人教美术四上色彩的对比教学设计

人教美术四上色彩的对比教学设计

第四课、《色彩的对比》‎ ‎　　显性目标：认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。能力目标：通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。‎ ‎　　隐性目标：通过欣赏我国古建筑及民间工艺品中对色彩的运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。‎ ‎　　教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。‎ ‎　　教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。‎ ‎　　学习材料：‎ ‎　　导入新课：‎ ‎　　生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样。出示课题：色彩的对比 ‎　　l 讲授新课： 结合图片分析：‎ ‎　　1．哪些色彩是对比色?(出示色相环)‎ ‎　　2．引导学生分析色相环中的色彩，找出对比色。‎ ‎　　3．总结：色相环中互为150。一180。的色彩为强烈对比。‎ ‎　　4．山示色卡，请学生挑出几组对比色。‎ ‎　　5．生活中的对比色。提问：我们周围哪儿有对比色?‎ ‎　　6．观察教材上的图片，找出有哪些对比色?给你什么感觉?‎ ‎　　7．分析课本上画家作品。提问：画面上用了哪些对比色?有什么作用?‎ ‎　　8．继续分析课件——艺术作品中对比色的作用。‎ ‎　　运用色彩的对比进行民间工艺品色彩设计。‎ ‎　　1．为学生提供民间工艺品设计图。‎ ‎　　2．分析如何用对比色设计颜色。‎ ‎　　出示部分运用对比色的剪贴画作品，引导学生课后进一步练习。‎ ‎　　l 作业展评：辅导学生完成作业，组织学生展示作品并评价。‎ ‎　　课后小结：‎