大多数 若有所 wù 悟 jiāo 娇 艳 3、 多音字： 调 tiáo 调 整 tiáo 调 节 diào 调 动 声 diào 调 角 jiǎo 角 落 墙 jiǎo 角 jué 角 色 主 jué 角 4、 近义词： 镇定——镇静 珍惜——爱惜 5、 反义词： 镇定——慌张 扫兴—高兴 坚决——犹豫 持久——短暂 松软—坚硬 恳切——诚恳 忧郁——忧愁 担心——害怕 装扮—打扮 了解——熟悉 骄傲—自豪 犹豫——迟疑 梦想—理想 崭新——陈旧 开始——结束 残疾——健康 忧郁——开朗 犹豫——果断 希望—失望 骄傲—谦虚 坑坑洼洼—平平整整 6、 词语积累： 1、 冷冷地问 慢吞吞地站 不悦地说 恳切地说 平静地说 亲切地注视 默默地坐 一摇 一晃地走 经久不息的掌声 生活的勇气 2、 含有“不”字的成语： 经久不息 不可思议 一毛不拔 不欢而散 一丝不苟 不务正业 一成不变 不耻下问 一窍不通 不计其数 3、 军人生活、气概的四自词语：戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋 毫无犯 运筹帷幄 好谋善断 4、 身怕不动,脑怕不用。手越用越巧,脑越用越灵。三天打鱼,两天晒网。三心二意,一事 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 学 校 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考 号 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 无成。师傅领进 门,修行在自身。熟能生巧,业精于勤。 《古今贤文劝学篇（下） 》 7、 课文知识要点： 1、 《军神》：讲了刘伯承将军年轻时一次眼睛负伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大的 疼痛接受手术治疗 的故事。表现了他坚忍不拔的钢铁意志。（会从文中找句子，找关键 词） 意志坚强的刘伯承 2、 课文按照事情发展的顺序，选择了一个典型的事例，抓住刘伯承的语言、动作、神 态来写，写出了人 物具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。（正面描写） 3、 沃克医生的语言、神态侧面写出了刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。 （侧面描写） 4、 《掌声》写了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声， 在这掌声的激励 下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌 声，特别是当一个人身处困境的 时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己 的掌声献给别人。这掌声包含着什么？(关爱、友情、鼓励、支持、赞美……) 5、 《金子》告诉我们：只有善于动脑并并付出辛勤劳动才能有所收获。 这样一个道 理才是彼得获得的“真金”。 我们从中认识了一个勤劳而富有智慧的彼得。 1、 《军神》 （1） 这篇课文谢的是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后，坚持不用麻药，忍着剧痛手术 治疗的事，表现 “军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。 （2） 为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？ 答：因为他有钢铁般的坚强意志。 （3） 课文写医生的态度变化说明他被刘伯承感动了，是侧面描写，为了衬托刘伯承的 精神。 （4） 《军神》一文最后一节从关上 、俯下 、亲切、注视可以看出沃克医生对刘伯承 十分敬佩。 （5） 《军神》一文中的年轻人指（ ），他自称自己是一名（ ）。手术后，沃克医生 却称他是“军神”，原因是： 。 2、 《掌声》 （1）这篇课文告诉我们：人人都要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候，需要珍惜掌 声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。 （2）理解词语：经久不息：经:经过;息:停息.经过很长时间停不下来;多指掌声或欢呼声。 （3）说说小英有哪些变化，为什么会有这些变化？ 答：小英以前自卑、沉默，后来变 得自信乐观，是因为大家的鼓励和关心她才有了这些变化。 （4）大家的掌声中包含了什么？ 答：关心、鼓励。既要主动地关心、鼓励别人，也要 珍惜别人的关心和鼓励。 （5）为什么小英忘不了那次掌声？ 答：因为它使小英鼓起了生活的勇气。 （6）掌声在课文中响起了几次？代表了什么？ 