部编版四年级语文上册6

部编版四年级语文上册6

蝙 蝠 雷 达 它们之间会有 什么联系呢？ 知识锦囊 　　蝙蝠是哺乳动物，头部和躯 干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢 和尾部有皮质的膜，夜间在空中 飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很 弱，靠本身发出的超声波引导飞 行。休息时用爪倒挂在屋檐下或 树下，冬季在隐藏的地方冬眠。 　　雷达是利用极短的无线电波进行探测的装 置。可用来测定目标的方向、距离、大小等， 在使用上不受气候条件的影响， 它广泛应用于军事、天文、 气象、航海、航空等方面。 学习目标 1.认识12个生字，会写14个生字，正确读写“雷达 、 横七竖八”等词语。 2.练习给课文分段，归纳段落大意。 3.弄清科学家是怎样揭开蝙蝠能在夜间飞行的秘密 。 4.弄清飞机夜里安全飞行和蝙蝠飞行的联系，激发 学 生爱科学、学科学的兴趣。 会 认 字 蝙 蝠 fú 启示 qǐ 即使 j í 敏锐 ru ì 系着 j ì 铃铛 dāng 苍蝇 ying 证明 zhèng 障碍 zhàng 荧光屏 píng biā n yín g 会 写 字 达 注意这些字的笔画顺序哟。 蚊 即 科 横 竖 研 究 驾证系 蝇 绳 驶 词语解释 【启示】 通过启发提示而领悟的道理。 【敏锐】（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 【横七竖八】有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。 【障碍物】 挡住道路，使不能顺利通过的东西。 【模仿】 照某种现成的样子学着做。 字词练习 （ ） 一、比一比，再组词。 竖 （ ） 坚 （ ） 竖笛 坚持 绳 （ ） 蝇 绳子 苍蝇 究 （ ） 穷 （ ） 研究 贫穷 二、选词填空。 启示 启迪 1.这件事（ ）我们，遇事要冷静， 不要慌张。 2.这本读物能（ ）孩子们的心灵。 启示 启迪 本文主要讲科学家经过_________， 揭开了_________ ____的奥秘，并 从中受到启发，给飞机装上了__ __， 保证飞机能在夜间___ ______。 反复试 验蝙蝠能在夜间飞 行 雷 达安全飞行 整体感知 段落划分 第一部分：（1、2）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得 到了启示。 第二部分：（3～7）科学家经过反复研究实验揭开了 蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三部分：（8）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机 装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。 课文解读 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来 是人们从蝙蝠身上得到了启示。 清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清 楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是 一架飞机在夜航。 为什么课文一开始要 写飞机呢？ 承上启下，点名了飞机与蝙蝠的关系。 设 问 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子； 而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞， 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 障碍物小 动作灵活 蝙蝠夜间飞行的本领高超。 随堂练习 用句子中的加点词语造句。 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 · · · 即使我们在学习上取得了优异的成绩， 也不能骄傲自满。 讨论交流 读课文4—6自然段，思考： 为了探索蝙蝠能在夜间 安全飞行的条件，科学家进 行了怎样的试验？得出了什 么结论？ 第一次试验 目的 方法 结果 结论 蝙蝠夜行 探路是否 靠眼睛 在屋子里拉很多绳 子，把蝙蝠的眼睛 蒙上，让它在屋子 里飞 铃铛一个 也没响 蝙蝠夜行 探路与眼 睛无关。 