三年级上册数学教案-3 时间的初步认识三(年 月 日)▏沪教版 (13)

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三年级上册数学教案-3 时间的初步认识三(年 月 日)▏沪教版 (13)

年、月、日 ‎ ‎ 教学目标:‎ ‎1、认识时间单位年月日,了解它们之间的关系并选用合适的方法判断大月和小月。‎ ‎2、能够在年历中查出某月某日是星期几。‎ ‎3、从生活中发现数学,并用年月日的知识来解决生活中实际问题。‎ 教学重点:学会判断大小月 教学难点;掌握判断大小月的方法 教学过程:‎ 一、组织教学,引入课题 ‎1、情景导入 放音乐《今天是你的生日,中国》‎ 师:好听吗?刚才这首歌唱的是谁的生日?‎ 你还知道我们新中国是在哪一年的10月1日成立的吗?(1949年10月1日) ‎ 请同学们看一下,记住我们新中国成立的这一伟大而神圣的时刻,用了哪几个时间单位?‎ ‎2、揭示课题 师:对了,这就是我们今天要学习的三个新的时间单位。(年 月 日)‎ 今天就有老师带领同学们一起探索其中的奥秘。‎ 二、合作探究,解决问题 环节1:知道几月几日是星期几 ‎1、师:年月日和以前所学的时分秒一样都是时间单位,他们有什么不同呢?‎ ‎2、师:同学们,我们学习时分秒的时候是看钟表学习的,现在我们要学年月日,你们准备用什么办法呢?(年历卡)‎ 你能告诉大家今年你的生日是星期几吗?你是怎么找的?‎ 小结: 寻找日期,一般都是先找到这个月份,然后找到那一天对应星期几。‎ 环节2:认识大月、小月和2月 ‎1、师:看看自己手中的年历卡,说说你拿的是哪一年的?(不同年份的年历卡)‎ 在年历卡中藏着许多有关年月日的知识,认真观察,并把每个月最后一天作上记号,然后思考题目:‎ 1、 一年有多少个月?‎ 2、 一个月有多少天?每个月的天数都相同吗?‎ 3、 一年有多少天?‎ 1、 你还发现了什么?‎ 同桌讨论 2、 师:小朋友们观察的都很仔细,一下子就发现了年和月之间的关系。‎ ‎(1)一个月有31天,30天,29天,28天 ‎(2)观察手中的年历卡,31天的月份有哪几个?一、三、五、七、八、十、十二 我们把31天的月份称为大月 ‎(3)观察手中的年历卡,人们把30天的月份称为小月,看看小月有哪几个月?四、六、九、十一 3、 剩下的二月我们一起来看一看,2018年的2月是多少天? ‎ 小结:‎ 这几个月每年都是31天,这样的月份我们把它叫做大月 这几个月每年都是30天,这样的月份把它叫做小月 二月份有的年份是28天,有的年份是29天,它既不是大月也不是小月,二月为28天的年份叫做平年, 2月29天的年份叫做闰年。‎ 环节3:大小月的记忆 随机:9月是大月还是小月? ‎ 那你们有什么好办法可以记住大小月吗?快和小伙伴们商量一下。‎ ‎①拳头法 凸起来的都是31天,凹下去的都是30天。只有2月例外。‎ ‎②古人总结了判断大月的方法。一三五七八十腊,三十一天永不差。剩下的除了2月就都是小月了。 ‎ ‎③、口诀: 七个大月心中装 ,七前单数七后双。‎ l 游戏:老师说月份,学生用动作判断,是大月的就请男生起立,是小月的就请女生起立,不大不小请挥挥双手,谁站错站慢就算输了。‎ l 说说你的生日在几月,是大月还是小月;‎ 环节4:介绍年月日的简写 例:2015年3月14日 _____________________‎ ‎2018年6月1日 _____________________‎ 三、巩固练习,应用拓展 师:接下来考考大家的知识都掌握了多少。‎ 1、 判断:‎ ‎ 8月有31天。 ( )‎ ‎2、4、6、9、11月是小月。 ( )‎ ‎ 1年6个月=18个月。 ( ) ‎ 小胖说:“我爸爸4月31日才从北京开会回来,还给我带了礼物呢! ” ( )‎ 1、 填空 ‎①一年有( )个月,其中有( )个大月,( )个小月。‎ ‎②大月每月有( )天,小月每月有( )天。‎ ‎③平年的2月有( )天,比闰年的2月( )一天。‎ 2、 推理 从右边的月历可以推测,这是一张( )月份的月历,‎ ‎19日是星期( )。‎ ‎28日的后一天是( )月( )日,星期( )。‎ 这一年是( )年。‎ ‎4、拓展 ‎①小冬满16岁的时候,只过了4个生日。他的生日是( )月( )日,这年是平年还是闰年?‎ 四、课堂总结 师:这节课你学会了那些知识?你是怎么来记住大小月的?‎
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