2020秋部编版小学语文三年上册第五单元知识点复习测试卷及答案 共五套 新教材

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部编版小学语文三年上册第五单元知识点测试卷及答案（一） 一、基础知识。 1.用“ ”画出下列词语中加点字的正确读音。 坪坝．(bà bèi) 摔．跤(shuāi suāi) 衣裳．(shang shàng) 例．外(lì liè) 挨．打(āi ái) 戒．尺(jiè róng) 2.看拼音,写词语。 zǎo chén fú zhuāng cū zhuàng kuáng huān yǐng zǐ suǒ yǐ hù xiàng róng qiú lǎng dú shuāng bì 3.下面词语中“假”的读音与“放假”相同的一项是( C )。 A.假如 B.假装 C.假期 D.弄虚作假 4.辨字组词。 扮 ( 打 ) 扬 ( 飘 ) 荒( 荒野 ) 汉( 汉族 ) 粉（ ） 杨（ ） 慌（ ） 叹（ ） 5.把词语补充完整,并完成练习。 摇( 头 )晃( 脑 ) 张( 牙 )舞( 爪 ) 提( 心 )吊 ( 胆 ) ( 眼 )疾( 手 )快 ( 面 )红( 耳 )赤 ( 口 )干( 舌 )燥 (1)我发现所填的字都是 和人的身体部分有关 。类似这样的 四字词语我还积累了: 眉开眼笑 、 手舞足蹈 。 (2)为了让小表弟尽快明白这个道理,我讲得 口干舌燥 。 (3)幸好他 眼疾手快 ,把花瓶接住了,要不然准摔得粉碎。 6.按要求完成句子练习。 (1)同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼,向．敬爱的老师问好,向． 高高飘扬的国旗敬礼。 (用加点词语写句子) 示例:花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问 好。 (2)一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、 狂欢。 ①富有新鲜感的词句能引发我们丰富的想象,读着“跳舞、狂欢” 这两个词语,我脑海中浮现出了这样的画面: 各种各样的小花穿着 漂亮的花瓣裙子,在微风中翩翩起舞。 ②朗读这句话时,我们需要重读“ 无人知道 ”“ 突然 ” 这两个词语,突出花儿出现之快,令人惊喜。 二、课文回顾。 1.《大青树下的小学》作者从 上学路上 、 上课时 和 下 课时 几个方面来介绍了一所 欢乐 、 团结 、 祥和 的边 疆小学;《花的学校》作者发挥奇特的想象,把“未开的花”想象成 花 儿在地下学校里上学 ,“已开的花”想象成 花儿放假了 。 2.《所见》一诗的作者是 袁枚 。诗中点明“忽然闭口立”原 因的句子是 意欲捕鸣蝉 。 三、交流平台。 在你的暑假里发生过哪些新鲜事?想一想,把自己的经历介绍给 大家吧! 四、阅读天地。 窗边的小豆豆(节选) 已经可以清楚地看到校门了, 小豆豆停了下来。小豆豆以前的学 校,大门是用气派的混凝土柱子做成的,上面醒目地写着学校的名字。 可是,这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的,而且树上还长着绿 色的叶子!“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后, 又加上一句:“肯定会越长越高,不久就比电线杆高了!” 的确,校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门,马上把头歪到一边。 原来,大门上挂着写着学校名字的牌子,可能是被风吹的吧,已经歪到 一边了。“巴-学-园。”小豆豆歪着头,念着牌子上的字,然后问妈妈: “‘巴’是什么意思?” 正在这时,小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。 她弯下腰,把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里,向大门里面张望。 “妈妈!那是真的电车吗?停在校园里面呢!”的的确确,那是真正的电 车,一共有六辆,但已经不再跑了,停在那里当作教室。小豆豆觉得真 像在梦里一样。 1.选段主要从 校门 和 教室 两个方面来介绍了新学校的 特别之处。 2.选段中画“ ”的句子运用了 弯 、 钻 、 张望 三 个动词,写出了小豆豆 好奇 的心情。 3.用“ ”画出你认为有新鲜感的语句。 五、习作乐园。 你的同桌是怎样的一个小伙伴?他(她)有着怎样的特点?请选用 一两件事来把他(她)介绍给大家吧!要注意每段前面要空两个格哟! 参考答案 一、1.bà shuāi shang lì ái jiè 2.早晨 服装 粗壮 狂欢 影子 所以 互相 绒球 朗读 双臂 3.C 4.打扮 粉红 飘扬 杨树 荒野 惊慌 汉族 叹气 5.头 脑 牙 爪 心 胆 眼 手 面 耳 口 舌 (1)和人的身体部分有关 眉开眼笑 手舞足蹈 (2)口干舌燥 (3)眼疾手快 6.(1)示例:花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。(2)①各种各样的小花穿 着漂亮的花瓣裙子,在微风中翩翩起舞。 ②无人知道 突然 二、1.上学路上 上课时 下课时 欢乐 团结 祥和 花儿在地下学校里上学 花儿放假了 2.袁枚 意欲捕鸣蝉 三、示例:暑假里,我参加了游泳培训班。第一节课,教练先教我做动作,热身。然 后下水,抓住游泳池壁上的绳子走。几天后我就学会了蛙泳。两个星期后我就可 以自由地游泳了,在水中我感觉自己变成了美丽的小金鱼,我喜欢这种感觉。 四、1.校门 教室 2.弯 钻 张望 好奇 3.略 五、提示:选择自己印象最为深刻的小朋友,想想他(她)最突出的地方是什么;哪 些事情能体现他(她)的特点,然后按照顺序写下来。 部编版小学语文三年上册第五单元知识点测试卷及答案（二） 一、积累运用。 ( 50 分) 1．连一连。(3 分) 部编版小学语文三年上册第五单元知识点测试卷及答案（三） 一、填合适的词。 （______）的花瓣 （_______） 的草地 （_______） 的 笑脸 （______）的花瓣 （_______） 的草地 （_______） 的 笑脸 二、根据意思选择正确的词语，填在后面的括号里。 一本正经 引人注目 假装 合拢 1 合到一起；闭合。 （_____________） 2 形容很规矩，很庄重。 （_____________） 3 吸引人们注意。形容人或事物不一般，对人有吸引力。 （_____________） 4 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 （_____________） 三、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 张：①使合拢的东西分开或使景编的东西放开。②过分讲究排场。③ 扩大，夸张。④看；望。③量词。 （1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张．开、合上。（_____） （2）上课时，不要东张．西望。（_____） （3）叔叔给我照了一张．相。（_____） （4）我们不应该辅张．浪费。（_____） 四、照样子，选择合适的词语进行搭配。 美丽的 仔细地 草地 走开 轻轻地 观察 例：有趣的蒲公英 ____________________________________________________ 五、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。 蒲．公英(pú pū) 玩耍．(shuǎ suǎ) 哈欠．(qiàn qià) 合拢．(lóng lǒng) 六、填空题快乐认识新朋友。（看拼音，写词语） 七、课文整体梳理。 课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“_____”的意思，“搭船”即“顺 便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了____，体现了鸟和人在自然 中的和谐。本文抓住了翠鸟的________和_________描写，字里行间 充满了一颗童心对自然的_________。 八、在括号里填上合适的词语。 （________）的羽毛 （________）的雨滴 （________）的声音 （________）的帆船 （________）的小鸟 （________）的长嘴 九、看拼 音，写词语。 Dā chuán zǔ fù yǔ máo tùn xià shā zi （ 船） （ 祖 ）（ ）（ ）（ ） cuì niǎo zuǐ jiǎo bǔ yú （ 鸟）（ 角）（ ） 二、写作练习 十、小练笔。 只要你留心观察，就会发现身边的事物都在变化。墙脚的爬山虎怎么 爬到墙上去了？秋天的松树的颜色怎么变深了？写一写你的发现吧！ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________ 【参考答案】 一、张开； 绿色； 可爱； 合拢； 金色； 调皮； 二、合拢 2 一本正经 3 引人注目 4 假装 三、（1）① （2）④ （3）⑤ （4）③ 四、美丽的草地 仔细地观察 轻轻地走开 五、pú shuǎ qiàn lǒng 六、小船 亲人 做工 七、乘、坐 灵性； 外形特点； 捕鱼的动作； 爱 八、翠绿 晶莹 动听 华丽 漂亮 红色 九、搭 父 羽毛 吞下 沙子 翠 嘴 捕 二、写作练习 十、最近，我发现校园里的松树变了样子，松树的叶子虽然还是绿色 的，可是颜色变得更深了。仔细观察松叶，可以看到上面长着密密的 白色的绒毛，摸上去滑滑的。 部编版小学语文三年上册第五单元知识点测试卷及答案（四） 一、按要求,写字词。(25 分) 1.看拼音写词语。(5 分) (1)这只翠鸟想 dā chuán( )吗? (2)小牛一口把草 tūn jìn( )肚子里。 (3)夜 jìng qiāo qiāo( )的,出海 bǔ yú( )的渔 夫还没有回来。 (4)弟弟一边打着 hā qiàn( )一边说:“好困啊!” 2.给汉字加偏旁,组成新字再组词。 (4 分) 龙 ( ) 少 ( ) 拉 ( ) 卒 ( ) 3.在下列括号里填上合适的量词。(4 分) 一( )圈套 一( )缝隙 一( )奶酪 一( )油灯 4.从下列词语中选出三组反义词、三组近义词。(12 分) 仔细 柔弱 幼稚 欢乐 合拢 马虎 张开 绽放 欢快 盛开 软弱 成熟 二、按要求写句子。(12 分) 1.它站．在船头,一口把小鱼吞．了下去。 (仿写含有两个动 词的句子) 2.我发现草地并不是．．金色的,而是．．绿色的。 (用加点的关联 词写句子) 3.多么可爱的草地!(用上“!”写一句话) 三、根据课文内容,选择恰当的词语填到括号里。(12 分) 绿色 绿色 金色 张开 合拢 合拢 早上,草地是( )的,因为蒲公英的花瓣( )。 中午,草地是( )的,因为蒲公英的花瓣( )。 傍 晚 , 草 地 是 ( ) 的 , 因 为 蒲 公 英 的 花 瓣 再 次 ( )。 四、口语交际。(7 分) 在生活中你有什么新发现吗?把你认为有趣的发现描述下来, 和同学们交流一下吧! 五、课内阅读。(10 分) 我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞 起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了 下去。 母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在 捕鱼吃呢。 1.给下面加点的字注音。(2 分) 长嘴．( ) 衔．着( ) 2.找出第 1 自然段中描写翠鸟捕鱼时的动作的词,用“ ” 画出来。(5 分) 3.从作者观察翠鸟捕鱼的过程,你体会到了什么?(3 分) 六、课外阅读。(9 分) 羊吃草的启示 我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。 夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧,那聚精会神的样 子,真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼 不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根 地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀 嚼着。