部编版四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷达》教学课件

部编版四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷达》教学课件

蝙蝠 是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测 装置。这两者有什么必然的联系呢？今天要学习的这篇课文就告诉了我们答案。 新课导入 蝙蝠和雷达 6 四 年级 上册 我会认 fú 蝠 qǐ 启 jí 即 ruì 锐 j ì 系 bi ā n 蝙 yíng 蝇 zhèng 证 jiē 揭 zh à ng 障 yíng 荧 d ā ng 铛 屏 píng 我会读 bi ā n fú qǐ jí jì ruì 敏 锐 启 示 即 使 系 着 证 明 zhànɡ zhènɡ dānɡ jiē 铃 铛 揭 开 障 碍物 蝙蝠 yín ɡ pí n ɡ 荧 光 屏 苍 蝇 yinɡ 系 jì xì （系鞋带） （联系） 例：当年那个不会 系 （ ） 鞋带的小男孩至今还和我保持着联 系 （ ）。 jì xì 多音字 （系列） （系围裙） 我会写 达 蚊 即 科 横 竖 系 蝇 证 研 究 驾 绳 驶 kē hén ɡ shǐ zhèn ɡ jiū dá wén jí jì yín ɡ yán jià shù shén ɡ 词语表 雷达 安全 蚊子 灵巧 横七竖八 苍蝇 研究 推进 模仿 天线 无线电波 显示 驾驶员 词语解释 【 清朗 】 凉爽晴朗。 【 灵巧 】 灵活而巧妙。 【 敏锐 】 ( 感觉 ) 灵敏； ( 眼光 ) 尖锐。 【 研究 】 探求事物的真相、性质、规律等。 【 揭开 】 使暴露出来。 【 模仿 】 照某种现成的样子学着做。 【 超声波 】 超过人能听到的最高频的声波，能够产生 许多特殊效应。 【 障碍物 】 起妨碍或阻碍作用的东西。 【 横七竖八 】 有的横着，有的竖着，形容纵横杂乱。 清楚 —— 清晰 启示 —— 启发 灵巧 —— 灵活 敏锐 —— 灵敏 反复 —— 多次 秘密 —— 隐秘 模仿 —— 仿照 证明 —— 证实 词语对对碰 近义词 漆黑 —— 雪白 清楚 —— 模糊 捕捉 —— 释放 灵巧 —— 笨拙 敏锐 —— 迟钝 秘密 —— 公开 反 义词 妙解课文 自由 朗读 课文，注意 生字词的 读音，边读边思考 ：课文主要讲了什么？ 课文 主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行 的秘密， 并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题 。 第二部分 ( 3 ～ 7) ：科学家通过反复研究，揭开蝙蝠夜行的秘密：不是靠眼睛 ， 而是靠嘴 和耳朵配合起来探路 的。 给课文划分层次 第一部分 ( 1 、 2) ：写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示 。 第三部分 (8) ： 写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达， 保证飞机 安全夜航 。 晴朗 的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了 隆隆 声，这是一架飞机在夜航 。 在 漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示 。 1. 第 2 自然段提出了一个什么问题？ 2 . 针对提出的问题，回答是怎样的？ 第 2 自然段：原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。那么，人们从蝙蝠身上得到了什么启示呢？ 蝙蝠 是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道 它的眼睛特别 敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 蝙蝠的飞行 蝙蝠飞行有什么特点？ ① 蝙蝠飞行的时间是在夜里； ② 蝙蝠是飞行高手。 而且 无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。 第 3 自然段：你从哪里可以看出蝙蝠是夜行高手？ 1. “极细”和“灵巧”说明了什么？ “ 极细 ” 说 明了 障碍物小 ， “ 灵巧 ” 说 明了蝙蝠的动作灵活，是夜间飞行的高手。 2. 用“无论 …… 从来没 …… 即使 …… 也 …… ”造句。 蝙蝠是夜行高手， 这引起 了科学家怎样的思考？为了找到答案，科学家做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格 ） 为了 弄清楚这个问题 ，两百多年前 ，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上 系着许多铃铛。 他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 第四自然段 读课文第四自然段，完成 第一次实验记录 表 。 