部编版人教版语文上册四年级期中试卷合集

部编版人教版语文上册四年级期中试卷合集

期中检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(36 分) 1．选出下列加点字注音完全正确的一项( )(3 分) A．昂．首(yánɡ) 横贯．(ɡuàn) 步骤．(zhòu) B．门框．(kuàng) 气氛．(fēn) 花蕾．(lěi) C．曲．折(qǔ) 慎．重(shèn) 少．女(shào) D．惩．罚(chěng) 倒塌．(tà) 斯．文(sī) 2．看拼音，写词语。(8 分) 3．在书写完全正确的一组后打“√”，不对的请画出来并改正。(3 分) (1)提岸 滚动 鹅卵石( ) (2)纪录 叶柄 楞住( ) (3)日暮 吟唱 劈开( ) 4．按感情色彩将下列词语分类。(4 分) 满意 欢快 阴谋 叫嚣 顽固 敏锐 卑鄙 坚强 褒义词：________________________________________________ 贬义词：________________________________________________ 5．补充词语并按要求做题。(10 分) 人( )人( ) ( )崩( )裂 横( )竖( ) 愤愤( )( ) 随( )而( ) ( )( )力竭 ABAC 式的词语是：_____________________________________ AABC 式的词语是：_____________________________________ 含数字的词语是：_______________________________________ 形容人很疲劳的词语是：_________________________________ 6．判断下列句子运用了什么修辞手法。(4 分) (1)稻田像一块月光镀亮的银毯。( ) (2)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。( ) (3)每个小水塘都抱着一个月亮！( ) (4)在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙 蝠身上得到了启示。( ) 7．按要求改写句子。(4 分) (1)女娃看到这情景，难过极了。(改为反问句) _________________________________________________________ (2)即使有骤雨，这隧道也立刻马上就会干的。(修改病句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(5 分) 8．下午放学后，你在回家的路上，看见有两个低年级的同学把垃圾 倒在学校外面人行道旁的排水沟里。请你根据对保护环境的认识， 把你想对他们说的话写出来。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________ 三、课本直通车(10 分) 9．根据课本内容填空。 (1)《爬山虎的脚》这篇文章的作者是____________，在文中作者把爬 山虎的细丝比作____________，把爬山虎的脚比作____________。 (2)蟋蟀的住宅的出口处总有一丛草掩着，这丛草蟋蟀是不会吃的， 因为这丛草____________________________________________________ ____________________。 (3)暑假，小明和爸爸去庐山游玩。爬上山顶时，小明不由得吟诵起 《 题 西 林 壁 》 中 的 诗 句 ： 不 识 庐 山 真 面 目 ， _______________________________________________________________ _________。 四、阅读检测台(24 分) (一) 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得 那么(________)，没有(________)起来的，也不留一点儿(________)。一 阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 10．在文中的括号里填上合适的词语。(6 分) 11．根据选文内容写出加点的“嫩”的意思。(4 分) 嫩．红：_________________________________________________ 嫩．叶：_________________________________________________ 12．爬山虎的叶子有哪些特点？(2 分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___________________________________________ 13．从文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？ (2 分) _______________________________________________________ (二)大自然的一种现象——风 大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。 对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。 风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子； 一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻 拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总 之，它是变化无常的。 那么，风又是怎样形成的呢？ 其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得 快，有时流动得慢罢了。地球上有 6 个风带：低纬度信风带(2 个)、 中纬度西风带(2 个)和极地东风带(2 个)。由于这 6 个风带的纬度、方 向和速度不同，就出现了不同种类的风。此外，风形成的因素还有地 势的高低、气候的冷暖等。 风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理， 给船加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。 我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了 一个大风车用来发电，其发电量足够一个 1500 户人家的村镇使用。 不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半 个美国，将 3 亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来了巨大的损 失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民 带来灾害。 风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随 着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大 的幸福。 14．文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“____”画 出来。(2 分) 15．你知道风是怎么形成的吗？(2 分) _____________________________________________________________ _________________________________________________ 16．文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的括号 里打“√”。(2 分) (1)风是变化无常的。( ) (2)风是怎样形成的。( ) (3)风给我们人类作出了哪些贡献，带来了哪些灾害。( ) (4)风是大自然的现象。( ) (5)风的形成及风与人类的关系。( ) 17．“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人 类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风 会给人类带来哪些幸福？(4 分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___________________________________________ 五、习作百花园(25 分) 18．题目：我想变成__________________ 提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么， 如一种动物，一个物品，或文学作品中的某个人物等。注意选择 自己熟悉或感兴趣的人或物来写，要写具体，写生动。 期中检测卷 一、1.B 2．僵硬 逐渐 庄稼 卧室 葡萄 枯萎 血液 悲惨 3．(1)提 堤 (2)楞 愣 (3)√ 4．满意 欢快 敏锐 坚强 阴谋 叫嚣 顽固 卑鄙 5．山 海 天 地 七 八 不 平 遇 安 精 疲 人山 人海 愤愤不平 横七竖八 精疲力竭 6．(1)比喻 (2)排比 (3)拟人 (4)设问 7．(1)女娲看到这情景，怎么能不难过呢？ (2)即使有骤雨，这隧道也立刻就会干的。 二、8.示例：小朋友，你们好！你们这样做是不对的。垃圾倒在 排水沟里，会导致排水沟堵塞，到时候这里就会堆积更多的垃圾，成 为一个垃圾场。蚊虫多，细菌多，学校的环境也会遭受污染的。请你 们让垃圾进入它们自己的家吧！ 三、9.(1)叶圣陶 蜗牛的触角 蛟龙的爪子 (2)可以使蟋蟀的家变得隐蔽，不容易被发现 (3)只缘身在此山中 四、(一)10.均匀 重叠 空隙 11．颜色浅 初生而柔弱 12．刚长出来的叶子是嫩红的；不几天叶子长大，就变成嫩绿 的；长大了的叶子绿得新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙 上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 13．连续观察、仔细观察。 (二)14.一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽 童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它 又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。 15．只要空气流动，就会产生风。此外，风形成的因素还有地 势的高低、气候的冷暖等。 16．(5)√ 17．示例：以后的风可以受人控制，能刮走雾霾，使天空变蓝； 夏天能随时为人类解暑。 五、18.思路点拨：补充的对象没有限制，可以根据自己的需要 填写。但是在文中一定要写出这个对象存在的价值。你可以写自己变 成文学作品中的某个人物，写出他具有什么特殊的本领，如何为人类 造福；也可以写自己变成某种动物，写出这种动物是怎样克服困难， 勇敢生活的……注意构思新颖，中心突出。 例文略。 1 2019 秋部编版四年级语文期中精选卷（一） （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、看拼音，写词语。（8分） kuān kuò zhuāng jia lǒng zhào wān dòu （ ） （ ） （ ） （ ） yán jiū tàn suǒ jūn yún zhù zhǐ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“”划去加点字不正确的读音。（4分） 1.随地处乱停共享单车是一种很让人厌恶．（è wù）的恶．（è wù）劣行为。 2.我有一个和这张卡．（kǎ qiǎ）片上一模一样的发卡．（kǎ qiǎ）。 3.大水淹没了小村庄，空降．（xiáng jiàng）下来的解放军叔叔解救了在洪 灾中挣扎．（zhā zhá）的人们。 4.爬山虎的叶子铺．（pū pù）满了墙面，没留一点儿空．（kōng kòng）隙。 三、选择合适的词语填空。(7 分) 柔弱 柔和 柔软 1.（ ）的阳光照射在大地上，我们坐在（ ）的垫子上休息。 2.蟋蟀挖掘的工具很（ ）。 只要……就…… 不但……而且…… 即使……也…… 3.（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（ ）照样能自由飞行。 4.科学（ ）在改变着人类的精神生活，（ ）在改变着人类的物 质生活。 四、把下列词语补充完整，并任选其中的一个造句。(6+2=8 分) （ ）七（ ）八 人（ ）（ ）沸 （ ）云（ ）雾 山（ ）地（ ） （ ）（ ）而安 精（ ）力（ ） _________________________________________________________________ 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 2 五、仿照例子写句子。(6 分) 1.例：柳条在风中摇动。 柳条在风中舞蹈。 蟋蟀在平台上叫着。 _______________________________________ 2.例：（美丽的 ）雪花（ 慢慢地从空中 ） 飘落下来。 （ ）树叶（ ）飘舞。 3.例：蟋蟀的住宅难道不是一项伟大的工程吗？ 蟋蟀的住宅是一项伟大的工程。 4.黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？ _______________________________________________________________ 六、按要求改写句子。(6 分) 1.我今天的作业基本上全部做完了。