部编四年级语文上册单元主题阅读全套（附答案）

部编四年级语文上册单元主题阅读全套（附答案）

1 第一单元主题阅读 西湖听雨（节选） 西湖的雨________，梳洗着西湖的美，孕育着西湖的神韵。 今年三月下旬的一天，到西湖，在湖畔刘庄沿着园林里的回廊漫步，毛毛细雨下个不停，无声、无 影、无形，悄悄地落到树上、草上、花上。伸手回廊外，只感到微微湿意。身在个中境界，回味“沾衣 欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”诗句的味道，颇感贴切、传神。不过这只有“沾衣欲湿杏花雨”，不知 “吹面不寒杨柳风”已吹到关山何处。正开着的杏花，雪白雪白的，在绿树丛中显得分外娇美。细雨在 花骨朵上凝聚出一颗颗小水珠，晶莹闪亮。树叶上的水珠颤（chàn）颤巍（wēi）巍，不时滚落下来。 远山近水、亭台楼阁，一片静谧（mì），享受着毛毛细雨的爱抚。西湖水面无波，岸边垂柳婀（ē）娜（nuó）， 少了几分明丽，多了几分含蓄。毛毛细雨缓缓地下着，像是个多情的含羞少女，藏在树后、花下，悄悄 地点染着湖山。这是一种轻柔的美，滋润人、涵养人，人的五脏六腑和四肢仿佛也和花草树木一起，植 根湿润的泥土，承受大自然的挚爱，呼吸着草木的幽香，心灵和毛毛细雨相融合，化入空灵的绿色世界。 夜晚下起小雨。拉开窗帘，推开窗户，流进凉爽的轻风，飘洒进点点雨珠。望西湖，成串的灯光倒 映水中，不甚分明，但闻雨声沙沙。小雨紧一阵缓一阵，雨声重一阵轻一阵。窗下的树枝在小雨中微微 颤动。小雨变得淅淅沥沥时，听得见房檐上、树上的水珠落在水泥地上和西湖边上的“吧嗒吧嗒”的声 音。丝丝缕缕的小雨，把西湖的夜景也模糊了，苏堤只露出一条若隐若现的黑影，湖对面岸边的灯光疏 疏落落，眨着眼睛。水天在小雨中显得悠远、神秘。 小雨的美和西湖夜景的美交融在一起，是浑然一体的朦胧美。这小雨的沙沙声、淅沥声，把人带到 朦胧世界，雨也朦胧，景也朦胧，人也朦胧。在朦胧的小雨声中，进入朦胧的梦乡，领略“小楼一夜听 春雨，深巷明朝卖杏花”的意境。 西湖的大雨别是一番景象。有一次来西湖是六月，正是“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的有 诗有画季节。平时小雨不断，难得晴天，晚间蛙声聒（ɡuō）耳，也是一种情趣。一天早晨过后，小雨 越下越紧，忽然间大雨哗哗声由远而近，瞬间天如倾盆，雨如瓢泼。好像一幅水墨画的西湖，被冲洗得 只留下淡淡的轮廓，湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾，向上升腾，四处弥漫。大雨张起千百张雨 幕，垂天而下，忽东忽西地飘动。只一会儿工夫，西湖不见了，芭蕉不见了，各色草木全不见了，只有 2 大雨在泼洒、在跳跃，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨。这美是很奇特的，这是迷茫的美？它使人跃跃欲试， 多想投身这迷茫的烟雨之中，去探寻个究竟。这是虚无缥缈的美？世界在瞬间消失了，只有大雨搅得周 天发出巨大的哗哗声。西湖安在？青山安在？游船画舫知向谁边？ 待雨过天晴，被大雨洗涤一新的西湖，重又出现在蓝莹莹的碧空下，变得风姿绰（chuò）约，宛若 刚出浴的美人，碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情。人的一切烦恼和杂念也被冲洗得干干 净净，灵魂在明丽柔媚的美中，又和万物一起回到这亮丽的世界中来。 1.【理解词语】联系上下文，下面对词语的理解正确的一项是（ ） A.“跃跃欲试”形容内心急切地想到西湖探寻个究竟。 B.“风姿绰约”形容西湖如出浴的美人，气质优雅，体态柔美。 C.“颤颤巍巍”形容人走路不稳当的样子。 2.【整体感知】结合短文内容，第 1 自然段的横线处应填入的词语是（ ）。 A.千变万化 B.千姿百态 C.千奇百怪 3.【提取信息】认真读短文，下面说法有误的一项是（ ） A.文中分别写了西湖的毛毛细雨、小雨和大雨这三种雨，分别展示了轻柔美、朦胧美和明丽美。 B.作者分别听到了小雨的“沙沙”声、“淅沥”声和“吧嗒吧嗒”声以及大雨的“哗哗”声。 C.在作者的笔下，毛毛细雨下个不停，无声、无影、无形，悄悄地落到树上、草上、花上，有“沾 衣欲湿杏花雨”的味道。 D.雨过天晴，人们的一切烦恼和杂念也被冲洗得干干净净。 4.【想象画面】根据图片内容，把相应的句子填入图片下的括号中。（填序号） ①待雨过天晴，被大雨洗涤一新的西湖，重又出现在蓝莹莹的碧空下，变得风姿绰约，宛若刚出浴 的美人，碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情。 ②小雨变得淅淅沥沥时，听得见房檐上、树上的水珠落在水泥地上和西湖边上的“吧嗒吧嗒”的声 音。 ③好像一幅水墨画的西湖，被冲洗得只留下淡淡的轮廓，湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾， 向上升腾，四处弥漫。 （ ） （ ） （ ） 5.【句子探究】文中多处运用了比喻的修辞手法，请任选一处摘抄下来，再说说你觉得这样写有什么好 处。 句子：__________________________________________________________ ______________ 3 好 处 ： 这 句 话 把 “ ________ ” 比 作 “ _________________ ”， 生 动 形 象 地 写 出 了 ______________________________________________________________ _________________________。 （一） 开始，远处的江面水平如镜。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一 条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。 转眼间，潮水便涌向眼前，波涛起伏，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾， 令人心惊胆战。潮水涌来，汹涌澎湃，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻 江倒海山为摧”的自然景观所折服！ （二） 这时，只见东边模模糊糊，烟雾弥漫的江面上，在天水之间，一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来。 刹那间，日晕云奔，寒气扑面，人们不寒而栗。还没等人们回过味来，潮头伴随震天撼地的雷鸣般巨响 铺天盖地抢到你的面前。任人们狂呼乱叫，也无法听到，潮声如雷贯耳，耳鼓庶（shù）几被摧裂。人 们为观潮的兴致所陶醉，忘记了周围的一切，目不转睛地盯住海潮，只见潮头如“玉城雪岭际天而来”， 惊湍（tuān）飞掠，白沫四溅，大者如瓜，小者如珠，满江奔涌，如雪峰崩塌、玉山倾倒一般。潮头如 一座雪白楼房顷刻倒塌。潮头过后，依然是一浪接一浪，前浪涌，后浪追，浪推云，云裹浪，云浪交织， 好像水与天在空中撞击，其声势之大，令飞鸟惊愕（è）；其动响之巨，让鱼鳖（biē）破胆。整个江面 上，如同万头雄狮齐声怒吼，如同千匹骐（qí）骥（jì）奔驰在广袤（mào）雪原。 （三） 钱塘江的入海口处即杭州湾。它在地形上是个典型的喇叭河口，越近东海越宽，最宽处达 100 千米， 从杭州湾口的南汇嘴开始，向西大幅度收缩，到澉（ɡǎn）浦（pǔ）附近狭到 30 千米，到海宁盐官，江 面只有 3 千米。河口宽，潮水大量涌进，往里，江面突然束狭，潮 水相叠，水面升高。加之，在钱塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样， 起着进一步抬高水面的作用。