人美美术四上剪纸中的阴刻和阳刻设计

人美美术四上剪纸中的阴刻和阳刻设计

第 20课 剪纸中的阴刻和阳刻 教学目标 ：‎ 显性目标： 通过欣赏民间剪纸艺术，分辨阴刻和阳刻，学习这两种方法，并灵活应用到自己的仿制作品中。 ‎ 隐性目标 ：感受民间剪纸的质朴、单纯，体会其特殊的艺术魅力，培养对多元文化的包容态度，提高民族自豪感和爱国热情。 ‎ 重点 ：剪纸阳刻、阴刻、混合刻的方法，剪纸图案的设计、制作方法。 ‎ 难点： 阴刻的技法和三种方法的灵活运用。 ‎ 教学方法 ：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、资料调查法、交流讨论法、讲解法、问答法等。 ‎ 教学准备 课件、彩色纸、剪子、胶水、卡纸…… ‎ 教学过程： 第一节 ‎ 教学流程 教师引导 学生活动 教学调整 ‎ 课前作业： 请你收集一些剪纸。 回家寻找自己喜欢的剪纸资料。 ‎ 一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。 ‎ 二、讲授新课 1、 欣赏回忆。（课件出示）A欣赏团花，回忆纹样种类。B欣赏吉祥图案（剪纸），回忆剪纸的寓意。2、 欣赏分析。（课件出示）剪纸的表现手法有许多种，其中最主要的是阳刻和阴刻。请仔细看看、想想，剪纸中的这两种手法分别是什么样？你能从中找出来吗？这两种表现方法有什么联系和区别？你认为应该怎样应用？3、 仿照书上的剪纸做一做吧。 个别回答。观察分析。小组交流，讨论。仿制。 ‎ 三、交流与互助 说一说你遇到了什么困难？你怎样解决的？谁还有办法？ 学生交流。（演示） ‎ 四、课后作业 下次我们要做一件大的剪纸，请准备好彩色纸（8k）。 记录，准备下次的工具。 ‎ 教学过程 第二、三节 ‎ 教学流程 教师引导 学生活动 教学调整 ‎ 一、组织教学 ‎ 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。 ‎ 二、讲授新课 ‎ ‎1、 欣赏剪纸作品。（课件出示） ‎ ‎2、 你能说说，你看了这些剪纸后有什么感受吗？ ‎ 小结：剪纸的特点是质朴、单纯、平面化、遮挡关系少。 ‎ ‎3、 你能仿照或自己创造一件剪纸吗？ ‎ A你准备用什么颜色的纸来制作？用什么色的纸作底色？ ‎ B想一想要用什么图案来设计剪纸？ 个别回答。小组交流，讨论。仿制或创造。构思、设计。 ‎ C使用哪些纹样？主要运用那种技法？ ‎ D想一想，剪纸能运用在什么地方？（剪纸有什么作用？）你准备把剪纸运用到哪里？（做成什么形式？） ‎ 三、交流与互助 ‎ ‎ 说一说你遇到了什么困难？你怎样解决的？谁还有办法？ ‎ 学生制作，教师指导。 学生交流。（演示）创造与表现。 ‎ 四、课后作业 ‎ 完成本课作业。下次交。 记录，准备下次的工具。 ‎ ‎ ‎ 板书设计 ‎ 剪纸中的阴刻和阳刻 ‎ 纹样寓意 阳刻 色彩技法 阴刻 图案 构思时要考虑 混合刻 用途 ‎ 教后小结： ‎ 这节课学生们欣赏了不少剪纸，对剪纸的阳刻技法有了比较深刻的认识，同时，在设计是应用阳刻技法的学生也比较多。我在讲解阴刻技法时，出现了一个误区，好在及时矫正，并利用剪纸作品，给了学生一个正确的概念。学生在制作时发现大部分学生是仿制的，也有一部分是创造，出现了不少好作品。‎