三年级上册语文试题 第二单元测试题 部编版 （含答案）

三年级上册语文试题 第二单元测试题 部编版 （含答案）

第二单元测试题（含答案）‎ ‎（时间：90分钟 分值：100分）‎ 一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）‎ 秋风,你带来了迷人的秋色；带来了丰收的硕果；带来了火红的一切。‎ 二、看拼音，写词语。（10分）‎ hán shān shí jìnɡ qīnɡ xié shuānɡ dònɡ zènɡ yán ‎ yuàn luò shǒu yìn pái liè liè jǔ ɡuī zé 三、给下列加点的字选择正确读音打“√”。（3分）‎ 喇叭（lǎ cì） 厚厚的（hòu hè） 凉爽（shǎnɡ shuǎnɡ ）‎ 手臂（bèi  bì） 刷子（shuā shuà） 绽开（zhàn zàn）‎ 四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）‎ ‎1.《山行》是唐代诗人杜甫的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。（ ）‎ ‎2.《秋天的雨》的作者是陶金鸿。（ ）‎ ‎3.《铺满金色巴掌的水泥道》题中的“金色巴掌”实际是梧桐树落下来的叶子。（ ）‎ ‎4.日记是一种常见的应用文体，内容宽泛，可以记事，可以写人……做过的、看到的、听到的或想到的，都可以成为日记的内容。（ ）‎ ‎5.《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句。（ ）‎ 五、选择正确答案填在括号里。（10分）‎ ‎1.下列选项中没有错别字的是（ ）。‎ A.震动 音乐厅 舒舒服服 五彩宾分 ‎ B.平展 颤巍巍 层林尽染 口干舌澡 C.鱼民 孤零零 满载而归 争先恐后 ‎ D.旅行 雾蒙蒙 四通八达 眼疾手快 ‎2.下列词语与意思不对应的一项是（ ）。‎ A.光线充足(多指室外)。（光明）‎ B.清凉爽快。（凉爽）‎ C.急急忙忙的样子。（匆匆）‎ D.文中指蟋蟀发出的声音。（歌韵）‎ ‎3.下列对《山行》理解有误的一项是（ ）。‎ A.诗中“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应“远”字，写出了高与缓的山势。‎ B.诗中一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。‎ C.诗中“晚”字，写出了傍晚枫林的美景，诗人舍不得登车离去，表达了对红叶的喜爱。‎ D.“霜叶红于二月花”，运用对比的方法，生动形象地写出了深秋的枫叶，不仅色彩鲜艳，二月的花儿比火红的枫叶还要红，而且更能耐寒，经得起风霜的考验。‎ ‎4.下列对《夜书所见》赏析有误的一项是（ ）。‎ A.诗中“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。‎ B.诗中描写儿时挑灯夜捉促织，表现了作者对儿时欢乐愉快的生活的向往。‎ C.诗中描写儿童无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照。‎ D. 诗中以乐景写哀情更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。‎ ‎5.《秋天的雨》一课从3个方面写了秋天的雨，下列哪个方面叙述不正确。（ ）‎ A.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。‎ B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。‎ C.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。‎ D.秋天的雨，带来了凉爽的天气。‎ 六、填空题。（32分）‎ ‎1.按要求填空（5分）。‎ ‎“五彩缤纷”的“缤”用部首查字法，应查    部，再查   画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，“五彩缤纷”的意思是 。‎ ‎2. 把下列词语按季节分类。（6分）‎ 桃红柳绿 瓜果飘香 春光明媚 冰天雪地 草长莺飞 烈日炎炎 ‎ 硕果累累 骄阳似火 秋高气爽 北风呼啸 银装素裹 暴风骤雨 春： .‎ 夏： .‎ 秋： .‎ 冬： .‎ ‎3. 比一比，再组词。（5分）‎ 残（  ）赠（   ）淡（  ）勾（  ）棕（   ）‎ 贱（  ）增（   ）谈（  ）沟（  ）踪（   ） ‎ ‎4. 按要求写句子。（6分）‎ ‎（1）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（用相同的修辞手法仿写句子）‎ ‎ .‎ ‎（2）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）‎ ‎ .