江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥上溯（sù）的海潮顶托，风起潮涌， 潮水和江水叠加，使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌，形成钱塘潮的奇观。 1.【提取信息】看右图，下面能表现图片内容的一项是（ ） A.转眼间，潮水便涌向眼前，波涛起伏，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万 马奔腾，令人心惊胆战。 B.潮水涌来，汹涌澎湃，掀起七米多高的浪头。 C.只见东边模模糊糊，烟雾弥漫的江面上，在天水之间，一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来。 D.还没等人们回过味来，潮头伴随震天撼地的雷鸣般巨响铺天盖地抢到你的面前。 2.【比较判断】下面的说法错误的一项是（ ） 4 A.语段（一）和语段（二）都从视觉、 听觉的角度描述了钱塘潮，语段（二）的“寒气扑面”是从 触觉的角度描述的。 B.语段（一）着重描写了潮来时的情景，语段（三）着重介绍了钱塘潮形成的原因。 C.语段（一）和语段（二）都引用了古诗，语段（三）引用了很多准确的数字。 D.语段（一）和语段（二）主要运用了说明的表达方式，语段（三）主要运用了描写的表达方式。 3.【感知内容】下面哪项内容是钱塘潮形成的原因？（ ） A.“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”写出了钱塘潮是怎样形成的。 B.前浪涌，后浪追，浪推云，云裹浪，云浪交织，形成了钱塘潮。 C.江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥上溯的海潮顶托，风起潮涌，潮水和江水叠加，使得本来 因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌，形成钱塘潮的奇观。 D.杭州湾河口宽，潮水大量涌进，往里，江面突然束狭，潮水相叠，水面升高，从而形成钱塘潮。 4.【语言运用】仿照语段（一）和语段（二）的写法，从声音、颜色等方面入手，试着描写夏天暴风雨 来临的情景。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 参考答案 类文阅读 1.B2.B3.A4.②③① 5.毛毛细雨缓缓地下着，像是个多情的含羞少女，藏在树后、花下，悄悄地点染着湖山。毛毛细雨多情 的含羞少女无声、无影、无形的毛毛细雨悄悄地、轻柔地滋润花草树木、山川湖泊的情形 微群阅读 1.C2.D3.C 4.天空乌云密布。突然，一道闪电如一条火蛇冲破了黑暗，在天空划开一条裂口，接着一声霹雳震得地 动山摇。一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大，天地间像挂着无比 宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。 雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条 条小溪。 5 第二单元主题阅读 （一）倚窗赏桂花（节选） 钟芳 晨曦（xī）初露，推开窗，一阵甜甜的桂花香扑面而来，丝丝缕缕，馨（xīn）香袭怀，令我心旷 神怡，也给清秋的大自然平添了几分芬芳，几分曼妙。 窗前绿地上的桂花开了，满树的花香随风飘逸。吃完早点，我便站在阳台上，倚窗尽情观赏：天空 淡淡的云彩下，一排排桂树高大紧密，枝繁叶茂，郁郁葱葱，细细小小的花朵密密匝（zā）匝的，一串 串，一团团地衬着翠绿的叶子，像是满树的星星闪闪烁烁。乳黄纯美的金桂、雪白粉嫩的银桂、橙红艳 丽的丹桂，簇簇都争相绽放，慷（kānɡ）慨（kǎi）地散发着芳香。那份淡雅、温馨、幽远将这座美丽 的小区点缀得清爽宜人，让人如痴如醉，不忍离去。 在桂花欲开未开时，将之摇落收集起来，盐水浸泡过后再用糖酿着，待到过年时用来拌着蒸糕，或 做桂花酒酿小圆子，或直接做桂花茶喝，温润的甜带着桂花特有的香气渗入肺腑，齿颊留香，回味无穷。 （二）那一年丹桂飘香（节选） 清晨，我被校园的桂花吸引了。那些黄色打着朵儿的如雨滴般的桂花，挂满了树枝头，又像一朵朵 黄色的火把，高举在半空中。我的脚步突然僵硬了。突然想起小时候，家门前就有棵很大的桂花树，在 我出生之前就已经种下了。如今想起那种淡淡的桂花香，仿佛又回到了那时。风吹落了满树的桂花，地 上铺成了黄色的地毯，清新的香味不断弥散，让整个世界，都沉浸在这样的一种美好的味道中。 小时候，我经常爬到桂花树上，在树上不停地摇，摇落满地的桂花，就像童年时最幸福的时光碎片。 我的父亲，那时正是年轻力壮的小伙子，也在桂花树左右周旋，有时拿着家里的簸（bò）箕（jī），弯 下平日里高高的身段，像一个姑娘般捡起这些遗落在地上的丹桂。父亲要把它们放到酒里，去稀释酒的 浓度，而释放自己体内的芬芳。父亲和爷爷平日里没事的时候，总要喝上两杯桂花酿造的“桂花酒”。 爷爷说，酒中有桂花的味道，更有庄稼的味道。 1.【词语理解】照样子，从文章摘抄相同形式的词语。 一阵阵 ________ ________ ________ 6 快快乐乐 ________ ________ ________ 2.【整体感知】这两篇短文都描写了桂花的形态，如短文（一）将细细小小的花朵比作________，短文 （二）将桂花比作________和____________。桂花的颜色也各不相容，金桂是乳黄纯美的，银桂是 ____________的，丹桂是____________的。桂花的香味是令人陶醉的，从短文（一）中的“慷慨地散 发着芳香”和短文（二）中的“________________________________________ __________________”可以看出来。 3.【提取信息】桂花有什么用处呢？请用“____”在短文（一）和短文（二）中画出相应的句子。 4.【解读信息】这两篇短文都表达了作者对桂花的赞美之情，但是短文（二）还抒发了作者 ________________的感情。 5.【解读信息】“爷爷说，酒中有桂花的味道，更有庄稼的味道”的意思是（ ） A.爷爷喜欢喝酒，所以说酒中有桂花的味道，更有庄稼的味道。 B.因为桂花是爷爷从庄稼地里采摘回来的，所以爷爷最喜欢喝桂花做的酒。 C.酒是用桂花酿造的，所以说酒中有桂花的味道。品尝着这样的酒，爷爷想到了庄稼的丰收，想到 了幸福的生活。 6.【解决问题】你觉得哪种花最美？仿照《倚窗赏桂花（节选）》中画线部分写一写它的样子。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ____________________ 人是微生物群居体（节选） ①你相信吗？你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。我 们的脚趾（zhǐ）上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达 1 千克的细菌，我们的身体 是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好例子。 ②最近，伦（lún）敦（dūn）大学的科学家提出了上述观点，并阐（chǎn）述了人体内这些微生物 是如何相互作用的。他们说，在我们的身体内，存在 500 多种不同种类的细菌，这些细菌组成了 100 万亿个细胞，外来的细胞大大超过了我们体内自身的细胞，我们自身的细胞只有几万亿个，所以可以得 出结论，我们体内的基因大部分来自细菌。 ③幸运的是，虽然这些细菌在分享我们的食物，但它们不会对我们造成伤害。