（修改病句） _______________________________________________________________ 2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（仿写句子） _______________________________________________________________ 3.即使．．一根极细的电线，它也．能灵巧地避开。（用加点的关联词写一句话） _______________________________________________________________ 七、将错乱的句子整理成一段话。(4 分) （ ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的…… （ ）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。 （ ）植物园正在举办一年一度的菊展。 （ ）人们边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。 八、积累运用。（13 分） （一）日积月累。(5 分) 1.好问则裕， 。 2. ，九月温， 。 3. ，长河渐落晓星沉。 3 4.一场秋雨一场寒， 。 （二）按课文内容填空，再作答。(8 分) 1.将《题西林壁》补充完整，再回答问题。(4+2=6 分) ①_____________________，远近高低各不同。 ②不识庐山真面目，_____________________。 ③“题”的意思是：______________；“缘”的意思是：_________________。 ④读完后两句诗句，我明白的道理是：_____________________________ ______________________________________________________________。 2.在《暮江吟》中，运用了比喻的修辞手法的诗句是：__________________， _________________。（2分） 九、快乐阅读。(14 分） 丢失的东西 一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住 旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时， 我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳 当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。 拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢?吃了，不好意思；扔了 吧，又舍不得，怎么办？怎么办(A)……这样边走边想，不知不觉就到了家。爸 爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨……梨(B)……是……梨摊上的。”我结结 巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了?明天把梨 送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗?”爸爸的声音虽然不大，但很有力。 我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白到底丢失了什么。 第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真 是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了我丢失的东西 ——诚实。 4 1.给加点字正确的读音画“√”。（4分) 中间．(jiān jiàn) 摔倒．(dǎo dào) 散．发(sàn sǎn) 踏．实(tà tā) 2.照样子，写词语。(2 分) 爸爸的声音虽然．．不大，但．很有力。（用加点的关联词写一句话） _________________________________________________________________ 3.省略号的用法有：①表示话未说完（有时又作语意未尽）；②表示说话断断续 续。文中 A 处应选( )，B 处应选( )。(2 分) 4.用“—”画出描写“我”心理活动的句子。(2 分) 5.“我”丢失了什么东西?(2 分) _________________________________________________________________ 6.读了这个故事，你有什么感受?(2 分) _________________________________________________________________ 十、我是小作家。（30 分） 题目：_____________真好 提示： （1）把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”等等； （2）通过具体的事例写出这个人好在哪里。 （3）语句通顺，字数在 400 字左右。 参考答案 一、宽阔 庄稼 笼罩 豌豆 研究 探索 均匀 住址 二、划去：1.è wù 2.qiǎ kǎ 3.xiáng zhā 4.pù kōng 三、1.柔和 柔软 2.柔弱 3.即使……也…… 4.不但……而且…… 四、横 竖 声 鼎 腾 驾 崩 裂 随遇 疲 竭 五、1.示例：蟋蟀在平台上弹琴。 2.示例：金黄色的 在微风中 3.黄老师带病坚持上课，让我们很感动。 六、1.“基本上”和“全部”任意去掉一个。2.夸张句，符合要求即可。 3.用上关联词即使…也…即可。 七、3 2 1 4 八、（一）1.自用则小 2.八月暖 十月还有小阳春 3.云母屏风烛影深 4.十场秋雨要穿棉 （二）1.横看成岭侧成峰 只缘身在此山中 ①题写 因为 ②要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在 客观的立场上观察分析事物 2.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 九、1.jiān dǎo sàn tā 2.略 3.① ② 4.手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么 办…… 5.诚实 6.示例：要做一个诚实的孩子，不是自己的东西不能拿。 十、略 1 2019 秋部编版四年级语文期中精选卷（二） （时间：90 分 满分：100 分） 一、看拼音，写词语。（5 分） bēi cǎn mào shèng jià shǐ suí yù ér ān （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会给形近字组词。（5 分） 驾（ ） 峰（ ） 蝇（ ） 均（ ） 辟（ ） 架（ ） 锋（ ） 绳（ ） 钧（ ） 劈（ ） 三、先把下面的词语补充完整，再按要求填空。（7 分） （ ）头并进 （ ）风（ ）雨 （ ）（ ）不平 （ ）疲力竭 （ ）疲（ ）尽 人（ ）人（ ） 1. 写出两个与画“ ”词语结构相同的词语：___________、 ___________。 2. 上面的词语中，“ ”和“ ”是一对近义词。 四、选择下列句中正确的读音或词语，用“√”标出。（4 分） 1.屋子里绳子上系．（xì jì）着的铃铛关系．（xì jì）着科学家研究蝙蝠夜 里飞行的结果。 2.走向成功的道路是曲．（qū qǔ）折的，中间会发生很多的小插曲．（qū qǔ）。 3.演员们（陆续 连续）走进会场，一场演出结束后，又（持续 继续）演 下一场，精彩的演出博得观众一片喝彩。 4.我在学习时，有错误就（改正 改变），并不断（改善 改进）自己的学 习方法。 五、按要求改写句子。（9 分） 1.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句） _______________________________________________________________ 2 2.蟋蟀选择的住址不仅．．要排水优良，而且．．要有温和的阳光。（用加点词写一 句话） _______________________________________________________________ 3.蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句） _______________________________________________________________ 六、判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（8 分） 1.《观潮》一文按“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的顺序描写了钱塘江 大潮壮观的景象。 （ ） 2.雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的超声波。 （ ） 3.《蟋蟀的住宅》的作者是德国的法布尔。 （ ） 4.《暮江吟》是宋代诗人苏轼写的。 （ ） 七、按课文内容填空。（9 分） 1.浪潮越来越近，犹如_______________________，_____________地飞奔而 来；那声音如同_______________，好像大地都被___________________。 2.没有人天生就什么都知道，每个人都会有自己的困惑。这让我想到韩愈的 诗句：“ ， ”。 3.这个季节在路上行走，你会发现有人穿薄棉袄，有人穿毛衣，还有人穿短 袖，这真是“ ， ”啊！ 4.杨桃在不同的角度看到的样子也不同，真是“ ， 远近高低各不同。” 八、阅读短文，回答问题。（23 分） （一）普罗米修斯（节选）（11 分） 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给 普罗米修斯以最严厉的惩．（chéng chěng）罚，吩咐火神立即执行。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误， 归还火种，我一定请求他饶恕．（shù sù）你。” 3 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各 种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违．（wéi wěi）抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯 屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（jiù）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝． （xī qī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可 是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有 了尽头。 1.给加点的字选择正确的读音，用“√”画出。 (2 分) 2.请写出下列词语的近义词。（2 分） 敬佩—（ ）惩罚—（ ）饶恕——（ ）坚定—（ ） 3.把下面的句子换个说法，意思保持不变。（2 分） 为人类造福，有什么错？ 4.从画“ ”的句子中，你体会到了什么？请谈谈你的理解。（2 分） 5.你敬佩普罗米修斯吗？请用几句话谈谈你的看法。（3 分） （二）渔夫织网（12 分） 有一个渔夫贪图省事，织的网只有一张桌子那么大。他出海一天也没有捕到 一条鱼，垂头丧气地回到了家。邻居对他说□你织的网实在太小了□哪能捕到鱼 □还是把网织得大一点再出海捕鱼吧□ 4 渔夫听了邻居的话，就认真地在家织网，几天下来，把网织得和邻居的一样 大。渔夫带着他的大网出海捕鱼，一天下来，捕到了许多鱼，他唱着歌，高高兴 兴地回到了家。 渔夫想，看来捕鱼多少的关键是网的大小。如果我把网织得更大，那捕到的 鱼一定还要多。渔夫不再出海捕鱼，一天接一天在家织网，几天下来，他把原来 就很大的网又扩大了几倍。巨网织好后，渔夫就带着它出海捕鱼去了，他花了好 大的功夫才把巨网撒入大海。渔夫想，这一网收起来，鱼一定可以装满一船，想 着想着，他乐出了声。 渔夫准备收网了，一拉网，觉得好沉好沉，拉了半天也拉不上来。网中确实 有许多鱼，鱼儿们拼命地向大海深处游去，把渔夫的小船也拉得翻了身。渔夫这 才知道，网并非是越大越好，贪得无厌，往往会得到相反的结果。 1.在文中的“□”填上正确的标点符号。（2 分） 2.联系上下文解释词语。（4 分） 垂头丧气： 贪得无厌： 3.渔夫开始为什么垂头丧气地回了家？后来为什么高兴地回到了家？（2 分） 4.渔夫听了邻居的话是怎么做的？（2 分） 5.这篇短文告诉我们什么道理？（2 分） 九、习作。（30 分） 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返， 住家附近的小树林是我们的快乐天堂......每个人都有自己喜欢的地方，你愿意 和大家分享吗 ？推荐一个好地方给同学吧。 提示：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？要写出 推荐的理由，吸引大家去看看。题目自拟，400 字左右。 参 考 答 案 一、悲惨 茂盛 驾驶 随遇而安 二、示例：驾驶 山峰 苍蝇 均匀 开辟 木架 锋利 绳子 千钧一发 劈柴 三、齐 呼 唤 愤愤 精 筋 山 海/来 往 1.示例：彬彬有礼 楚楚动人 2.精疲力竭 筋疲力尽 四、1.jì xì 2.qū qǔ 3.陆续 继续 4.改正 改进 五、1.钱塘江大潮是天下奇观。 2.示例：他不仅写字速度快，而且书写很美观。 3.示例：蟋蟀在草地上快乐地歌唱。 六、1.√ 2.