[人教版]数学三年级上第一单元优质全套课件含练习课

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课堂练习 [人教版]数学三年级上册优质课件 [教育部审定教材] 情境导入 使用说明：点击对应课时，就会 跳转到相应章节内容，方便使用。 1.1 秒的认识 1.2 时、分、秒间的简单 换算 1.3 计算经过时间 1.4 练习一 人教版 数学 三年级 上册 秒的认识 时、分、秒1 情境导入 10987654321 小朋友，你知道这个倒计时是 用什么做单位的吗？ 探究新知 九折 八五折 观察右图，你 看到了些什么？ 12个数字、12个 大格，60个小格。 它与刚才的钟面有 什么不同？ 多了一根指针。 时针 分针 探究新知 八五折 它与刚才的钟面有 什么不同？ 多了一根指针。 钟面上最长最细 的针就是秒针。 秒是比分更小的时间单位。 总结： 探究新知 1秒有多长？ 眨一下眼是1秒 成人心脏跳动一 下大约有1秒 钟表滴答一 声是1秒 探究新知 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 秒针走过1小格，是1秒。 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 我们闭上眼睛再感受一次一秒 探究新知 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 同学们能在1秒钟里做点什么呢？ 请大家在一秒的时间里做一个自己喜欢的动作。 探究新知 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 秒针共走过1 大格，也就 是5小格。是 5秒。 探究新知 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 秒针从1走到4 共走过3大格， 也就是15小格。 是15秒。 探究新知 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 秒针从7走到1 共走过6大格， 也就是30小格。 是30秒。 探究新知 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 秒针走1圈，分针走1小格。 请你注意一下，秒针走1圈，分针怎么走。 秒针走1小格是1秒， 走1圈是_____秒， 也就是1分。 1 分= 60 秒 60 探究新知 有的电子表可以显示到秒。 秒表——一般在体育运动中 用来记录以秒为单位的时间。6时55分57秒 探究新知 秒 的 应 用 ！ 13秒 探究新知 小游戏。 规则： 2人一组，一人说“开始”，另一人就闭上眼睛；当认为 10秒到了，就喊“停”，睁开眼睛；看看秒表显示多少秒。 把10秒改为15秒，再试试。 想一想：怎么能估计得比较准。 课堂练习 填一填。 （1）钟面上，走得最快的是（ ）针， 它走1小格是（ ），走1圈是（ ） 秒，也就是（ ）分。秒针走半圈是 （ ）秒。 秒 1秒 60 1 30 课堂练习 （2） 时针从数字3走到数字6，经过 的时间是（ ）；分针从数字3 走到数字6，经过的时间是（ ）； 秒针从数字3走到数字6，经过的时 间是（ ）。 3小时 15分 15秒 课堂练习 在（ ）里填上合适的时间单位。 每天上学大 约用15（ ） 电饭煲做熟饭大 约需要25（ ） 妈妈每天工作 8（ ） 时分 分 课堂练习 50米折返跑成绩表 姓 名 小 军 小 明 小 刚 小 亮 成 绩 17秒 15秒 18秒 16秒 （1）谁跑得最快？谁跑得最慢？ （2）你能给他们排名次吗？ 谁是冠军？ 课堂练习 判断。 （1）秒针走1圈是1分。( ) （2）小朋友数一个数大约是1秒。( ) （3）秒针从一个数走到下一个数是1秒。( ) √ √ √ 课堂练习 小兰和小红一起从学校回家，小兰用了14分19秒 到家，小红用了18分18秒到家，谁先到家？ 答：小兰先到家。 课堂小结 1分=60秒 最短的 是 。时针 是 。分针 最细最长的 是 。秒针 人教版 数学 三年级 上册 时、分、秒间的简单换算 时、分、秒1 情境导入 时、分、秒 我们学过的时间 单位有哪些呢？ 时、分、秒之间 的进率是多少？ 1时=( )分 1分=( )秒60 60 探究新知 2时=( )分？ 1时是60分， 2时是2个1时， 也就是2个60分。 