几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没 有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀 嚼。 羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那 该多好啊!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学 校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分 得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠 倦的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或 消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢? 我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。 要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢? 1.根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。(3 分) (1)形容注意力非常集中。( ) (2)不嫌麻烦。( ) (3)永远不知疲倦地努力工作。 ( ) 2.用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。(3 分) 3.你从“羊吃草”中得到的启示是什么?(3 分) 七、习作。(25 分) 请你以“我眼中的缤纷世界”为题写一写你身边的事物,可 以写人物,也可以写场景。注意句子通顺,描写具体。 参考答案 一、1 （1）搭船（2）吞进（3）静悄悄捕鱼（4）哈欠 2 拢合拢沙细沙啦啦啦队翠翠绿 3 个条块盏 4 反义词： 仔细—马虎幼稚—成熟合拢—张开 近义词：柔弱—软弱欢乐—欢快绽放—盛开 二、示例：1 老师抱着书推开门走进教室。2 这不是你一个人 的事情，而是关系到我们整个班级荣誉的大事。 3 多么美丽的花呀！ 三、1 绿色合拢 金色张开绿色合拢 四、示例：我发现月亮和太阳是可以同时出现在天空中的。有时 候，天气晴朗，我们可以同时看见太阳和月亮，月亮不是很明亮， 就像是一小团白云。 五、 1 zuǐxián 2 冲飞衔站吞 3 我体会到作者观察得非常细致。 六、 1 （1）聚精会神（2）不厌其烦（3）永不怠倦 2 胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二 次、第三次咀嚼。3 我们在学习中也应该反复琢磨，新的知识 学过了，不理解的地方要反复复习，做到真正掌握。 七、提示：不管是写事物、人物还是写场景，都要按一定的顺序 来写，并表达出自己的主观感受。 部编版小学语文三年上册第五单元知识点测试卷及答案（五） 一、基础训练营(41 分) 1．选择加点字在词语中的正确读音，用“√”标出。(3 分) 蓑．衣 A．shuāi( ) B．suō ( ) 静悄．悄 A．qiāo ( ) B．xiào ( ) 觉．察 A．jiào ( ) B．jué ( ) 2．选字填空。(6 分) 捕 铺 ( )鱼 ( )路 追( ) ( )张 漂 飘 ( )扬 ( )亮 ( )白 ( )落 钓 钩 挂( ) 鱼( ) ( )子 ( )鱼 3．读拼音，写词语。(8 分) 4．在括号里填上合适的词语。(6 分) ( )的小鸟 ( )的小鱼 ( )的草地 ( )的花瓣 ( )的微笑 ( )的香味 5．选词填空。(4 分) 观察 观看 (1)经过认真( )，我终于发现了金色草地的秘密。 (2)爸爸带我去体育馆( )篮球比赛。 因为……所以…… 不但……而且…… (3)翠鸟( )长得漂亮，( )会捕鱼。 (4)( )我仔细观察，( )我发现了蒲公英的秘密。 6．在括号里填上合适的“ABB”式词语。(4 分) (1)妈妈( )地站在书房门口不知有多久了。 (2)老师来了，( )的教室一下子安静下来。 (3)我( )地走上了领奖台。 (4)这间屋子里连一张桌子也没有，显得( )的。 7．下面句子不是比喻句的一项是( )(2 分) A．运动员们像离弦的箭一样冲向终点。 B．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 C．所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 D．美丽的小彩灯一闪一闪的，像天上的星星。 8．按要求完成句子练习。(8 分) (1)弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句) ________________________________________________________ __ (2)多么．．可爱的草地！多么．．有趣的蒲公英！(用带点词写句子) ________________________________________________________ __ (3)小鸟在树上歌唱。(扩句) ________________________________________________________ __ (4)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句) ________________________________________________________ __ 二、综合展示厅(10 分) 9．给句子排排队。(5 分) ( )它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀 着一颗颗的红星星。 ( )茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的 小饺子。 ( )瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了 一层蜡。 ( )最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 ( )四季海棠真是美丽极了！ 10．