√ 3.× 4.× 七、1.千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 震得颤动起来 2.人非生而知之者 孰能无惑 3.二八月 乱穿衣 4.横看成岭侧成峰 八、（一）1.chéng shù wéi xī 2.佩服 惩治 宽恕 坚决 3.为人类造福，没有错。 4.体会到普罗米修斯的坚定、勇敢，在痛苦面前，他依然坚定为人类造福的 信念，毫不动摇。 5.示例：敬佩。普罗米修斯给人类带来光明、温暖和幸福，自己却深陷黑暗、 寒冷和痛苦之中，他的勇敢与献身精神让我们敬佩。 （二）1.：“， ？ 。” 2.形容神情沮丧，萎靡不振的样子。 贪心永远没有满足的时候。(意思对即可) 3.开始垂头丧气是因为他没捕到鱼；后来他把网织大，捕到了鱼，所以高兴 地回到了家。(意思对即可) 4.他开始把网织得和邻居的一样大，捕到了鱼，后来织了张巨网，结果一无 所获。(意思对即可) 5.贪得无厌，往往会得到相反的结果。 (意思对即可) 1 2019 秋部编版四年级语文期中精选卷（三） （时间：90 分钟 满分：100 分） 一．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3 分) 屹．立(yì qì) 女娲．(wā wō) 倾．斜(qīn qīng) 漆．黑(xī qī) 浩．荡(gào hào) 荧．屏(yín yíng) 二．根据语境和拼音提示，写出正确的词语。(8 分) （1）清晨的 pú tao（ ）园被一层蒙蒙的薄雾 lǒng zhào（ ） 着，如仙境一般。 （2）爬山虎的叶子在墙上铺得很 jūn yún（ ），叶尖一顺儿朝下， 没有 chóng dié（ ）起来的。 （3）蟋蟀总是认真地 xuǎn zé zhù zhǐ（ ），从来不肯 suí yù ér ān（ ）。 三.给下列汉字加上不同的偏旁，变成新字再组词。(8 分) 是 _____ ( ) 辟 ____ ( ) _____ ( ) ____ ( ) 俞 _____ ( ) 交 ____ ( ) _____ ( ) ____ ( ) 四．给带点字选择正确的解释。(3 分) 观：①看；②景象或样子；③对事物的看法、认识。 天下奇观．（ ） 世界观．（ ） 叹为观．止（ ） 五.我会查字典。(2 分) “鼎”字用部首查字法，先查____部，再查____画。“鼎”字在字典 中的解释有：①古代煮东西的器物；②锅；③正当，正在。在“人声鼎沸” 一词中选第____种解释。我能再写出一个带“鼎”字的成语：_________。 六．把下列词语补充完整，然后选词填空。(9 分) （ ）耳欲聋 人山人（ ） 腾云（ ）雾 （ ）雀无声 山（ ）地裂 神（ ）妙算 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 2 (1)事情的发展果然如你所料，你真是 ，令人折服！ (2)他骑着骏马飞奔在草原上，犹如 一般。 (3)虽然老师不在，但是教室里仍然 ，同学们都在看书学习。 七.按要求改写句子。(8 分) 1.蝙蝠夜里飞行，难道靠的是眼睛吗?(改为陈述句) _______________________________________________________________ 2.钱塘江潮滚滚而来，仿佛有千万匹战马奔腾而来。(仿写句子) _______________________________________________________________ 3.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(仿写句子) _______________________________________________________________ 4.爸爸三下五除二．．．．．地吃完了早餐，急冲冲地出了门。(用加点的词语造句) _______________________________________________________________ 八．根据课文内容填空。(10 分) 1.老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。 正如唐代的韩愈所说：“ ， ？” 2.关于秋天的谚语我知道很多，比如： 。 3.在《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：“ ， 。” 4.《题西林壁》的作者是_____朝的__________(人名)。诗中蕴含深刻哲理、 耐人寻味的诗句是：“_________________，_________________。”其中 包含的人生哲理是：_____________________________________________ ______________________________________________________________。 九．口语话吧。(5 分) 1.从这幅漫画中，我们可以看出图中的小朋友在旅游 时有什么陋习?（2 分） ____________________________________________ _____________________________________________ 3 2.如果你也在场，你会怎样教育图中的小朋友呢?（3 分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 十．阅读书屋。（19 分） (一)课内阅读。(9 分) 爬山虎的脚(节选) 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就 是爬山虎的脚。 爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( ) 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( ) 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。如果你仔细看那些细小的脚， 你会想起图画上蛟龙的爪子。 1.根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。(3 分) 2.文中画横线的句子，使用了________的修辞手法，写出了____________的样子， 这样写的好处是______________________________________________。(3 分） 3.作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢?(3 分) ___________________________________________________________________ (二)课外阅读。（10 分） 中国石拱桥 石拱桥，桥洞成弧形，就像彩虹。古代神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”， 通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固， 能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。 4 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于 公元 282 年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这 些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县 的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。 1．石拱桥总的外形特征是_______________________________________，文中引 用《水经注》里提到的“旅人桥”是为了说明____________________ 。(2 分) 2.第二自然段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构” 的先后次序能否调换?为什么? (3 分) ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.第三自然段主要运用的说明方法是( )。(2 分) A.举例子 B．打比方 C．列数字 D．作比较 4.文中“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”能删去吗?为什么? (3 分) ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 十一．习作展厅。(25 分) 岁月流逝，往事会淡忘，但有一样东西不会消失——那就是照片。翻开你自 己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习 的你……有没有哪一张照片让你久久难忘呢?仔细回忆，写一写照片里的故事。 要求： 1.将故事写清楚；2.语句通顺，写出真情实感；3.题目自拟；4.350 字左右。 参 考 答 案 一． yì wā qīng qī hào yíng 二.（1）葡萄 笼罩 （2）均匀 重叠 （3）选择住址 随遇而安 三．略 四.② ③ ① 五.目 七 ① 示例：一言九鼎/大名鼎鼎 六.震 海 驾 鸦 崩 机 （1）神机妙算 （2）腾云驾雾 （3）鸦雀无声 七、1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。 2.示例：乌云像一个屏障，遮住了远方的山脉。 3.示例：幸福是什么？幸福是依偎在妈妈怀抱里感受的温暖。 4.示例：我们三下五除二地完成了老师布置的任务。 八．1.人非生而知之者 孰能无惑 2.示例：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 3.梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 4.宋 苏轼 不识庐山真面目 只缘身在此山中 告诉我们要全面客观地 看待事物真相，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 九．1.在旅游景区乱刻乱画。 2.示例：小朋友，请不要在旅游景区乱刻乱画哦。这种不文明的行为会对其 他游客带来十分恶劣的影响，让我们共同维护景区的美观与整洁吧。 十．（一）1.触 变 巴 拉 贴 爬 2.比喻 爬山虎的脚 生动形象地写出了爬山虎的脚很细的特点 3.因为作者对爬山虎观察得特别细致。 （二） 1.桥洞成弧形，就像彩虹 石拱桥历史悠久 2.不能。因为这句话是这篇文章的过渡句，起到承上启下的作用，“形式优 美”承接上文，“结构坚固”引领下文，先后次序调换会打乱文章结构。 3.A 4.不能。因为“几乎到处都有” 是说接近于到处都有,但是事实上不可能到 处都有，用上“几乎”,表达更加严谨、准确。 十一．略 小学四年级语文 第 1页，共 6 页 小学四年级语文 第 2页，共 6 页 2019-2020 学年上学期四年级期中检测卷 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：60 分钟 题 序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得 分 一、读拼音,写词语。(5 分) cháo shuǐ( ) jù shuō( ) miáo shù( ) xuǎn zé( ) jī fū( ) xuè yè( ) bēi cǎn( ) shōu huò( ) tí mù( ) jià shǐ( ) 二、比一比,再组词。(4 分) 三、在括号里填上合适的词语。(5 分) ( )的钱塘江 ( )的夜晚 ( )的阳光 ( )的住宅 ( )的宇宙 一( )水墙 一( )菜园 一( )隧道 一( )微光 一( )响声 四、根据提示写词语。(8 分) 1.把词语补充完成。(4 分) ( )( )不入 上( )入( ) 鸦雀( )( ) 齐头( )( ) ( )崩( )裂 ( )疲( )竭 ( )吹( )淋 ( )隐( )现 2.写出两个描写神仙的四字词语。(2 分) 3.写出两个和“( )隐( )现”格式相同的词语。(2 分) 五、用“ ”选择正确的字和读音。(6 分) 1.老张是个细心的人,他看问题一丝一(豪 毫)都不放过。 2.他(愤 奋)力游过去,想把那个落水的孩子救上来。 3.奶奶嚼．(jiáo jué)不动硬东西,她的牙齿咀嚼．(jiáo jué)功能已经下降． (jiàng xiáng)了。 4.妈妈系．(jì xì)着围裙,开始在厨房准备晚餐。 六、选择合适的关联词语填空。(4 分) 即使……也 如果……就 尽管……也 不是……而是 1.( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。 2.蝙蝠在夜里飞行,靠的( )眼睛,( )用嘴和耳朵配合起来探路的。 3.( )感到疲劳,它( )在未完工的家门口休息一会儿。 4.( )如此,普罗米修斯( )不向宙斯屈服。 七、按要求写句子。(4 分) 1.将给出的词语填入句子中,使句子更加生动。(1 分) 闪闪烁烁 美丽 的月亮牵着那些 的小星星。 2.用上加点的词语写句子。(1 分) 每根细丝像．蜗牛的触角。 3.古诗我会用。(1 分) 初月升起,凉露下降的时候,眼前呈现出一片更为美好的境界:江边的草地上 挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴滴清露,很像是镶嵌在上面的粒粒珍珠。此景 象真可谓“ , ”。 4.我来写谚语。(1 分) 老师用韩愈的名言“ , ”来鼓励我 们要多问问题。 八、把左右两边能搭配的内容连起来,并完成填空。(6 分) 空山不见人 雪却输梅一段香 不识庐山真面目 碧海青天夜夜心 梅须逊雪三分白 只缘身在此山中 嫦娥应悔偷灵药 但闻人语响 1. 