2时＝（ ）分 60＋60＝120 120 120 探究新知 时与分之间的进率是60， 把时化成分时前面是几，就 是几个60相加。 小结： 探究新知 秒与分之间的进率是60 小结： 分 前面是几，就是几个60相加。 秒就看有多少个60，就是几分。 探究新知 八五折 4 时 ＝ （ ）分 2 分 ＝ （ ）秒 练习： 想：1时＝60分 240 想：1分＝60秒120 探究新知 1分20秒＝（ ）秒 110秒＝（ ）分（ ）秒 110秒里面有1个60秒就是 1分,还剩50秒。 1分＝60秒，再用 60秒加20秒得80秒填 合 适 的 数 80 1 50 课堂练习 在（ ）填上合适的数。 90秒＝（ ）分（ ）秒 3分＝（ ）秒 120分＝（ ）小时 60秒＝1分1 30 1分＝60秒 60+60+60＝180180 60分＝1小时2 课堂练习 3时＝（ ）分 3分＝（ ）秒 150秒－30秒＝（ ）分 1时25分＝（ ）分 180 180 85 2 填一填。 课堂练习 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 9分 90秒 4时 24分 1分15秒 65秒 3时 200分 ＞ ＞ ＞ ＜ 课堂练习 B C C 4时＝（ ）分 A. 400 B. 240 C. 140 2分20秒＝（ ）秒 A. 220 B. 120 C. 140 300秒＝（ ）分 A. 3 B. 30 C. 5 课堂练习 小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座 位上。如果你认为过了30秒，就把手举起。 （1）核对一下，每人估计的 30秒实际是多长时间。 （2）小组同学比一比，看谁 估计得最准。 （3）请估计得最准的同学说 说自己是怎么估计的，你打 算怎样调整自己估计的方式？ 课堂小结  时间单位之间的换算 把时化成分（或把分化成秒）， 几时（或几分）就把几个60相加； 把分化成时（或把秒化成分）， 就想几分（或几秒）是由几个60 加起来的，就是几时（或几分）。 例：2时＝（ ）分 60＋60＝120 120 例：180秒＝（ ）分 3个60 是180 3 人教版 数学 三年级 上册 计算经过时间 时、分、秒1 情境导入 时 针 分 针 秒 针 时针走一大 格是1小时 分针走一小格 是1分，走一 大格是5分 秒针走一小格 是1秒，走一 大格是5秒 情境导入 你能读出这个钟表 上的准确时间吗？ 7:30 情境导入 你能读出这个钟表 上的准确时间吗？ 7:50 情境导入 会看时间，但如何计 算经过的时间呢？ 一段时间后…… 探究新知 小明从家走到学校用了多长时间？ 探究新知 问题是什么？ 离家， 到校。 小明从家走到学校 用了多长时间？ 需要利用哪些信息？ 小明从家走到学校用了多长时间？ 7:30 7:45 探究新知 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 同桌交流：可以怎样计算时间？ 探究新知 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 5 3 × ＝ 15（分钟） 答：小明从家到学校用了15分钟。 分针从6走到9，共走了3个大格，每个大格是5分钟。 探究新知 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 ___时___分7 30 ___时___分7 45 7时45分 7时30分 － ＝ 15（分） 答：小明从家到学校用了15分钟。 探究新知 答：小明从家走到学校用了15分钟。 45－30＝15（分） 30＋15＝45（分）， 7：30过15分钟就是7：45 。解答正确。 这些方法虽然解决了 我们的问题，但解答 的对不对呢？ 你能说一说该怎么样判断解答的对不对呢？ 探究新知 经过了多长时间呢？ 一段时间后…… 7时50分 7时30分 － ＝ 20（分） 课堂练习 在（ ）填上合适的数。 （1）50分比1时少（ ）分，1时比45分 多（ ）分。 （2）一节课是（ ）分，课间休息 （ ）分，再加上（ ）分，就是1时。 10 15 40 10 10 课堂练习 星期六小红9:10做作业，到9:40完成。算 一算他写作业用了多长时间？ 40－10＝30（分） 答：他写作业用了30分钟。 课堂练习 竞赛抢答：教师口头报时刻 （1）凌晨2时至凌晨2时45分，经过几分？ （2）早上7时至晚上8时，经过几小时？ （1）45分 （2）13小时 课堂练习 营业时间 早9:00开门 晚9:00关门 现在才早上8:40， 我还要等多久才 开门呢？ 1小时＝60分 60－40＝20（分） 答：还要等20分钟才开门。 课堂练习 写出钟面上的时间和经过的时间。 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11 12 1 2 3 4 567 8 9 10 11（ ）分 （ ）分 : : :1 20 1 45 2 00 25 15 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 如何求经过时间: 1、可以数格后，用格数乘5来计算； 2、经过时间＝结束时刻－开始时刻。 分针从6走到9，共走了3个大格，每个大格是 5分钟，所以一共经过了 3×5=15（分钟）。 7:30-7:45，经过了7时45分-7时30分=15（分钟） 人教版 数学 三年级 上册 练习一 时、分、秒1 探究新知 时、分、秒中，时的单位最大。1、2年 级期末考试是1小时；1分钟可以做10道口算 题；秒的单位最短，眨一次眼就是1秒钟。 在( )里填上合适的时间单位。 小孩大约每天睡9( )；系红领巾大约需 要20( )；做熟饭大约需要25( )。 时 分秒 探究新知 回想时、分、秒 之间的进率？ 1时＝60分 1分＝60秒 比较大小。 9分○90秒 1分15秒 ○ 65秒 > > 举例 9分＝540秒 60＋15＝75秒 探究新知 练习 比大小。 30分○3时 80分○1时 40秒○1分 120分○2时 60分○1时 90分○3时 < > < = = < 探究新知 结束时刻－开始时刻＝经过时间 结束时刻＝开始时刻＋经过时间 开始时刻＝结束时刻－经过时间 探究新知 一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟， 什么时候能到达？ 分析： 晚点25分钟就是准点起经过25 分钟后到达。所以9时15分是起始时 刻。 探究新知 一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟， 什么时候能到达？ 结束时刻＝开始时刻＋经过时间 9时15分+25分=9时40分 答：9时40分到达。 探究新知 小明7时50分到校，上学路上要16分钟，他最晚 什么时刻出发？ 开始时刻＝结束时刻－经过时间 7时50分－16分=7时34分 答：他最晚7时34分出发。练习 课堂练习 填一填。 先统一单位， 再填写。 2时＝( )分 5分＝( )秒 130秒－10秒＝( )分 2时15分＝( )分120 300 135 2 课堂练习 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 40秒（ ）1分＜ 3时（ ）30分 90秒（ ）9分 150秒（ ）2分 1分＝60秒 9分＝540秒 ＜ 3时＝180分 ＞ 2分＝120秒 ＞ 课堂练习 填写小明的早晨。 ：6 40 整理 上学 到校 ：：： 起床 洗漱 吃早饭 ：： 过10分 过（ ） 过（ ） （ ） （ ） 6 50 7 00 7 20 7 25 7 40 10分 20分 过5分 过15分 课堂练习 连一连。 用时越短， 跑的越快。 课堂练习 实验小学作息时间表 7：30 到校 8:00－8:40 第一节课 8：50－9：30 第二节课 9:40－10:00 做操 10:00－10:15 加餐 10:15－10:55 第三节课 第四节课 （1）实验小学一节课有多长时间？ （2）上午9:50同学们正在做什么？ （3）请你补全第四节课的时间，并想 一想，明明的妈妈中午12:00到学校接 明明，晚了吗？ 8时40分－8时=40（分） 答：同学们在做操。 11:05－11:45 答：明明的妈妈中午12:00接明明晚了。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 学习了新的时间单 位——秒，秒用来表 示很短的时间，例如： 眨一下眼大约是1秒。 1时＝6分 1分＝60秒 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 如何计算经过时间？ 1、数格后，用格数乘5来计算； 2、经过时间＝结束时刻－开始时刻。