实验 条件 实 验 情 况 第 一 次 实 验 蒙住蝙蝠 的 结 果 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 眼睛 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家 又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 。 第五自然段 读课文第五自然段，完成第二次实验记录表。 实验 条件 实 验 情 况 第 二 次 实 验 塞住蝙蝠 的 结 果 在 一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 耳朵 蝙蝠 就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 读课文第 五 自然段，完成第三次实验记录表。 实验 条件 实 验 情 况 第 三 次 实 验 封住蝙蝠 的 结 果 在 一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 嘴 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次实验的结果证明 ，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛， 而是靠嘴 和耳朵配合起来探路的 。 第六自然段 有一个结论是这样的： 蝙蝠 夜里飞行，靠的不是眼睛， 而是靠嘴 和耳朵探路 的。 这个 结论 和课本上的说法有 什么不同？哪一个更科学？ 　 　 丢掉“配合”是不科学的，因为 第二和 第三 次实验，单独塞 住 耳朵或单独封 住嘴 ，蝙蝠都会失去暗夜探路 的本领，这 说明蝙蝠探路时必须靠“耳朵”和“嘴”这 两种器官同时发挥作用，所以 课文中用上“配合” 是科学的。 第 6 自然段有什么特点？在全文中起什么作用？ 这 是一个过渡段，在全文 中 起 承上启下 的作用 ： 承接 上文三 次 实验 的 结果 ，对 实验 结果 进行分析 总 结 ，同时引出 下文 。 科学家 经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 它 一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。 超声波向前传播时， 遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向 。 　　 超声波 嘴 耳朵 超声波 蝙 蝠 探 路 的 秘 密 反射 障碍物 蝙蝠 科学家 模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在 荧光屏上 。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 第八自然段 科学家 模仿蝙蝠探路的方法 ，给 飞机装上了雷达 。 在 漆黑的夜里， 飞机是怎么做到安全飞行的呢 ？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 天线 荧光屏 无线电波 反射 障碍物 雷达 雷 达 探 测 器 你 能复述一下 雷达 的 功能 吗？ （ 雷达的天线 相当于蝙蝠的嘴 ) 发出无线电波 → 无线电波遇到障碍物后反射回来 → 显示在 荧光屏上 ( 荧光屏相当于 蝙蝠的耳朵 ) → 驾驶员根据荧光屏上的显示 决定是否改变飞行路线。 层次梳理 蝙蝠 和 雷达 总：飞机 夜航来自蝙蝠的启示 总：飞机夜航模仿蝙蝠 分 提出问题 进行实验 反复研究 揭开秘密 乐趣 无穷 探索科学 图解课文 主旨归纳 课文 主要讲科学家通过 反复 实验 ， 揭开了蝙蝠能在 夜间 安全 飞行 的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题 。 综合拓展 超声波 ： 超过人耳能 听到的最高频 ( 20000 赫兹 ) 的声波。超声波沿直线传播，有方向性，并能反射回来，对物体有破坏性。广泛应用在各技术部门 。 蝙蝠 ： 哺乳动物 ，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中 飞行， 吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱， 靠 嘴巴 发出 的超声波来引导飞行。 　　 雷达 ： 利用 极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空 等 领域 。 课后作业 查阅资料，了解生活中是否还有其他的发明是受到了动物的启发的。举例说一说，与同学分享。 探究：蝙蝠发出的超声波碰到了飞蛾、蚊子会怎样？ 结 束 语 蝙蝠 不用眼睛却可以在茫茫黑夜里安全 飞行 ， 它靠 的是 什么呢 ？科学家最终用 实验 揭开了秘密： 蝙蝠是靠它 的 嘴 和耳朵相互配合从而安全 飞行 的。我们佩服蝙蝠高超 的 探路 本领 ，更 佩服科学家 的刻苦钻研 。他们 从 蝙蝠 身上受到启发 ， 研制 出雷达， 安装到飞机上。 这样，飞机 在夜里也能安全飞行了 。 所以， 我们 也要 向科学家们 致敬 ， 要善于 观察， 敢于提问，刻苦研究 ， 立志为祖国的科技发展贡献力量 。 感谢观看！