第1单元 第1课《听听声音》（ 0.5-1 课时）

第1单元 第1课《听听声音》（ 0.5-1 课时）

第1单元 第1课《听听声音》（ 0.5-1 课时）‎ ‎ ‎ ‎【教学目标】‎ 科学概念目标 ‎1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可以感受它。‎ ‎2. 声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。‎ 科学探究目标 运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。‎ 科学态度目标 ‎1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐于与同伴交流。‎ ‎2. 对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。‎ ‎3. 能对声音提出一些有意义的问题。‎ 科学、技术、社会与环境目标 初步认识到声音是我们生活中的一部分，他随时随地影响着我们的生活 ‎【教学重点】‎ 用词语描述我们周围各种各样的声音，并提出一些有意义的问题。 ‎ ‎【教学准备】‎ 教师准备：包含各种声音的音频视频。‎ 学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。‎ ‎【教学流程】‎ 教学环节 教师指导与评价 学生学习活动 评价要点 一、导入 ‎2 分钟 观察图片，想象图片中事物发出的声音，将学生的注意力汇聚到声音这个问题 学生进行交流讨论，用简单的词语描绘自己想象的声音是怎样的。‎ 将注意力集中到声音上。‎ 二、聚焦 ‎3分钟 试着举例说一说你听到过的声音，用什么词语可以描述它。‎ 学生交流与讨论。‎ 聚焦声音的描述 三、探索 ‎25 分钟 任务一:‎ 观看视频描述你听到的交通工具的声音。‎ 提示:对听到的声音进行记录，描述。‎ 任务二:‎ 描述你听到的动物发出的声音 任务三:‎ 学生记录自己听到的声音，并用词语进行描述。‎ 说一说关于声音自己知道的知识。‎ 学生能用简单的词语描述自己所听到的声音。将听到的声音按简单的标准进行分类。‎ 描述你听到的球类发出的声音。‎ 任务四:‎ 描述你听到的生活中的声音。‎ 研讨：‎ 讨论关于声音你知道些什么？‎ 你还想知道什么？‎ 提出一些关于声音有价值的问题。‎ 四、拓展 给学生播放一段音乐，让学生感受音符的高低变化。‎ 学生可以用手势来比划音乐的高低起伏。‎ 体会声音的起伏变化，为后面的课做铺垫。‎