四年级语文上册第20课皮巧根桥课件1语文S版

四年级语文上册第20课皮巧根桥课件1语文S版

桥梁欣赏 皮巧根桥 陡 踩 刺 搭 磨 斧 坡 渐 皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥 磨快 斧子 高坡 栏杆 字词学习 生词学习 不约而同： 没有事先商量而彼此见解或行动一致。 混凝土： 一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性性能。 陡峭： 本课指河岸坡度很大，直上直下。 整体感悟 课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一座木桥的事，表现了一个孩子虽然力量有限，却用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。 内容梳理 架桥的原因： 小河两岸陡峭（ dǒu qiào ），水流湍（ t uān ）急，要跳过去很不容易。 架桥的经过： 磨斧 —— 砍树 —— 把大树架在河 —— 砍光柳枝 可是，皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。 “不声不响”指不出声响，表明皮巧根是个不愿意显示自己的孩子。 人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。 …… 可这座桥还叫“皮巧根桥” …… 可人们还是喜欢叫它的老名字 ——“ 皮巧根桥” …… 表明皮巧根用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。 课文理解 段落赏析 第六、七、八自然段 说明抄近路跳过急水河去上学确实危险，所以大人们都不允许孩子们抄近路上学了。这里多么需要一座过河的桥呀，为下面皮巧根造桥埋下了伏笔。 课文赏析 文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚的“爱心”。皮巧根对人们的爱心和人们对皮巧根的爱心交织在一起，相互辉映，真实亲切，感人至深。 思考探究 1. 人们为什么把后来修建的桥仍称做皮巧根桥？ 2. 学了这篇课文使我们明白了什么？ 3. 你有何感受？在你的周围有没有像皮巧根这样的人？ 练习 1. 填空 （ 1 ）皮巧根想在水小河上（ ）一座桥。（搭 塔） （ 2 ）桥两边有漂亮的铁（ ）杆。 （栏 拦 ） （ 1 ）小象伸直鼻子。小象冲着满是污泥的车身喷起了水。 （ 2 ）邻居们看到了这一家的变化。邻居们也开始粉刷房子。 2. 把两个句子合并成一句话。 再 见