三年级上册语文期中试卷人教（部编版）（含答案）

三年级上册语文期中试卷人教（部编版）（含答案）

‎2020-2021学年度第一学期期中教学质量检测 三年级语文试卷 ‎[考试时间：60分钟 满分：100分]‎ ‎ ‎ 卷首语：人生是大树，自信就是根，只要心中充满自信，努力向上生长，就一定能长成参天大树，“在心中播下太阳，你就一定能看到光明”。‎ 第一部分 积累与应用（42分）‎ 一、看拼音，写词语。（8分）‎ chuān dà  tiào  wǔ yán liào huǒ yàn ‎ ‎ ‎ ‎ pīn mìng pū mǎn qīng chén qiáng bì 二、用“√”标出加点字的正确读音。（4分） ‎ 窗明几净（jī jǐ） 香喷喷（ pēn pèn) 挑逗（tiāo tiǎo） 骨碌 (gū gǔ) ‎ ‎ 处罚（chǔ chù） 明晃晃（huǎng huàng） 稍息（shāo shào） 压根（yā yà) ‎ 三、给加点的词换一个意思相近的词。（8分）‎ ‎（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 _________________ ‎ ‎（2）地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。_________________ ‎ ‎（3）小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉 。 _________________ ‎ ‎（4）我憧憬着即将到来的表演，期待着在表演中有出色的表现： _________________ ‎ 四、判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分）‎ ‎（1）“他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。”运用了比喻的修辞手法。（ ） ‎ ‎（2）“忽如一夜春风来、千树万树梨花开”描绘的春季梨花盛开的美景。 （ ） ‎ ‎（3）只要大家没见过的语句就是有新鲜感的句子。 （ ） ‎ ‎（4）“面红耳赤、七手八脚、三心二意”这些成语特点是一样的。 （ ）‎ 五、选择最合适的填空，填序号。（2分）（改编题） ‎ ‎（1）我爱我的家乡，喜爱那春天里的生机勃勃，喜爱那夏天里的烈日炎炎， ，喜爱那冬天里的白雪皑皑。‎ A.喜爱那秋天里的鲜果飘香 B.喜爱那鲜果飘香的秋天 C.喜爱那秋天里的果实累累 D.喜爱那果实累累的秋天 （2） ‎ ‎ ‎!预测读书法可以使人看到自己和作者不同的思路，可以更愉快地学到书中的知识，可以激发我们求知的欲望和热情，可以锻炼我们的思维能力，可以让我们学习到作者的写作方法。‎ A.预测读书法的种类真多啊 B.预测读书法的好处真多啊 C.预测读书法的方法真多啊 D.预测读书法的内容真多啊 六、下面句子有三处错误，请用修改符号修改下面一段。（3分）‎ 明明同学在开学典礼上唱了一首歌和一支舞蹈，大家叫他在表演一个节目，他很高兴开心的答应了。‎ 七、填空。（13分 ，1题每空0.5分，2-7题每空1分。 ）‎ ‎1、安徒生，丹麦十九世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的代表作有 ‎ ‎ ， 、 、 等。‎ ‎2、 ，忽然闭口立。‎ ‎3、 ，白玉生处有人家。停车做爱枫林晚， 。‎ ‎4、 ，最是橙黄橘绿时。‎ ‎5、解落三秋叶， 。‎ ‎6、 ，万条垂下绿丝绦。‎ ‎7、走进书海，品味书香。通过阅读《蓝帐篷》，我们了解到它的作者是 ，其中包括《我家的月光电影院》、《蓝帐篷》 、 、‎ ‎ 等9部短篇儿童小说。其中《蓝帐篷》主要讲述的是 ‎ ‎ 。‎ 第二部分 阅读与感悟（25分）‎ ‎（一）虫子们的日光浴（10分）‎ 阳光和煦，一株不知名的植物径干上，四只虫子一边悠闲地散步，一边享受着日光浴。‎ 身体翠绿色，腿细细长长的那只叫跷蝽（qiāo chūn）；身体黑色，向下弯曲着鼻子的是象鼻虫；最右边那只身材瘦小探出脑袋的是沫蝉（mò chán），而左下角,稍显肥胖的这只就是常见的甲虫了。