实际上，细菌通常对 我们的身体是有益的，它们通过与我们的免疫（yì）系统紧密合作，帮助我们抵（dǐ）御（yù）疾病的 侵扰。这项研究的负责人说：“我们已经知道某些时候很多疾病是由包括遗传和环境等多种因素引发的， 生物群居体这个概念能帮助我们理解疾病的过程。”他相信这个方法运用于心脏病、某些癌（ái）症， 甚至于一些神经疾病的研究。 1.【词语比较】第③段中“分享”一词能否换成“吞噬”“抢夺”等词语？下列说法正确的一项是（ ） A.可以换，因为细菌对人体是有伤害的，我们不能任由细菌侵害我们的身体。 7 B.不能换，因为本文主要说明了细菌对人类身体的益处，用“分享”一词能够准确体现这一观点， 而“吞噬”“抢夺”等词语带有伤害人体的意思，所以不能换。 2.【提取问题】本文主要说明了哪两个方面的内容？（ ） A.人的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体。 B.人体内的基因大部分来自细菌。 C.人体内的基因大部分来自细菌，细菌对人们的身体有益。 3.【问题分类】读了这篇文章，状状提出了几个问题，请你给问题分类。 ①这篇说明文用到了哪些说明方法？ ②为什么说我们体内的基因大部分来自细菌？ ③人体内这些微生物是如何相互作用的？ ④读了这篇文章，你有什么启发？ （1）针对文章内容提出的问题是：________ （2）针对文章写法提出的问题是：________ （3）针对启示提出的问题是：________ 4.【知识拓展】细菌通常对我们的身体是有益的，你能举出一个具体的例子吗？ ________________________________________________________________ 5.【思考质疑】文中提到的“细胞”是什么？如果你无法解释，你会怎么解决这个问题？ ______________________________________________________________________________________ __________________________________________ 参考答案 类文阅读 1.一排排一串串一团团郁郁葱葱细细小小闪闪烁烁 2.星星雨滴黄色的火把雪白粉嫩橙红艳丽清新的香味不断弥散，让整个世界，都沉浸在这样的一种美好 的味道中 4.怀念童年、思念家乡 5.C 6.示例：一片片碧绿的荷叶中冒出了一朵朵美丽的荷花，白如雪，粉如霞。有的含苞欲放，娇羞欲语。 有的只留下两三片花瓣儿，露出碧绿的莲蓬，莲蓬上面的一个个小孔，仿佛是一张张小嘴巴在吸收着 阳光和雨露。一阵微风吹来，空气中荷花的清香使人陶醉。 说明文阅读 1.B2.C3.（1）②③（2）①（3）④ 4.大肠杆菌产生的细菌门冬酰胺酶，能用于治疗白血病。 5.联系上下文理解，我觉得“细胞”是构成生命体的基本单位。如果无法解释这个词语的意思，我会去 查找资料或请教这方面的专家来解决这个问题。 8 第三单元主题阅读 牵牛花 叶圣陶 ①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀（tīnɡ）地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明 年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿， 他不肯。 ②从城隍（huánɡ）庙的花店里买了一包过磷（lín）酸骨粉，掺和在每一盆泥里，这算代替了新泥。 ③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年 的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的 互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠， 待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬 起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。 ④藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶 柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的； 到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。 ⑤今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花 开，可以推知将比往年的盛大。 ⑥但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉 总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋 向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出 二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿 豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑驳痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑驳痕 之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不可得见；在这样小立静观的当儿，却默契（qì）了“生之力” 了。渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。 ⑦即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年的盛大呢。 9 （选文有删改） 1.【整体感知】关于牵牛花，短文中没有写到的是（ ）。 A.牵牛花美丽的花朵 B.牵牛花的藤蔓 C.绿豆般大的嫩头 2.【提取信息】第③段“这是今年的新计划”中的“新计划”指的是（ ） A.把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上。 B.从城隍庙的花店里买一包过磷酸骨粉，掺和在每一盆泥里。 C.买一点新的花泥。 D.把瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。 3.【体悟情感】下面对文章的理解与体会不准确的一项是（ ） A.叶圣陶先生为了解决养花的泥土问题，尝试了两种方法，让我们体会到叶圣陶先生尽心尽力地照 顾牵牛花。 B.“庭中就成为系人心情的所在”具体表现在“早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿”， 表现了叶圣陶先生焦急的心情。 C.“老把戏”指牵牛花的末梢倒垂下来，嫩条重新“蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠” 的现象，赋予牵牛花一种主动意识，流露出作者对牵牛花的疼爱之情。 D.本文记叙了作者在庭院种牵牛花和赏牵牛花的事， 表达了作者对牵牛花的喜爱和赞美之情。 4.【方法探究】作者观察牵牛花不但特别仔细，还连续观察了一段时间。读一读下面的两句话，选择作 者用到的观察方法。 A.细致观察 B.连续观察 （1）前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒 毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。