人教版小学三年级下册数学课件第2单元除数是一位数的除法课时11解决问题

人教版小学三年级下册数学课件第2单元除数是一位数的除法课时11解决问题

第11课时 解决问题 除数是一位数的除法 1.学会运用估算解决实际问题的方法。 2.学会从多角度思考来解决问题，培养学生灵活运用各种方法 解决问题的能力。 3.通过解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的联系， 增强应用数学的能力。 【重点】运用估算的知识解决一些实际问题。 【难点】会根据具体情境合理进行估算。 91÷3≈ 141÷7≈ 268÷9≈ 179÷6≈ 201÷5≈ 485÷7≈ 2030 30 30 40 70 下面算式的结果比较接近几十？ 估算223÷4的商在哪两个数之间。 可以把223看作200：223÷4≈50 可以把223看作240：223÷4≈60 所以，223÷4的商在50 ～ 60之间。 从图中你了解到哪些信息，要解决哪些问题？ 一共摘了182个菠萝，每箱装8个， 一共有18个纸箱，求能不能装下。 阅读与理解 “够装” 是什么意思？ “够装”的意思，就是看看能否全装下。 阅读与理解 需要精确计算吗？为什么？ 不需要精确计算，只需要知 道18个纸箱能不能装下，所 以可以用估算的方法来解决。 分析与解答 可以怎样估算呢？ 可以看看18个纸箱大约能装多少个菠萝。 18≈20 20×8＝160（个） 分析与解答 20个纸箱只能装160 个菠萝，肯定装不下。 还可以怎样解答？ 182≈180 180 ÷ 8 ﹥ 20 分析与解答 需要的纸箱肯定超过20个， 所以18个纸箱不够装。 求18个纸箱能否装下，可以先 算一算，一共需要多少个纸箱。 他们的分析有道理吗？ 18≈20 20×8＝160（个） 182≈180 180 ÷ 8﹥ 20答：18个纸箱不够装。 你是怎样解决的？请和同学交流一下。回顾与反思 都有道理，方法一是求18个纸箱大约装的数量， 方法二是求大约需要多少个纸箱，就是求大约 需要几份。虽然他们的想法不同，但他们都是 用估一估的方法，简单而快速地解决了问题。 方法 一 方法 二 多少个纸箱才能装 下？这个问题应该 怎样解决呢？ 求多少个纸箱 才能装下，就 是求182里有 几个8，应该 用笔算。 182÷8＝ 1 8 28 1 2 1 6 6 2 2 6 2 22 …… 6（个） （个） 22+1＝23（个） 答：23个纸箱才能放下。 回顾与反思 1 喜迎门超市准备在“五一”期间把香皂进行捆绑式 促销，一共有242块香皂，如果每6块装一盒，准备 39个盒子够吗？ 40（个）242÷6 ≈ 39个＜40个 答：准备39个盒子不够。 2 一台复印机每分钟能复印49张纸，要复印262页的 书稿，5分钟能复印完吗？ 50（页）262÷5 ≈ 49页＜50页 答：5分钟不能复印完。 3 一药瓶里有116粒药，如果每天吃3粒，这瓶药够吃 1个月（1个月按30天算）吗？ 40（天）116÷3 ≈ 30天＜40天 答：这瓶药够吃1个月（1个月按30天算）。 4 星期天小明的爸爸开车带着一家人去旅游，从小明家到 目的地共186千米，如果每小时行驶55千米，3小时能到 达目的地吗？ 60（千米）186÷3 ≈55千米＜60千米 答：3小时不能到达目的地。 5 把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？ 1吨＝1000千克 25×9≈250（千克） 25×8≈250（千克） 25×7≈250（千克） 250+250+250=750（千克） 750千克＜1000千克 答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。 用估算的方法解决问题，可以用除法估算解决问题，也可 以用乘法估算解决问题。 在用估算策略解决实际问题时，要读懂题意，根据具体的问 题情境选择合理的方法进行估算。 光明小学有166名男生参加漂流，每个皮划艇可以坐8 名男生，19个皮划艇够吗？ 20（个）166÷8 ≈19个＜20个 答：19个皮划艇不够。 1 丁一鸣从家到学校有500米，如果他每分钟走50米，8分 钟能走到学校吗？ 60（米）500÷8 ≈ 50米＜60米 答：8分钟不能走到学校。 2 王老师想给全班30名学生每人送一个小熊玩具，他带了 350元够吗？ 9元 40（个）350÷9 ≈ 30个＜40个 答：350元够。 3 李奶奶家的苹果成熟了，一共摘了580千克苹果，如果 每次运80千克，6次能运完吗？ 100（千克）580÷6 ≈80千克＜100千克 答：6次不能运完。 4