第二次试验 目的 方法 结果 结论 蝙蝠夜行 探路是否 靠耳朵 把蝙蝠的耳 朵塞上，让 它在屋里飞 蝙蝠就像没头的 苍蝇似的到处乱 撞，挂在绳子上 的铃铛响个不停 蝙蝠夜行 探路与耳 朵有关 第三次试验 目的 方法 结果 结论 蝙蝠夜行 探路是否 靠嘴 把蝙蝠的嘴 封住，让它 在屋里飞 蝙蝠就像没头的 苍蝇似的到处乱 撞，挂在绳子上 的铃铛响个不停 蝙蝠夜行 探路与嘴 有关。 科学家三次不同的实验证明，蝙 蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用 嘴和耳朵配合起来探路的。 讨论交流 句子1：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用 嘴和耳朵探路的。 句子2：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用 嘴 和耳朵配合起来探路的。 试比较一下这两个句子有什么不同呢？说一说 哪个结论更科学。 　　丢掉“配合”是不科学的，因为第二次 和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴 ，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙 蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时 靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文 上用上“配合”是科学的。 它一边飞，一边从嘴里 发出一种声音。这种声音叫 作超声波，人的耳朵是听不 见的，蝙蝠的耳朵却能听见。 超声波像波浪一样向前推进， 遇到障碍物就反射回来，传 到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立 刻改变飞行的方向。 障碍物 ( ) （ ) 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 （ ) ( ) （ ） 读课文第8自然段，完成下面的填空。 天 线 嘴 无线 电波 超声波 荧光屏 耳 朵 嘴 耳 天线 荧光屏 超声 波 无线电波 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙 蝠（ ）的秘密，并从中受到启发， 给飞机装上了（ ），解决了飞机在夜间飞 行的问题。告诉人们，研究（ ）可以对人 类的发明创造有所启示，引导我们要热爱 （ ）乐于（ ）。 能在夜间飞行 雷达 生物 科学 观察与探究 课堂小结 拓展延伸 人们从动物身上得到过很多启示， 进而发明创造了许多工具，你还能举 出这样的例子吗？ 鲸 鱼 科学家根据鲸鱼的外 形发明了轮船 蜻 蜓 科学家根据蜻蜓的特 点发明了直升机 课后作业 1.试着以《蝙蝠的自述》为题写一段话，采用 第一人称。 2.课下找一找与动植物秘密有关的书籍读一读， 了解我们的大自然，做一个爱好科学的好学 生。 6 蝙蝠和雷达 第一课时 6 蝙蝠和雷达 同学们，你们认识图片上的事物吗？谁来给大家介绍一 下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们 之间有什么联系呢？我们一块儿来学习6课。 6 蝙蝠和雷达 “蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读成 “piān”，“锐”翘舌音要读准 “荧”要与“萤”要区别开。 蝙、蝠、启、即、锐、系、铛、 蝇、证、揭、障、荧、屏 6 蝙蝠和雷达 达 蚊 即 科 横 竖 绳 系 蝇 证 研 “绳”去偏旁加一虫字 旁变成“蝇”都是左右 结构的字，书写时要左 窄右宽； “即”的第五笔是点。 “蛾、蚊、科、横、证 都是左右结构的字，书写 时要左窄右宽。 究 6 蝙蝠和雷达 请同学们轻声读课文，看看课文中哪几句 话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系。 提示：看看哪一句话既写了蝙蝠又写了雷达。 6 蝙蝠和雷达 课下搜集有关蝙蝠的资料，积累在采蜜集上，下 一节课我们一起来欣赏。 6 蝙蝠和雷达 第二课时 6 蝙蝠和雷达 听写词语。 蚊子 系着 驾驶 研究 苍蝇 证明 科学 6 蝙蝠和雷达 （二）为了弄清这个问题，一百多年前，意大利科学家斯 兰瑞尼已经做了很多试验，接下来，请同学们分学习小组根 据表格自学第4、5自然段。把表格补充完整。 