四年级语文上册教学课件-2走月亮-部编版

四年级语文上册教学课件-2走月亮-部编版

说说图画中他 们在干嘛？ 2 走月亮 我国南方地方风俗，人们常在 有月亮的晚上，在月光下散步。 吴然，原名吴兴然。1946年生， 云南宣威县人。中国作家协会会员， 云南省作家协会儿童文学委员会副主 任。1973年在《云南日报》发表第一 篇儿童文学作品《海花》。80年代以 来主要致力于儿童散文和散文诗创作， 出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉 山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小 鸟在歌》《走月亮》。2018年11月8 日，凭借《独龙花开》《 我们的民 族小学》获2018陈伯吹国际儿童文学 奖。 了解作者 淘洗 牵手 填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄 稻穗 成熟 鹅卵石 坑坑洼洼 táo qiān tián zhuāng jia sú yuè pú tao dào suì shú é luǎn shí kēng keng wā wā 生字词学习 淘 牵 填 庄稼 俗 跃 葡萄 稻穗 熟 鹅卵 坑坑洼洼 风俗 葡萄 牵手 跃出 鹅卵石 庄稼 识字游戏 左右结构 上下结构 “缶”字，一 竖不能出头 “卵”字，左高右低，第一 笔是撇，第二笔是竖提 “夭”字，第 一笔是撇 淘洗：洗濯。引申为保留好的，除掉坏的。 鹅卵石：直径较大的卵石，大小多像鹅蛋。 坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块，低一块。 风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总合。 泼剌：拟声词。形容鱼在水里跳跃的声音。 田埂：田间的埂子，用来分界并蓄水。 词语理解 月光团团：形容月光的光辉四射或闪烁。 请默读课文，思考： 1.课文中哪句话贯穿全文？ 2.我和阿妈走月亮经过了哪些地方？ 我和阿妈走月亮。 溪岸—石拱桥—果园—庄稼和菜地 淘洗 牵手 庄稼 风俗 跃出 稻穗 鹅卵石 坑坑洼洼 词语复习 自由读文，从课文中找出优美的句子读一读。 1.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面， 泼剌声里银光一闪…… 2.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像 一块月光镀亮的银毯。 3.走过月光团团的溪岸，走过石拱桥，走过月影 团团的果园，走过庄稼地和菜地…… （拟人、排比） （拟人、比喻） （排比） 时间 地点 据说因形状像一个耳朵 而取名为“洱海”。洱海， 虽然称之为海，但其实是一 个淡水湖，是云南标志性的 景点。 1.边读边想象你脑海中出现了怎样的画面？ 2.请圈画出描写得景物。 3.月儿还会照亮哪些地方？ 月 亮 升 起 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的 小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！我和阿妈走月亮！ 细细的溪水，流着山草和野花的香味， 流着月光。灰白色的鹅卵石哟，卵石间有 多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱 着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗 衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新 鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧， 去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看 我采过野花的地方。 想象 所见 月 下 溪 岸 啊，我和阿妈走月亮！我和阿妈走月亮！ 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊， 每个小水塘，都抱着一个月亮！ 1.这个句子运用了什么修辞？ （拟人） 2.为什么说“抱着”呢？ 许多鹅卵石中间，有一些水，水 面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮 一样。从“抱”字想象天上圆月和小 水塘的月亮遥相呼应的神奇画面。 细细的( )，流着山草和野花的香味， 流着月光。灰白色的( ) 布满河床。哟， 卵石间有多少可爱的( )啊，每个小水 塘都抱着一个( )！哦，阿妈，白天你在 溪里( )，而我，用树叶( )，( ) 许多新鲜的花瓣…… 溪水 鹅卵石 小水塘 月亮 洗衣裳 做小船 运载 月 下 田 园 村道 果园 稻田 唱着 沟水汩汩 甜香 听到 闻到 是雪梨，是火把梨， 还是紫葡萄？都有。 设问句，不仅让 人感受到丰收的景象， 还说明“我”走月亮 时的欢快心情。 想象 看，稻谷就要 成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的 银毯。 拟人 、比喻—生动形象地写出了月光下稻田的样子。 啊，我和阿妈走月亮……我和阿妈走月亮…… 第三次抒发“我”走月亮时的 欣喜、欢快。 月 亮 牵 星 走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过 月影团团的果园，走过庄稼地和菜园地……啊， 在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽 的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在 天上走着，走着…… 比喻 排比 “我”比作“小星星” “月亮”比作“妈妈” 突出“我”和阿妈之间浓 浓的亲情，让人回味无穷。 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！我和阿妈走月亮！ 第四次，与前三次形成间隔反复，突出“我” 和阿妈之间的浓浓亲情，让人间回味去穷。 课文回顾：“我”和妈妈走月亮看到哪些场景图？ 月亮牵星月亮升起 月下溪岸 月下田园 请选择自己喜欢的一幅画，再次朗读课文， 想象画面，并体会画面带给自己的感受。 请你联系全文，说说“走月亮”美在哪里？ 第一，景美。夜晚的月盘命令，月光柔和，给 人以美的享受。 第二，情美。走月亮让“我”感受到了阿妈的 温暖。 第三，生活美，走月亮让“我”看到了人们辛 勤劳作的成果，体会到了生活的幸福。 这是一篇充溢着诗情画意的散文， 寄情于景，情景交融。作者用优美的 语言，描写了阿妈牵着“我”的手在 云南洱海的月光下散步的场景。表达 了“我”和阿妈之间浓浓的亲情和作 者对生活的热爱。 课文主旨 走 月 亮 月亮升起 月盘、点仓山、大青树、 大道和小路 月下溪边 溪水、鹅卵石、小水塘 月下田园 村道、果园、沟水、稻 田 月亮牵星 月亮、星星 浓 浓 的 亲 情 结构梳理 AABB式词语 坑坑洼洼 闪闪烁烁 干干净净 整整齐齐 清清楚楚 明明白白 词语积累 ABCC式词语 月光闪闪 月影团团 沟水汩汩 秋风习习 得意洋洋 白发苍苍 读读课文第6自然段，说说“我”的所见所 想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。 小练笔 夏天月光下的小区真热闹啊，淡淡的如纱似雾的月 光笼罩着一切，也照亮了一切。大人们坐在我和姐姐看 书时坐过的长椅上谈天说地，笑声不断；孩子们在月光 下玩耍，跑来跑去，异常快乐。在小区花园里，有很多 叫不出名的花花草草，我还拿着手机为它们拍过照，此 时他们在月光的陪伴下进入甜美的梦乡。夜深了，大家 都回家睡觉了，只有月亮和几颗陪伴它的星星还舍不得 离开夜的怀抱。多么美妙的夜晚啊。 感谢大家的聆听！