人教新课标版数学四年级上册测试卷-期末试卷（带解析）

人教新课标版数学四年级上册测试卷-期末试卷（带解析）

人教新课标版数学四年级上期末试卷（带解析）‎ 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、计算题 ‎1．直接写得数 ‎4×14= 96÷8= 438+209= 40×20=‎ ‎450÷90= 14×7= 720÷90= 51+49=‎ ‎129﹣99= 84÷6= 35×4= 6×15=‎ ‎280÷5÷2= 32×（27﹣17）= 54+87+13= 36÷12×4=‎ ‎2．用竖式计算并验算 ‎84÷14=‎ ‎868÷62=‎ ‎166÷29=‎ 评卷人 得分 二、填空题 ‎3．如果2□6÷27商是一位数，□里的数最大可以填 ，最小可以填 ．‎ ‎4．钟面2：00时，时针和分针形成的角是 度，它是 角， 时整，时针和分针形成的是直角，5：00时，时针和分针形成的角是 度，它是 角．‎ 试卷第3页，总3页 ‎5．在数位顺序表中，千万位的左边是 位，右边是 位．‎ ‎6．我国人口已达十二亿九千二百二十七万，写作 ．把它改写成用万作单位的数写作 ，省去亿后面的尾数写作 ．‎ ‎7．长方形的两条对边互相 ，相邻的两条边互相 ．‎ ‎8．一个周角的度数是一个直角的 倍．‎ 评卷人 得分 三、判断题 ‎9．角的两边越长，角的度数越大． （判断对错）‎ ‎10．从直线外一点到直线的所有线段中，垂线段最短． ．（判断对错）‎ ‎11．一条直线长100千米． （判断对错）‎ ‎12．如果直线a与直线b平行，那么a是平行线． （判断对错）‎ 评卷人 得分 四、作图题 ‎13．用量角器分别画出40°和120°角．‎ ‎14．以A点分别画出已知直线的垂线和平行线 评卷人 得分 五、解答题 试卷第3页，总3页 ‎15．一本书共150页，我5天看了50页，照这样计算，11天看多少页？这本书一共需要多少天看完？‎ ‎16．四年级270名同学参加植树活动，要平均分成3个队，每队再平均分成15个小组，每个小组有多少人？‎ 试卷第3页，总3页 参考答案 ‎1．4×14=56 96÷8=12 438+209=647 40×20=800‎ ‎450÷90=5 14×7=98 720÷90=8 51+49=100‎ ‎129﹣99=30 84÷6=14 35×4=140 6×15=90‎ ‎280÷5÷2=28 32×（27﹣17）=320 54+87+13=154 36÷12×4=12‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数加减乘除法的计算方法求解；‎ ‎280÷5÷2根据除法的性质简算；‎ ‎32×（27﹣17）先算小括号里面的减法，再算括号外的乘法；‎ ‎54+87+13根据加法结合律简算；‎ ‎36÷12×4按照从左到右的顺序计算．‎ 解：‎ ‎4×14=56 96÷8=12 438+209=647 40×20=800‎ ‎450÷90=5 14×7=98 720÷90=8 51+49=100‎ ‎129﹣99=30 84÷6=14 35×4=140 6×15=90‎ ‎280÷5÷2=28 32×（27﹣17）=320 54+87+13=154 36÷12×4=12‎ ‎【点评】本题考查了简单的运算，要注意根据运算法则和运算定律快速准确的得出答案．‎ ‎2．6；14；5…21‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数除法的竖式的计算方法解答，注意验算方法的选择．‎ 解：‎ ‎（1）84÷14=6‎ 答案第9页，总9页 验算：‎ ‎（2）868÷62=14‎ 验算：‎ ‎（3）166÷29=5…21‎ 验算：‎ ‎【点评】本题主要考查了整数除法的笔算，根据其计算方法解答，注意验算方法的选择．‎ ‎3．6，0‎ ‎【解析】‎ 答案第9页，总9页 试题分析：由于除数27是两位数，要使商是一位数，那么被除数的前两位数就要比除数27小，所以□可填6、5、4、3、2、1、0，最大填6，最小填0．‎ 解：被除数的前两位上的数字2□＜27，商才能是一位数 因为26＜27，25＜27，24＜27，23＜27，22＜27，21＜27，20＜27，‎ 所以□可以填：6、5、4、3、2、1、0，最大填6，最小填0．‎ 故答案为：6，0．‎ ‎【点评】三位数除以两位数，百位和十位上组成的数和除数比较，如果比除数大或相等，商就是两位数；如果比除数小，商就是一位数．‎ ‎4．60、锐、3或9、150、钝．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°；当面上2时整，时针与分针之间有2个大格是60°，是锐角；据此解答即可；‎ ‎（2）钟表上共有12个大空格，每个空格是30°，90°的角需要分针与时针之间有3个空格，在3点或9点的时间恰好成90°；‎ ‎（3）钟面上被分成了12个大格，每格是360°÷12=30°，在5点时，分针指向12，时针指向5，分针与时针相差5格，它们之间的夹角是30°×5=150°，进而根据钝角的含义“大于90度小于180度的角是钝角”解答即可．‎ 解：钟面2：00时，时针和分针形成的角是 60度，它是 锐角，‎ ‎3或9时整，时针和分针形成的是直角，‎ ‎5：00时，时针和分针形成的角是 150度，它是 钝角；‎ 故答案为：60、锐、3或9、150、钝．‎ ‎【点评】解答此题应结合题意，根据角的概念和分类进行解答．在学习角的时候，渗透了钟表的认识，及两者的共性，时针和分针在旋转过程中组成的两个特殊角．一个两针互相垂直，一个两针成一直线．‎ 答案第9页，总9页 ‎5．亿，百万．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据数位顺序表：从右向左依次分：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、…；可知：千万位的左边是亿位，右边是百万位；据此选择即可．