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 第一次 第二次 第三次 6 蝙蝠和雷达 “蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 而是用嘴和耳朵配合起来探路的。” 3.小结：三次试验证明 6 蝙蝠和雷达 交流：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？ 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后，就模仿它来发明了雷达。那么雷 达是怎样探路的呢？请用同样的方法自读第8自然段，同时也帮老师设计一 个雷达探路示意图的板书。 6 蝙蝠和雷达 同学们，蝙蝠和雷达之间有什么联系呀？ 像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西，为 人类造福，这门学科叫仿生学。 人类仿生发明的东西很多很多，你能再举些例子来吗？ 当然，大自然中还有许多生物的秘密还未发现，许多地方值得人 类利用它来创造发明，为子孙后代造福，这个重任我希望大家能 挑起它，有信心吗？ 6 蝙蝠和雷达 表演题：想象假如有一天，蝙蝠在夜间飞行时偶儿碰到了夜 行的飞机，它非常惊讶，就和飞机说起话来。同学们，它们会 怎么说呀？ 1.同桌练习，配以动作。 2.请同学上台表演。 6 蝙蝠和雷达 一、比一比，组词语。 郎（ ） 饿（ ） 蝇（ ） 揭（ ） 朗（ ） 蛾（ ） 绳（ ） 渴（ ） 二、选择关联词语填空。。 不仅……还…… 不是……而是…… 即使……也…… 货郎 晴朗 饥饿 飞蛾 苍蝇 绳子 1.蝙蝠（ ）能在夜里飞行，（ ）能捕捉飞蛾和蚊子。 2.（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。 3.蝙蝠在夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）嘴和耳朵。 不仅 揭开 口渴 还 即使 也 不是 而是 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 6 蝙蝠和雷达 提示：点击 进入讲评。 一 二 三 基础练习 四 三一 二 主题探究 一 二 拓展提升 五 四 三 6 蝙蝠和雷达 一、选择加点字正确的读音，打“√”。 蝙蝠(piān　biān) 横七竖八(héng　hèng) 障碍(zàng　zhàng) 系鞋带(xì　jì) √ √ √ √ 6 蝙蝠和雷达 二、看拼音写词语。 1. 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和wén zi (　　　)。 2. 三次不同的实验zhèng míng(　　　)，蝙蝠夜里飞行， 靠的是嘴和耳朵。 3. 如何更好地jià shǐ(　　　)汽车，是一件值得yán jiū(　　 　)的事情。 蚊子 研究 驾驶 证明 6 蝙蝠和雷达 三、辨字组词。 即（　　　） 科（　　　） 既（　　　）　 　 抖（　　　） 竖（　　　） 绳（　　　） 坚（　　　）　 　 蝇（　　　） 即使 既然 竖线 坚强 苍蝇 绳子 抖动 科学 6 蝙蝠和雷达 四、根据课文内容连一连。 反复 乱撞 揭开 耳朵 到处 研究 封住 秘密 改变 电波 塞上 嘴巴 发出　　　方向　　 蒙上　　　眼睛 6 蝙蝠和雷达 五、按要求写句子。 1. 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来 是人们从蝙蝠身上得到了启示。(照样子写一个设问句) _______________________________________________ _______________________________________________ 2. 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。(用加点词 语写句子) _______________________________________________即使明天下雨，我也要去外婆家。 猫的胡须有什么作用呢？猫的胡须可以量老鼠的洞口 的大小。 6 蝙蝠和雷达 实验顺序 实验方式 实验结果 实验结论 第一次 蒙上眼睛 ①________________ __________________ 蝙蝠夜里飞行，靠 的不是⑥______， 而是用⑦________ 和⑧________配合 起来探路的。 