四年级上册数学课件 - 第二单元《第5课时 角的度量（一）》北师大版 (共17张PPT)

四年级上册数学课件 - 第二单元《第5课时 角的度量（一）》北师大版 (共17张PPT)

第二单元 第5课时 角的度量(一) 北师大版数学四年级上册 学习目标 1．结合生活实际，经历角的度量过 程，体会角的度量本质，了解1°角的 实际大小。 2．知道直角、平角、周角的度数及 其大小关系，并会估测角的大小。 同学们，∠A和∠B究竟谁大呢？ 我们有什么办法来比较吗？今天，我 们就来一起研究角的度量。 导入新知 A B 1 2 3 同学们，你们能用什么办法比较这 三个角的大小？ 合作探究 用重合法进行比较。 ∠2等于2倍的∠1，∠3等于3倍的∠1 可以用∠1量∠2和∠3的大小 2 1 1 3 1 1 1 要测量一个角有多大，可以用规 定的角去测量，为了统一测量单位， 人们规定了1°角。 把整圆平均分成360 份，其中的1份就是 1度( 记作1°)。 度量角的单位—度， 符号为“ °” 1周角等于多少度？ 1平角呢？ 1直角呢？ 周角=360°, 平角=180°, 直角=90° 1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。 ∠3大于∠2大于∠1 巩固新知 2.估一估，下面的角有多少度？ 30° 80° 本节课你学了哪些知识？ 有什么收获？ 课堂总结 课后练习 再 见