（ ） （2）今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。（ ） 5.【发表看法】本文并没有细致描写牵牛花，但是作者两次提到“他日花开，将比往年的盛大”，你觉 得这是为什么？ ______________________________________________________________________________________ __________________________________________ 共同生活的眷属和 他们所住的地方： 坟墓：古～。荒～。 10 ～庭。～眷。～园。 据统计，地球上地表水和地下水每年都在逐渐枯竭和遭到不同程度的污染，缺少了水，我们的“家” 将不再是家…… 1.【提取信息】下列对图片中“家”字和“冢”字蓝色的那一点描述最恰当的一项是（ ） A.提醒我们不要写错别字。 B.蓝色的家园很美丽，灰褐色的坟墓很可怕。 C.那一点代表水，提醒我们保护环境，节约水资源，不要让我们美丽的家园变成坟墓。 D.“家”上面的那一点代表着其乐融融，如果没有那一点，就不是一个家，最终会演变成各自的坟 墓，即为“冢”。 2.【理解图意】下列对图片意思的表述错误的一项是（ ） A.地球上的水资源很珍贵，我们要节约用水。 B.水资源源源不断，地球上的水是永远用不完的。 C.地球是人类以及地球上其他生命赖以生存的家园，没有水，地球将变成坟墓。 D.没有水，人类、动物、植物都将无法生存，一切有生命的生物将从地球上消失。 3.【知识拓展】如果让你选择一条公益广告表达图意，下列不恰当的一项是（ ） A.绿水青山就是金山银山。 B.我们要像爱护自己的眼睛一样爱护水资源。 C.节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 D.不要让大自然的最后一滴水，成为人的眼泪。 4.【语言运用】结合图片内容，请你提几点建议。（至少两点） ______________________________________________________________________________________ __________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 类文阅读 1.A2.D3.B4.（1）B（2）A 5.作者两次提到“他日花开，将比往年的盛大”，可见作者坚信牵牛花有旺盛的生命力，他对未来充满 希望。 图片阅读 1.C2.B3.A 4.①清洗蔬菜时，不要直接在水龙头下进行冲洗，应尽量放到盛水容器中，并调整清洗顺序，如可以先 对有皮的蔬菜进行去皮、去泥，然后再进行清洗。②一水多用，用淘米水浇花、用漂洗衣服的水冲洗 厕所、用洗脸水擦洗地板等。 11 第四单元主题阅读 孙悟空借芭蕉扇 话说，悟空打死了六耳猕猴后，唐僧师徒四人继续一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热 气袭人，难以忍受。此时正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，火焰山如同一只 凶猛的巨兽喷吐着火焰，就算是铜头铁臂，靠近了也会化成铁水。因此，方圆八百里寸草不生。 孙悟空从卖糕少年和老者那里得知，要想过山，只有向翠云山芭蕉洞中的铁扇公主借来芭蕉扇，扇 灭火才能通过。孙悟空与师父交代一声后，就前往芭蕉洞找铁扇公主去了。到了翠云山，得到砍柴樵夫 的指点，悟空很快来到洞门口。铁扇公主一听悟空来了，就拿着武器出来找他报仇，因为他把自己的儿 子给制伏了，送到了观音菩萨那里，使得母子不能相见。原来，这铁扇公主乃是牛魔王之妻、红孩儿之 母。铁扇公主斗不过悟空，取出芭蕉扇，猛一扇，悟空就被扇得无踪无影。 “呼——”悟空在飓风里飞了好长一段时间。好家伙，这风可了不得，一下子把悟空扇到了灵吉菩 萨那里。要知道，从火焰山到这里可是五万余里的路程。悟空心里直叹这宝扇的厉害，想着一会儿向灵 吉菩萨探探路。 正踌躇间，便见得灵吉菩萨赶来，待得知实情，便给了悟空一粒“定风丹”，用针线为他紧紧地缝 在衣领里边。这回再去借扇，保证芭蕉扇扇不动了。 悟空又一次来借扇，铁扇公主仍用芭蕉扇扇他，见悟空站在这股飓风中岿然不动，忙惊慌失措地躲 回洞中，闭门不出。悟空趁机变作一只小虫，在铁扇公主喝茶之际，飞入茶水之中，进了她肚子里面， 搅得她天翻地覆。铁扇公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。恼怒不已的悟空灵机一动，心生 一计。 这次，悟空变成牛魔王的模样，骑着碧水金睛兽来到芭蕉洞，终于取得了真扇。牛魔王到家得知真 相后，急忙从后追赶。他想出与悟空一样的招数——变成猪八戒，从悟空手里再次把宝扇骗回。悟空发 觉上当，便与他大战了一场。八戒见状，忙上前助阵，最后把牛魔王打得现出原形。此时，众神也来助 战，万不得已的牛魔王，只得交出宝扇。 12 到了火焰山，悟空扇了一下芭蕉扇，火就灭了。再扇一下，凉风习习。扇第三下，细雨霏霏。悟空 连扇了四十九下，有火的地方大雨如注，无火的地方，天气晴朗。第二天，火被彻底灭掉，悟空把芭蕉 扇还给了铁扇公主，继续往西天取经去了。 （选文有删改） 1.【整体感知】孙悟空一共向铁扇公主借了几次芭蕉扇？（ ） A.一次 B.两次 C.三次 D.四次 2.【提取信息】以下哪一项不属于铁扇公主的身份？（ ） A.牛魔王的妻子 B.红孩儿的母亲 C.当地人的朋友 D.芭蕉洞的主人 3.【分析整理】孙悟空扇了扇芭蕉扇，火焰山发生了什么变化？依次排序是（ ） ①凉风习习②火就灭了③细雨霏霏④火彻底灭掉 A.②①③④B.②③①④C.②③④①D.①③②④ 4.【方法探究】下列不能表现神话故事充满神奇想象的一项是（ ） A.火焰山如同一只凶猛的巨兽喷吐着火焰，就算是铜头铁臂，靠近了也会化成铁水。 B.悟空趁机变作一只小虫，在铁扇公主喝茶之际，飞入茶水之中，进了她肚子里面，搅得她天翻地 覆。 C.悟空变成牛魔王的模样，骑着碧水金睛兽来到芭蕉洞，终于取得了真扇。 D.到了火焰山，悟空扇了一下芭蕉扇，火就灭了。再扇一下，凉风习习。扇第三下，细雨霏霏。 5.【形象感知】读了本文，你觉得孙悟空是个怎样的人？请结合短文内容，说明理由。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ____________________ （一） 燧（suì）明国不识四时昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国， 息此树下。有鸟若鸮（xiāo），啄树则灿然火出。圣人感焉，因取小枝以钻火，号燧人。 （选自《事类赋》，有删改） （二） 从前，有个很远很远的地方叫作燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没 有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国 的人就在火树下生活。后来，有一个圣人漫游到了此国，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰 一样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的 道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们不再过茹毛饮血的 生活，所以后人称呼他为燧人。 13 （根据袁珂《神话选译百题》改写） 1.【字词理解】结合文段（二），选择下列句子中加点字词的正确意思。 （1）燧明国不识四时昼夜．．．．。（ ） A.四个时辰和白天黑夜 B.四个季节和白天黑夜 C.四个白天和黑夜 （2）至于其国，息．此树下。（ ） A.休息 B.气息 C.喘息 2.