‎ ‎（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.（写出诗句的意思）‎ ‎ .‎ ‎5. 按课文内容填空。（10分）‎ ‎（1）《夜书所见》诗人通过对 、 、 等的描写，抒发了自己在秋夜思念 的感情。‎ ‎（2）《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”在上学路上看到的风景，充满了童真童趣，饱含了作者对 、对 的热爱之情。课文题目中的“金色巴掌”指的是 。‎ ‎（3）《听听，秋的声音》作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了 ，表达了对 的喜爱，抒发了对 的热爱。‎ 七、阅读理解。（13分）‎ ‎                       秋 ‎ 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。 ‎ 你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把关丽的长裙系在腰上，光彩夺目，羌不胜收。 ‎ 你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。 ‎ 你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……     ‎ 你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。   ‎ 我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 ‎ ‎1.用“√”选出加点字的正确读音。（2分）   ‎ 霎时（shà   chà）        好似（sì   shì） ‎ 涨红（zhǎnɡ  zhànɡ ）    嬉戏（xǐ  xī ） ‎ ‎2.第4自然段运用了    和   两种修辞手法。（2分）‎ ‎3.用“      ”画出文中的一处拟人句。（2分） ‎ ‎4.这篇短文描写了几处秋天的美景？写下来。（4分）‎ ‎ .‎ ‎5.你是美丽的季节，也是收获的季节。（用带点的词语仿写句子）（3分）‎ ‎ .‎ 八、习作展示。（25分）‎ 你最喜欢哪个季节？这个季节的景物有什么特点？请你写一写，注意把景物的特点按一定的顺序写具体，表达你对这个季节的喜欢。‎ ‎【参考答案】‎ ‎2020年秋统编三年级语文上册第二单元测试题（含答案）‎ ‎（时间：90分钟 分值：100分）‎ 一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）‎ 略。‎ 二、看拼音，写词语。（10分）‎ hán shān shí jìnɡ qīnɡ xié shuānɡ dònɡ zènɡ yán ‎ 寒山 石径 倾斜 霜冻 赠言 yuàn luò shǒu yìn pái liè liè jǔ ɡuī zé 院落 手印 排列 列举 规则 三、给下列加点的字选择正确读音打“√”。（3分）‎ 喇叭（lǎ√ cì） 厚厚的（hòu√ hè）凉爽（shǎnɡ shuǎnɡ√）‎ 手臂（bèi  bì√ ）刷子（shuā√shuà）绽开（zhàn √zàn）‎ 四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）‎ ‎1.《山行》是唐代诗人杜甫的一首七言绝句，是千古传诵的佳作。（×）‎ ‎2.《秋天的雨》的作者是陶金鸿。（√）‎ ‎3.《铺满金色巴掌的水泥道》题中的“金色巴掌”实际是梧桐树落下来的叶子。（√）‎ ‎4.日记是一种常见的应用文体，内容宽泛，可以记事，可以写人……做过的、看到的、听到的或想到的，都可以成为日记的内容。（√）‎ ‎5.《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句。（√）‎ 五、选择正确答案填在括号里。（10分）‎ ‎1.下列选项中没有错别字的是（D ）。‎ A.震动 音乐厅 舒舒服服 五彩宾分 ‎ B.平展 颤巍巍 层林尽染 口干舌澡 C.鱼民 孤零零 满载而归 争先恐后 ‎ D.旅行 雾蒙蒙 四通八达 眼疾手快 ‎2.下列词语与意思不对应的一项是（ A ）。‎ A.光线充足(多指室外)。（光明）‎ B.清凉爽快。（凉爽）‎ C.急急忙忙的样子。（匆匆）‎ D.文中指蟋蟀发出的声音。（歌韵）‎ ‎3.下列对《山行》理解有误的一项是（ D ）。‎ A.诗中“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应“远”字，写出了高与缓的山势。‎ B.诗中一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。‎ C.诗中“晚”‎ 字，写出了傍晚枫林的美景，诗人舍不得登车离去，表达了对红叶的喜爱。‎ D.“霜叶红于二月花”，运用对比的方法，生动形象地写出了深秋的枫叶，不仅色彩鲜艳，二月的花儿比火红的枫叶还要红，而且更能耐寒，经得起风霜的考验。