‎ 这些虫子们悠闲散步，偶尔碰头,礼貌相让，保持着彼此都很舒适的距离。‎ 个头稍大的跷蝽（qiāo chūn）,绅士一般。它那细长的腿优雅地抬起放下,慢悠悠地来回踱着步，好像是这里的主人，在招呼远道而来的客人。‎ 绿色的茎干上没有布网的蜘蛛，也没有挥舞大刀的螳螂（táng láng）,这么惬意（qiè yì）的早晨，只有帮心平气和的虫子 ,不争,不抢。‎ 这里，就是它们幸福的当下。‎ ‎1．按要求写词语。‎ 短文中形容心里平和，不急躁，不生气成语是：____________________ 。（1分）‎ 2. 这些虫子长得各有特色，他们各是什么虫子 ，连一连。（4分） ‎ 身体翠绿色，腿细细长长 沫蝉 身体黑色，向下弯折鼻子 跷蝽 身材瘦小，探出脑袋 甲虫 稍显肥胖 象鼻虫 ‎ 2. 读一读句子，用加点的词造句。（4分）‎ （1） 四只虫子一边悠闲地散步，一边享受着日光浴。‎ ‎ ‎ （2） 绿色的茎干上没有布网的蜘蛛，也没有挥舞大刀的螳螂。‎ ‎ ‎ ‎4．这一段具体描写了 的情景。（1分）‎ ‎（ 二 ） （15分）‎ 从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起,对别人很不礼貌。‎ 有一次他去上学，一只小蜗(wō)牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢(tī)了过去，把小蜗牛踢得滚出去很远。‎ 又有一次，小老鼠到河边喝水，河里的一条小鱼妨(fáng)碍(ài)了他。于是，他捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭(xí)击(jī),吓了一跳,慌忙躲避(bì)。小老鼠哈哈大笑，说:“知道我的厉害了吧。”‎ 一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边,就趾(zhǐ)高气扬地说:“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路!”说着,他狠狠踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟哎哟”地叫了起来，原来他的脚上肿(zhǒng)起了一个大包。‎ 小猪站起来对小老鼠说:“你对别人傲慢无礼,不懂得尊重人,今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚,羞愧(kuì)地低下了头。‎ 1. 画线句“小不点儿，滚开，别挡我的路!”应读出怎样的语气? ( )（1分）‎ A.喜悦 B.焦急 C.悲伤 D.傲慢 2. ‎“趾高气扬"形容 。（1分）‎ ‎3.故事中小老鼠的“神态”发生了系列变化,请按照短文顺序选择填写，填序号。（4分）‎ ‎ ①羞愧 ② 趾高气扬 ③哈哈大笑 ④凶巴巴 ‎ ‎4、给短文选择一个合适的题目。( ) （1分） A.傲慢的小老鼠   B.可爱的小老鼠 ‎ ‎ C.善良的小老鼠 D.聪明的小老鼠 ‎5.根据短文内容,将下面的表格填写完整。（6分）‎ 什么时候 小老鼠遇见了谁 怎么做的 结果 有一次 小蜗牛 又有一次 捡起一块石头扔过去 一个晚上 小猪 ‎6.这个故事告诉了我们什么道理?（2分）‎ ‎ ‎ 第三部分 习作与表达（30分）‎ 题目：小蝴蝶的故事 从前，昆虫王国里住着很多昆虫，其中有一只漂亮的小蝴蝶。小蝴蝶由于长得很漂亮，于是就瞧不起其他的昆虫，所以其他的昆虫都不愿意跟她玩，也都不愿意和她交朋友。‎ 提示：接下来，小蝴蝶会怎样做呢？结果怎么样？请你想想一下，然后把这件事接着往下写。注意把过程写清楚，把标点写正确，书写要规范、整洁。字数300字左右。‎ 参考答案及出题意图 第一部分 积累与运用 一、看拼音，写词语。（8分）‎ 参考答案：穿戴 跳舞 颜料 火焰 拼命 铺满 清晨 墙壁 出题意图：考查学生对生字词语掌握情况 二、用“√”标出加点字的正确读音。（4分） ‎ 窗明几净（jī ） 香喷喷（pèn) 挑逗（tiǎo） 骨碌 (gū) ‎ 处罚（chǔ） 明晃晃（huǎng） 稍息（ shào） 压根（yā) ‎ 考查能力：考查学生读准字音，区分多音字的能力。‎ 三、结合语境，给加点的词换一个意思相近的词。