部编人教版四年级语文上册《14 普罗米修斯》教学课件

部编人教版四年级语文上册《14 普罗米修斯》教学课件

火 的应用，在人类文明史上具有极其重要的意义。在西方神话中，火是怎样来到人间的？这节课我们就走进这个故事 。 语文 四年 级 上册 第一课时 第二课时 14 普罗米修斯 第一课时 普罗米修斯是 古希腊神话传说中的神。 普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识和技能。那时候，人和神是生活在一起的。 要读好这个人名 自 读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 感知大意 cǎn 下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？ 悲惨 盗取 敬佩 归还 饶恕 坚定 锁链 遭受 凶恶 愤愤不平 dào pèi huán shù jiān suǒ zāo è fèn 后鼻音，读四声 平舌音 前鼻音 学认字 押往 yā 肝脏 zàng 普罗米修 斯 宙斯 赫 淮 斯托 斯 赫拉克 勒 斯 hè huái sī lè 这些 人物 里，谁的权力最大？ 文中众神的名字，你能读对吗？ （课后第一题） 识字游戏 生火游戏 悲惨 肝脏 佩戴 屈辱 愤怒 根据填空提示，说一说课文的主要内容吧！ 起因 ：看到人类 ________________, 普罗米修斯 ____________ __________________________________ 。 没有火的悲惨情景 危险， 到 太阳神阿波罗那里去拿取 火种 决心冒着 生命 整体感知 经过 ：众 神的 领袖 ________________________________ _______________________________ 。 火神赫淮斯托斯 很 _______________ ， 劝 他 _____________________ _____ 。但普罗米修斯决不会 _________ ，更不会 ____ ____ 。 宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯 以 最 严厉 的惩罚，吩咐火神立即执行 敬佩普罗米修斯 向宙斯承认错误， 归还 火种 承认错误 归还 火种 结果： 大力神赫拉克勒斯 1 1 。普罗米修斯 了自由。 经过高加索山。他看到普 罗 米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭， 射 死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了 锁链 获得 你 能借助这几句话说说课文的主要内容吗？ 你来用短语概括每句话的内容吧！ 盗取火种 遭受惩罚 获得自由 一至二自然段 三至八自然段 九自然段 按照 这个故事脉络找出对应的段落吧！ 品 读第 1、2自然段 ， 思考 ： 没有火 ， 人们是怎样生活的？ 互动课堂 很 久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 消化不良， 感染病菌。 悲惨 生吃食物 黑暗度日 寒气逼人，野兽 袭击。 是谁给人类带来了火种？ 普罗米修斯 他是怎样“盗”取火种的？ 有一天 ， 当太阳 车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上， 拿了 一颗火星，带到人间。 在太阳神阿波罗的太阳车上盗取 火种。 自从有了火，人类 就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽 …… 有了火，人类的生活发生了什么变化？ 想一想：人类还可以用火来做什么？ 烧制陶器 传递信号 自从有了火，人类从（黑暗）走向（ ）； 自从有了火，人类从（寒冷）走向（ ）； 自从有了火，人类从（危险）走向（ ） 。 光明 温暖 安全 人类有了火，生活发生了怎样的改变？一起填一填吧！ 普罗米修斯 “盗”火的举动改变了人类生活，造福了人类 。 佩 环 惨 抗 锁 既 狠 愤 最后，我们一起来学习课文中的会写字吧！ cǎn pèi kàng huán suǒ jì hěn fèn 左窄右宽 学写字 先读一读，再观察字形。 佩 pèi 不要丢掉“巾”头上的一横。 易写错 造句 ： 他 忘我的精神真令大家 敬佩 。 既 jì 第五 笔 是点，容易写漏。书写右半部分的“旡”时，短横要注意避让，最后一画竖弯钩要舒展。 