和“当局者迷”有相似之处的一句古诗是“ ”。 2. 我 们 告 诉 别 人 要 有 自 知 之 明 , 取 人 之 长 , 补 己 之 短 时 , 可 以 说 “ ”。 九、口语交流台。(5 分) 1.请仔细观察上面的三格漫画,图中的两个孩子打架以后采取了怎样的解决 方式?这种做法对吗?(2 分) 2. 你觉得同学之间争吵之后,正确的做法是什么?(3 分) 十、课内阅读。(12 分) 在朝着阳光的堤(dī tí)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨, 这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的 住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩(nèn nèng)草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是 蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置(zì zhì),但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙 的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥(cào zào),很卫生。假 使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程 了。 1.画掉括号里不正确的读音。(2 分) 2.文章画线部分是 ,在文中起到的作用是 。(2 分) 3.蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是( )。 (1 分) A.那丛草不好吃 B.那丛草可以遮阳 C.那丛草可以遮蔽洞的出口 4.这两段文字的观察顺序是( )。(1 分) A.从外到内 B.从左到右 C.从远到近 5.选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分?分别有哪些特点?(3 分) 小学四年级语文 第 5页，共 6 页 小学四年级语文 第 6页，共 6 页 6.为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”?(3 分) 十一、课外阅读。(11 分) 藏在水晶球里的鱼 妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透,女儿爱不释 手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动 着。 女儿不解地问 “妈妈,这条鱼是怎么装进球里面的?” “人们先做一个空心的水晶球,然后在球上钻一个小孔,把水和小鱼放进球里 再把小孔封死就行了。”妻子说 “那小鱼是不是很快就会死啊!”女儿( )地说。 “这你不用担心,人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物,足够小鱼活半 年了。”妻子解释说。 “那半年后呢?”女儿接着问。 “小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子( )地说 女儿听了这话沉默了。 五个月后的一天,我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声,妻子的脸色也很难 看,一问才知道女儿把水晶球摔破了。 “水晶球摔破就算了,何必动手打女儿呢!”我抱起女儿( )地对妻子说。 “她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。 “孩子,你为什么要把水晶球摔破呢?”我柔声问女儿。 “如果我不把水晶球摔破,里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿 ( )说。 那一刻我和妻子都沉默不语,女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一 课,让我们知道人世间只有心怀至善,才能欣赏到最美的风景。 1.在文中的 内填上合适的标点符号。 (3 分) 2.在括号里填上描写人物神情的词语。 (2 分) 3.一家人对待小金鱼的态度一样吗?各是怎样的?(3 分) 4.读了短文,你想说些什么?(3 分) 十二、习作。(30 分) 题目: 真好 提示:把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居” 等;通过具体的事例写出这个人好在哪里。别忘了对人物的表情、动作、语言或 者心理进行细致描写哟! 参考答案 一、潮水 据说 描述 选择 肌肤 血液 悲惨 收获 题目 驾驶 二、驻扎 拄拐 蛀牙 捐献 娟秀 手绢 鲍鱼 苞谷 冰雹 伟大 芦 苇 纬度 三、宽阔 静寂 温和 舒服 美丽 堵 片 条 丝 阵 四、1.刀 枪 天 地 无 声 并 进 山 地 精 力 风 雨 若 若 2.腾云驾雾 神通广大 3.半明半昧 人山人海 五、1.毫 2.奋 3.jiáo jué jiàng 4.jì 六、1.即使……也…… 2.不是……而是…… 3.如果……就…… 4.尽管……也…… 七、1.美丽 闪闪烁烁 2.月亮像一个圆盘高高地挂在天上。 3.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 4.人非生而知之者 孰能无惑 八、空山不见人—但闻人语响 不识庐山真面目—只缘身在此山中 梅须逊 雪三分白—雪却输梅一段香 嫦娥应悔偷灵药—碧海青天夜夜心 1.不识庐山真面目,只缘身在此山中 2.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 九、1.图中的两个孩子打架以后分别回家向家长告状,让家长帮自己出气。 这种做法不对。 2.我觉得同学之间争吵之后应该及时进行反思,多进行换位思考。如果自己 有错就应该及时承认,以获得对方的谅解;如果错误不在自己,也应以宽容的态度 去原谅对方。 十、1.画掉:tí nèng zì cào 2.过渡句 承上启下 3.C 4.A 5.介绍了蟋蟀住宅的内部和外部,住宅外部微斜、平坦、向阳、 有门,内部则光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。 6.蟋蟀没有伟大的工具,但是住 宅却非常讲究。 十一、1.: 。 。 2.着急 淡淡 心疼 哭着 3.不一样。大人只是把小金鱼看作玩物的一部分,女儿把小金鱼看作一个鲜 活的生命。 4.示例:我们不应漠视人类生命之外的那些生命。 十二、提示:习作前要先想好选择哪一个人物,这个人物的哪一件事让你感觉 真好,写的时候想象当时的场景,包括表情、动作等。 1 2019 部编版四（上）：期中测试卷 时间:90 分钟 分值:100 分 得分:_________ 一、快乐拼音吧。（12分） 1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6 分) 屹．立(yì qì) 女娲．(wā wō) 倾．斜(qīn qīng) 漆．黑(xī qī) 浩．荡(gào hào) 荧．屏(yín yíng) 2.让生字走进语境。（6 分） （1）伟大的巨人盘古 jié（ ）尽全力 pī（ ）开天地，并使天地成形，自己却 lèi （ ）得倒下了。 （2）飞机 jià shǐ（ ）员必须听从地面总指挥的指令，不得 wéi kàng（ ）。 （3）听说现在 pú tɑo（ ）zhú jiàn（ ）成熟了，我正 pàn（ ）着去采摘 呢。 二、开心词语岛。（18 分） 1.火眼金睛，找出错别字，并将正确的字写在括号里。(3 分) 绚丽多采 从天而降 灯光闪烁 改成 银光闪闪 穿流不息 金碧辉煌 改成 夜幕降临 华灯高照 换然一新 改成 2.选择合适的词语填空。(7 分) 柔弱 柔和 柔软 （1）（ ）的阳光照射在大地上，我们坐在（ ）的垫子上休息。 （2）蟋蟀挖掘的工具很（ ）。 只要……就…… 不但……而且…… 即使……也…… （3）（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，它（ ）照样能自由飞行。 （4）科学（ ）在改变着人类的精神生活，（ ）在改变着人类的物 质生活。 3.照样子写词语。（8 分） （1）.眼睁睁（ABB 式） ____________ ____________ 2 （2）.横七．竖八．（带有数字） _______________ _______________ （3）.歪歪斜斜（AABB 式） _______________ _______________ （4）.人山人海（ABAC 式） _______________ _______________ 三、和谐句子家。（18 分） 1.根据要求完成句子练习。（9 分） （1）写出下列句子运用的修辞手法。（4 分） ①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ） ②整个礼堂挤得连根针也插不下。（ ） ③头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（ ） ④盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（ ） （2）四周静下来了，小动物却唱起来了。听，蟋蟀在平台上弹琴，青蛙在 ， 真像一首大合唱。（补充拟人句）（1 分） （3）写一写天气变化时的景象，用上“顿时”“一会儿工夫”“忽然”词语。（3 分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2．品读句子，回答问题。(10 分) (1)蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 “随遇而安”是指___________________________________。联系课文，我知道蟋蟀不肯 随遇而安体现在：①慎重地选择_______；②不愿利用____________；③______________。 (2)他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就 是不向宙斯屈服。 “既不能、也不能、________”体现了普罗米修斯所受的残酷刑罚，“__________”表 现了普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。 (3) 读《________》，我看到了壮观的钱塘江大潮；读《______________》，我知道了 研究生物可以对人类的创造发明有所启示；读《______________》，我对蟋蟀有了新的 认识，它是吃苦耐劳的昆虫；读《______________》，我明白了这是古人对天地形成的 一种解释。 四、课文回顾站。（12 分） 3 在朝着阳光的堤（dī tí）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨， 这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住 宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草， 决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的 地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cào zào），很卫生。假使 我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.画掉括号里不正确的读音。（2 分） 2.文章画线部分是________，在文中起到的作用是________________________。（2 分） 3.蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（ ）。（1 分） A.那丛草不好吃 B.那丛草可以遮阳 C.那丛草可以遮蔽洞的出口 4.这两段文字的观察顺序是（ ）。（1 分） A.从外到内 B.从左到右 C.从远到近 5.选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分？分别有哪些特点？（3 分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6.为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”？（3 分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 五、课外阅读轩。 （10 分） 另一扇窗子 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个 同学嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动， 只是常常趴在教室的最后一扇窗户边上看风景。 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看 什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边去看看吧，”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边， 4 “孩子，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一 扫而光。 □孩子，你开错了窗户□玛丽亚抚摸着小男孩的头说□你知道吗□在老师的心目中 □你的鼻子是最可爱的□ “但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出，有一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小 男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里 的小明星。后来，小男孩参加美国电视节目的演出，名声大振。再后来他进入好莱坞， 成了最受欢迎的明星之一。 这个小男孩叫斯格特，20 世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺 陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种 思考和行动方式，你开启的将是成功的大门。 1.在短文第四自然段的内加上合适的标点符号。（2 分） 2.小男孩在第一扇窗户前看到的是 ，在第二扇窗户前看到的 是 ，他的心情由 变为 。（2 分） 3.你怎样理解“换一扇窗”的含义？（3 分） ____________________________________________________________________________ 4.读了这篇文章，你受到了怎样的启发？（3 分） ____________________________________________________________________________ 六、神奇作文屋。（30 分） 在你看过的故事或动画片中，你最喜欢的人物是谁？他（她）有什么特点或特殊的 本领？想象自己变成了他（她）后，会遇到什么事，会做些什么，然后写下来。注意要 把内容写具体。 参考答案 一、1. yì wā qīng qī hào yíng 2.（1）竭 劈 累 （2）驾驶 违抗 （3）葡萄 逐渐 盼 二、1.采 彩 穿 川 换 焕 2.（1）.柔和 柔软 （2）.柔弱 （3）.即使……也…… （4）.不但……而且…… 3.（1）.怒冲冲 白花花 （2）.三头六臂 五颜六色 （3）.认认真真 快快乐乐 （4）. 各种各样 无边无际 三、1.（1）①设问 ②夸张 ③拟人 ④比喻 （2）.示例：池塘边打鼓 鸟儿在枝 头唱歌 （3）.示例：一阵风刮过来，路边的大树顿时左摇右晃起来。一会儿工夫，马路成了树叶、 纸片、胶袋的联欢会场。忽然，大雨倾盆而下。 2.(1)适应周围的环境，不论环境如何都能满足 住址 现成的洞穴 自己一点一点挖掘 (2)日夜 不屈服 (3)观潮 蝙蝠和雷达 蟋蟀的住宅 盘古开天地 四、1.画掉：tí nèng zì cào 2.过渡句 承上启下 3.C 4.A 5.介绍了蟋蟀住宅的内部和外部，住宅外部微斜、平坦、向阳、有门，内部则光滑、简 朴、清洁、干燥、卫生。 6.蟋蟀没有伟大的工具，但是住宅却非常讲究。 五、1.“ ，”，“？，。” 2.一些人正在埋葬可爱的小狗 一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂 悲伤 开心 3.示例：第一扇窗比喻消极悲观的心态，第二扇窗比喻积极乐观的心态，“换一扇窗” 指用积极乐观的心态看待事物。 4.略 提示：此题是开放性试题，但要围绕文章的主题来作答。 2019-2020 学年度上期期中素质测试 四年级语文试题 ( 时间:80 分钟 满分:100 分) 一、积累与运用。(44 分) (一)结合句子,读拼音,写词语。(7 分) (二)选择题。(28 分,第 3、4 小题各 8 分,其余的每小题 3 分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.昂．首(yáng) 归巢．(cháo) 屋檐．(yán) 搜．索(sōu) B.怀．抱(huái) 洋溢．(yì) 枯萎．(wěi) 熄．灭(xī) C.霸占．(zhān) 手绢．(juàn) 避．开(bì) 凶恶．(è) D.哲．学(zhé) 弯曲．(qǔ) 饶恕．(shù) 倒塌．(tà) 2.下列词语书写有误的一项是( ) A.淘气 滚动 牵手 响彻云霄 B.澳秘 跳跃 劳累 锣鼓喧天 C.比较 血液 驾驶 悄无声息 D.苍蝇 探索 野兽 精卫填海 3.选择恰当的词语填空。 A.奔流不息 B.随遇而安 C.腾云驾雾 D.风平浪静 (1)今天是个航行的好天气,海面上( )。 (2)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身,蟋蟀和它们不同,不肯( )。 (3)生命的价值在于不断进取,正如滔滔江水( )。 (4)孙悟空会( ),一个跟头能翻十万八千里。 4.给下列句子选择恰当的修辞手法。 A.拟人 B.比喻 C.设问 D.反问 (1)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。( ) (2)原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。( ) (3)字典难道不是我们的良师益友吗?( ) (4)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。( ) 5.刻苦学习、虚心请教是一个人取得学问、成就事业的必经之途。正如古人所说:( ) A.“好问则裕,自用则小。” B.“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。” C.“智能之士,不学不成,不问不知。” D.“人非生而知之者,孰能无惑?” 6.下列说法不正确的一项是( ) A.图文结合和做表格都是观察记录的方法。 B.从“细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上”可以看出法布尔先生对爬 山虎的观察很仔细。 C.《蟋蟀的住宅》运用了拟人手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀,表达了作者对蟋蟀 的喜爱之情。 D.《女娲补天》中女娲的精神和《普罗米修斯》中普罗米修斯的精神相近。 (三)课文内容回顾。(9 分) 1.梅须逊雪三分白, 。 2. ,把扇丢。 3. ,碧海青天夜夜心。 4.“ 可 怜 九 月 初 三 夜 , ” 让 我 感 受 到 了 秋 天 傍 晚 的 美 好 。 “ ,只缘身在此山中”让我懂得了“当局者迷,旁观者清”的道理。 5.潮来时,从远处传来隆隆的响声,好像 。顿时 。过了一 会 儿 , 响 声 越 来 越 大 。 最 后 , 那 声 音 如 同 , 好 像 大 地 都 被 震 得 。 二、阅读与感受。(26 分) (一)课内阅读我最棒。(11 分) 蟋蟀的住宅(节选) ①在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道 顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座 门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是 蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲, 住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以 算是伟大的工程了。 1.照样子,用加点的词语造句。(3 分) 在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使．．有骤雨,这里也．立刻就会干的。 _________________________________________________________________________ 2.选文是按照从 到 的顺序写蟋蟀的住宅的。(2 分) 3.选文中说蟋蟀的住宅是伟大的工程,是因为 。(2 分) 4.读了选文,你有什么感想?试着用下面的句子来表达。(4 分) 蟋蟀的住宅很 ,很 ,还很 。我觉得蟋蟀真 ! (二)课外阅读我能行。(15 分) 外婆家的小屋 昨天晚上我做了一个梦,梦见到了外婆家,这不由得勾起了我对那座小屋的回忆。 屋子前面是一个小院。春天来了,大丽花开了,红的、紫的、黄的、白的……一丛丛,一片片,把这朴 素的院子装点成花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来,盘旋在花上,不住地唱着歌儿。 屋子后面,是一个大竹园。一丛丛翠竹不时发出飒飒的声音,仿佛在亲切地交谈着。当我们走进竹 林的时候,脚踏着那永远照不着阳光的泥土,软软的,比踏着地毯还舒服。夏天,我们常常摊下一张席子, 带着一壶凉茶,躺在那里听外婆讲故事。 墙外搭着瓜棚、豆架。秋天到了,晚上月光如水,棚架上的绿叶丛中,不断送来虫子的歌声,很容易地 把我带进了甜蜜的梦中。 冬天是最寂寞的,但是,在这屋里的火炉边,我常和表姐妹们烤山芋吃;在屋外的雪地上,我们曾经一 起堆雪人、打雪仗。 好美的一个梦啊!让我又一次回到了外婆家,回到了那座伴我度过童年的小屋。 1.最能概括第 2 自然段画线部分所写内容的成语是( )(3 分) A.生机勃勃 B.万紫千红 C.桃红柳绿 D.花好月圆 2.作者是按( )的顺序来记叙的。(3 分) A.时间 B.地点变换 C.事情发展 D.空间 3.夏天,我们在竹园里感受到怎样的快乐?(4 分) __________________________________________________________________________ 4.你最喜欢外婆家的哪一个季节?请简要写明原因。(5 分) 季节: 原因:____________________________________________________________________________ 三、习作。(30 分) 我们的祖国有壮丽的山河,有浩瀚的大海,有古老的森林,还有悠久的古迹……你都去过祖国哪些 美丽的地方?请以《这里真美》为题写一篇文章。 要求:要选择自己曾经去过的地方,写出它最吸引你的地方;要做到详略得当,400 字左右。 答案： 一、(一)庄稼 收获 舒适 鹅卵 缓缓 茂密 成熟 (二)1.B 2.B 3.(1)D (2)B (3)A (4)C 4.(1)A (2)B (3)D (4)C 5.C 6.B (三)1.雪却输梅一段香 2.立了秋 3.嫦娥应悔偷灵药 4.露似真珠月似弓 不识庐山真面目 5.闷雷滚动 人声鼎沸 山崩地裂 颤动起来 二、(一)1.示例:即使明天下雨,我们也要按时到校。 2.外 内 3.蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单 4.示例:简朴 清洁、干燥 卫生 了不起 (二)1.B 2.A 3.在竹林里听到飒飒的声音,踩着软软的泥土,躺在席子上喝凉茶,听故事。 4.示例:春天 这个季节的景色最美丽。 三、习作指导:1.用一定的顺序介绍出该处风景的特点,如方位顺序、游览顺序等。2.要抒发出对美景的 喜爱、赞美之情。 部编版语文四年级上册期中测试卷（二） 一、下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）。（3 分） A.风骚．（sāo） 抛．弃（pāo） 溺．水（ruò） 花蕊．（ruǐ） B.霎．时（shà） 鸟巢．（cháo） 洋溢．（yì） 躲避．（bì） C.吟．诵（yǐng） 逊．色（xùn） 潜．伏（qián） 屹．立（yì） D.下坠．（zhiù） 冶．炼（yě） 和睦．（mù） 炊．烟（cuī） 二、下列词语书写有误的一项是（ ）。（3 分） A.僵硬 逐渐 葡萄 B.研究 重叠 滋润 C.愤怒 横竖 收拾 D.幕色 翻滚 根据 三、根据下列字的不同意思组词。（4 分） 倾：①歪；斜（ ） ②倒塌（） 临：①来到；到达（ ） ②照着字画模仿（ ） 四、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）。（3 分） A.人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料．．．．的发现和发明。 B.远处，几座小山在云雾中若即若离．．．．。 C.他日夜遭受着风吹雨淋．．．．的痛苦。 D.自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语．．．．。 五、下列句子中填入的词语恰当的一项是（ ）。（3 分） 1.过了好久，钱塘江才恢复了 。 2. 这两粒豆从小孩的手中滑落到地上， 它们最终还是被装进玩具枪里去了。 A.安静 即使……也…… B.寂静 不但……而…… C.平静 因为……所以…… D.平静 虽然……但…… 六、按要求完成句子练习。（6 分） 1.风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎全部都被冲洗遍了。 修改病句： 2.这座住宅真可以算是伟大的工程了 改反问句: 3.仿写句子。 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖。 自从有了 ， 。 七、下列句子中，没有运用比喻修辞的一项是（ ）（4 分） A.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 B.我似乎觉得外面发生了一些事情。 C.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 D.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 八、根据课文内容填空。（12 分） 1.《观潮》一文记叙的是一次观潮的盛况，是按 、 、 的顺序 写的。自古以来，钱塘江大潮被称为 。观潮的最佳时间是 ， 最佳地点是 。 2.《题西林壁》中“ ， ”两句与“当局者迷，旁观者 清”蕴含的道理相同。 3.《蟋蟀的住宅》一文的作者是 国昆虫学家 。全文采用了 的修辞 手法，介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能，赞扬了蟋蟀 的精神。 4.《普罗米修斯》这篇课文主要写 为了解除 的痛苦，从而 并与 的 故事，颂扬了他 的伟大精神。 