三年级上册数学试题-期末数学试卷 人教版（带解析）

三年级上册数学试题-期末数学试卷 人教版（带解析）

三年级（上）期末数学试卷（带解析）‎ 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题 ‎1．6个苹果，吃了2个，可以说吃了全部的（　　）‎ A．4个 B． C．‎ ‎2．三年级35个同学的总体重大约是（　　）‎ A．1千克 B．1克 C．1吨 ‎3．两位数加两位数，和（　　）‎ A．一定是三位数 B．一定是两位数 C．可能是两位数，也可能是三位数 ‎4．下面积中间有“0”的算式是（　　）‎ A．102×6 B．201×8 C．3030×5‎ ‎5．□÷6=9…〇，〇表示最大的余数，□是（　　）‎ A．59 B．54 C．63‎ 评卷人 得分 二、填空题 试卷第3页，总4页 ‎6．测量语文书的厚度，最好用　 　作单位，测量路程的长度最好用　 　作单位，货车的载重量一般用　 　作单位．‎ ‎7．把一个西瓜平均分成6份，1份是它的　 　，5份是　 　个，写作　 　．‎ ‎8．读作　 　，七分之三写作　 　．‎ ‎9．0和任何数相乘都得　 　．‎ ‎10．最小的三位数与最大的一位数相乘，末尾有　 　个零．‎ ‎11．今天是阴天，明天　 　是晴天．‎ ‎12．每两个人握一次手，三个人一共握　 　次，四个人一共握　 　次．‎ ‎13．被除数是24，除数是　 　，商是3，余数是3．‎ ‎14．比423多17的数是　 　，比940少21的数是　 　．‎ ‎15．估算397×8时，把397看作　 　，再乘8大约得　 　．‎ ‎16．早上第一节课从7时45分开始，一节课40分钟，第一节课结束的时间是　 　．‎ ‎17．一根绳子长16分米，正好绕桌子的桌面两周，这个桌面的周长是　 　分米．‎ ‎18．补全算式 评卷人 得分 三、判断题 试卷第3页，总4页 ‎19．8分米=80毫米．　 　（判断对错）‎ ‎20．把一个长方形木框拉成平行四边形，周长不变．　 　．（判断对错）‎ ‎21．任何数与1相乘都得1．　 　．（判断对错）‎ ‎22．冬天过去后，春天一定会到来．　 　（判断对错）‎ ‎23．用2、4、6可以摆出三种不同的三位数．　 　．（判断对错）‎ 评卷人 得分 四、计算题 ‎24．直接写得数 ‎12×3= 89×0= = 1分﹣6秒=‎ ‎1×67= 25÷5= = 1时+60分=‎ ‎36+32= 72﹣5= 1﹣= 1分米+60厘米=‎ ‎0÷6= 20×7= = 1吨﹣400千克=‎ ‎25．计算并验算 ‎378+354=‎ ‎1000﹣896=‎ ‎26．列竖式计算 ‎73÷8=‎ ‎75×6=‎ ‎207×9=‎ ‎380×7=‎ 评卷人 得分 五、连线题 试卷第3页，总4页 ‎27．先估一估结果，再连线 评卷人 得分 六、解答题 ‎28．在一辆载重4吨的卡车上，装4台各重900千克的机器，超载了吗？‎ ‎29．某车间有28片扇叶，每台电扇装3片，这些扇叶够装几台电扇？还剩几片扇叶？‎ ‎30．一块巧克力，小明吃了，小丽吃了，一共吃了几分之几？还剩几分之几？‎ ‎31．学校图书馆，原有科技书907本，借出273本，还回209本，现在图书馆里有科技书多少本？‎ ‎32．一块正方形菜地，变长7米，四周围上篱笆，篱笆长多少米？‎ 试卷第3页，总4页 参考答案 ‎1．B ‎【解析】‎ 试题分析：求吃了全部的几分之几用吃了的除以总数即可．‎ 解：吃了全部的：2．‎ 故选：B．‎ 点评：主要考查“求一个数是另一个数的几分之几”的应用用除法．‎ ‎2．C ‎【解析】‎ 试题分析：根据生活经验、质量单位、数据大小的认识，可知计量35个同学的总体重大约是1吨；1克和1千克不符合实际，据此解答即可．‎ 解：因为35个同学的总体重不可能是1克或1千克，不符合实际，所以大约是1吨符合实际情况．‎ 故选：C．‎ 点评：本题考查了选择合适的计量单位，计量一些物体要根据生活经验和数据大小的认识选择合适的单位．‎ ‎3．C ‎【解析】‎ 试题分析：根据题意，可以假设这两个两位数分别是最小的两位数和最大的两位数，然后再进行选择即可．‎ 解：根据题意，假设这两个两位数是最小的两位数，即都是10，最大的两位数是99，那么，10+10=20，99+99=198，因为20是两位数，198是三位数，与题意相符，‎ 所以，两位数加两位数，和可能是两位数或三位数．