笔顺： 横 折、横、横、竖提、点 、 横、撇折、撇、竖弯 钩。 狼 狠 右边是“良”。 右边是“艮” （ gèn ） , 不要写成“良”。 hěn 悲 bēi 兽 shòu 坚 jiān 违 wéi 著 zhù 获 huò 再来看看第二组会写字。 学写字 先读一读，再观察字形。 曾 兽 注意 与 “曾”字的区别。 shòu 易写错 竖 坚 下半部分是“土”字底。 jiān 下 半部分是 “立” 字底。 获 huò 右下部分 是“犬”，不要写成“大”。 一 、我会查字典。 1. “遭”是 _ ____ 结构的字，用部首查字法先查 ___ 部，再查 ___ 画。 半包围 辶 11 课堂演练 2. “押”是 _____ 结构的字，用部首查字法先查 ____ 部，再查 __ 画。 左右 扌 5   无边的     悬崖        拿取     锁链  严厉的     嘴巴        驱赶     命令 凶恶的     黑暗        违抗     肝脏  可怕的     惩罚        砸碎     火种  尖利的     鹫鹰        啄食     猛兽  二、根据课文内容搭配词语。      火神很敬佩普罗米修斯 悄悄对他说 只要你向宙斯承认错误 归还火种 我一定请求他饶恕你 ， ： “ ， ， 。 ” 三、给下面的对话加上合适的标点。  字词听写 普罗米修斯 宙斯 赫拉克勒斯 赫淮斯托斯 “盗”取火种 遭受惩罚 请你根据这些词语提示，说说课文内容。 获得自由 第二课时 普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们 驱寒取暖 ， 造福了人类 。宙斯知道了， 气急 败坏 ，下令狠狠地惩罚他。普罗米修斯承受 了 风吹雨淋 的各种痛苦，但仍然不屈不挠， 大力神知道了， 愤愤不平 ， 挽弓搭箭 ，解救 了普罗米修斯。 取火 受罚 获救 普罗米修斯因为“盗”火，受到了宙斯严厉的惩罚，请同学们默 读第 3-8自然段 ， 勾画、圈出你感触最深的词句并批注，再在小组内交流，开始吧！ （课后第三题） 互动课堂 具有 坚定不移的 信念 为民造福的决心 英勇无畏 普罗米修斯 摇摇头，坚定地回答 :“ 为人类造福，有什么 错 ? 我 可以忍受各种痛苦， 但决不会 承认错误，更不会归还火种 !” 尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 可以看出普罗米修斯是一个（ ）的人。 坚强、不屈不挠 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 可以看出普罗米修斯是一个（ ）的人。 坚定 边 读边想象普罗米修斯英勇无畏的样子。要读好反问句的语气， “决不会” “更不会”要重读 。 朗读 指导 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地 锁 在高高的悬崖上。他 既 不能动弹， 也 不能睡觉， 日夜 遭受着风吹雨淋的痛苦。 静静地读这些文字，你有什么感受？ 普罗米修斯太痛苦了，但他从不屈服，真是了不起！ 边 读边想象普罗米修斯不屈不挠的样子。要读出赞美、敬佩的语气，“锁” “日夜” 要 重读。 朗读 指导 例：炎炎夏日里，太阳炙烤着大地，岩石在燃烧，普罗米修斯双唇裂开，渗出血丝，但他仍然坚定地望着远方 …… 发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。 他承受了什么样的痛苦？有可能做些什么？ 寒冬腊月里 …… 漫漫长夜里 …… 狂风暴雨里 …… 普罗米修斯毫不屈服，宙斯又给予了他怎样的惩罚？ 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫（ jiù ）鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有 了 尽头。 带着感情，默读第 7 自然段 : 看这幅画面，你会想到哪些词语？ 惨不忍睹、血淋淋、悲惨 …… 再细读文字，哪些词语让你 感到 揪心？ 每天 重复 永远没有尽头 朗读第七自然段的时候，声音要低沉一些，缓慢一些，表现出普罗米修斯遭受的痛苦。 朗读 指导 英雄总是令人敬佩的，他的最终结局怎样 ？有感情地朗读 最后一个 自然段吧。 有一天 ，著名的 大力士赫拉克勒斯 经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫 鹰 ， 又 用石头砸碎了锁链。 