‎ 解：在数位顺序表中，千万位的左边是 亿位，右边是 百万位；‎ 故答案为：亿，百万．‎ ‎【点评】此题主要考查整数的认识，熟练掌握整数数位顺序表是解答关键．‎ ‎6．1292270000，129227万，13亿．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这是一个十位数，最高位十亿位上是1，亿位上是2，千万位上是9，百万位上是2，十万位上是2，万位上是7，根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；改成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．‎ 解：十二亿九千二百二十七万写作：1292270000；‎ ‎1292270000=129227万；‎ ‎1292270000≈13亿；‎ 故答案为：1292270000，129227万，13亿．‎ ‎【点评】本题主要考查整数的写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．‎ ‎7．平行，垂直 ‎【解析】‎ 答案第9页，总9页 试题分析：根据长方形的特征，对边平行且相等，4个角都是直角，可知，长方形相邻的两条边互相垂直，相对的两边互相平行．‎ 解：长方形的两条对边互相平行，相邻的两条边互相垂直；‎ 故答案为：平行，垂直．‎ ‎【点评】此题主要考查长方形的特征．‎ ‎8．4．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据直角和周角的定义，等于90度的角叫直角．周角等于360度．‎ 解：根据直角和周角的定义，等于90度的角叫直角．周角等于360度，‎ 所以一个周角的度数是一个直角的4倍．‎ 故答案为：4．‎ ‎【点评】根据直角和周角的定义解答即可．‎ ‎9．×‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据我们学过的：角的大小与边的长短没有关系，即可解答．‎ 解：因为角的大小与边的长短没有关系，所以角的两边越长，角的度数越大，说法错误；‎ 故答案为：×．‎ ‎【点评】考查了角的大小与什么有关系，角的大小与角叉开的大小有关系，两边叉开的越大角就越大，否则就越小．‎ ‎10．√‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据从直线外一点向直线所作的所有线段中，垂线段最短解答即可．‎ 解：因为从P点向已知直线所作的垂线段PC最短，所以原题说法正确．‎ 答案第9页，总9页 故答案为：√．‎ ‎【点评】此题主要考查垂线段的性质的灵活运用．‎ ‎11．×‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据直线特点：直线没有端点，向两端无限延长，所以长度不可度量；据此判断．‎ 解：因为直线没有端点，能向两端无限延长，所以长度不可度量．‎ 所以一条直线长100千米说法错误．‎ 故答案为：×．‎ ‎【点评】此题主要考查直线的特点：直线没有端点，能向两端无限延长，长度是不可度量的．‎ ‎12．×‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据平行的含义：在同一个平面内的不相交的两条直线，叫做平行线；由此可知：只能说一条直线是另一条直线的平行线；据此解答即可．‎ 解：由平行的含义可知：如果直线a与直线b平行，那么a是平行线，说法错误；因为a是b的平行线；‎ 故答案为：×．‎ ‎【点评】明确平行的含义是解答此题的关键．‎ 答案第9页，总9页 ‎13．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：先从一点画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器45°（或120°）的地方点一个点，然后以画出的射线的端点为端点，通过刚刚画的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是我们所要画的角．‎ 解：根据题干分析画角如下：‎ ‎【点评】此题主要考查角的作法，注意两个“重合”．‎ ‎14．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可．‎ 答案第9页，总9页 ‎（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可．‎ 解：依据过直线外一点作直线的垂线和平行线的方法，作图如下：‎ ‎【点评】本题考查了学生平行线和垂线的作法，培养学生的作图能力．‎ ‎15．110页；15天 ‎【解析】‎ 试题分析：“照这样计算”说明每天看的页数相同，先用50页除以5天，求出每天看多少页，再用每天看的页数乘上11天，即可求出11天看了多少页；用总页数除以每天看的页数，即可求出这本书一共需要多少天看完．‎ 解：50÷5=10（页）‎ ‎10×11=110（页）‎ ‎150÷10=15（天）‎ 答：11天看110页，这本书一共需要15天看完．‎ ‎【点评】解决本题先根据工作效率=工作量÷工作时间求出每天看的页数，再根据工作量=工作效率×工作时间，以及工作时间=工作量÷工作效率求解．‎ ‎16．6人 答案第9页，总9页 ‎【解析】‎ 试题分析：先用总人数除以3个队，求出每个队的人数，再用每个队的人数除以15，即可求出每个小组有多少人．‎ 解：270÷3÷15‎ ‎=90÷15‎ ‎=6（人）‎ 答：每个小组有6人．‎ ‎【点评】解决本题根据除法平均分的意义直接列式求解即可．‎ 答案第9页，总9页