‎ 答案第13页，总14页 故选：C．‎ 点评：根据题意，用赋值法解决此类问题比较容易．‎ ‎4．B ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数乘法的计算方法，分别求出各个算式的结果，然后再进一步解答．‎ 解：A、102×6=612；‎ B、201×8=1608；‎ C、3030×5=15150；‎ 由以上可得：只有B选项中算式的结果中间有0．‎ 故选：B．‎ 点评：求两个数的积的中间是否有0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．‎ ‎5．A ‎【解析】‎ 试题分析：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数=商×除数+余数”解答即可．‎ 解：余数最大为：6﹣1=5，‎ ‎6×9+5‎ ‎=54+5‎ ‎=59；‎ 答：□是59；‎ 故选：A．‎ 点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．‎ 答案第13页，总14页 ‎6．毫米；千米；吨 ‎【解析】‎ 试题分析：根据生活经验、对质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量测量语文书的厚度，最好用 毫米作单位，测量路程的长度最好用 千米作单位，货车的载重量一般用 吨作单位，据此得解 解：测量语文书的厚度，最好用 毫米作单位，测量路程的长度最好用 千米作单位，货车的载重量一般用 吨作单位；‎ 故答案为：毫米；千米；吨．‎ 点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．‎ ‎7．，5，‎ ‎【解析】‎ 试题分析：求把一个西瓜平均分成9份，每份是多少，平均分的是单位“1”，求的是分率，用除法；5份是多少，用分数单位乘5；‎ 根据分数的写法，写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子．‎ 解：1份是它的：1÷6=；‎ ‎5份是：×，是5个，；‎ 写作：．‎ 故答案为：，5，．‎ 点评：本题是考查分数的意义及写法，属于基础知识．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．‎ ‎8．五分之三；‎ 答案第13页，总14页 ‎【解析】‎ 试题分析：根据分数的读法可知，先读分母，中间的分数线读作“分之”，后读分子．根据分数的写法可知，七分之三写作．‎ 解：读作 五分之三，七分之三写作 ．‎ 故答案为：五分之三；．‎ 点评：本题考查了学生分数的读法与写法这一基础知识．‎ ‎9．0‎ ‎【解析】‎ 试题分析：在乘法里，0具有的特征是：0和任何数相乘都得0．据此进行填空．‎ 解：0和任何数相乘都得0；‎ 故答案为：0．‎ 点评：此题考查0的特性：0和任何数相乘都得0．‎ ‎10．2‎ ‎【解析】‎ 试题分析：找出最小的三位数与最大的一位数求出积即可．‎ 解：最小的三位数是100，最大的一位数是9，它们的乘积是：100×9=900，所以末尾有2个0；‎ 故答案为：2．‎ 点评：本题主要考查整数的认识，注意掌握最小的三位数是100，最大的一位数是9．‎ ‎11．可能 ‎【解析】‎ 答案第13页，总14页 试题分析：根据事件的确定性和不确定性进行分析：因为今天阴天，所以明天可能是晴天，也可能是雨天，属于不确定性事件，在一定的条件下可能发生，也可能不发生的事件；进而判断即可．‎ 解：因为今天阴天，明天可能是晴天，也可能是雨天，属于不确定性事件中的可能性事件；‎ 故答案为：可能．‎ 点评：解答此题应根据事件的确定性和不确定性进行解答即可．‎ ‎12．3，6‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题可转化为组合问题进行解决，每两个人握一次手，三个人一共握几次，可理解为从三个人中选两个进行组合，有几种组合方法：3×2÷2=3（种），即每两个人握一次手，三个人一共握3次，；同理四个人一共握 4×3÷2=6（次）．‎ 解：三个人一共握：3×2÷2=3（次）；‎ 四个人一共握：4×3÷2=6（次）．‎ 故答案为：3，6．‎ 点评：握手问题一般要结合排列组合的有关知识进行解答．