答：两次，第一次是对小英上台的鼓励， 第二次是对小英演讲成功的肯定。 3、 《金子》 （1） 这篇课文告诉我们要想获得财富获得成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收 获是不现实的。 （2） 理解词语： 蜂拥而至：像一窝蜂似的一拥而来.形容很多人乱哄哄地朝一个地方 聚拢. 埋头苦干：埋头:一直低着头;苦干:尽心尽力地干.形容工作勤奋、努力. 倾盆大雨 ： 倾:全部倒出.雨大得像盆里的水倒下来. 若有所悟： 若：似乎；好像。悟：理解、明白、 领会。有点明白或好像有点明白。 （3） 文中“金子”指的是勤劳的品质。懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。 第八单元知识要点 1、 熟练听写课本里划的词语，要求书写规范，无错别字。 2、 二类字：（要求会写拼音，读准音） 每 fénɡ 逢 扶老 xié 携 幼 头 chā 插 手 wǎn 挽 手 登高远 tiào 眺 3、 近义词： 思念—想念 陋习—陋俗 热闹—喧闹 空闲—空暇 兴高采烈—兴致勃勃 祖宗—祖先 4、 反义词： 热闹—冷清 高兴—难过 兴高采烈—垂头丧气 喜欢—讨厌 经常—偶尔 穷—富 5、 词语积累： 1、 勤奋学习：学海无涯 孜孜以求 书山有路 全力以赴 九牛一毛 百尺竿头 沧海一粟 更进一步 2、 关羽 红脸 忠勇 ；包公 黑脸 正直 ；秦桧 白脸 奸诈 ； 孙悟空 猴脸 红、黑 忠 勇与正直 3、 梅花 <宋 王安石> 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 4、 九月九日忆山东兄弟 <唐 王维> 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 10 6、 课文知识要点： 1、 《每逢佳节倍思亲》 （1） 这是用文包诗的形式。课文表达了唐朝诗人王维思念亲人的思想感情。 （2） 背诵《九月九日忆山东兄弟》。 （3） 理解词语： 天各一方：指各在天底下的一个地方。形容相隔极远，见面困难。 一年一度 ：度:次。每年一次的意思。 扶老携幼 ：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。 兴高采烈：兴，指兴致；采，指精神；烈：旺盛。形容兴致高，精神饱满。 （4） 佳节是什么意思？文中指的是什么节日？有什么习俗？你还知道哪些佳节？ 答：佳节是美好的节日，文中指重阳节，在重阳节人们登高插茱萸， 还有春节、中秋、元宵等节日。 （5） 每逢佳节倍思亲是什么意思？ 答：每到节日的时候会更加思念自己的亲人。 （6） 其他表现思乡的诗。如《静夜思》 2、 《孙中山破陋习》 （1） 文章讴歌了孙中山从小就具有凡事独立思考，不盲从，敢于反抗封建陋习，坚决 与封建势力作斗 争。 （2） 陋习指不好的风俗习惯，在文中指缠足，破是废除的意思。 为什么要废除？因 为它残害中国妇女上千年。 （3） “姐姐缠了脚，还能下地干活吗？”（换一种说法） 姐姐缠了脚，不能下地干活 了。 （4） “含着眼泪”更能表现妈妈的无奈和内心的痛苦。“深深地刺痛”更能表现姐姐缠足 这件事对孙中 山幼小心灵的影响。 （5） 孙中山是我国伟大的民主革命家和思想家。 3、 请假条要求： （1） 正文部分的第一行顶格写上自己对收请假条人的称呼； （2） 自第二行空起开始写请假的原因及要请多长时间； （3） 在请假条的右下角要署上请假人的姓名，在下面的一行要写清楚写请假条的时间。 1、 《每逢佳节倍思亲》写了唐朝诗人王维 15 岁离开家乡，两年后重阳节，看到家家 户户登高游玩，欢度节日，写了《九月九日忆山东兄弟》，写出了他思念家乡，思念亲 人的思想感情。 2、 忆：思念 异：另外的。 佳：美好的。 佳节：美好的节日。 倍：更加。 遥：远远地。 遍：到处。 3、 诗意：我在他乡做客的时候，每遇到美好的节日时总会更加思念家乡的亲人。虽然 我人在他乡，但早 就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴 茱萸时，会发现少了我一人不在。 4、 思乡诗歌拓展： （1） 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——王安石《泊船瓜洲》 （2） 举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》 5、 中国传统佳节：春节、端午、中秋等。 6、 《孙中山破陋习》写出了孙中山对陋习的痛恨，写出了孙中山遇事独立思考，敢于 同封建陋习作斗争。 7、 课文选择典型事例写出人物特点。 8、 “含着眼泪”写出了妈妈内心的痛苦和无奈。“深深地、幼小的”写出了妈妈给姐姐缠 足这件事对孙中山伤害很深。 9、 来自神话故事的成语： 精卫填海 牛郎织女 嫦娥奔月 八仙过海 夸父追日 开天辟 地 10、 来自寓言故事的成语：拔苗助长 自相矛盾 守株待兔 刻舟求剑 井底之蛙 掩耳盗 铃