青岛版三年级上科学17《气体的体积和质量》教学课件

青岛版三年级上科学17《气体的体积和质量》教学课件

17.气体的体积和质量 青岛版小学《科学》 三年级上册配套课件 （六·三学制） l导入新课 这些充气玩具里面都充满 了空气，他们是什么样的？可 以改变他们的形状吗？ l活动准备 l活动过程 活动一:探究空气体积是否可以改变 空气被装在不同的物体里，随着物体的形状而呈现出 不同的形状。说明空气的形状可以改变。 l活动过程 按压气球，可以看出气球能被压成各种样子，但是，气 球是不是变小了，看的不是很明显。 上节课，我们研究了空气可以被压缩，我们可以借助于 注射器来研究。 探究空气体积是否可以改变 l活动过程 空气没有确定的形状，也没 有确定的体积! 按压 空气体积减小 抽拉 空气体积增大 探究空气体积是否可以改变 l活动过程 活动二：探究空气是否有确定的质量 如何测量 l活动过程 探究方法一 把空气装在气球中或塑料袋中，直接测量。测量后，减 掉塑料袋等的质量。 根据测量数据，发现了一个问题，如果去掉塑料袋、气 球的质量后，空气的质量没有了，或者很小很小。难道空气 没有质量吗？ l活动过程 排球内空气的质量=充足气的排球质量-排出球内空气的排球的质量 探究方法二 我们多称量一些空气！称量 排球中空气的质量。先称量空排 球（几乎没充空气的瘪排球）的 质量，然后往排球里尽量充气， 称量充足了空气的排球。 l活动过程 经过这一次测量，明显看出，充足了气的排球 质量明显增多，这说明空气还是有质量的。所以我 们可以得出结论:气体有确定的质量。 l拓展活动 制作空气炮 1 2 3 剪去饮料瓶的底部，饮料瓶瓶口朝下立在桌子上 。 把一只气球从中间剪开，将气球套在饮料瓶上， 用胶带粘牢。 拉动气球膜，然后，突然松手，瓶子里面的 空气就被一下子赶出来，向前冲去。