部编版 三年级语文上册教学课件 第一单元语文园地 (共21张PPT)

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语文园地 部编三年级上册教学课件 第一单元 交流平台 本次交流的内容是我们在阅读时遇到好词好句该怎么做呢？   窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 课内语句积累 写窗外安静为了突出 学生好听的声音 积累词语：安静 树枝 鸟儿 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追赶影子。 课外语句积累 旧时晚上打更的人 平凡的职业也能给人带来快乐。 （这句诗出自泰戈尔的 《 职业 》 ） 词语积累：愿意 更夫 整夜 追赶 当我们遇到好词好句时，应注意积累，并反复阅读，还可以抄在自己的摘抄本上。 有新鲜感的词句很多，以后写作文能应用上。 词句段运用 这些词语中都带有人体某种器官的名称。 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 这些成语有什么特点？和同学交流你的发现。 摇头晃脑： 形容自得其乐或自以为是的样子。 词语理解 面红耳赤： 形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 我也会说 肝胆相照 口是心非 左膀右臂 交头接耳 花拳绣腿 油嘴滑舌 有些句子 怎样朗读能更好地表达其中包含的意思呢？ ·书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 这句话表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 这是作者充满童趣的想象，要用天真可爱的语气来读 。 孙中山笑了笑，说 :“ 学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 ” 这句话表现了孙中山得到先生的解疑后的愉悦心情，要用愉悦的语气来读。 现在，我们知道了 不同的句子，读法不同，所表达的意思也不一样。 在班里组织几个兴趣小组，你能试着给兴趣小组取个既响亮又吸引人的名字吗？ 篮 球 侠 巧手剪纸组 鲲鹏航模队 探索者小队 弈秋棋社 我发现好的小组名称一般能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“弈秋棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“弈秋”三个词写出了兴趣小组的特点。 我还发现好的小组名称一般会加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾 ;“ 探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。 我也来试试 飞毛腿田径队 百灵鸟合唱队 日积月累 所 见 【 清 】 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 mù zhèn yuè 作者介绍 袁枚（ 1716-1798 ），清代诗人、散文家。字子才，号简斋，浙江钱塘（今杭州）人。主要作品有 《 小仓山房诗文集 》 等。 词语理解 ①牧童 : 指放牛的孩子。 ② 振 : 振荡 ; 回荡。说明牧童的歌声嘹亮。 ③ 林樾 : 指道旁成荫的树。 ④ 欲 : 想要。 ⑤ 捕 : 捉。 ⑥ 鸣 : 叫。 ⑦ 立 : 站立。 诗意 牧童骑在黄牛背上 , 嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫的蝉 , 就马上停止唱歌 , 一声不响地站立在树旁。 思想感情 这是一首反映儿童生活的诗篇 , 诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的生活画面的喜爱之情。