四年级上册科学课件-4食物的消化

四年级上册科学课件-4食物的消化

食物的消化 一、激趣导入 • 老师今天特别高兴能认识佘家湾小学四（2） 班的同学们，上课前先请大家品尝一下老师带 给大家的橘子（每组一个，每人必须吃一瓣） 。 • 那么：我们推测刚才吃的橘子是去哪儿了？这 与科学家们的研究结论相同吗？ 我们吃进去的食 物到哪儿去了？ 二、认识食物的“旅行”过 程（各器官的功能）。 （一）、说一说食 物在人体的旅行图， 试着画一画 怎么才知道画的对不对 照X光片 彩超 胶囊摄像头 （二）、 食物的消 化过程及 各器官的 功能 消化系统 • 人体中参与到食物消化的各个器官，配 合一起工作的系统就是人体的消化系统 。消化系统有7米多长，包括了口腔、食 道、胃、小肠、大肠和肛门等参与到消 化的主要器官。 7米多长 （三）、倒立吃东西，食物能 抵达胃吗 倒立吃东西也能顺利消化 （四）、做实验，体验各消化器官的功能 • 实验要求和步骤。 • 1、自读课本P47页“模拟食物在消化道里的运 动”的实验步骤。 • 2、请两位同学上台帮助老师演示实验，其他 同学认真看、认真听、认真思考。 • 3、回答问题：消化道是用什么方式使食物前 进的呢？ 口腔 食道 胃 小肠 大肠 人 体 的 消 化 器 官 肛门 胰腺肝脏 胆 汁 肠 液 胰 液 小 肠 是 消 化 的 主 要 场 所 除肠壁上的肠腺分泌消化液进入小肠外，还 有哪些消化腺分泌的消化液进入小肠？这些消化 液与哪些营养物质的消化有关？ 三、良好饮食习惯从我做起！ 1、我会判断：什么样的饮食习惯是好的 ？ 什么样的饮食习惯是好的？ 什么样的饮食习惯是好的？ 什么样的饮食习惯是好的？ 什么样的饮食习惯是好的？ 2、检查自己的饮食习惯。 • （1）、说说自己有哪些不良饮食习惯？今后该 如何改正？ • （2）、要合理饮食，不进食、暴饮暴食都对我 们的消化系统造成负担。进食时不要开玩笑免得 呛到伤害食道。进食后应当休息一段时间再进行 适当的锻炼，不可马上做剧烈运动。 饮食时 要定时 控制量 不暴饮 不暴食 吃饭时 细嚼咽 不说话 不生气 不走神 不挑食 不偏食 少零食 正顿吃 多吃菜 与水果 少喝饮 多开水 买食物 看包装 过期品 不能买 变质品 决不吃 忌吃生 忌吃冷 肠胃病 早预防 讲卫生 保健康 好习惯　 人人夸 3、如何养成良好的饮食习惯（齐读）？ 四、课堂小结 我们这节课学会了什么（同学们说一说 ）？ 1、 2、 3、 食物旅行的过程是： 食物的消化过程及各器官的功能： 如何养成良好饮食习惯？ 五、巩固练习 （1）、在人的身体里有一个近（ ）米长的消化 系统。 （2）、人体主要消化器官有（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）。 （3）、消化道是用（ ）的方式使食物前进 的，所以倒立吃东西，食物会进到胃里。 （4）、良好的饮食习惯有：（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）等。 （5）、说说各消化器官的作用？ 7 口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门 蠕动 荤素搭配 细嚼慢咽 不暴饮暴食 讲究卫生 保持良好的心情