‎ ‎13．7‎ ‎【解析】‎ 试题分析：求除数，根据“（被除数﹣余数）÷商=除数”，代入数值，进行解答即可．‎ 解：（24﹣3）÷3=7；‎ 故答案为：7．‎ 点评：此题应根据被除数、除数、余数和商之间的关系进行解答．‎ ‎14．440；919‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）根据求比一个数多几的数是多少用加法计算；‎ 答案第13页，总14页 ‎（2）根据求比一个数少几的数是多少用减法计算即可．‎ 解：423+17=440‎ ‎940﹣21=919‎ 答：比423多17的数是440，比940少21的数是919．‎ 故答案为：440；919．‎ 点评：此题考查了整数加减法运算的计算法则的运用．‎ ‎15．400，3200‎ ‎【解析】‎ 试题分析：乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可．‎ 解：397×4≈400×8=3200‎ 所以，估算时397×8，397接近400，应把397看作400来计算． ‎ 故答案为：400，3200．‎ 点评：估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，这样较简便．‎ ‎16．8 时 25分 ‎【解析】‎ 试题分析：已知开始时刻7时45分，和经过时间40分钟，求结束时刻用开始时刻加上经过时间，即可得解．‎ 解：7时45分+40分=8时25分．‎ 答：第一节课结束时的时刻是 8 时 25分．‎ 故答案为：8 时 25分．‎ 点评：此题考查了时间的推算，结束时刻=开始时刻+经过时间．‎ 答案第13页，总14页 ‎17．8‎ ‎【解析】‎ 试题分析：由题意可知：绳子的长度正好等于桌面周长的两倍，用绳子的长度除以2就是桌面的周长，据此解答即可．‎ 解：16÷2=8（分米）‎ 答：这个桌面的周长是8分米．‎ 故答案为：8．‎ 点评：解答此题的关键是明白：绳子的长度正好等于桌面周长的两倍．‎ ‎18．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）根据差的个位数字是5，则可得5+4=9，即被减数的个位上是9；因为差的十位上是8，则8+6=14，那么被减数的十位上是4，被减数的百位上被借走1，所以减数的百位上是4，即549﹣464=85；据此即可解答问题．‎ ‎（2）因为和的个位上是8，则8﹣4=4，上面加数的个位上是4；和的十位上是9，则9﹣6=3，下面加数的十位上是3；和的百位上是4，4﹣3=1，则上面加数的百位上是1，即164+334=498；‎ ‎（3）利用492÷4=123计算即可求出上面的因数，据此即可解答问题．‎ 解：‎ 答案第13页，总14页 点评：本题考查学生的加、减法的计算熟练程度，能激起学生学习的兴趣，是个好题．‎ ‎19．×‎ ‎【解析】‎ 试题分析：将8分米换算成毫米数，用8乘进率100即可．得出解与题目进行比较即可．‎ 解：8分米=800毫米≠80毫米．‎ 故答案为：×‎ 点评：此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．‎ ‎20．正确 ‎【解析】‎ 试题分析：把长方形木框拉成平行四边形，四个边的长度没变，则其周长不变；但是它的高变短了，所以它的面积就变小了．‎ 解：把长方形木框拉成平行四边形，四个边的长度没变，则其周长不变；‎ 故答案为：正确．‎ 点评：此题主要考查平行四边形的特征及性质．‎ ‎21．错误 ‎【解析】‎ 试题分析：根据乘法意义可知，任何数与1相乘还是它本身，例如5×1=5，2×1=2等．‎ 解：由分析可知，任何数与1相乘都得1，说法错误．‎ 答案第13页，总14页 故答案为：错误．‎ 点评：此题考查整数乘法的意义及“1”在乘法中的特性．‎ ‎22．√‎ ‎【解析】‎ 试题分析：冬天过去了，春天一定会到来，这属于必然事件，据此解答即可．‎ 解：冬天过去了，春天一定会到来，‎ 这属于必然事件，‎ 所以冬天过去后，春天一定会到来正确．‎ 故答案为：√．‎ 点评：解答此题的关键是要正确理解必然事件、不可能事件的概念，必然事件是指在一定条件下一定发生的事件．‎ ‎23．×‎ ‎【解析】‎ 试题分析：先从最高位排列，百位上有3种选择，十位上有2种选择，个位上有1种选择，所以共有：3×2×1=6（个），据此解答即可．