九、综合性学习。（7 分） 1.在平时的生活中要怎样做才能保护好视力请你提出三条相关的建议。（3 分） 2.如果要在班级张贴一条保护视力的标语，你觉得哪条最合适？（2 分） 十、阅读训练。（30 分） （一）五月的槐乡（15 分） 五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有 的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看像新疆姑 娘披散在肩头的小辫儿。“嗡嗡嗡……小蜜蜂飞来了，采走了香的花粉，酿出了甜的蜜 “咯咯……”孩子们笑着跑来了，篮儿挎走了白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足中 午桌上就会摆出香喷喷的槐花饭，（ ）、（ ）、（ ）这时候，连风儿打的 旋涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。 在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏（xūn）醉了， 摇摇晃晃地卧在槐花树下不归家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上 一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的，若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若 吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走时槐乡的孩子还会送他一 塑料袋蒸过、晒干的槐花，外加一小罐清亮亮的槐花蜜。 五月，洋槐花开了，槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴 着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小孩子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。 他们大大咧咧的。不时往嘴里塞上一把槐花，甜丝丝的，香喷喷的…… 1.第 1 自然段中描写槐花饭连用了三个含“香”的词语:浓香醇香、清香，按表达程度由 浅到深的顺序依次填入文中的括号里。（3 分） 2.仿照文中画线句子续写一个比喻句。（2 分） 3.槐乡的槐花具有哪些特点？（4 分） 4.本文多处用了对称的句式，如第 1 自然段中“采走了香的花粉，酿出了甜的蜜”。请 你找出第 2 自然段中的对称句，用“ ”画出。（3 分） 5.你能为五月的槐乡写一段导游词吗？（3 分） （二）五色茶花（15 分） 袁琼 小时候就听说，我们峡江的桂林村有棵奇异的古树，长在一户人家的庭院里。乡亲 们也时常谈论它的美丽、醉人:一棵树能开几色的花。它的名字五色茶花深深地印在了我 的脑海里。 有一年冬天，我终于目睹了这五色茶花的风采。寒冬腊月，许多花木正在休眠，而 这株五色茶花却开得如火如茶，格外招。这株树高五米左右，出土分成两枝，呈对称状。 树干饱经风吹日晒，斑痕累累，连树心也空了，只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐 的树冠，主人在树下绑了不少撑架。 树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。你看，花儿压满枝头，远看就像 繁星当空，令人眼花缭乱、目不暇接。走近细看，花瓣一重叠一重，富丽堂皇，情态各 异。最为奇妙的是，同为一株树，两个树权上的花的颜色却不相同。右边树权上的花为 纯白色，左边树权上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。 相传这株树是明朝嘉靖年间种的，至今已有四百多年的历史。据说它几经磨难，最 为严重的一次是 1985 年，几个陌生人想用高价买下它。守护它的主人认为，这是祖宗所 传之物，不可变卖。不料，一天夜里，树上的枝被人锯了个精光。植株名贵的茶花只剩 下两根树权。树的主人一家痛惜不已，一边包扎护芽，一边培土施肥。日日看，夜夜望， 本以为难以成活了，可近几年它又满树新芽，重新开花，真是！ 1.联系上下文，解释下列词语。（2 分） （1）目不暇接: （2）情态各异: 2.请写出“五色茶花”名字的来历。（3 分） 3.短文第 3 自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”在文中画出来。（2 分） 4.文中说“树很古老，树身印满岁月的痕迹”，“树身”那“岁月”的痕迹是怎样的？ 用“ ”在文中画出来。（2 分） 5.最后一个自然段中的“奇迹”在文中指的是什么事？（3 分） 6.下面的句子好在哪里？请简单说一说。（3 分） 花儿压满枝头，远看就像繁星当空。 十一、快乐习作。（25 分） 同学们，你与你喜爱的动物之间一定发生过令人感动或有趣的故事吧！请以“我与 之间的故事”为题写一篇习作，注意要写出真情实感。（横线上填写你喜爱的动物的名 称或昵称）（作文纸自备） 参考答案： 一、B 二、D 三、倾:①倾斜②倾覆临:①光临②临摹 四、B 五、D 六、1.删去“全部”。 2.这座住宅难道不可以算是伟大的工程了吗？ 七、B 八、1.潮来 潮来 潮来后 天下奇观 八月十八日 海宁市盐官镇 2.不识庐山真面目 只缘身在此山中 3.法 法布尔 拟人 吃苦耐劳，不随遇而安 4.普罗米修斯 人类没有火 从天上取走火种 受到宙斯的惩罚 顽强斗争 不畏 强暴，为民造福不惜牺牲一切 九、1.A 2.不在光线过强、过暗的环境下看书；不能过久地接触电子屏幕（电脑、电视等），做 到劳逸结合；看书写字时，眼与书本的距离应保持在一尺左右，坐姿要端正，头要放正， 背要挺直。 3.示例:爱护眼睛，拥抱光明。 十、（一）1.清香 醇香 浓香 2.示例:有的槐花一串串地挂在枝上，仔细一看像一只只展翅欲飞的鸽子。 3.白、香、甜、美。 4.若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好 吃了。 5.示例:请到我们槐乡来，五月槐花遍地开。槐花香，槐花美，只要你到槐乡来，便能吃 到香甜可口的槐花饭！ （二）1.（1）形容东西太多，看不过来。 （2）神态不尽相同，各有特色 2.右边树上的花为纯白色，左边树上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。 3.树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。 4.树干饱经风吹日晒，斑痕累累，连树心也空了，只靠约五分之三的树体表层支撑着如 磐的树冠。 5.树上的枝被人锯了个精光，本以为难以成活，但近几年又满树新芽，重新开花。 6.这句话运用了比喻的修辞手法，将花儿比作繁星，写出了花儿开得密，开得美。 部编版语文四年级上册期中测试卷 一、用“√”画出下面加点字的正确读音。（3 分） 1.小明不小心被石头砸伤了，他挣扎（zā zhā zhá）着走到医院。医生包扎（zā zh ā zhá）好伤口，并给他扎（zā zhā zhá）了一针，防止伤口感染。 2.他给这部电视剧作曲（qū qǔ）的时候，万没想到人们会歪曲（qū qǔ）他的本意。 3.在飞机降（jiàng，xiáng））落到这片土地时，人们早已做好投降（jiàng，xiáng）的 打算。 二、读拼音，写词语。（3 分） 1.他大费周章去 xuǎn zé（ ）适宜的 zhù zhái（ ），没想到无功而返。 2.小豌豆发现自己变得 jiāng yìng（ ）起来它们还发现树叶都 kū wěi（ ）了。 3. làng cháo（ ）涌动的江面 zhú jiàn（ ）恢复了平静。 三、用“ ”标出句子中的错别字，并改正。（3 分） 1.架使员能够清楚地看到前方有没有障碍物。（ ）（ ） 2.豌豆安照它们在家庭里的地位，坐成一排。 （ ） 3.叶尖一顺儿朝下，在墙上捕得那么钧匀。（ ）（ ） 四、根据句子中画线部分写出相应的词语。（4 分） 1.众神的领袖宙斯十分恼怒。 （ ） 2.蟋蟀和它们不同，不肯适应各种环境，在任何环境中都能满足。（ ） 3.天和地终于成形了，盘古也精神非常疲劳，体力消耗已尽。 （ ） 4.我们踮着脚往东望去，江面还是没有风浪，水面很平静。 （ ） 五、选词填空。（3 分） 隐蔽 隐藏 隐瞒 1.犯了错误我们要勇于承认，绝不（ ） 2.别的昆虫大多在临时的（ ）所藏身。 3.青草丛中（ ）着一条倾斜的隧道 不是……而是…… 既……也…… 不光……还…… 4.蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。 5.他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉。 6.蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）用嘴和耳朵配合起来探路的。 六、句子练习。（5 分） 1.人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句） 2.他的肝脏被鹰吃光了。（改为“把”字句） 3.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（描摹诗句所描写的画面） 4.过了好久，钱塘江才恢复了平静。（改变词序，句意不变） 5.稻田像一块月光镀亮的银毯。（用相同的修辞手法仿写） 七、读下面的句子并填空。（6 分） 1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 这句话把 当人写，并说出它会 。 2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 句子运用了 的修辞手法，突出了 。 3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 这句话运用了 的修辞手法，有 的作用。 八、将下列句子补充完整。（5 分） 1.梅须逊雪三分白， 。 2. ，十场秋雨要穿棉。 3.返景入深林， 。 4.嫦娥应悔偷灵药， 。 5 ，孰能无惑？ 九、给句子排序。（3 分） （ ）每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄里来。 （ ）当地的村民就把它称作“礼鸟”。 （ ）投下的东西不是香气扑鼻的花，就是清甜可口的野果。 （ ）非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。 （ ）将衔着的东西丢到人们的身上或投到屋里。 十、课文回顾。（4 分） 1.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的 。浪潮越来越近，犹如 齐 头并进， 地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得 。 2. ，名曰女娃。 ， ，故为精卫， ，以堙于东 海。 十一、口语交际。（4 分） 有人认为读书就要读历史故事，因为这些书反映的内容都是真实的；不能读寓言神话 故事，因为这些书的内容都是虚构的。对此，你有什么看法呢？ 十二、语段阅读。（9 分） 走月亮（节选） 啊，我和阿妈走月亮…… 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静 地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地 和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁 的小星星，好像也在天上走着，走着…… 1.“走月亮”指 。（2 分） 2.文中画波浪线的两个句子中省略号的作用分别是（ ）和（ ）（3 分） A.表示引文的省略 B.表示列举的省略 C.表示语意未尽 D.表示重复词语的省略 3.联系全文想一想:文中为什么反复写“，我和阿妈走月亮”这句话？（4 分） 十三、阅读训练。（23 分） 长白山，与你相约那一秋的天池 胡雪漫 天池是中国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰之巅。 远跳天池，呈椭圆形，周围长约 13 千米，水面海拔高达 2150 米，面积 92 平方千米，平 均水深 204 米。天池周围环绕着 16 个山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶嵌在群峰 之中的一块碧玉。湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒映万顷碧池之中，天水相连、 （ ）。大部分是湛蓝，少许泛着黄绿。天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一 圈圈激情的涟，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮浮动在碧 泉湖幽灵静谧的世界里。 长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。怀着（ ）之情，从天池 而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅黄色。眼前的 视野是那样苍茫，像一个老人长满老茧的手，保护着这绝美的缥缈仙境。我不禁在想， 倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，百花齐放，山顶却依然白雪皑皑，天池 必将宛如一位（ ）、粉腮凝眉的仙女，（ ）在茫茫白雪中。 那一夜□思绪只在天池荡漾□天池□生来就是天外圣物□如修炼千年的神秘精 灵□被大自然深情相拥□一池震撼心灵的生命之水□豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂 □倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞…… 1.