【整体感知】两个文段都讲述了燧人（ ）的故事。 A.盗取火种 B.发现燧木 C.钻木取火 3.【提取信息】大自然是人类最好的老师，它教给了我们许多生存的本领，文段（一）故事中的圣人就 是受“____”这一自然现象的启发，悟出了钻木取火的道理。横线处应填（ ） A.燧明国不识四时昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷 B.有鸟若鸮，啄树则灿然火出 C.取小枝以钻火 4.【分析判断】从普罗米修斯“盗”火与燧人钻木取火看东西方神话故事的异同，下列说法错误的一项 是（ ） A.普罗米修斯带给人类的是火种，燧人教给人类的是如何取火的方法。 B.普罗米修斯和燧人都是为人民造福的英雄，永远值得我们敬仰。 C.赞美了普罗米修斯的聪明智慧及燧人的英勇无畏。 5.【个性表达】读文段（二），说说火的发现对远古人类的生存和发展有什么意义。 ______________________________________________________________________________________ __________________________________________ 参考答案 类文阅读 1.C2.C3.A4.A 5.我觉得孙悟空是一个法术高强、聪明勇敢、信守诺言的人。理由：他借扇不成便想出变成小虫进入铁 扇公主肚子里的主意，之后与八戒、众神联手打败牛魔王，在成功灭火之后把芭蕉扇归还给了铁扇公主。 微群阅读 1.（1）B（2）A2.C3.B4.C 5.火的发现，让远古人类不再过茹毛饮血的生活，能够吃上熟食，过上健康快乐的生活。 14 第五单元主题阅读 少年总编 大约九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上课。 有个名叫迪罗·达贝里的少年想：在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多好啊！ 一天晚上，屋里虽冷得让人发抖，但达贝里仍在油灯下认真地写信，他写了一封又一封，每封信上 都写着：我打算一个人办一份杂志，用赚来的钱给同学们买袜子。因此，我给纽约的各位知名人士写信， 请求你们写一些能刊登在我杂志上的文章。 一天，达贝里来到印刷厂。“什么？你想一个人办一份杂志？”印刷厂的老板听了达贝里的想法， 又是惊讶又是感动，不知不觉地把稿件接了过去。“达贝里，办杂志是要付很多印刷费的呀！”达贝里坚 定地说：“如果杂志卖不出去，我可以在你的印刷厂里干活。干一年或者两年都行，用这样的方式来支 付印刷费。”老板凝视着少年那双炯炯有神的眼睛，沉默了片刻，说：“好吧，我帮你印刷！” 12 岁的少年总编创办的杂志《阳光》一发行，立刻得到了纽约市民的高度好评。因为许多撰（zhuàn） 稿人是知名人士，市民踊（yǒnɡ）跃购买，杂志很快销（xiāo）售（shòu）一空。 达贝里把卖杂志的钱集中起来，飞快地跑进印刷厂，支付了印刷费。这时他的手里只剩下买五双袜 子的钱了，他刚要转身离开，老板急忙抓住他的肩膀，把桌子上的钱塞进了他的口袋，说：“你快去买 双鞋吧！”达贝里向老板鞠（jū）躬（ɡōnɡ）致谢。一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了 50 双袜子，根本没有想到为自己买双新鞋。 《阳光》杂志连续发行了两年，达贝里买了 1 万多双袜子和 500 多双鞋，他把袜子和鞋都分给了那 些贫困的小伙伴。不幸的是，达贝里 14 岁时突然因病去世。生前，他以《阳光》杂志的名义在银行里 存了五千美元，却从没为自己花过一美元。 1.【提取信息】迪罗·达贝里创办杂志的原因是（ ） A.在杂志上刊登名人的文章。B.赚钱给自己买鞋袜。 C.赚钱给同学们买鞋袜。D.想尝试一个人办一份杂志。 2.【整体感知】本文是按照（ ）顺序记叙达贝里创办杂志这件事的。 A.事情发展 B.时间发展 C.地点转换 3.【梳理脉络】下面对事情的经过概括最准确的一项是（ ） A.每年寒冬一到，同学们因为没有鞋穿，无法去上课。 15 B.达贝里给纽约的各位知名人士写信，请他们为他的杂志写文章，他创办了一份杂志，然后找到印 刷厂印刷，杂志很快销售一空。 C.达贝里用卖杂志的钱买了 50 双袜子，根本没有想到为自己买双新鞋。 D.达贝里以《阳光》杂志的名义在银行里存了五千美元，却从没为自己花过一美元。 4.【人物分析】达贝里是个怎样的孩子？下面概括有误的一项是（ ） A.充满爱心 B.敢想敢做 C.聪明伶俐 D.临危不惧 5.【发表看法】迪罗·达贝里在创办《阳光》杂志的两年中，用办杂志的收入帮助了许多穷苦的孩子， 但他生前却从来没有为自己花过一美元。你认为他这样做是否值得？ ______________________________________________________________________________________ __________________________________________ 三顾茅庐 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一天下的大业，但都没有 见着。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次 用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂 尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗， 潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下 马步行。 到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸 葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口 休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌 工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠 然醒来。 刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云 雾见到了青天。 诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高 兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” （节选自《三国演义》第三十七回） 1.【整体感知】依据本文的内容，结合对联的相关知识，下列适合作为下联的一项是（ ） 上联：司马徽再荐名士 下联：________________ A.刘玄德兴复汉室 B.刘玄德三顾茅庐 16 C.刘备三顾茅庐 D.三顾茅庐兴复汉室 2.【词句品析】下面对词句的品析有误的一项是（ ） A.“他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙”，作者把山冈比作等 待时机腾飞的卧龙，是为了突出山冈蜿蜒起伏的特点。 B.“刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天”中“茅塞顿开”这个词语写出了刘备听了诸葛亮 的分析之后，受到了很大的启发。 C.从文中“生气地说”“下马步行”“轻轻敲门”“恭恭敬敬地站”“快步走”等词句，可以看出刘备 谦恭真诚、惜才爱才。 3.【人物分析】分析故事情节和人物描写，下面对文中人物的性格特征概括不正确的一项是（ ） A.刘备：求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负 B.