小学科学苏教版四年级上册专项学习《像工程师那样》课件（2020新版）

小学科学苏教版四年级上册专项学习《像工程师那样》课件（2020新版）

像工程师那样 《科学》四年级上册 新知导入 你知道哪些工程师？他们从事什么工作？ 詹天佑 （修铁路） 茅以升 （建设桥梁） 瓦特 （发明蒸汽机） 莱特兄弟 （发明飞机） 新知导入 阅读资料，总结归纳工程师具备哪些共同素养？ ①能精确绘图 ②会制作产品模型 ③能运用数学和科学知识 来解决问题 ④会使用各种工具和仪器 ⑤懂心理学、社会学、美 学等方面的知识 新知讲解 工程师们是怎么工作的呢？ 明确问题→前期研究→设计 方案→制作模型→测试改进 →展示交流 我们能不能像工程师们那样工作呢？ 新知讲解 很多女孩喜欢佩戴手环，还希望晚上戴时 能闪闪发光。于是，LED 手环应运而生。 视频：LED手环 新知讲解 我们设计制作一个什么标椎的LED手环？ ★能发光 ★安全 ★美观 ★个性化 一、明确问题 新知讲解 前期研究是个学习的过程，为后续的解决问题打下基础。 在这个阶段，工程师是怎么做的呢？阅读资料归纳要点。 二、前期研究 ●列出问题 ●查找资料 ●给我启示 新知讲解 （1）制作一个LED手环可能遇到哪些问题？ 我们前期研究的任务是什么呢？ 新知讲解 （2）查查资料，看看有什么材料可以代替导线和开关？ 铜箔胶带、铝箔胶带等 可以代替导线和开关。 铜箔胶带最为适合，因 为它轻薄、较软，类似 双面胶可以黏贴。 新知讲解 （3）想一想这些资料对自己有什么启示？ 像前面学过的简 单电路一样，做 实验来探究正确 的连接方法。 新知讲解 ①首先自己根据标准 设计制作LED手环步 骤，画出草图 ②然后小组内交流， 选择最佳设计，并讨 论修改 三、设计方案 新知讲解 四、制作模型 阅读资料，听听工程师是怎么说的？ 新知讲解 根据工程师的话，怎样确定我们制作的要点？ ①手环项目制作的就 是实物模型。 ②根据设计方案准备 材料和工具。 ③ 按照设计方案进行 连接。 注意：做之前需要测量出适合自己手腕的手环长度 新知讲解 模型制作完成后，测试时需要注意哪些问题？ ①一定不能套在手上进行测试 ②测试时注意用电安全 ③进行多测试 ④根据结果分析原因及改进方法 五、测试改进 新知讲解 如果LED不亮，问题出现在哪里？ ①检查LED、 电池、开关的连接 处是否接触不良，是否短路 ②检查电池是否有电 ③检查LED是否损坏 新知讲解 电路测试成功后对手环怎样进行装饰？ 装饰可以用绝缘体， 不仅起到绝缘作用， 也起到美化的作用。 注意：装饰后需进一步检测装饰层的绝缘性。测试 完LED手环没有任何问题时才能将手环戴在手上。 新知讲解 我来展示我们小组做的手环，欢迎大家提意见。 六、展示交流 新知讲解 怎么展示？交流哪些内容？听听工程师是怎么说的？ 课堂练习 1、手环的LED灯不亮的原因可能有（ ） ①接触不良 ②短路 ③电池没有电 ④LED已损坏 A、 ① ④ B、 ② ③ C、 ① ② ③ ④ 2、制作LED手环时（ ）代替导线和开关最合适。 A、铜箔胶带 B、铝箔胶带 C、电工胶布 C A 课堂练习 3、下课名人中属于工程师的是（ ） A、安徒生 B、冰心 C、爱迪生 4、LED手环采用绝缘体装饰，其作用不正确的 是（ ） A、绝缘 B、廉价 C、美化 C B 拓展提高 视频：从原型到产品设计过程 思考：你从工程师身上学到哪些未来工程师的共同素质？ 课堂总结 本节课通过阅读有关工程师素质的资料，知道不同类型 的工程师具有一些共同的素质；了解工程师工作的一般 过程 ，重点学习前期研究、制作模型和展示交流三个环 节；模仿工程师，设计并制作一个LED发光手环。 板书设计 像工程师那样 共同素质 工作过程 设计制作LED手环 作业布置 完成“活动手册任务”