普罗米修斯 —— 这 位敢于从 天上“盗”取 火种的英雄 ，终于 获得了自由。 饱含着人类长久以来的期待，饱含着人类对英雄的崇敬与爱戴。 是谁救了普罗米修斯？ 普罗米修斯 为人类驱走黑暗带来光明， 为人类驱走寒冷带来温暖， 为人类驱走痛苦带来幸福， 这样的人怎么能遭受不幸呢！ 为什么要救他？ 大力士赫拉克勒斯 你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？ 造福人类 勇敢善良 富有正义感 让我们讲述普罗米修斯“盗”火的故事吧！ （课后第二题） 提示 起因： 人来的悲惨生活 决心“盗”火 人类过上了有火的生活。 经过： 押、戴、锁、啄。 结果： 赫拉克勒斯、射死、砸碎、获得自由 。 一起来看看词语表中的 15 个词语，把它们进行归类积累吧！ 描写人们没有火时的生活的词语： 悲惨 危害 猛兽 描写普罗米修斯不畏强暴的词语： 坚定 描写普罗米修斯 遭受惩罚 的词语： 狠心 尖利 词语 积累 请同学们默读课后“阅读链接”，看一看与课文讲述故事的不同，体会故事不同的神奇。 取 火方式不同：普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取火星，带到人间；燧人氏从鸟嘴啄木这个行为受到启发，用小棍钻木，从而得到火。 普罗米修斯 具有神奇的力量：肝脏被鹫鹰啄食光，一到晚上又重新 长了出来； 许多年不能动弹，不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦仍然神奇存活。 燧人氏善于思考，勇于创造，同样带给人类光明和温暖。 普罗米修斯 盗火 被罚 获救 起因 经过 结果 结构梳理 这 篇课文通过讲述普罗米修斯为 人类（ ）的 事，赞颂了普罗米修斯 富有（ ）， 为人类谋利益 而（ ）、（ ）、（ ）的 伟大精神。 盗 火受罚 同情心 不畏 强权 勇敢机智 不屈不挠 主题概括 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？深受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种。 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 　　 普罗米修斯赞歌 拓展延伸 尽管上天和你蓄意为敌―― 高山险峻，铁链加身。 烈日如火，暴雨如注―― 但沉重的铁链只能锁住你的身躯， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的 是生生不息的精神火种！ 勇敢　坚强　博爱　无私 这就是你――普罗米修斯！ 希腊众神简介 ★ 众神领袖 宙斯 　　宙斯是希腊神话中十二主神之一，是众神之王，具有至高无上的权威。 　 ★ 太阳神阿波罗 　　在希腊神话中，太阳神阿波罗是宙斯的儿子。在人们心目中，太阳神是一个精力充沛、血气方刚的年轻人。这位光明之神容貌英俊，浑身散发着芳香，头上通常戴着用月桂树、爱神木、橄榄树或睡莲的枝叶编织的冠冕。 ★ 火神赫淮斯托斯 　　赫淮斯托斯是希腊神话中锻造技艺异常高超的火神、锻造之神、砌石之神、雕塑之神与工匠之神，是奥林匹斯十二主神之一，是宙斯和赫拉的孩子，隐居在埃托纳山，联合独眼怪族开发丰富的矿山，专门打造精良的器具。有人说，当赫淮斯托斯每一次敲打时，便伴随着一次地震与火山的喷发。 　 ★ 大力神赫拉克勒斯 　　万神之首宙斯与美丽的神女阿尔克麦涅生有一个儿子，名叫赫拉克勒斯。这引起了宙斯的另一个妻子——有万神之母之称的赫拉的嫉妒和报复。 　　小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和报复中坚强地长大了，而且长得身材魁伟，仪表堂堂，力大无比，成了远近闻名的英雄，赢得了“大力神”的美称。 一、 将词语补充完整。 气（ ）败（ ） 驱（ ）取（ ） （ ）吹（ ）淋 （ ）弓（ ）箭 急 坏 寒 暖 风 雨 挽 搭 课堂演练 2. 普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。（缩句） 二、按要求写句子。 1. 他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（用加点词写句子） 机会既不是上天给予的，也不是凭空出现的，要靠我们自己争取。 普罗米修斯拿了火星。 精卫填海、女娲补天、盘古开天地 、 大闹天空、哪吒闹海 三、说出几个神话故事。