关羽：忠义勇猛、顾全大局 C.张飞：鲁莽、直爽、粗暴 D.诸葛亮：神机妙算、知人善任 4.【品味语言】文中最后刘备说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”用这句话来形容刘备与 诸葛亮之间的关系恰当吗？ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ____________________ 参考答案 类文阅读 1.C2.A3.B4.D 5.我觉得他这样做非常值得。达贝里靠自己的智慧、勤奋和美德帮助了大家，用劳动成果换来了别人的 快乐，给全世界的孩子树立了一个道德典范。 名著阅读 1.B2.A3.D 4.鱼和水的关系是唇齿相依，密不可分的。用这句话来形容刘备和诸葛亮之间的关系非常恰当。刘备说 自己是鱼，除了表现他礼贤下士的谦虚之外，更多的则是表明自己和诸葛亮之间的鱼水情深，即“两 人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事”。 17 第六单元主题阅读 花脸（节选） 冯骥才 做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把来拜年的亲友塞到手 心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面 具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自 己俨然就变成那员虎将了。 一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力。终 于从挂满一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红， 一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。 虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！” 卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做 关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出 一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅 舅付了钱。坐三轮回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是 那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。舅舅给我讲了关公的许多故事，还教我用 京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。” 到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。 我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！ 大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀， 摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门儿叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都 说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的 架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有拜祖宗时才能穿 的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。 18 初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过 猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”的巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一 尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪！我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠地揪打。妈妈的 神色好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。 就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁 （碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪！”谁知二姑 这是使什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时 根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。 过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“呵，好、好、好……”妈妈对我丢了眼色，我立刻爬 起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。 往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把 大刀也掖在床底下，只是花脸依旧戴着，大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸时有种安全感。每每从眼孔里 望见爸爸那张阴沉含怒的脸，不再觉得自己是关老爷，而是个可怜虫了！ 过了正月十五，大年就算过去了。我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓着腰提起来， 按在床上死揍了一顿。我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算，因为他盛怒时，向 我要来那把惹祸的大刀，用力折成段，大花脸也撕成碎片片。 从这事，我悟到一个祖传的概念：一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎 样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年深层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提 醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍地算账。 （选文有删改） 1.【词语理解】下列词语不全是近义词的一组是（ ） A.积攒——积累俨然——宛然 B.艳羡——羡慕紧张——松弛 C.惹祸——闯祸惩罚——处罚 2.【提取信息】文中说到的“两件宝贝”指的是（ ）。 A.关羽的花脸和青龙偃月刀 B.关羽的花脸和祖传的花瓶 C.祖传的花瓶和青龙偃月刀 D.青缎金花的小袍子和祖传的花瓶 3.【体会心情】课文围绕童年时“我”和“花脸”有关的趣事，写出了“我”心情的变化。下列关于心 情变化表述正确的一项是（ ） A.盼过年（迫切）→发现满意的花脸（惊喜）→买下花脸（快活）→在客人面前扮关公（得意）→ 打碎祖传瓷瓶（惊恐）→被二姑解救逃走（狼狈） B.