‎ ‎4.下列对《夜书所见》赏析有误的一项是（ B ）。‎ A.诗中“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。‎ B.诗中描写儿时挑灯夜捉促织，表现了作者对儿时欢乐愉快的生活的向往。‎ C.诗中描写儿童无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照。‎ D. 诗中以乐景写哀情更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。‎ ‎5.《秋天的雨》一课从3个方面写了秋天的雨，下列哪个方面叙述不正确。（ D ）‎ A.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。‎ B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。‎ C.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。‎ D.秋天的雨，带来了凉爽的天气。‎ 六、填空题。（32分）‎ ‎1.按要求填空（5分）。‎ ‎“五彩缤纷”的“缤”用部首查字法，应查（ 纟 ）部，再查（10 ）画。用音序查字法应查音序（B ），再查音节（bīn ），“五彩缤纷”的意思是（ 指颜色繁多，非常好看。 ）‎ ‎2. 把下列词语按季节分类。（6分）‎ 桃红柳绿 瓜果飘香 春光明媚 冰天雪地 草长莺飞 烈日炎炎 ‎ 硕果累累 骄阳似火 秋高气爽 北风呼啸 银装素裹 暴风骤雨 春：桃红柳绿、春光明媚、草长莺飞 夏：骄阳似火、烈日炎炎、暴风骤雨 秋：硕果累累、秋高气爽、瓜果飘香 冬：冰天雪地、北风呼啸、银装素裹 ‎3. 比一比，再组词。（5分）‎ 残（ 残败）赠（ 赠送 ）淡（ 清淡）勾（勾画 ）棕（ 棕色 ） 贱（ 贱卖）增（ 增加 ）谈（ 谈话）沟（河沟 ）踪（ 跟踪 ） ‎ ‎4. 按要求写句子。（6分）‎ ‎（1）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（用相同的修辞手法仿写句子）‎ 稻谷在秋风中笑弯了腰。‎ ‎（2）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）‎ 梧桐树掉下了叶子。‎ ‎（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.（写出诗句的意思）‎ 停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。‎ ‎5. 按课文内容填空。（10分）‎ ‎（1）《夜书所见》诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了自己在秋夜思念家乡的感情。‎ ‎（2）《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”在上学路上看到的风景，充满了童真童趣，饱含了作者对自然、对生活的热爱之情。课文题目中的“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。‎ ‎（3）《听听，秋的声音》‎ 作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。‎ 七、阅读理解。（13分）‎ ‎                       秋 ‎ 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。 ‎ 你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把关丽的长裙系在腰上，光彩夺目，羌不胜收。 ‎ 你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。 ‎ 你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……     ‎ 你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。   ‎ 我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 ‎ ‎1.用“√”选出加点字的正确读音。（2分）   ‎ 霎时（shà √ chà）        好似（sì√  shì） ‎ 涨红（zhǎnɡ  zhànɡ√）    嬉戏（xǐ  xī√） ‎ ‎2.第4自然段运用了 拟人  和 排比 两种修辞手法。（2分）‎ ‎3.用“      ”画出文中的一处拟人句。（2分） ‎ 示例：你悄悄地走来，默默无声。‎ ‎4.这篇短文描写了几处秋天的美景？写下来。（4分）‎ 花园　田间　果园　山坡 ‎5.你是美丽的季节，也是收获的季节。（用带点的词语仿写句子）（3分）‎ 示例：海水是蓝色的，天空也是蓝色的。‎ 八、习作展示。（25分）‎ 略。‎