四年级上册美术教案-3 妈妈的好帮手

四年级上册美术教案-3 妈妈的好帮手

第7课   妈妈的好帮手 一、学习领域：欣赏.平述  二、课时：2课时 三、教具、学具： 1.教具准备：投影仪、多媒体。 2.学具准备：彩色笔、油棒、绘画工具。                第一课时： 四、教学设想：   要以“学生与家庭”为切入点，通过让学生为妈妈设计围裙和能减轻家务负担的“好帮手”这一学习活动，换起学生对“家庭、亲情”的关注，让他们在细心观察生活，体验人间的情感、妈妈的关爱的同时，培养他们爱妈妈、爱家人、爱每一个人的情感。   利用“妈妈又在厨房里忙开了，真辛苦”，导入新课。 五、教学目标： 1.知识与技能：能用剪贴的方法、为妈妈设计一条外形美观、色彩对比强烈的围裙。能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。 2.过程与方法：在回顾和表达中，体验人时间的情感、妈妈的关爱。   探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法，体会美术与生活的关系。 在设计创作“好帮手”的过程中、能异想天开、大胆设计创作，表达对母亲的感激之情。 3.情感：能表达爱妈妈、爱家人的思想情感。 六、教学重点：   用运用手绘、剪贴或想象设计的方法设计美观、实用的围裙。 七、教学难度：   能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。 八、教学过程： （一）课堂导入： 1.创设情境：从多媒体课件中欣赏学生作品。让学生体验人时间的情感、妈妈的关爱。   探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法，体会美术与生活的关系。 2.让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了，如洗菜、煮饭、炒菜、清洁等情节。我能为妈妈做点什么？进入本课创作主题：为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。 3.培养学生的想象能力。设问提出要求：你用什么方法给妈妈设计一个漂亮的围裙。 4.板书课题： 一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。 （二）教授新课： 1.观看课件，欣赏课件中的各种围裙图片。 2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些围裙艺术作品？ 3.小组活动：讨论你所知道怎样做围裙术。你准备用什么方法设计出一个漂亮的围裙来。 （三）作业布置：   能为妈妈设计外形美观、色彩对比强烈的围裙。 （四）巡视辅导： 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。‎ 第二课时 （一）、课堂导入：  创设情境（运用课件展示） （二）继续欣赏的各种图片 1.体验人时间的情感、妈妈的关爱。   2.探监怎样设计成为妈妈的好帮手，用想象绘画的方法体会亲情。 (三)学生继续完成作业 (四) 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。 （五）结果： 2.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。 1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现妈妈的好帮手的作品进行表扬。 2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？‎ 教学反思：‎ 本课以“学生与家庭”为切入点，通过让学生为妈妈设计围裙和能减轻家务负担的“好帮手”这一学习活动，换起学生对“家庭、亲情”的关注，让他们在细心观察生活，体验人间的情感、妈妈的关爱的同时，培养他们爱妈妈、爱家人、爱每一个人的情感。‎ ‎ ‎