盼过年（得意）→发现满意的花脸（惊喜）→买下花脸（快活）→在客人面前扮关公（狼狈）→ 打碎祖传瓷瓶（惊恐）→被二姑解救逃走（高兴） C.盼过年（迫切）→发现满意的花脸（惊恐）→买下花脸（快活）→在客人面前扮关公（得意）→ 打碎祖传瓷瓶（惊喜）→被二姑解救逃走（狼狈） 19 D.盼过年（得意）→发现满意的花脸（惊喜）→买下花脸（高兴）→在客人面前扮关公（迫切）→ 打碎祖传瓷瓶（惊恐）→被二姑解救逃走（狼狈） 4.【了解国粹】花脸，又称“净”。在京剧中，四大行当分别为“生旦净丑”，其中“净”主要表现有突 出特征的男性人物，其性格、品质或相貌不同于一般。根据你的积累和理解，试将下列花脸与人物对 号入座。 ①关羽②孙悟空③张飞④曹操 （ ） （ ） （ ） （ ） 5.【批注阅读】请从下列三句话中任选两句进行批注式阅读，批注角度自选。 ①这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。 ②我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门儿叫道：“我——姓关，名羽，字云长。” ③就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁 （碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪！” 我选（ ），我的批注：____________________________________________ __________________________________ 我选（ ），我的批注：____________________________________________ __________________________________ 图书促销活动说明 一、活动时间：2019 年 4 月 30 日—5 月 10 日。 二、参加活动范围：自营图书。 三、活动内容：购书满 100 元减 30 元。 四、同一收货人，每种商品限购 5 件。 1.【提取信息】小明订购了 4 本自营图书，总价 150 元。他应该付（ ）。 A.150 元 B.120 元 C.105 元 D.90 元 2.【实际运用】小明可以选择哪个时间去参加促销活动？（ ） A.2019 年 4 月 20 日 B.2019 年 5 月 11 日 C.2019 年 5 月 9 日 20 参考答案 类文阅读 1.B2.A3.A4.③①④② 5.①这里连续使用了两个感叹号，突出强调了“我”得到“青龙偃月刀”和关公花脸的惊喜和兴奋。“我” 把这两件物品当作宝贝一样。②这句话对“我”进行了动作、语言等描写，写出了“我”带着关公花 脸，拿着“青龙偃月刀”，像模像样，神气十足，表现了“我”内心的兴奋、自豪。 非连续性文本阅读 1.B2.C 21 第七单元主题阅读 在国外唱《我的祖国》 我的儿子本是一位新生代的骄子，他热衷于港台歌星们演唱的歌曲，对我来说这些歌曲旋律夸张别 扭，一点也不好听，有的甚至像说话一样，毫无音乐性，但儿子喜欢，我一向对他喜爱的歌不以为然。 自从儿子出国以后，我发现他的爱好有了改变。从他发来的电子邮件中知道，他开始喜爱中国的山 水画，常从网上下载反映祖国风貌的图片，而且也喜欢起一些老歌来，其中一首就是《我的祖国》。儿 子在电子邮件中高兴地告诉我，他如今是每天口不离这首歌，越唱越觉得祖国家乡的可爱。 我从小学时代起，就唱“一条大河波浪宽”，但当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展，对于歌词 所描写的祖国的形象反而没有注意，大概因为一直生活在很小的生活范围内，对祖国的含义缺乏深切的 理解吧？而今我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》，应该有更深一层的感受。 …… 后来我也有机会去国外小住，在别人的国家里，语言又不能相通，每天除了看看华语电视外，只能 读中文书聊解寂寞，有时也哼唱起《我的祖国》这首歌来。 有一次华人聚会，会后有精彩的文娱演出，其中第一个节目就是一位中国留学生唱的《我的祖国》， 那身穿鲜艳丝绸中国服装的女留学生一开口就像郭兰英当年唱的那样声情并茂：“一条大河波浪宽……” 台下的人们似乎迫不及待．．．．地附和着唱起来：“风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子， 看惯了船上的白帆……”我的声音颤抖．．着也跟唱起来：“这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽 阔的土地上，到处都有明媚的阳光……” 歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱，在合唱者中，有鬓（bìn）发斑白的老学者，有青春年 华的留学生，有事业兴旺的企业家，有随夫留洋的伴读夫人，有侨居海外多年的侨界领袖，有中国大使 馆的工作人员……大家似乎忘了各自的身份，都以一个祖国的儿女的同样身份真心实意地唱着这首歌， 因为我们有同一个祖国，我们是唱着《我的祖国》成长起来的。歌声中，我想起了童年，想起了故乡， 想起了美好祖国的山山水水，我发自内心地深情独白：祖国，我爱你！ 1.【提取信息】文中儿子的爱好前后有什么变化？（ ） A.从喜欢中国的山水画变为喜欢中国的老歌。 B.从热衷于港台歌星们演唱的歌曲变为喜欢中国的山水画和老歌。 22 C.从热衷于港台歌星们演唱的歌曲变为喜欢歌曲《我的祖国》。 2.【分析判断】文中提到不同的人在不同情况下唱《我的祖国》这首歌，下列说法错误的一项是（） A.儿子出国后喜欢上唱《我的祖国》。 B.我在国外小住，寂寞时哼唱《我的祖国》。 C.华人聚会上留学生独唱《我的祖国》。 D.中国大使馆的工作人员独唱《我的祖国》。 3.【词句品析】文中画“____”句子中的加点词语“迫不及待”和“颤抖”体现了人物怎样的心情？（ ） A.紧张和激动 B.急迫和紧张 C.急迫而激动 4.【写法探究】文中画“”的句子在文章中起到了（ ）的作用。 A.点明中心 B.承上启下 C.总结全文 D.统领全文 5.【发表看法】“歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱”，为什么会这样呢？对此，你有什么感受？ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ____________________ 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1.【了解背景】这首诗写于 1938 年的武汉，读一读下面的资料，回答问题。 1938 年 10 月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中华大地。作者和当时文艺界许多人 士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。 （1）“被暴风雨所打击着的土地”指的是（ ）。 A.被日本侵略者践踏的中华大地 B.在暴风雨摧残下的武汉 （2）“无比温柔的黎明”指的是（ ）。 23 A.树林里的早晨 B.中国人民的抗日战争必定会迎来胜利的曙光 2.【标点符号】第 1 小节中的破折号的作用是（ ）。 A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示声音的延长 3.【体会情感】朗读这首诗可以用怎样的感情基调？（ ） A.热烈、激动 B.热情、悲怆 C.欢快、兴奋 4.【写法探究】诗歌的第 2 小节用到了什么修辞手法？试着用上这样的修辞手法仿写一句话。 ______________________________________________________________________________________ __________________________________________ 参考答案 类文阅读 1.B2.D3.C4.A 5.“因为我们有同一个祖国，我们是唱着《我的祖国》成长起来的。”《我的祖国》这首歌引起了观众强 烈的感情共鸣。感受示例：无论何时何地，真正的中华儿女总是心系祖国的。（言之成理即可） 现代诗阅读 1.（1）A（2）B2.B3.B 4.第 2 小节用到了设问的修辞手法。仿写：为什么花儿会这样红？因为那是革命烈士的鲜血染成。 24 第八单元主题阅读 王羲之与天鹅饺子的故事 相传，王羲之从小就喜爱练字，7 岁时就跟着书法家习字。他集中心力刻苦勤练，日有长进，不到 三年已经笔力沉劲，顿挫生姿。在一次书法赛会上，王羲之一举夺魁，震惊了方圆百里的书法名家。一 时间，赞声不断，贺客盈门。刚满 10 岁的王羲之，在这种情况下，也不禁有些骄傲起来了。 一天，王羲之路过一条小巷，见一家饭店门口人声鼎沸，热闹非凡。尤其是店门上那副对联分外惹 人注目。上面写着：味道美，有口皆碑；模样俊，无人不爱。横匾上写着“天鹅饺子”。但是字却写得 无生气，缺功夫，呆呆板板。 王羲之看罢，小嘴一撇，心中暗想：这缺少功夫的字儿，也只有配在这陋巷小店门口献丑罢了！但 他又一琢磨：这饺子有什么出奇？这是谁开的饺子店？竟敢夸下海口！ 王羲之走进店内一瞧，见店内有四口盛满开水的大铁锅，并排设在一道屏风下边。饺子店内的伙计， 则忙前忙后地招呼着食客，每个伙计管一口锅，各自报着数：“一号锅半斤，好，再来一斤。”“二号锅 一斤半。”“三号锅九两。”…… 王羲之好奇，顺手掏出几个铜钱，要了半斤饺子，然后坐下。不一会儿饺子就被端上了桌。他伃细 观察，这里的饺子果然与众不同，一个个玲珑精巧，好像浮水嬉戏的白天鹅，真是巧夺天工。他用筷子 夹起一个饺子，送到嘴边轻轻咬了一口。呀，顿时鲜香盈盈，味美绝伦，不知不觉间，他把那一盘饺子 全吞到了肚里，饱餐之后，回味悠长。 王羲之不由地自言自语：“这天鹅饺子，果然名不虚传。”心中暗想：只是门口那副对联的拙笔劣迹， 实难和这饺子相配。我王羲之何不乘此机会，为饭店另写一副对联，也好不辜负食此美味。想到此，他 便问伙计：“请问店主人在哪里？” 店伙计用手指了指屏风说：“店主人就在屏风后。” 王羲之绕过屏风，见一白发老妇端坐在案板前，正在擀面皮，包饺子，动作娴熟。填好馅，飞快捏 上几下，饺子转瞬成了一只白天鹅。 白发老妇的高超技艺，使王羲之惊叹不已。他忙走上前施礼问道：“老人家，像您这样的功夫，多 长时间才能练成？”白发老妇答道：“不瞒你说，熟练需 40 年，深练需一生。” 25 一听这话，王羲之不由沉默深思，仔细品味这番话的滋味，然后又问：“您的手艺这样高超，为什 么门口对子不请人写得好一点呢？它和这天鹅饺子很不般配！” 王羲之不问还好，一问倒使白发老妇生起气来，只见她气鼓鼓地说：“你有所不知并非老身不愿请， 只是不好请啊！就拿那个刚露了点脸儿的王羲之来说吧，都让人捧上天了！说句实话，他写字所下的那 点功夫，真不如我包饺子的功夫深呢。你可别学他，有一点成就就骄傲，终究要落人后头。” ①白发老妇一席话，说得王羲之面红过耳，羞愧难当。②从此以后，这家天鹅饺子店，就挂上了王 羲之写的对联，生意越发兴隆了。③此事也改变了王羲之的一生，使他更虚心刻苦地练字。④他博采众 长，精研体势，推陈出新，创出字势雄强而多变、妍美的新体，名扬天下，成为中国历史上的书法名家。 1.【词语理解】联系上下文，对下列词语的意思理解错误的一项是（ ） A.人声鼎沸：在文中指王羲之路过的饭店门口人声嘈杂喧闹，十分热闹。 B.与众不同：在文中指“天鹅饺子”与别家的饺子不一样。 C.巧夺天工：在文中指王羲之写起字来技巧高超。 D.名扬天下：在文中指王羲之虚心刻苦地练字，创出新体，成为书法名家。 2.【整体感知】将下面的句子插入最后一自然段中的哪个位置最恰当？（ ） 他恭恭敬敬地给老妇写了一副对联。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 3.【提取信息】关于“天鹅饺子”的得名，下列说法错误的一项是（ ） A.这四个字写于一家饭店门口的横匾上。 B.那家饺子店里煮好的饺子一个个玲珑精巧，好像浮水嬉戏的白天鹅。 C.白发老妇擀好面皮，填好馅，飞快捏上几下，饺子转瞬成了一只白天鹅。 D.王羲之给老妇写了一副对联，对联上的字像一只只白天鹅。 4.【感知内容】故事中天鹅饺子的事与王羲之能成为书法名家有什么关系？下列说法正确的一项是 （ ） A.老妇人捏饺子的高超技艺让王羲之明白成事需刻苦的道理；而后老妇人对王羲之的评价改变了王 羲之的一生，使他更虚心刻苦地练字。 B.老妇人捏出的饺子像天鹅，王羲之写的字也像天鹅。 C.老妇人的天鹅饺子店，挂上了王羲之写的对联，生意越发兴隆了。 D.王羲之创出“天鹅字体”，字势雄强而多变、妍美的新体，名扬天下，成为中国历史上的书法名家。 5.【联系实际】这个故事对你有什么启发？ ______________________________________________________________________________________ __________________________________________ 王冕（miǎn）传（zhuàn）（节选） 26 王冕者，诸（zhū）暨（jì）人。七八岁时，父命牧牛陇（lǒnɡ） 上，窃①入学舍，听诸生诵书；听已，辄（zhé）②默记。暮归，忘其 牛。或③牵牛来责蹊（xī）田，父怒，挞（tà）④之，已而复如初。 母曰：“儿痴⑤如此，曷⑥不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜 出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可 怖；冕小儿，恬⑦若不见。 【注释】①窃：偷偷地。②辄：就。③或：有人，有的人。④挞：用鞭子打。⑤痴：形容极度迷恋 某种事物。⑥曷：通“何”，为什么。⑦恬：坦然。 1.【理解句子】读一读，给句子选择合适的解释。 （1）或牵牛来责蹊田。（ ） A.有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。 B.有时候牵着牛来责备牛践踏了田里的庄稼。 （2）儿痴如此，曷不听其所为？（ ） A.孩子如此笨拙，为什么不听听他的话呢？ B.孩子如此痴迷，为何不让他自由发展呢？ C.孩子这般愚笨，哪里能够听他的意见啊！ （3）夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。（ ） A.一到夜里，王冕悄悄走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书， 书声琅琅，一直读到天亮。 B.一天晚上，王冕潜水出来坐在佛像的膝盖上，拿着书一直读到天亮。 2.【整体感知】文中写了两个事例说明王冕爱读书，下列选项中不正确的一项是（ ） A.王冕偷偷去学堂听学生念书，把牛都忘了。 B.王冕夜里坐在佛像的膝盖上读书，一直到天亮。 C.王冕读书认真，连吃饭都忘了。 3.【语言积累】王冕读书的故事让你想到了哪些名言警句？ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ____________________ 参考答案 类文阅读 1.C2.B3.D4.A 5.谦虚使人进步。我们在学习和生活中都应保持着谦虚的心。同时，想做成一件事，必须下苦功夫并坚 持不懈。 小古文阅读 27 1.（1）A（2）B（3）A2.C 3.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》