交流分享。(5 分) 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一位可爱 的新朋友——会“搭船”的翠鸟。你在生活中观察到了什么？用 几句话写下来和同学们交流一下吧！ ________________________________________________________ __ _______________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______ 三、课本直通车(12 分) 11．根据课本内容填空。(8 分) (1)搭船的鸟是一只( )，它的羽毛是( )的，翅膀带着 一些( )，还有一张( )的长嘴，十分( )。 (2)早上，草地是( )的，因为蒲公英的( )； 中午，草地是( )的，因为蒲公英的( )。 (3)观察时不仅用眼睛( )，用耳朵( )，还可以用手 ( )，用鼻子( )，有时还可以( )。 (4)生活中不缺少( )，只是缺少( )。 12．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(4 分) (1)留心周围的事物，我们就会有新的发现。( ) (2)《我家的小狗》中的“王子”会数数，说明它的智商跟人一样，没 有差别。( ) (3)细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。( ) (4)《我爱故乡的杨梅》告诉我们，作者爱的是杨梅，并不是故乡。( ) 四、阅读检阅台(12 分) 葡 萄 我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个 深深的坑，在里面埋些肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗 颗豆粒般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋 润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩 叶逐渐长大了。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚， 葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。 不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花， 银白色的小花只有小米粒那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣。随 着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢 地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫…… 葡萄成熟了！ 那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一 盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。 傍晚，我端上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一 串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。 甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。 13．在括号里填上适当的词语。(4 分) ( )的藤蔓 ( )的芽苞 ( )的嫩叶 ( )的小花 14．作者描写葡萄花时，主要抓住了花的______________来写，把它 与________和________作了比较。(4 分) 15 ． 成 熟 的 葡 萄 是 ________ 、 ________ 的 ， 作 者 把 它 比 成 ________________________________________________________ ________________。(3 分) 16．你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱之情。 (3 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______ 五、习作百花园(25 分) 17．你最喜欢的水果是什么呢？请你仔细观察它的形状、颜色等，写 一篇作文，记得用上平时积累的好词佳句！ 参考答案： 第五单元达标检测卷 一、1.B.suō(√) A．qiāo(√) B．jué(√) 2．捕 铺 捕 铺 飘 漂 漂 飘 钩 钩 钩 钓 3．搭船 翠鸟 张嘴 盛开 玩耍 合拢 有趣 喜爱 4．示例：活泼 可爱 绿色 美丽 甜蜜 淡淡 5．(1)观察 (2)观看 (3)不但 而且 (4)因为 所以 6．示例：(1)静悄悄 (2)闹哄哄 (3)兴冲冲 (4)空荡荡 7．C 8．(1)蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。 (2)示例：妈妈工作起来多么认真，多么努力！ (3)示例：美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。 (4)今天的天气十分 。 二、9.5 3 2 4 1 10．示例：那天，我从沙发下面扫出了一只蟑螂，它有一个褐色 的身子，一双有光泽的翅膀，一对长长的触角。它的背朝下，六只脚 朝天。只见它使劲摆动着触角，在原地转动，怎么也翻不过来。 三、11.(1)翠鸟 翠绿 蓝色 红色 美丽 (2)绿色 花瓣是合拢的 金色 花朵张开了 (3)看 听 摸 闻 尝一尝 (4)美 发现美的眼睛 12．(1)√ (2)× (3)√ (4)× 四、13.棕褐色 紫色 鹅黄色 银白色 14．大小 颜色 柳絮 小米粒 15．光亮亮 圆溜溜 水晶吊灯 16．示例：我养过一只小狗，它很可爱。只要我一有空，我就陪 着它玩。 五、17.思路点拨：选择你最喜欢的水果，先观察它的外形、颜 色，闻闻它的气味，摸摸它的果皮，尝尝它的味道，再按自己观察的 顺序写下来，做到语句通顺，条理清楚。 例文略。