在最后一个自然段中的□处加上合适的标点符号。（2 分） 2.选择恰当的四字词语填写在短文中的括号里。（4 分） 恋恋不舍 色彩缤纷 亭亭玉立 玉骨冰肌 3.根据短文内容填空。（9 分） （1）短文第 1 自然段按照由 及 的顺序描写了天池。文中画横线的句子 从 、 、海拔、 、 这几方面描写了远望天池的样子。 （2）第 2 自然段的中心句是 。这句话在全 段起 的作用，抓住“ 、 ”这两个词语描写了天 池独特的美。 （3）第 3 自然段在全文起的作用是 ，作者把天池比喻成 ， 表达了对天池的 之情。 4.文中画波浪线的句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，把 比 作 。我也来仿写一句话。（4 分） 像 。 5.文中结尾写道:“倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞…”除舞蹈，如果让你用语言来 赞美一下天池，你会说些什么呢？请写下来。（4 分） 十四、习作。（25 分）在我们的心里，家乡永远是那么美，一年四季风景如画。请你按 照“总一分一总”的结构，好好夸一夸自己的家乡吧！题目自拟，字数不少于 350 字。 （作文纸自备） 答案：1. zhá zhā zhā 2.qǔ qū 3. jiàng xiáng 二、1.选择 住宅 2.僵硬 枯萎 3.浪潮 逐渐 三、1.架一驾 使一驶 2.安一按 3.捕一铺 钧一均 四、1.气急败坏 2.随遇而安 3.精疲力竭 4.风平浪静 五、1.隐瞒 2.隐蔽 3.隐藏 4.不光…还… 5.既……也… 6.不是…而是… 六、1.人们度过长夜。 2.鹫鹰把他的肝脏吃光了。 3.一道残阳倒影在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现 出红色。 4.钱塘江过了好久才恢复了平静。 5.示例:那一朵朵雪花像一个个身穿白衣的天使，在空中飘舞。 七、1.蟋蟀 弹琴 2.夸张 看潮的人很多 3.设问 引人注意，突出强调 八、1.雪却输梅一段香 2.一场秋雨一场寒 3.复照青苔上 4.碧海青天夜夜心 5.人非生而知之者 九、2 5 4 1 3 十、1.水墙 千万匹白色战马 浩浩荡荡 山崩地裂 颤动起来 2.炎帝之少女女 娃游于东海 溺而不返 常衔西山之木石 十二、1.在月光下散步的情景 2.BD 3.这样写更充分地表达了“我”和阿妈在月亮下散步时的无比幸福和喜悦之情。 十三、1.，。，，，。，。 2.色彩缤纷恋恋不舍玉骨冰肌亭亭玉立 3.（1）远 近 形状 周长 面积 深度 （2）长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿 总领全段 神奇壮美 绚丽多姿 （3）总结全文 神秘精灵 喜爱和赞美 4.比喻 天池水面 绿色绒布 涟漪 巧克力般丝滑质感的纹理 示例:蓝天上的白云 蓝色绸缎上点缀着的几朵柔软的白花 5.（示例）我对天池说:“天池，你犹如神秘的仙女下凡。你的美是独特的，你神奇壮美、 绚丽多姿，我喜欢你！” 部编四年级语文(上)期中测评卷 (时间：90 分钟 满分：100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 积累运用 一、读拼音，写词语。(8 分) líng qiǎo gǎi shàn mó fǎng lián xì ( ） （ ） （ ） （ ） jiān dìng qí guān xiū xiāng wéi kàng ( ） （ ） （ ） （ ） 二、选字组词。(6 分) [榆 输 愉 愈]（ ）赢 （ ）快 （ ）合 （ ）树 [测 侧 厕 则]（ ）面 （ ）量 入（ ） 原（ ） [吟 怜 玲 龄]可（ ） （ 吟 ）诵 （ ）珑 年（ ） 三、请把下列词语补充完整。(4 分) 人（ ）人（ ） 一声（ ）（ ） （ ）（ ）斜斜 （ ）（ ）缤纷 （ ）风（ ）雨 （ ）（ ）雨淋 （ ）七（ ）八 （ ）（ ）不息 四、选择题。(10 分) 1．下列词语搭配全部正确的一组是（ ） A．一口清泉 砸锁链 善良的女娲 B．一片石墙 举手臂 安静的江面 C．一粒豌豆 作实验 轻盈的身上 D．一道深沟 讲故事 勤劳的蟋蟀 2．下列词语按顺序排列正确的一项是（ ） A．牡丹 花卉 植物 花草 B．植物 花卉 花草 牡丹 C．植物 花草 花卉 牡丹 D．花草 花卉 牡丹 植物 3．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ） A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？” B．热爱书吧！——这是知识的源泉。 C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。 D．阅读有很多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高 你的审美能力。 4．下列谚语中，不同类的一句是（ ） A．立春落雨至清明。 B．立了秋，把扇丢。 C．吃了重阳糕，夏衣打成包。 D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 5．如何保护视力呢？下面做法不当的一项是（ ） A．按时做眼保健操。 B．看书时，眼睛与书保持一定的距离。 C．用眼过度时，要适当看看绿色和远方。 D．在强烈的阳光下看书。 五、句子练习。(8 分) 1．她跑得快。(改为感叹句) _________________________________________________________________ 2.在老师的教育下。我端正了学习态度和方法。（用修改符号修改病句） 3．不耕耘，不会有收获。(改为反问句) _________________________________________________________________ 4．天空下起了雨。 运动会继续进行。(用关联词连成一句话) _________________________________________________________________ 六、积累背诵。(11 分) 1．正如苏轼的诗句“ ， ”所说，很 多时候，我们看不清事情的真相，是因为我们置身其中的缘故。 2．身边的同学们总喜欢嘲笑别人的短处，这时，我会对他们说： “‘ ， ’，每个人都有自己的长处和短 处，何必总是嘲笑别人的短处呢？” 3．夕阳照射在水面上，水面变得有红有绿。看到这样的情景，我想起 了“ ， ”这句诗了。 4．正如《礼记》中所说“ ， ， ， ， 。”我们在学习中，要广博地学，审慎的求问，慎重的思考，明白 的分辨，踏踏实实地实行。 阅读理解 七、阅读课内片段，完成练习。(11 分) 走月亮(节选) 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 …… 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了， 收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍 打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…… 从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意 地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的 地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞 啊飞．.....收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头， 稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校 放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 啊，我和阿妈走月亮…… 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲， 只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团 的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见， 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 1．在文中找出下列词语的反义词。(2 分) 平平整整——（ ） 轻飘飘——（ ） 2．怎样理解下面的句子。(4 分) (1)每个小水塘，都抱着一个月亮！ _________________________________________________________________ (2)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 _________________________________________________________________ 3．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。(1 分) _________________________________________________________________ 4．作者在选文中描写了月光下的哪些景物？(2 分) _________________________________________________________________ 5．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的 月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在填上走着，走着……”(2 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 八、阅读短文，完成练习。(9 分) 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口， 看着瓢泼大雨出神。 爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。” 我没理会，却发现了什么奇妙．．的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头， 怎么隔着一段距离就有一个小窝？” 爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴 下来的雨水打的。” “是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝 窝来？” 爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子 已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐 地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种水 滴石穿的精神，就一定会成功的。” 听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”的启示。 1．文中加点词“奇妙”的近义词是（ ）(1 分) ①美妙 ②奇怪 ③怪异 ④美好 2．读完短文后，我认为（ ）这个成语最能概括本文的主旨。(2 分) ①水滴石穿 ②滴水成河 ③如石投水 3．当“我”向爸爸提问时，爸爸为什么故意发问？其原因是（ ） (2 分) ①爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。 ②爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。 ③爸爸想逗“我”玩。 ④爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。 4．本文所告诉我们的道理与（ ）这句话所蕴含的道理是一样的。 (2 分) ①只要功夫深，铁棒磨成针 ②欲穷千里目，更上一层楼 ③野火烧不尽，春风吹又生 ④横看成岭侧成峰，远近高低各不 同 5．读完短文后，你有什么感悟？(2 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 语言实践 九、说一说，你从这幅图中看到了什么。(3 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 十、习作。(30 分) 在学习和生活中，你一定经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦 辣，请你以“________的滋味”为题，写一件让你难忘的事。 要求：把题目补充完整，语句通顺，表达出自己的真情实感。 四年级语文(上)期中测评卷 (答案)(答案)(答案)(答案) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 积累运用 一、读拼音，写词语。(8 分) líng qiǎo gǎi shàn mó fǎng lián xì ( 灵巧 ） （ 改善 ） （ 模仿 ） （ 联系 ） jiān dìng qí guān xiū xiāng wéi kàng ( 坚定 ） （ 奇观 ） （ 休想 ） （ 违抗 ） 二、选字组词。(6 分) [榆 输 愉 愈]（ 输 ）赢 （ 愉 ）快 （ 愈 ）合 （ 榆 ）树 [测 侧 厕 则]（ 侧 ）面 （ 测 ）量 入（ 厕 ） 原（ 则 ） [吟 怜 玲 龄]可（ 怜 ） （ 吟 ）诵 （ 玲 ）珑 年（ 龄 ） 三、请把下列词语补充完整。