（8分）‎ 参考答案：五颜六色、湿润、赶紧（抓紧）、向往（期待）‎ 出题意图：考查学生结合语境，理解词语的能力 四、判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分）‎ 参考答案：（1）√ ‎ 考查能力：考查学生对修辞手法知识点的掌握及辨析能力 ‎（2）× ‎ 出题意图：考查学生对诗意的理解及辨析能力 （1） ‎× ‎ 出题意图：考查学生对新鲜感的语句的辨析能力 ‎（4）× ‎ 出题意图：学生对成语的积累及应用能力 五、选词填空，填序号。（4分）‎ ‎（1）我爱我的家乡，喜爱那春天里的生机勃勃，喜爱那夏天里的烈日炎炎， C ，喜爱那冬天里的白雪皑皑。‎ A.喜爱那秋天里的鲜果飘香 B.喜爱那鲜果飘香的秋天 C.喜爱那秋天里的果实累累 D.喜爱那果实累累的秋天 出题意图：考查学生对词语、修辞、句式的理解及概括的能力。‎ （2） ‎ B !预测读书法可以使人看到自己和作者不同的思路，可以更愉快地学到书中的知识，可以激发我们求知的欲望和热情，可以锻炼我们的思维能力，可以让我们学习到作者的写作方法。‎ A.预测读书法的种类真多啊 B.预测读书法的好处真多啊 C.预测读书法的方法真多啊 D.预测读书法的内容真多啊 出题意图：考查学生的理解与概括提取信息的能力。‎ 六、 修改下面一段话，注意用上适当的修改符号。（3分）‎ 明明同学在开学典礼上唱了一首歌和一支舞蹈，大家叫他在表演一个节目，他很高兴开心的答应了。‎ 参考答案：在“一支舞蹈”前面加“跳”，大家叫他“在”表演一个节目改为“再”，他很“高兴”、“开心”去掉其中一个。‎ 出题意图：考察学生对修改符号改错的掌握情况。‎ 七、填空。（ 12分 ）‎ 参考答案：（1）《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《小锡兵》等其中4个就行 ‎（2）意欲捕鸣蝉 ‎（3）远上寒山石径斜；霜叶红于二月花 （2） 一年好景君须记 （3） 能开二月花 （4） 碧玉妆成一树高；‎ （5） 薛涛，《绿山谷》《如歌如诗》《小站》《温暖的冬天》《雁叫寒林》《正午的植物园》《护林员的春天》其中3部即可，略。‎ 出题意图：考察学生对书本内容及必读书目的掌握情况。‎ 第二部分 阅读与感悟（25分）‎ 参考答案：（一）虫子们的日光浴（10分）‎ 1、 心平气和 （1分） ‎ 出题意图：考察学生词语理解的能力。 ‎ ‎2.连一连。（4分）‎ 身体翠绿色，腿细细长长 沫蝉 身体黑色，向下弯折鼻子 跷蝽 身材瘦小，探出脑袋 甲虫 稍显肥胖 象鼻虫 ‎ 出题意图：考察学生对短文内容的提取能力。‎ ‎3、略。‎ 出题意图：考察学生运用词语造句的能力。‎ ‎4、略。‎ 出题意图：考察学生对短文内容的整体把握和提取概括信息的能力。‎ ‎（二） 傲慢的小老鼠（15分）‎ ‎1、 D .傲慢 ‎ 出题意图：考察学生朗读的语气。 ‎ ‎2、小老鼠讲话的样子很傲慢 ‎ 出题意图：考察学生对短文内容的整体把握。‎ ‎3、 ④③②①‎ 出题意图：考察学生对短文内容的提取能力。‎ ‎4、 A.傲慢的小老鼠 出题意图：考察学生对短文内容的整体把握。‎ ‎5、‎ 什么时候 小老鼠遇见了谁 怎么做的 结果 有一次 小蜗牛 一脚踢过去 蜗牛滚出去很远 又有一次 小鱼 捡起一块石头扔过去 慌忙躲避 一个晚上 小猪 狠狠踢过去 小猪没事，小老鼠脚肿了一个大包 出题意图：考察学生对短文内容的理解和提取信息的能力。‎ ‎6.在生活中，我们要尊重别人。只有尊重别人，才能获得别人的尊重。‎ 出题意图：考察学生对短文主题的理解。‎ 第三部分 习作与表达（30分）‎ 参考答案：略。‎ 评分标准：‎ A等(27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。‎ B等(24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。‎ C等(18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。‎ D等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。‎ 出题意图：考查学生习作能力