‎ 解：3×2×1=6（个），‎ 即用2、4、6这三个数字可以组成6个不同的三位数．‎ 故答案为：×．‎ 点评：本题考查了简单的乘法原理：即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法．‎ ‎24．36 0 54秒 67 5 2时 68 67 70厘米 0 140 1 600千克 答案第13页，总14页 ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数、分数四则运算的计算法则进行计算即可，名数的加减要先统一单位再计算．‎ 解：‎ ‎12×3=36 89×0=0 = 1分﹣6秒=54秒 ‎1×67=67 25÷5=5 = 1时+60分=2时 ‎36+32=68 72﹣5=67 1﹣= 1分米+60厘米=70厘米 ‎0÷6=0 20×7=140 =1 1吨﹣400千克=600千克 点评：此题考查了分数、整数四则运算的计算法则的运用及名数的换算．‎ ‎25．732 104‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数加、减法的计算法则，直接列竖式计算并验算．‎ 解：（1）378+354=732‎ 验算：‎ ‎（2）1000﹣896=104‎ 验算：‎ 答案第13页，总14页 点评：此题考查的目的是理解整数加、减法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算．‎ ‎26．9…1 450 1863 2660‎ ‎【解析】‎ 试题分析：利用整数乘除法的计算法则列竖式计算即可．‎ 解：（1）73÷8=9…1；‎ ‎（2）75×6=450；‎ ‎（3）207×9=1863；‎ ‎（4）380×7=2660．‎ 点评：掌握整数乘除法的计算法则是解决问题的关键．‎ ‎27．‎ 答案第13页，总14页 ‎【解析】‎ 试题分析：乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可．‎ 解：89×5≈450 289×3≈900 62×9≈540 301×8≈2400‎ 点评：估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，这样较简便．‎ ‎28．没有超载 ‎【解析】‎ 试题分析：求几个相同加数的和用乘法计算，用4乘900可求出机器的重量，再同4吨进行比较即可．‎ 解：4×900=3600（千克）‎ ‎4吨=4000千克 ‎3600千克＜4000千克，所以没有超载．‎ 答：没有超载．‎ 点评：本题的重点是求出4台机器的重量，再进行比较，注意要先统一单位再进行比较．‎ ‎29．这些扇叶够装9台，还剩1片 ‎【解析】‎ 试题分析：要求这些扇叶够装几台电扇？剩多少片扇叶？根据题意，也就是求28里面有几个3，商就是所装电扇的台数，余数就是剩下的扇叶的片数．‎ 解：28÷3=9（台）…1（片）‎ 答案第13页，总14页 答：这些扇叶够装9台，还剩1片．‎ 点评：此题考查有余数的除法应用题，解决此题的关键是求一个数里面有另一个数，用除法计算．‎ ‎30．一共吃了，还剩 ‎【解析】‎ 试题分析：把这块巧克力的总量看成单位“1”，用小明吃的分率加上小丽吃的分率即可求出一共吃了几分之几；再用1减去吃的分率，就是还剩下几分之几．‎ 解：+=‎ ‎1﹣=‎ 答：一共吃了，还剩．‎ 点评：本题关键是理解把总数量看成单位“1”，再根据加、减法的意义进行求解即可．‎ ‎31．现在图书馆里有科技书843本 ‎【解析】‎ 试题分析：学校图书馆原有科技书907本，借出273本，这时图书室有书（907﹣273）本，还回209本，这时有书907﹣273+209，计算即可．‎ 解：907﹣273+209‎ ‎=634+209‎ ‎=843（本）‎ 答：现在图书馆里有科技书843本．‎ 点评：此题的关系较明确，原有本数减去借出的本数，加上还回的本数，得到现在的本数．‎ ‎32．篱笆长28米 答案第13页，总14页 ‎【解析】‎ 试题分析：根据题干，要求篱笆的长度，就是求这个边长7米的正方形的周长，据此利用边长×4计算即可解答．‎ 解：7×4=28（米）‎ 答：篱笆长28米．‎ 点评：此题主要考查正方形的周长公式的计算应用．‎ 答案第13页，总14页