(4 分) 人（ 山 ）人（ 海 ） 一声（ 不 ）（ 吭 ） （ 歪 ）（ 歪 ）斜斜 （ 五 ）（ 彩 ）缤纷 （ 和 ）风（ 细 ）雨 （ 风 ）（ 吹 ）雨淋 （ 横 ）七（ 竖 ）八 （ 自 ）（ 强 ）不息 四、选择题。(10 分) 1．下列词语搭配全部正确的一组是（ D ） A．一口清泉 砸锁链 善良的女娲 B．一片石墙 举手臂 安静的江面 C．一粒豌豆 作实验 轻盈的身上 D．一道深沟 讲故事 勤劳的蟋蟀 2．下列词语按顺序排列正确的一项是（ C ） A．牡丹 花卉 植物 花草 B．植物 花卉 花草 牡丹 C．植物 花草 花卉 牡丹 D．花草 花卉 牡丹 植物 3．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ A ） A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？” B．热爱书吧！——这是知识的源泉。 C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。 D．阅读有很多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高 你的审美能力。 4．下列谚语中，不同类的一句是（ A ） A．立春落雨至清明。 B．立了秋，把扇丢。 C．吃了重阳糕，夏衣打成包。 D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 5．如何保护视力呢？下面做法不当的一项是（ D ） A．按时做眼保健操。 B．看书时，眼睛与书保持一定的距离。 C．用眼过度时，要适当看看绿色和远方。 D．在强烈的阳光下看书。 五、句子练习。(8 分) 1．她跑得快。(改为感叹句) 她跑得真快呀！ 3．不耕耘，不会有收获。(改为反问句) 不耕耘，怎么会有收获呢？ 4．天空下起了雨。 运动会继续进行。(用关联词连成一句话) 虽然天空下起了雨，但是运动会继续进行。 六、积累背诵。(11 分) 1．正如苏轼的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”所说，很多 时候，我们看不清事情的真相，是因为我们置身其中的缘故。 2．身边的同学们总喜欢嘲笑别人的短处，这时，我会对他们说：“‘梅 须逊雪三分白，雪却输梅一段香’，每个人都有自己的长处和短处，何必总 是嘲笑别人的短处呢？” 3．夕阳照射在水面上，水面变得有红有绿。看到这样的情景，我想起 了“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”这句诗了。 4．正如《礼记》中所说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” 我们在学习中，要广博地学，审慎的求问，慎重的思考，明白的分辨，踏踏 实实地实行。 阅读理解 七、阅读课内片段，完成练习。(11 分) 走月亮(节选) 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 …… 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了， 收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍 打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…… 从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意 地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的 地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞 啊飞．.....收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头， 稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校 放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 啊，我和阿妈走月亮…… 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲， 只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团 的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见， 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 1．在文中找出下列词语的反义词。(2 分) 平平整整——（ 坑坑洼洼 ） 轻飘飘——（ 沉甸甸 ） 2．怎样理解下面的句子。(4 分) (1)每个小水塘，都抱着一个月亮！ 月亮倒映在每个水塘里。 (2)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 山草和野花的香味掺杂在溪水里，月光也洒在水面上。 3．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。(1 分) 在月亮下行走，散步。 4．作者在选文中描写了月光下的哪些景物？(2 分) 水塘，溪水，鹅卵石 5．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的 月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在填上走着，走着……”(2 分) 将月亮比喻成妈妈，星星比喻成“我”，表现了妈妈对“我”的爱。 八、阅读短文，完成练习。(9 分) 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口， 看着瓢泼大雨出神。 爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。” 我没理会，却发现了什么奇妙．．的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头， 怎么隔着一段距离就有一个小窝？” 爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴 下来的雨水打的。” “是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝 窝来？” 爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子 已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐 地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种水 滴石穿的精神，就一定会成功的。” 听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”的启示。 1．文中加点词“奇妙”的近义词是（ ② ）(1 分) ①美妙 ②奇怪 ③怪异 ④美好 2．读完短文后，我认为（ ① ）这个成语最能概括本文的主旨。(2 分) ①水滴石穿 ②滴水成河 ③如石投水 3．当“我”向爸爸提问时，爸爸为什么故意发问？其原因是（ ② ） (2 分) ①爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。 ②爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。 ③爸爸想逗“我”玩。 ④爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。 4．本文所告诉我们的道理与（ ① ）这句话所蕴含的道理是一样的。 (2 分) ①只要功夫深，铁棒磨成针 ②欲穷千里目，更上一层楼 ③野火烧不尽，春风吹又生 ④横看成岭侧成峰，远近高低各不 同 5．读完短文后，你有什么感悟？(2 分) 无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。 语言实践 九、说一说，你从这幅图中看到了什么。(3 分) 当着重看白色部分的时候，我看到了一个杯子；当着重看黑色部分的时 候，我看到的是两个人的侧面图像。 十、习作。(30 分) 在学习和生活中，你一定经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦 辣，请你以“________的滋味”为题，写一件让你难忘的事。 要求：把题目补充完整，语句通顺，表达出自己的真情实感。 部编版四年级上册语文期中模拟测试五 一、看拼音写词语。(5 分) 二、给带点的字选择正确的读音。(8 分) 枝折花落(zhé shé) 撞倒(chuàng zhuàng) 泥泞(níng nìng) 疙瘩(dá da) 勾当(dāng dàng) 供养(gòng gōng) 堤岸(dī tí) 隧道(suí suì) 三、形近字组词。(4 分) 侮( )踩( )厉( )侍( ) 海( )采( )历( )诗( ) 四、补充词语。(3 分) 枯枝( )叶 不可思( ) 坐( )不安 ( )如烟海 ( )费心机 精神大( ) 五、按要求完成下列各题。(30 分) (一)照样子写词语(3 分) 1.勤勤恳恳 2.可怜巴巴 3.整理整理 (二)按要求写词语(3 分) 1.含“龙”的成语: 2.含“虎”的成语: 3.含“马”的成语: (三)积累与运用(6 分) 1. 雨 中 的 树 林 是 个 ， 走 进 去 你 就 会 变 成 一 个 。(1 分） 2.九月 初开放，十月 正上妆。 (1 分) 3.十一月 供上案，十二月 雪里藏。 (1 分) 4.绿水本无忧， (1 分) ，为雪白头。(1 分) 5.山重水复疑无路， 。(1 分) (四)按要求完成下列句子。(10 分) 1.花儿长出了叶子。(扩句) 2.树上落满了沉甸甸的积雪。(缩句) 3.我急忙赶紧跑进教室。(改病句) 4.洪水淹没了庄稼。 “ 把 ” 字 句 : “ 被 ” 字 句 : 5.小鸟在树上跳来跳去。(改成拟人句) 六、阅读。(25 分) (一)课内阅读(8 分) 1.默写《题西林壁》(4 分) ， 。 ， 。 2.这首诗题目的意思 是 。 (1 分) 3. 这 首 诗 是 代 诗 人 写 的 。 告 诉 我 们 。 (3 分) (二)课外阅读(17 分) 直到现在，我还是常常想我的外婆家。昨天晚上做了一个梦，我又梦到了那座梅 溪镇上的古老的屋子。曾经消磨了整个童年的那间“藤花书屋”,依旧没有改变 一些样子， 一种不知名的藤科植物,从窗槛外爬起来,带着那些绿得可爱的叶 片，一直爬上了屋檐，窗外便好像张了一个绿色的帷幕，有时开出几条小小的淡 红花来，更是美丽得叫人不忍离开。春天，书屋前面花坛上的大丽花开了，红的、 紫的、黄的、白的...一丛从,把这朴素的院子，点缀成一间新娘的洞房似的，一 群群的蜜蜂，从墙外飞来，盘旋在这些花上，不住地唱着颂歌。书屋后面，是一 个大竹园，一竿竿的翠竹，不时发出飒飒的响声，仿佛它们在絮语着。当我们走 进这林子去的时候，脚下踏着那永远照不着太阳光的泥土，软软的，真比踏着富 人们厅堂上珍贵的地毯还舒服。夏天，我们常常摊下一条席子，带着一壶凉茶， 躺在那里读故事书，( )沉沉地睡去了， 不妨( )来一次“午倦抛书昼 梦长”。墙外人家，有搭着瓜棚、豆架的。秋天到了，晚上明月如水，从那些棚 架上的绿叶丛中，不断地送过络绎的歌声来，“沙沙! 沙沙! ....很容易地，把 我带进了甜蜜的梦中。冬天是最寂寞不过的，( ), 在这书屋的火炉边，我 普经和表姊妹们烤过山芋吃;在这书房外的一片大雪中，我们曾经张起一个竹匾， 捉过麻雀玩。这一切都像真的-样，在昨天晚上的梦中，我又到过一次外婆家。 1.给短文加一个题目，写在文前的横线上。(2 分) 2.在括号里填上合适的关联词。(3 分) 3.填空。(8 分) 短 文 以 “ 藤 花 书 屋 ” 为 中 心 ， 按 空 间 顺 序 写 了 书 屋 的 、 、 、 等 景 物 ; 并 抓 住 了 、 、 、 四季景 物变化的特点，叙述了“藤花书屋”的生活情趣。 4.用“一一”画出描写书屋样子的句子，用“~~~”画出冬日在书屋玩耍 时有乐趣 的句子。(4 分) 七、习作。(25 分) 题目:我喜欢的 要求:先补充题目，可以是人、动物、植物...写清喜欢的原因。 参考答案： 一、添 凝 覆 融 伐 蹲 餐 脾 性格 二、shé zhuàng nìng da dàng gōng dī suì 三、侮辱 大海 踩到 采集 厉害 日历 侍候 诗歌 四、败 议 立 浩 枉 振 五、(一) 1. 恍恍惚惚 简简单单 2.千里迢迢 风尘仆仆 3. 打扮打扮 彼 此彼此 (二) 1.画龙点睛 叶公好龙 2.虎头虎脑 虎背熊腰 3.马到成功 千军万 马 (三) 1.童话世界 小精灵 2.菊花 芙蓉 3.水仙 腊梅 4. 因风皱面 青山 原不老 5.柳暗花明又一村 (四) 1.五颜六色的花儿争先恐后地长出了嫩绿的叶子。 2.树上落满了积雪。 3.我急忙跑进教室。(我赶紧跑进教室。 ) 4. 洪水把庄稼淹没了。庄稼被洪水淹没了。 5.小鸟在树 上欢快地舞蹈。 六、(一) 1.默写略。 2.在西林寺的墙壁上题写(诗文)宋苏轼要想对某个事物有全面的、符合 实际的认识，就必须站在客观的立场上来观察分析事物 (二)1.外婆家 2.要是 就 但是 3.藤花坛竹园瓜棚蜜蜂翠竹绿叶丛大雪 4.曾经消磨了整个童年的那间“藤花书屋”，依旧没有改变-一些样子， 二种不知名的藤科植物，从窗槛外爬起来，带着那些绿得可爱的叶片， 一直爬上了屋檐，窗外便好像张了一个绿色的帷幕 L 有时开出几条小小 的淡红花来，更是美丽得叫人不忍离开。 在这书屋的火炉边。我普经和表姊妹们烤过山芋吃在这书房外的一片大 雪中我们曾经张起一个竹匾。捉过麻雀玩。