第二次 ②________ ③________________ __________________ 第三次 ④________ ⑤________________ __________________ 一、实验后的结论 理解三次实验内容，填写下面的表格。 铃铛没响，绳子 一根也没碰着　 塞上耳朵 到处乱撞，铃铛 响个不停 到处乱撞，铃铛 响个不停　 封住嘴巴 眼睛　 嘴　 耳朵 6 蝙蝠和雷达 二、实验中的艰辛 判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 1．从“反复”“终于”两个词可以看出科学家为了揭 开蝙蝠能在夜里飞行的秘密付出了艰辛的努力，研 究成果来之不易。 (　　) 2．“超声波像波浪一样向前推进”是个拟人句，形象 地写出了超声波前进的方式。 (　　) ×　 √　 6 蝙蝠和雷达 三、实验后的应用 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 雷达的天线像蝙蝠的________，能发出无线电波，无线 电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧 光屏上。荧光屏就像蝙蝠的________，飞机驾驶员通过 荧光屏就能够清楚地看到前方有没有障碍物。 耳朵 嘴 6 蝙蝠和雷达 四、实验后的启示 从这篇文章中我知道，我们只有 ________________________________________________， 才能有所发现或发明。 示例：学会观察、动脑、反复实验 6 蝙蝠和雷达 一、主题积累(根据仿生学的知识连一连) 电子蛙眼 乌龟 有旋转炮塔的坦克 青蛙 迷彩服　　　　 蝴蝶 6 蝙蝠和雷达 二、延伸阅读 X光的发现 1895年的一天夜里，德国物理学家伦琴在维尔茨堡大学的 物理实验室里，拉上厚厚的窗帘，屋子里一片漆黑，因为实验 要求不能有一丝光线。 伦琴摸黑顺利做完了实验。但是，在冲洗实验照片时，他 发现放在放电管旁边的一盒照相底片曝光了。照相底片被密封 在厚厚的几层黑纸里，怎么会曝光呢？ 6 蝙蝠和雷达 他觉得这其中必有原因。为了找出原因，他又拿出一盒新的密 封的照相底片，仍旧把它放在老地方，重新做了一次实验，结果，底 片又一次曝了光。这下，他认为一定是有一种看不见的光在暗中作怪， 使照相底片曝光的。 为了找到这种看不见的光，伦琴一连十几天在实验室反复实验， 终于发现了这种看不见的光就是从放电管射出来的。 他又用这种看不见的光去透视其他物体，他惊喜地发现这种光 还能穿过铜、铁、木头和皮肤等等。 这天，他的夫人见他十几天没有回家，来看望他。伦琴笑眯眯 6 蝙蝠和雷达 地把夫人拉到仪器旁，把她的手放在暗盒里，然后用放电管照射了几 分钟。 几分钟后底片冲出来了。伦琴夫人一看，吓了一跳。原来照片 上是手的骨骼，像人体骨骼标本一样。 伦琴(　　　)发现了这种光，(　　　 )还不了解这种光的本质， 就给它取名为“X光”。后来，X光被广泛应用于医学和工业领域，帮 助医生诊断病情，帮助工程技术人员对机械设备进行无损伤检测。 1901年，伦琴获得了首届诺贝尔物理学奖。 6 蝙蝠和雷达 1．在括号里填上合适的关联词语。 2．体会下面词语在文中的意思。 (1) 反复：_______________________________________ (2) 终于：_______________________________________ 3．给文中画线句子换个说法，意思不变。 _______________________________________________ 虽然　 但是 照相底片被密封在厚厚的几层黑纸里，不应该会曝光。 说明伦琴的实验取得成功不容易。 说明伦琴实验次数之多。 6 蝙蝠和雷达 4．文中写到的“X光”的用途有哪些？ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ X光被广泛应用于医学和工业领域，帮助医生诊 断病情，帮助工程技术人员对机械设备进行无损 伤检测。 6 蝙蝠和雷达 三、百字练笔 爱观察、爱动脑的你在生活中也有自己的发现吧！请把你的 发现或你在观察中的美好设想写出来。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 例文：我喜欢燕子，今年我便对燕子进行了仔细观察。我发 现燕子正在垒窝，它们飞到水坑边用嘴叼起一些泥，又飞回屋檐 下，它们站在打底的窝前，小心翼翼地把泥放在缺口上，就这样， 两只燕子一会儿飞过来，一会儿飞过去，干个不停。十几天后， 燕子就把窝垒好了。看着燕子辛辛苦苦垒好的窝，我惊呆了。燕 子之所以能垒出这么美丽的窝，都是因为燕子积少成多，每天都 勤勤恳恳地付出着。